é único e marabilloso. Taménas cousas que levamos tamén son importantes..bolsiñas,abrigos, as,abrigos, parte da nosa identidade.

(1)

Nadal 2012

(2)

Nadal 2012

XA CHEGOU O NADAL

Na escola estamos a gozar dun tempo

especial do ano.

O ambiente da escola cambia para vivir

con eles e con v

con eles e con vó

ós unhas datas onde

s unhas datas onde

a familia ten un protagonismo

especial.

Este curso o tema do nadal estar

Este curso o tema do nadal estará

á

centrado en valorar o que somos e o

que temos.

Cada quen

Cada quen é

é

como é

como

é; especial e valioso

; especial e valioso

polas s

polas sú

ú

as propias caracterí

as propias caracter

ísticas e

sticas e

dentro desta proposta adicaremos un

tempo para co

ñecernos un pouqui

ñ

ecernos un pouquiñ

ño

o

m

má

áis; como son eu e como

is; como son eu e como é

é

a miñ

a mi

ña

a

familia.

As caracter

As caracterí

ísticas f

sticas f

ísica: cor do pelo,

í

sica: cor do pelo,

nariz, orellas, pel, tama

nariz, orellas, pel, tamañ

ñ

o..todo é

o..todo

é

ú

único e marabilloso.

nico e marabilloso.

Tam

Tamé

énas cousas que levamos tam

nas cousas que levamos tamé

én

n

son importantes..bolsi

son importantes..bolsiñ

ñas,abrigos,

as,abrigos,

calcet

calcetí

íns, luvas

ns, luvas…

…todo isto forma

todo isto forma

parte da nosa identidade .

(3)

Conto para Nadal

Unha nena con

orellas

…

..

E unha nai que a

fai sentir

fai sentir ú

única.

nica.

Orellas grandes

Calcet

í

n roto

Tea de cadros

Zapatos gastados

Contos prestados

…

O valor do que

O valor do que é

é

propio e

ú

nico

A autoestima, a

identidade, a

seguridade nun

mesmo, a

aceptaci

ó

n

polos demais.

(4)

A familia

Do noso proxecto das aves e os bosques,

escollemos

“

Os ni

ñ

os

”

onde os paxari

ñ

os

mentras son pequenos medran xuntos antes

de comezar a voar.Nas p

de comezar a voar.Nas pó

ólas das

las das á

árbores, nos

rbores, nos

tellados..sit

tellados..sitú

úanse este ni

anse este niñ

ños feitos dunha

os feitos dunha

forma

forma ú

única.

nica.

Do noso proxecto da INDIA,a actividade de

debuxar o traballar coa foto da familia: nome

e relaci

e relació

ó

n que cada un ten ( primos, tí

n que cada un ten ( primos, t

íos..)

os..)

Un espazo peque

Un espazo pequeñ

ñ

o,cá

o,c

álido de convivencia entre

lido de convivencia entre

iguais.

Cada familia na s

Cada familia na sú

úa casa

a casa é

é

un niñ

un ni

ño:un espazo

o:un espazo

de relaci

de relació

óns onde cada neno medra e goza do

ns onde cada neno medra e goza do

coidado e xogos da s

coidado e xogos da sú

ú

a familia.

Na cidade o na aldea, cada quen ten un fogar

feito para sentirse protexido.

(5)

Actividades

Do conto

Xogamos coas sensaci

ó

ns

(vista

-

olfacto

-

tacto

-

o

í

do)

dos materias e pezas que

est

á

n relacionados coa

historia.

Xogamos co noso corpo:

--

os p

é

s, sensaci

ó

ns

--

os cabelos : curtos,

longos morenos

-

-loiros...adornos, espellos

loiros...adornos, espellos

--

a vestimenta.

Xogo de identidad: Como

somos .Quen

é

quen.

Observamos e

comentamos as fotos de

cada membro do grupo

nunha asemblea de

escola.Como

é

cada un de

n

ó

s.

Cada un traer

á

escola

algo

ú

nico e moi especial

para presentalo aos

demais compa

ñ

eiros/as

cunha noti

ñ

a da familia

Da familia

Os ni

Os niñños das avesos das aves

espazos de xogo.

Simulaci

Simulacióón e recreacin e recreacióón de n de

ni

niñños para eles.os para eles.

Medrar nun ni

Medrar nun niñño.O espazo o.O espazo Casa Casa--niniñño.o. Lembramos a familia de Lembramos a familia de Rajaserkar Rajaserkar Baralla de familias Baralla de familias

Os nomes dos membros

da familia.Debuxamos.

Os sons da familia: cds

que temos na escola de

cada neno/a. canci

cada neno/a. cancióóns ns propias de cada familia .

propias de cada familia .

Cds de m

Cds de múúsica que sica que escoitan na casa.

(6)

DO CONTO:

Xogo de identidade

Paco Pico1 e Paco Pico 2

Paco Pico1 e Paco Pico 2-- A súA súa ma múúsicasica Son dous paxaros que te

Son dous paxaros que teññen frioen frio--estamos en Nadal. Que teestamos en Nadal. Que teññen os en os paxaros para abrigarse e protexerse do frio

paxaros para abrigarse e protexerse do frio Dialogo entre os dous paxaros.

Dialogo entre os dous paxaros. PresentaciPresentación dunha cesta ón dunha cesta con plumas.

con plumas.

Os paxaros identificamolos polas s

Os paxaros identificamolos polas súúas plumas e nóas plumas e nós pola s pola roupa e obxectos que traemos

roupa e obxectos que traemos áá escola o que nos fai escola o que nos fai úúnicosnicos e e identif

identifíícanos. canos. E n

E nóós Que temos para abrigarnos do frio do inverno. s Que temos para abrigarnos do frio do inverno. A roupa que nos identifica na escola

A roupa que nos identifica na escola (gorro-(gorro-bufandasbufandas--abrigosabrigos- -mochilas

mochilas--trapitotrapito--caderno) caderno)

Poremos unha cesta coa roupa

Poremos unha cesta coa roupa--obxectos (gorrosobxectos (gorros--bufandasbufandas- -luvas

luvas--mochilas abrigos que traen mochilas abrigos que traen áá escolaescola-bonecos que poden -bonecos que poden traer de casa)

traer de casa) dalgúdalgúns nenos e Identificns nenos e Identificáámola sensorialmente mola sensorialmente (vista

(vista--tactotacto--olfacto)olfacto) Cada neno

Cada neno éé como écomo é cos seus gorros-cos seus gorros-bufandasbufandas--luvas?luvas? Este gorro

Este gorro éé de…de…

Intercambiamos os obxectos con outros nenos. Intercambiamos os obxectos con outros nenos.

Se me po

Se me poñño o gorro deo o gorro de…….. Son.Son. Se me po

Se me poñño a bufanda deo a bufanda de…… SonSon Xogo de identificaci

Xogo de identificacióón: Identificn: Identificámonos e identifámonos e identifíícannos pola cannos pola nosa voz.

(7)

As m

ú

_ú

sicas

_sicas

Os sons destes

contos

contos-

-

cds/dvd

invitan a bailar e

cantar.

Algunhas canci

Algunhas canció

óns

ns

estar

á

n presentes

na festa

(8)

Para rematar

“

Bicos de m

ú

sica

”

“Cando as luces se apagan

Cando o sono vai chegar,

O mellor de cada noite

Son os bicos que me dan.”

Sons de bicos

Sons de sono

Sons de apagar luces

Sons de monstros

Sons de ouveos de lobos

Muaccc,clic,clic,ahhhh,

auhhhh, muacc,

(9)

Canci

ó

_ó

n

_n

“

_“

A mi

_{A mi}

ñ

_ñ

a t

_{a t}

í

_í

a

_a

”

_”

Un grupo de nais/pais pode

representar

“

as magn

í

ficas/os t

í

as

/tios que viven por toda Galicia e

que lles encanta a m

ú

sica

”

A t

í

a de Bri

ó

n toca o saxof

ó

n

A t

í

a de Arz

ú

a toca a gaita

A t

í

a que vive canta unha canci

ó

n

en Boqueixon

A t

í

a de Guitiriz canta feliz

A t

(10)

Cando chega a noite

canto unha nana

Ollos de mel

“

V

é

n o sono darche un bico

Neses teu ollos de mel

Porque se queren pechar

Que vai durmir o meu ben

”

PIRILAMPO

Colleremos todos un boneco e o

trapiño, cantando este arrolo con voz

moi suave durmiremos aos bonecos

ao son das nosas voces.

(11)

A festa

Venres 21 de decembro

De 16,30 a 18,30 horas. De 16,30 a 18,30 horas.

Panxoli

Panxoliñ

ñas de escola

as de escola

Panxoli

Panxoliñ

ñas dos grupos

as dos grupos

de aula

Conto do Nadal

Canci

Canció

ón das familias

n das familias

Bicos de m

Bicos de mú

ú

sica

Trapi

Trapiñ

ñ

o trapi

ño

ñ

o

Arrolos de nadal

Felicitaci

Felicitació

ón da escola

n da escola

Merenda

“

chocolate con

churros

churros”

”

con larpeiradas

do nadal

do nadal –

–

achegas das

familias.

Grupo aula grande

“Buscando a Papá Noel” do cd de Mamá Cabras “Cartas que veñen e van” Grupo aula de berces “O meu neno de cristal” cd.Xabier Díaz “Arrolos de Salitre”