Programa Analítico
Vicerrectoría de Educación Superior
División de Ciencias de la Salud
Departamento de Ciencias Básicas
Periodo : Otoño 2011
Nombre del curso: BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR Clave: CB-2320 y CB-1025
Seriación: CB 1105 O CB 1410
Línea Curricular: Morfológicas
HTS: 3 HPS: 0 THS: 3 Créditos: 6
HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA
Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Presencial
Objetivo y/o competencias generales del curso :
Adquirir los conocimientos básicos sobre los principios y procesos biológicos celulares. Objetivos específicos:
1. Aprender las características fundamentales de la organización y función celulares. 2. Identificar los principios moleculares que controlan la actividad celular.
3. Conocer los mecanismos que regulan las funciones celulares y sus interacciones inter e intra celulares.
Descripción de contenidos y calendarización:
TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES Semana 1 1. INTRODUCCIÓN A LA
CÉLULA
a. Entenderá la organización de las diferentes células a lo largo de la evolución
b. Explicará las diferencias entre las céluas procariotas, eucariotas (animales y vegetales)
c. Describirá las funciones generales de los organelos celulares
a. Unidad y diversidad de las células b. Características de las células procariotas y eucariotas c. Organelos d. Organismos modelo 1. Imprimir el programa e identificar la página electrónica del curso que se dará en clase 2. Preparar presentación por equipo de organelos
3. Discusión de modelos animales
Semana 2 2. COMPONENTES
QUÍMICOS DE LA CÉLULA
a. Reconocerá las bases
a. Enlaces químicos b. Moléculas en las células
1. Realizar una síntesis del tema
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moleculares de los organismos b. Conocerá la estructura de las moléculas y macromoléculas de las células
c. Entenderá los tipos de enlaces e interacciones básicas de las biomoléculas
c. Macromoléculas en las células
Semana 3 3. PROTEÍNAS. ESTRUCTURA Y FUNCIÓN
a. Entenderá la forma y estructura básica de las proteínas
b. Reconocerá el
funcionamiento de las proteínas
d. Identificará los mecanismos de control de las proteínas
a. Unidades básicas de las proteínas
b. Forma y estructura de las proteínas
c. Función de las proteínas d. Mecanismos de control 1. Discusión de un caso 2. Discusión de preguntas Semana 4 1er Parcial 4. DNA Y CROMOSOMAS a. Entenderá la estructura y función del DNA
b. Identificará la estructura de los cromosomas de células eucariotas
c. Reconocerá los diferentes niveles de
empaquetamiento del DNA
a. De nucleótidos a genes b. De genes a cromosomas c. Cadenas complementarias d. Niveles de empaquetamiento 1. Discusión de preguntas y figuras 2. Llenado de tabla 3. Ejercicios propuestos por profesor. Semana 5 y 6 5. DNA REPLICACIÓN, REPARACIÓN Y RECOMBINACIÓN
a. Entenderá las bases de la replicación del DNA b. Reconocerá los
mecanismos de reparación de DNA
c. Distinguirá los mecanismos de recombinación del DNA
a. Replicación y sitios de origen
b. Papel de la DNA polimerasa
c. El papel de los cebadores (primers) d. Reparación de DNA e. Mecanismos de recombinación 1. Discusión de preguntas y figuras 2. Ejercicio horquilla de replicación
Semana 7 6. DESDE DNA HASTA PROTEÍNAS. a. Entenderá el proceso de a. Transcripción de DNA en RNA b. Tipos de RNA 1. Transcripción y traducción de un gen en papel, usando el
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lectura del genoma
b. Identificará los procesos de transcripción y traducción c. Identificará el proceso de
decodificación genética d. Identificará las diferentes
hipótesis sobre los RNA primitivos y el origen de la vida
c. Maduración del RNA d. Traducción en el ribosoma e. RNA y origen de la vida
código genético Semana 8 y 9 2º Parcial 7. MANIPULACIÓN DE GENES Y CÉLULAS
a. Entenderá los mecanismos para aislamiento de células y su manipulación en cultivo b. Identificará las técnicas para
analizar las moléculas c. Conocerá los procesos de
hibridación y clonación de DNA
a. Aislamiento de células b. Métodos de análisis del
DNA c. Hibridación de ácidos nucleicos en el diagnóstico de enfermedades d. Clonación e. Ingeniería genética 1. Discusión de un caso 2. Ejercicios propuestos por profesor Semana 10 y 11 8. ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LAS BIOMEMBRANAS
a. Conocerá los componentes moleculares de las
biomembranas
b. Distinguirá la estructura de las biomembranas
c. Disntiguirá sus funciones y los fenómenos que modifican su comportamiento
d. Entenderá la formación de las mismas
a. Membrana lipídica como un fluido bidimensional
b. Fluidez y permeabilidad c. Asimetría de la membrana d. Proteínas de membrana e. Estructuras relacionadas
con las membranas
1. Realizar síntesis del tema 2. Ejercicio en clase Semana 12 y 13 9. TRANSPORTE EN LAS BIOMEMBRANAS
a. Conocerá los diferentes mecanismos de transporte b. Entenderá el proceso de
transporte activo vs. el transporte pasivo y su importancia para la célula c. Relacionará los mecanismos
de transporte con el potencial eléctrico de la a. Principios en el transporte b. Proteínas acarreadoras y sus funciones c. Canales de iones y potencial de membrana d. Bomba de sodio/potasio e. Señalización en células nerviosas 1. Ejercicio en clase
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membrana d. Relacionará el
funcionamiento de los canales de iones y los mecanismos de señalización celular
Semana 14
3er Parcial
10. CITOESQUELETO
a. Conocerá los elementos que integran el citoesqueleto b. Relacionará la función
específica de los filamentos intermedios y su papel en la elasticidad de las células y su cohesividad
c. Relacionará el papel de los microtúbulos en el tráfico intracelular y durante la división celular d. Relacionará la función específica de la actina en la división celular y el movimiento celular e. Entenderá la coordinación
de actina y miosina durante la contracción celular
a. Tipos de elementos del citoesqueleto b. Filamentos intermedios c. Microtúbulos d. Filamentos de actina e. Contracción muscular 1. Llenado de tabla 2. Ejercicios propuestos por profesor
Semana 15 11. CONTROL DEL CICLO CELULAR Y DIVISIÓN
CELULAR
a. Distinguirá las
características y diferencias entre los ciclos de la mitosis y la meiosis
b. Valorará el papel de los mecanismos que regulan el ciclo celular
c. Identificará los mecanismos de fosforilación y
degradación de proteínas que regulan el ciclo celular d. Identificará los puntos de
control del ciclo celular
a. Sistema de control del ciclo celular
b. Proteínas kinasas dependientes de ciclina c. Muerte celular programada d. Control extracelular del
número de células y su tamaño
e. Mitosis y meiosis
1. Exposición de las fases de la mitosis por equipo.
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Ex. Final
a. Identificará los mecanismos de organización de tejidos b. Conocerá los mecanismos
de mantenimiento y renovación de tejidos c. Entenderá los procesos de
proliferación celular descontrolada
d. Relacionará éstos procesos con algunos tipos de cáncer
b. Papel de la colágena c. Papel del citoesqueleto d. Capas de epitelio y las
uniones celulares e. Mantenimiento de los
tejidos y su renovación celular
f. Células madre y tasas de renovación celular g. Origen y formación de
algunos tipos de cánceres
Criterios y Mecanismos de Acreditación, Evaluación y Calificación
Las evaluaciones se sujetarán a los criterios establecidos en el Reglamento de Evaluación de estudiantes de profesional vigente a partir del 31 de julio de 2009.
a) Acreditación
Asistir puntualmente a las sesiones. Siguiendo el Artículo 13° del Reglamento de evaluación de estudiantes de profesional (Faltas: LMV máximo 6, MJ máximo 4)
b) Evaluación y Calificación
Evaluación parcial: Examen parcial Lectura previa Tareas 60% 20% 20% Total 100%
Evaluación final: Calificación 1er parcial Calificación 2o parcial Calificación 3er parcial Examen Final Trabajo Final 20% 20% 20% 30% 10% Total 100%
Cabe señalar que para tener derecho a presentar el examen final es requisito haber entregado el Trabajo Final en la fecha y horario correspondientes.
Método Pedagógico empleado :
(ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA) -Conferencia magistral
-Exposición del alumno -Aprendizaje basado en casos
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-Investigación bibliográfica -Discusiones dirigidas -Técnicas grupales.
-Elaboración de tareas y trabajos realizados fuera del aula. ESCENARIO:
-Aula
ACTIVIDADES ACADÉMICAS:
Clase Teórica. Para la revisión del contenido temático (teórico), se impartirán 3 clases por semana (Lu-Mi-Vi) con duración de 50 minutos o 2 clases por semana (Ma-Ju) con duración de 1 hora y 15 minutosm para ello los alumnos estudiarán previamente el tema en sus libros de texto, de consulta y acervo de la biblioteca, para participar activamente en la sesión.
Las tareas y trabajos de autoestudio realizados fuera del aula, buscan el reforzamiento del contenido temático de la materia y la integración de los conocimientos básicos con los procesos patológicos que se estudian en Ciencias Clínicas. Dichas tareas aportan un porcentaje de la evaluación parcial.
Seminario de Investigación Bibliográfica. Esta estrategia se desarrolla en subgrupos de alumnos a los que se asigna un tema en el primer parcial para la revisión y una guía de trabajo de temas específicos que buscan la correlación entre las Ciencias Básicas y Clínicas, los estudiantes realizan indagación, discriminación, análisis y síntesis de artículos de investigación y dará forma a un documento de entrega obligatoria; que será presentado ante el grupo y el maestro en la última semana del curso.
EVALUACIÓN
Las evaluaciones frecuentes se sujetarán a los criterios establecidos en el Reglamento de evaluacion de alumnos de profesional vigente a partir del 1º de Agosto de 2009.
La calificación final esta conformada por el promedio de las evaluaciones parciales en número de tres que le aportan 60% y una evaluación final que aporta el 40% restante (10% del trabajo final y 30% del examen final).
Recursos Didácticos
Presentaciones de cada tema del programa. Estas presentaciones estarán disponibles en WebCT. Modelos de moléculas que mostrará el profesor
Bancos de información de Internet APS
Pub Med
Los sitios recomendados para cada sesión
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Primer parcial: Grupo 1M: 7 de septiembre/ Grupo 2M: 12 de septiembre Segundo Parcial: Grupo 1M: 12 de octubre/ Grupo 2M: 10 de octubre
Tercer Parcial: Grupo 1M: 9 de noviembre/ Grupo 2M: 7 de noviembre Final: Grupo 1M: 30 de noviembre/ Grupo 2M: 28 de noviembre
Políticas del curso
Políticas de Evaluación del curso:
NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al nivel correspondiente, Profesional o Posgrado
Profesor
Calificación Parcial Calificación Final
Investigaciones y/o tareas Prácticas y exámenes rápidos Examen Parcial Total (100%) 3 Parciales Trabajo Final Examen Final Total (100%) M en C Berenice Lizeth Pérez Cavazos 20% 20% 60% 100% 60% 10% 30% 100%
Datos Generales del(de los) Profesor(es):
Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría
M en C Berenice Lizeth Pérez Cavazos.
8215-1000 x 1225 Laboratorio de Genética Molecular (3412)
[email protected] De acuerdo a
necesidades del grupo
Bibliografía básica y complementaria : Básica:
Alberts, B., D. Bray, K. Hopkin, A. Johnson, J. Lewis, M. Raff, K. Roberts and P. Walter. 2010.
INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA CELULAR. 3a. Ed. Ed. Medica Panamericana. Madrid. ISBN: 978-607-7743-18-7
Alberts, B., D. Bray, K. Hopkin, A. Johnson, J. Lewis, M. Raff, K. Roberts and P. Walter. 2008. Molecular Biology of the Cell. 5th. Ed. Garland Science. New York. ISBN: 978-0-8153-4106-2
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Complementaria:
Lodish, H., Berk, A, Zipursky, S. L., Mastudaira, P., Baltimore, D and Darnell, J. 1999. 4th. Ed. Molecular cell biology. Freeman and Co. New York.
ISBN 0-7167-3136-3
Mas Oliva, J. Diagnóstico Molecular en Medicina. 2007. 2ª edición. Manual Moderno. UNAM, Programa Universitario de Investigación en Salud. México. ISBN: 978-970-729-293-2
Karp, G. Biología Celular y Molecular. 2010. 6a edición. McGraw Hill Interamericana. México. ISBN: 978-0-470-48337-4
Revistas para consulta
Journal of Biological Chemistry Journal of Cell Biology
Bancos de información de Internet Scholar Google
APS Pub Med
Los sitios recomendados para cada sesión
1.1. NORMATIVIDAD PARA LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN EL CAMPUS
Con el objeto de proporcionar la construcción de una postura sólida y congruente con los valores de la Profesión Médica; el alumno de la carrera MCP, atenderá las siguientes normas de conducta durante su formación en las Ciencias Básicas:
PRESENTACIÓN
- Varones: Aseados, con pelo corto, sin accesorios (gorras, aretes en las orejas, argollas o piercings).
- Mujeres: Aseadas, pelo arreglado y solo con accesorios tradicionales y sin accesorios en parpados, nariz, labios, lengua etc.
Vestido:
Varones.- Pantalón largo, camisa o camisetas con manga con zapato o tenis ( no huaraches o sandalias).
Mujeres.- Ropa recatada (que cubran el abdomen) con zapato o tenis (no huaraches o sandalias). Nota.- En caso de incumplimiento de esta normativa, se negará el acceso al salón de clase y será considerada como falta, con las consecuencias respectivas.
RESPONSABILIDADES CON LA INSTITUCIÓN
1.- Cumplir con el Reglamento Interno de Ciencias Básicas.
2.- Proteger sus Instalaciones y Equipos en las aulas teóricas como en los laboratorios. RESPONSABILIDADES ACADÉMICAS
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1.-Utilizar el equipo de las aulas y laboratorios para aprovechar las oportunidades de aprendizaje. 2.- Apegarse a los estándares de honestidad intelectual de la universidad.
3.- Respetar el Código de Ética para los alumnos de medicina.
4.- Atender los requerimientos académicos y administrativos del alumno de medicina.
5.- Asistir puntualmente, estudiar y participar en las clases teóricas que conformen su programa académico operativo.
6.-Deberá permanecer correctamente sentado en el aula o laboratorio y en silencio, salvo cuando tenga que contestar a la lista de asistencia y preguntar al profesor.
7.-Durante la clase se consultará la bibliografía referida y/o cualquier otra fuente de información solo a solicitud expresa del profesor. (Estrictamente prohibido leer o preparar otra clase que no sea la del maestro correspondiente).
8- Informar a sus profesores titulares o de asignatura sobre la calidad y las oportunidades de mejora de los procesos educativos.
9.- Deberá realizar las actividades que se le indiquen para proteger la calidad de los procesos de tareas, investigaciones individuales o en equipo evitando la copia, o el copy paste ya que esto es plagio). 10.- Para proteger su examen de la copia o plagio vigilando la calidad y procesos de aplicación de los Exámenes deberán llevar el código de honor, el cual deberá ser firmado antes del examen.
Declaro que: la(s) respuesta(s) en este examen de la materia ..BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR.son producto únicamente de mi trabajo, “NO LLEVARÉ A CABO NINGÚN ACTO DE DESHONESTIDAD ACADÉMICA” como: copiar de notas, apuntes o de mis compañeros, ni permitir que me copien o comunicar el contenido de este examen a compañeros de otros grupos. Entiendo que al comunicar el contenido de este examen a otros grupos, resulta en mi propio perjuicio al elevar los estándares de todos los alumnos de esta materia, donde yo quedo en franca desventaja,” y estoy consciente de las repercusiones de realizar actividades de deshonestidad documentadas en el Artículo 23 del Reglamento General de Alumnos.
Nombre: _______________________________________ Firma: ______________. No deberá consumir alimentos ni bebidas dentro del salón y laboratorios de clases. No deberá fumar en el salón de clases ni en los pasillos del área de medicina. No deberá tener encendido el celular durante las clases teóricas o de laboratorio.
No deberá tener encendido ningún tipo de aparato de comunicación o radiocomunicación como el celular, radio-localizador, palms o cámaras durante los exámenes o aparatos eléctricos.
RESPONSABILIDADES ACADÉMICAS EN LOS LABORATORIOS Y EL QUIRÓFANO EXPERIMENTAL Aprovechar los espacios de aprendizaje y prevención de accidentes (evitar situaciones peligrosas y actos inseguros )
1.-Respetar los principios de la declaración de Helsinki con respecto a los principios para el cuidado y uso de animales.
2.-El material escolar; así como, las prendas de vestir, no deberán ser colocados sobre las mesas de trabajo.
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3.-Deberá lavarse enérgicamente las manos y antebrazos, tanto al iniciar el trabajo como al terminar. Durante el trabajo no deberá tocarse cara, ojos, nariz ni oídos con las manos, ni con objetos como lápices, pinzas etc.
4.-Deberá tener las precauciones necesarias con el manejo de sustancias inflamables, tóxicas, reactivos y fluidos corporales, etc.
5.-Queda estrictamente prohibida la investigación experimental en humanos.
6.-El uso y manejo de todo material y equipo de laboratorio, deberá llevarse a cabo con el máximo de cuidado y limpieza; así como, cada estudiante es responsable de los aparatos que maneje.
7.-Deberá tener especial cuidado en el manejo del material punzo cortante. Así como, todo el material biológico o biológico infeccioso (sangre, cepas y medios de cultivo, punzo cortantes, no anatómicos y patológicos), deberán ser empaquetados o sacrificarse al término del ensayo, para su destino final. 8.- No se permite la presencia de estudiantes o personas ajenas al curso en el laboratorio y al retirarse deberá revisar que las gavetas, llaves del gas, y agua queden debidamente cerrados y los aparatos eléctricos como los microscopios queden debidamente desconectados.
ASISTENCIA Y APLICACIÓN DE EXÁMENES
Recuerde que no existen justificaciones ni derecho a inasistencias a clases, trabajos o exámenes inter-parciales y inter-parciales.
1.-El alumno deberá estar presente en el salón y a la hora indicada en su hoja de horario y/o programa. 2.- Toda inasistencia a clases programada de un día, por eventos académicos o deportivos deberá ser acordada con el profesor titular; así como, definir las actividades para recuperar las experiencias educativas y deberá en toda situación ser enterado al Director del Departamento de Ciencias Básicas, Artículo 14 del Reglamento de Evaluación de Alumnos de Profesional.
3.- Toda inasistencia programada por fines académicos o formativos mayor de un día; como lo señala el reglamento, deberá acordarla con el profesor titular, definir las actividades para recuperar las
experiencias educativas, y solicitar por escrito y oportunidad a la Dirección del Programa de la Carrera; Dirección del Departamento y recuerde que amerita contar con autorización firmada el Director de la División de Ciencias de la Salud, Dr. Eduardo García Luna Martínez.
4.- Con lo establecido en el Artículo 12 del Reglamento General de Evaluación de Alumnos de
Profesional. Todas las inasistencias a exámenes inter-parciales y parciales, no serán justificados y en caso de situaciones de salud u otros eventos no previstos deberán ser tratados solo con el Director del Departamento de Ciencias Básicas y el Director de la División.
5.- Para el examen, es responsabilidad del alumno revisar todo el material que se indica en el temario; ya que, en cualquier examen (parcial, interparcial, frecuente y final) se elaborarán preguntas con toda la información considerada en el período correspondiente.
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RELACIONES HUMANAS Y FUTURA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE
1.- Al dirigirse a sus maestros, compañeros o cualquier otra persona que labore en la Universidad, lo hará en forma correcta y cortés (cualquiera que sea su categoría o rango).
2.- Ante cualquier problema dirigirse primero a su profesor titular, en segunda instancia con el Jefe de Departamento o de Programa y; en caso necesario, con el Director de la División de Ciencias Básicas.
3.-Otorgar trato digno a los materiales con que laboran en sus prácticas ya que los materiales que utilizamos son humanos y merecen un trato digno y con respeto (fetos, cadáveres, huesos, laminillas).
Elemento distintivo del estudiante de MCP
Mantener actitud de Servicio, Responsabilidad y Disciplina tanto dentro como fuera de los salones y laboratorios recordando en todo momento que representa a los valores de la profesión médica y a la Universidad de Monterrey.
EL ALUMNO NO DEBERÁ
1.- Realizar actividades distintas a las asignadas.
2.- Comprometer los equipos o instalaciones de medicina. 3.- Comprometer la seguridad de los alumnos de otras carreras. 4.- Ausentarse sin autorización escrita de su profesores. 5.- Sustraer materiales para asuntos académicos.
6.- Cobrar cualquier servicio o vender medicamentos y materiales, propiedad de la Universidad. 7.- Presentarse bajos efectos de bebidas embriagantes, estupefacientes o psicotrópicos.
8.- Participar en actos de violencia, agresión, malos tratos; dentro y fuera de las horas de permanencia en la universidad.
9.- Participar en actos inmorales.
10.-Involucrarse en acciones que correspondan a violaciones de la Ética Profesional.
En consideración a la trascendencia de los aspectos formativos del futuro profesional médico, el incumplimiento de estas normas será sancionado por parte de la Universidad de Monterrey.
En caso de ameritarse, la secuencia de las sanciones será como lo indica el Reglamento General de Alumnos en el CAPITULO VIII Artículo 27:
1.- Amonestación verbal de los Profesores.
2.- Amonestación verbal por Director del Departamento y Director de Programa.
3.- Amonestación por escrito de la Dirección de la División de Ciencias de la Salud que se archiva en el expediente personal con copia para los Padres de Familia.
4.- Suspensión temporal o definitiva y/o expulsión de la Universidad. UNIVERSIDAD DE MONTERREY
MISIÓN
La Universidad de Monterrey, como comunidad educativa de inspiración católica, forma integralmente al estudiante para que se desempeñe con plenitud en los diferentes ámbitos de la vida y encuentre la trascendencia en el servicio a los demás.
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VISIÓN AL 2010
Ser una de las 5 mejores instituciones de inspiración católica de Latinoamérica y la mejor de México. PROGRAMA MÉDICO CIRUJANO PARTERO
MISIÓN
La formación de Médicos Generales Orientados a la Atención Primaria a la Salud, el ejercicio ético de la profesión y con el compromiso de trascender a través del servicio a la sociedad.
Con sólidos conocimientos científicos y habilidades médicas, excelente relación con sus pacientes y una filosofía sustentada en los valores de responsabilidad, honestidad y respeto que los distingan nacional e internacionalmente.
VISIÓN
El Programa Académico de Medicina tiene como visión el formar los mejores Médicos Generales del país, que se distingan nacional e internacionalmente por su excelente preparación científica, académica y actitudes éticas en el ejercicio de la profesión; que les permita además un alto nivel competitivo en los procesos de selección para el postgrado nacional e internacional.
Esta formación se logrará con un currículo orientado por las nuevas tendencias de educación y atención médicas, con profesores que se distingan por su alto nivel académico y su experiencia
profesional, la selección de los mejores alumnos nacionales y extranjeros, con recursos y tecnología de vanguardia y vinculación con las escuelas de medicina de la misma orientación más reconocidas de América.
Dr. Carlos Cantú Díaz, Director de la Carrera Médico Cirujano Partero
Dra. Maria Guadalupe Moreno T., Directora de Departamento de Ciencias Básicas Dr. Pablo Villarreal Guerra, Director de Departamento de Ciencias Clínicas
Dr. Eduardo García Luna Martínez, Director de la División de Ciencias de la Salud Última actualización: 1 de agosto de 2011.