4.COMPETENCIASGENERICAS

(1)

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TIJUANA

(2)

BASE DE COMPARABILIDAD:

LAS COMPETENCIAS



_{El “enfoque en competencias}



_{Las competencias son lo}

_que

queremos que un estudiante obtenga

como resultado de su proceso de

aprendizaje

en un determinado ciclo y

área

(3)

COMPETENCIA



_{El término “competencias”}

representa una combinación de

atributos -con respecto al

conocimiento y sus aplicaciones,

aptitudes, destrezas y

responsabilidades- que

describen el nivel o grado de

(4)

COMPETENCIAS



_BASICAS



_GENERICAS

(5)

COMPETENCIAS BASICAS



_Son

las capacidades

intelectuales indispensables

para elaprendizaje de una

profesion y para seguir

aprendiendo toda la vida, entre

las importantes están:



HABILIDAD DE

COMUNICACIÓN ORAL Y

ESCRITA



APRENDER A APRENDER



ALFABETIZACION DIGITAL

(6)

COMPETENCIAS GENERICAS



_{Son las}

competencias

(7)

COMPETENCIAS ESPECIFICAS



_{Se relacionan con}

los

comportamientos y

actitudes de

labores propias de

diferentes ámbitos

de producción:

(8)

COMPETENCIAS GENERICAS



_{DERIVAN DE UNA SERIE DE ESTUDIOS EN}

TORNO A LAS COMPETENCIAS QUE

NECESITAN LOS INDIVIDUOS PARA TENER

UNA VIDA EXITOSA Y RESPONSABLE, ASI

COMO PARA AFONTAR LOS RETOS DEL

PRESENTE Y DEL FUTURO

CONSULTAR Proyecto DeSeCo o Dominique Simone Rychen y Laura Hersh Salganik “Definir y Seleccionar las competencias Fundamentales para la vida”, FCE

(9)

COMPETENCIAS GENERICAS



_{Las competencias genéricas han}

sido definidas como los atributos

que debe tener un graduado

universitario con independencia de

su titulación. En ellas se pueden

recoger aspectos genéricos de

conocimientos, habilidades,

(10)

COMPETENCIAS

GENERICAS

No están ligadas a ninguna ocupación en particular Son necesarias en todo tipo

de empleo

Son adquiridas en el proceso enseñanza-aprendizaje

Permiten el desarrollo continuo de nuevas habilidades

(11)

COMPETENCIAS GENERICAS

 _{fueron consideradas}

en torno a dos ejes::

 _{1. El primero relativo}

a conocimientos que debe adquirir el

titulado fuera de la universidad, en los

que se incluyen el uso de internet como

medio de

comunicación y como fuente de

información, la

experiencia previa conocimiento de una segunda lengua

extranjera;

 _{2. El segundo eje}

relativo a las habilidades del graduado que pueden ser positivamente

valoradas por los

empleadores, en los que entran la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica, la capacidad de

comunicarse con

personas no expertas en la materia, la capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros

especialistas, la ambición profesional, la capacidad de autoevaluación y la capacidad de

negociación.

(12)

COMPETENCIAS GENERICAS



_{Las competencias}

o habilidades

genéricas son

importantes

porque los trabajos

hoy requieren la

flexibilidad,

iniciativa y la

habilidad de

(13)

Cuadro 7. Competencias transversales en el modelo del Proyecto Tuning

INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organización y planificación Comunicación oral y escrita

Conocimiento de lengua extranjera Conocimiento de informática

Capacidad de gestión de la información Resolución de problemas

Toma de decisiones

INTERPERSONALES

Trabajo en equipo

Trabajo en un contexto internacional

Habilidades en las relaciones interpersonales

Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad Razonamiento crítico

Compromiso ético

SISTEMICAS

Aprendizaje autónomo

Adaptación a nuevas situaciones Creatividad

Liderazgo

Conocimiento d otras culturas y costumbres Iniciativa y espíritu emprendedor

Motivación por la calidad

(14)

. COMPETENCIAS GENERICAS

Competencias instrumentales

Herramientas para el aprendizaje y la formación

Competencias Instrumentales

combinación de habilidades manuales y capacidades cognitivas que posibilitan la competencia profesional

Habilidades Cognoscitivas

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organización y planificación

Capacidades Metodológicas

Resolución de problemas Toma de decisiones

Destrezas tecnológicas

Conocimiento de informática

Capacidad de gestión de la información

Destrezas Lingüísticas Comunicación oral y escrita

(15)

COMPETENCIAS GENERICAS Competencias interpersonales

Capacidad de buena relación social con los demás

Competencias Interpersonales

Expresión adecuada de los sentimientos propios y aceptación de los ajenos que posibilita la colaboración mutua

Capacidades individuales

Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad

Razonamiento crítico Compromiso ético

Destrezas sociales Trabajo en equipo

Trabajo en un contexto internacional Habilidades en las relaciones

(16)

COMPETENCIAS GENERICAS Competencias Sistémicas

Relacionadas con la visión de conjunto y la capacidad De gestionar adecuadamente la totalidad de la

actuación

Competencias Sistémicas

Combinación de imaginación, sensibilidad y habilidades que permiten ver como se

relacionan y conjugan las partes de un todo

Capacidad emprendedora

Iniciativa y espíritu emprendedor Creatividad

Capacidad de organización

Motivación por la calidad Aprendizaje autónomo

Capacidad de liderazgo Liderazgo

Competencia de logro Adaptación a nuevas situaciones Conocimiento de otras culturas y costumbres

Otras Sensibilidad por temas

(17)

COMPETENCIAS ESPECIFICAS



_las

_competencias

_específicas

_{son la base}

particular del ejercicio profesional y están

vinculadas a condiciones específicas de

ejecución

Consultar las competencias específicas contenidas en

(18)

Las competencias específicas han sido

dividas en dos grandes grupos



_Aquellas

relacionadas con

la formación

disciplinar que

deben adquirir

los graduados–

competencias

disciplinares y

académicas-

_{y las}

relacionadas con

la formación

profesional que

deben poseer los

futuros

graduados–

(19)

CAPACIDAD PARA APRENDER

 _._{Se refiere a la habilidad para adquirir y}

asimilar nuevos conocimientos y destrezas y utilizarlos en la práctica laboral. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan

porque:



 _{Captan y asimilan con facilidad conceptos e}

información.



 _{Realizan algún tipo de estudio regularmente.} 

 _{Tienen una permanente actitud de}

aprendizaje y de espíritu investigativo.



 _{El conocimiento que poseen agrega valor al}

(20)

ADAPTACION AL CAMBIO

 _{Es la capacidad para enfrentarse con}

flexibilidad y versatilidad a situaciones

nuevas y para aceptar los cambios positiva y constructivamente. Las personas que

poseen esta habilidad se caracterizan porque:



 _{Aceptan y se adaptan fácilmente a los}

cambios.



 _{Responden al cambio con flexibilidad.}



 _{Son promotores del cambio.}

(21)

CREATIVIDAD E INNOVACION

 _{Es la habilidad para presentar recursos,}

ideas y métodos novedosos y concretarlos en acciones. Las personas que poseen

esta habilidad se caracterizan porque:



 _{Proponen y encuentran formas nuevas y}

eficaces de hacer las cosas.

 _{Son recursivos.}



 _{Son innovadores y prácticos.}



 _{Buscan nuevas alternativas de solución y}

se arriesgan a romper los esquemas tradicionales.

(22)

TRABAJO EN EQUIPO

 _{Es la capacidad de trabajar con otros para}

conseguir metas comunes. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque:



 _{Identifican claramente los objetivos del}

grupo y orientan su trabajo a la consecución de los mismos.



 _{Tienen disposición a colaborar con otros.} 

 _{Anteponen los intereses colectivos a los}

personales.

(23)

ETICA

 _{Es la interiorización de normas y principios que}

hacen responsable al individuo de su propio bienestar y, consecuentemente, del de los

demás, mediante un comportamiento basado en conductas morales socialmente aceptadas, para comportarse consecuentemente con éstas. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque:



 _{Poseen una intachable reputación y}

antecedentes.



 _{Son correctos en sus actuaciones.} 

 _{Tienen claramente definida la primacía del bien}

(24)

RESPONSABILIDAD

 _{. Hace referencia al compromiso, a un alto}

sentido del deber, al cumplimiento de las obligaciones en las diferentes situaciones de la vida. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque:



 _{Cumplen los compromisos que adquieren.}



 _{Asumen las posibles consecuencias de sus}

actos.



 _{Se esfuerzan siempre por dar más de lo}

que se les pide.

(25)

BUSQUEDA DE EXCELENCIA O

CALIDAD

 _{. Es el compromiso con las cosas bien}

hechas y el afán por mejorar cada vez más. Las personas que poseen esta actitud se

caracterizan porque:



 _{Hacen su trabajo cada día mejor, aún si}

tienen que asumir más trabajo.



 _{No están satisfechos con las cosas como}

están y buscan mejorarlas.



(26)

LAS COMPETENCIAS GENERICAS SON

ESENCIALES EN EL DESARROLLO

PROFESIONAL, POTENCIANDO NUESTRA



_{AUTONOMIA EN EL APRENDIZAJE}



_{PARA TRANSITAR POR EL CURRICULO Y}



_{PARA SEGUIR APRENDIENDO TODA LA}

(27)

IMPORTANCIA

NIVEL EN QUE LO

ACTUAL DESARROLLO MI PASO

POR EL BACHILLERATO

CAPACIDAD DE ANALISIS Y SINTESIS

1 2 3 4 1 2 3 4

CAPACIDAD DE PLANIFICACION Y ORGANIZACIÓN

CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

TALLER

INDIVIDUALMENTE, LOS ALUMNOS RESPONDEN LA ENCUESTA DE COMPETENCIAS GENERICAS