Datos básicos de la asignatura
Titulación: Grado en Biomedicina Básica y Experimental Año plan de estudio: 2011
Curso implantación: 2020-21
Centro responsable: Facultad de Medicina
Nombre asignatura: Neurobiología Código asigantura: 2170027 Tipología: OBLIGATORIA
Curso: 3
Periodo impartición: Cuatrimestral
Créditos ECTS: 6 Horas totales: 150 Área/s: Fisiología
Medicina
Departamento/s: Fisiología Médica y Biofísica Medicina
Objetivos y competencias OBJETIVOS:
1. Conocer, definir y comentar los principios, conceptos y contenidos de la disciplina.
2. Analizar las estructura y los principios fisiológicos generales determinantes de las funciones biológicas del sistema nervioso.
3. Analizar la metodología de la disciplina y su aplicación biomédica.
4. Iniciar el desarrollo de las habilidades técnicas necesarias en el campo experimental de la disciplina.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
E75 Describir la estructura y la función del sistema nervioso humano central y periférico en sus
diferentes niveles de organización.
E76 Reconocer con métodos macroscópicos y técnicas de imagen la anatomía del Sistema
Nervioso Central
E77 Hacer una exploración física básica del sistema nervioso.
Competencias genéricas:
La Neurobiología ha de contribuir conjuntamente con otras áreas a la adquisición de las competencias transversales del estudiante de Biomedicina, fijándose la consecución de determinados objetivos de aprendizaje, algunos de los cuales se inscriben en el campo de las habilidades y de las actitudes.En este sentido la Neurobiología, como una disciplina fundamental en el contexto de las ciencias básicas, debería contribuir a que el estudiante:
¿ Continúe con su familiarización en el método y la metodología científica
¿ Comprenda y profundice en el proceso de generación del conocimiento científico
¿ Conozca y sepa utilizar y analizar críticamente las fuentes de información científica.
¿ Sepa comunicar en inglés de forma oral, escrita y gráfica los conocimientos adquiridos y sepa realizar una presentación oral en inglés.
¿ Sea capaz de analizar críticamente un tema determinado mediante una revisión bibliográfica.
¿ Incremente su capacidad de utilizar de forma racional los conocimientos para que le sean útiles y pueda aplicarlos a la resolución de problemas
¿ Mejore su capacidad de trabajar en equipo
Contenidos o bloques temáticos
Las clases y la mayoría de las actividades se llevarán a cabo en inglés si los estudiantes demuestran suficiente competencia en este idioma.
I. GENERAL PRINCIPLES OF NEUROBIOLOGY
1. Past, present and future of Neuroscience
2. Neurons and glia. Type of neurons. Cell Biology of the neuron
3. Construction of neural circuits. Neurogenesis and synaptogenesis
4. Structure and development of the nervous system
II. SENSORY SYSTEMS
6. Introduction to sensory systems
7. The chemical senses: olfaction and taste
8. The eye and the central visual system
9. The auditory and the vestibular systems
10. The somatic sensory system: touch, proprioception and pain
III. MOVEMENT AND MOTOR CONTROL
11. Introduction to motor system and the organization of movement
12. Motor neurons, spinal control of movement and descending spinal tracks
13. Voluntary movement
14. The basal ganglia
15. The cerebellum
16. Balance, posture and gait
17. Central control of eye movement
18. Chemical control of the brain and behavior
19. Motivation. Regulation of feeding
20. Brain rhythms and sleep
21. Language
22. Brain mechanisms of emotion
23. Learning and memory
24. Mental illness
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Horas Créditos
A Clases Teóricas 45 4,5
B Clases Teórico/ Prácticas 5 0,5
E Prácticas de Laboratorio 10 1
Metodología de enseñanza-aprendizaje Prácticas de Laboratorio
Con esta actividad los alumnos se inician en el diseño experimental, y en la recogida, el análisis y presentación de resultados. Se impartirán con ayuda de los medios audiovisuales y otros recursos que se consideren oportunos.
Clases teóricas
En las clases magistrales el profesor introduce a los alumnos los conceptos y mecanismos generales básicos. En algunos casos, esta información se acompaña de una
perspectiva histórica de los experimentos o las técnicas que han servido para avanzar en el conocimiento de la disciplina y del estado actual en el conocimiento. Se fomenta activamente el diálogo con los alumnos y se favorece que participen expresando en público las dudas que tengan sobre los conceptos que se estudian. Se impartirán con ayuda de los medios audiovisuales y otros
Casos Prácticos
Se presentarán casos y cuestiones donde el alumno, aplicando los conocimientos adquiridos, tenga que resolverlos, utilizando para ello aquellas herramientas docentes del curso. Se impartirán con ayuda de los medios audiovisuales y otros recursos que se consideren oportunos.
Tutoría tanto grupales como individuales
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
En la nota final de cada alumno se valorará el rendimiento en todas las actividades programadas que se hayan realizado durante el curso. En la evaluación podrá influir la actitud hacia el aprendizaje y la activa participación demostrada a lo largo del curso.
La calificación final obtenida por el alumno se obtendrá a partir de:
1. La nota obtenida en un examen de preguntas de elección múltiple (80%).
La puntuación máxima que podrá obtenerse en el examen final es de 8 puntos. El examen, en formato de preguntas de elección múltiple, evaluará los conocimientos adquiridos tanto en las clases teóricas como en las sesiones de laboratorio y sesiones teórico-prácticas. Las preguntas consistirán en un enunciado al que siguen cuatro posibles respuestas. Solamente se considerará válida una respuesta. Cada pregunta incorrecta restará un tercio de una correcta.
2. Otras actividades docentes presenciales (20%).
Para evaluar el grado de consecución de los objetivos y competencias docentes, en la calificación final del curso se valorarán todas las actividades presenciales desarrolladas por el alumno hasta un máximo de 2 puntos. Para ello es necesario que el alumno haya obtenido la calificación de apto en
las sesiones de laboratorio. Además, los alumnos realizarán evaluación continuada que podrá incluir la ejecución y/o presentación de trabajos académicamente dirigidos y seminarios. La evaluación continuada podrá tener lugar a lo largo del curso en cualquier momento que determine el profesor. Este esquema de evaluación es válido solamente para las convocatorias ordinarias de junio y de septiembre.
Los alumnos repetidores no tienen la obligación de volver a realizar las sesiones de laboratorio si tienen el apto del curso anterior. Pueden participar en las actividades complementarias, y estarán sujetos a los mismos sistemas y criterios de calificación que el resto de los alumnos.
La calificación final del curso será la resultante de sumar a la nota del examen, la obtenida por otras actividades docentes realizadas a lo largo del curso. Los alumnos que no obtengan un mínimo de 5 puntos en total no superarán la asignatura y deberán realizar, en las fechas estipuladas de acuerdo a la programación docente de la Facultad, cuantas pruebas le sean permitidas acorde a la Normativa Reguladora de Exámenes, Evaluación y Calificaciones de la Universidad de Sevilla.
Para optar a matrícula de honor, los alumnos deben haber obtenido en la nota final una calificación mínima de 9 puntos y tendrán preferencia aquellos con las calificaciones más altas. En el caso de que el número de alumnos con calificación merecedora de matrícula de honor sea superior al máximo número de matrículas de honor posibles, se realizará una prueba adicional y voluntaria a determinar por los profesores de la asignatura.
En las convocatorias posteriores a las ordinarias de junio y septiembre, se realizará sólo el examen final donde se podrá obtener una puntuación máxima de 10 puntos. Además, en la tercera convocatoria, así como para las convocatorias de casos excepcionales (recogidas en el artículo 17 de Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las Asignaturas), el examen de preguntas de elección múltiple podrá ser sustituido por un examen de preguntas de redacción abierta corta.
El sistema de calificaciones finales se expresará numéricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el Sistema Europeo de Créditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y su validez en todo el territorio nacional.
