U UNNIIVVEERRSSIIDDAADD DDEE EESSPPEECCIIAALLIIDDAADDEESS EESSPPIIRRIITTUU SSAANNTTOO F FAACUCULLTTAADD DDEE AARTRTEESS LLIIBBEERRAALLEESS P PRROOGGRRAAMMA A AANNAALLIITTIICCOO SSUUBBJJEECCTT DDEESSCCRRIIPPTTIIOONN))
Materia: Desarrollo Organizacional Código: ARH430 Créditos: 3
Pre-requisito: Código:
Período Lectivo: Enero 10 – Marzo 4 / I Intensivo 2005 1
1.. DDEESSCCRRIIPPCCIIÓÓNNSSIINNTTÉÉTTIICCAA((CCoouurrsseeDDeessccrriippttiioonn))
El Desarrollo Organizacional, visto desde la nueva óptica: administración del cambio o transformación organizacional, en las empresas, particularmente, en el ámbito latinoamericano. Durante el curso se analizan aspectos relacionados con los fundamentos del Desarrollo Organizacional, su historia, los diferentes modelos de Intervenciones para el cambio a nivel individual, grupal y organizacional y la nueva visión de la denominada Transformación Organizacional
2. OBJETIVOS (Course Objectives – Goal)) G Geenneerraalleess ((GGeenneerraall)) F FuunnddaammeennttaarreellccoonnoocciimmiieennttooaacceerrccaaddeelloossqquueeeesseellDDeessaarrrroollllooOOrrggaanniizzaacciioonnaall,,ssuusspprriinncciippiiooss f fiilloossóóffiiccoossyyssuuhhiissttoorriiaa E Essppeeccííffiiccooss((SSppeecciiffiicc) ) C Coommpprreennddeerrllaannaattuurraalleezzaaddeellccaammbbiiooppllaanneeaaddoo A Acceerrccaarraalleessttuuddiiaanntteeaalleennffooqquueessiissttéémmiiccoo C Coonnoocceerr yy aapprreennddeerr llaass hheerrrraammiieennttaass yy mmooddeellooss ddee iinntteerrvveenncciióónn eenn eell áámmbbiittoo ddeell DDeessaarrrroolllloo O Orrggaanniizzaacciioonnaall 3 3.. CCOONNTTEENNIIDDOOSSPPRROOGGRRAAMMÁÁTTIICCOOSS((CCoouurrsseeTTeexxtt)) Unidad I
Introducción al Desarrollo Organizacional e Historia del Desarrollo Organizacional Naturaleza del Cambio Planeado: modelos tradicionales
Desarrollo Organizacional, Guizar, Cap. 1, 2 y 3 pgs. 1 - 74 Unidad II
El Desarrollo Organizacional desde el enfoque sistemico Instrumentos para recopilar información
El proceso de investigación en D.O.
Unidad III
Intervenciones en procesos humanos
Desarrollo Organizacional, Guizar, Cap. 7 y 8 pgs. 147 – 202 Unidad IV
Intervenciones Tecnoestructurales Enfoques de Calidad de vida en el trabajo
Desarrollo Organizacional, Guizar, Cap. 9 -10, pgs. 203 - 262 Unidad V
Intervenciones de Administración de Recursos Humanos Instalación de objetivos y metas
Sistema de recompensa y Planeacion y desarrollo de carrera Administración del Estrés
Planeacion de Sistemas abiertos y cultura corporativa
Desarrollo Organizacional, Guizar, Cap. 11 – 14, pgs. 263 – 356 Unidad VI
Intervenciones Estratégicas
Administración del Cambio Estratégico Evaluacion y practica del D.0
Tendencias en el ambito del Desarrollo Organizacional
Desarrollo Organizacional, Guizar, Cap. 15 – 16, pgs. 357 - 398 Otras Actividades:
Análisis de Casos de cada temario, con empresas de Latinoamérica y de Ecuador Lectura del libro de Peter Senge: La Quinta Disciplina
Examen Parcial y Final: 6 horas.
Exposición de Diagnóstico y Proyecto: 6 horas Total de horas: 48 horas
Total de Páginas a lees: 666 paginas Desarrollo Organizacional, Guizar, 398 pgs.
Quinta Disciplina, Peter Senge, 1ra y 2da. Parte. 178 pgs.
Quinta Disciplina en la Practica, los primeros pasos, Peter Senge 90 pgs.
4
4.. MMEETTOODDOOLLOOGGÍÍAA ((MMeetthhooddoollooggyy))
La Metodología a aplicar será de exposiciones compartidas, análisis de casos, vivencias y trabajos de investigación en relacion al Desarrollo Organizacional
5
5.. EEVVAALLUUAACCIIOONN((EEvvaalluuaattiioonn//AAsssseessssmmeenntt))
Se evaluarán actividades como: tareas, lecturas, investigaciones, aportes, exposiciones y se tomarán dos exámenes, 1 parcial y 1 final
Las actividades serán el 50% de la nota y el examen el otro 50% Se calificará sobre 100 puntos (números enteros)
5
5..-- BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFÍÍAABBÁÁSSIICCAA((BBooookkss,,VViiddeeoo,,ppaappeerrss,,oobblliiggaattoorryy)) 5. 1. Texto Guía
Texto: Desarrollo Organizacional, Principios y Aplicaciones Autor: Guizar Montufar, Rafael
Editorial: Mc Graw Hill Edición: 2da. Edición, 2004 5. 2. Texto
Texto: La Quinta Disciplina Autor: Senge, Peter Editorial: Granica Edición: 1998
6
6..-- BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFIIAACCOOMMPPLLEEMMEENNTTAARRIIAA((BBiibblliiooggrraapphhyyCCoommpplleemmeennttaarryy,,mmiinn2200)) 6. 1. Texto
Texto: La Quinta Disciplina en la Práctica Autor: Peter, Senge
Editorial: Granica Edición: 1999
6. 2. Texto Complementario
Texto: Aprender a Gestionar el Cambio Autor: Ronco, Emilio y Eduardo Lladó Editorial: Paidos Edición: 2003 E Ellaabboorraaddooppoorr:: ________________________________________ FFeecchhaa::____________________________ P Prrooffeessoorr R Reevviissaaddooppoorr:: ________________________________________ FFeecchhaa::______________________________ C CoooorrddiinnaaddoorrÁÁrreeaa A Apprroobbaaddooppoorr:: ________________________________________ FFeecchhaa::____________________________ D Deeccaannoo
U UNNIIVVEERRSSIIDDAADD DDEE EESSPPEECCIIAALLIIDDAADDEESS EESSPPIIRRIITTUU SSAANNTTOO F FAACUCULLTTAADD DDEE AARTRTEESS LLIIBBEERRAALLEESS S SYYLLLLAABBUUSS
Materia: Desarrollo Organizacional Código: ARH430 Créditos: 3
Pre-requisito: Código:
Período Lectivo: Enero 10 – Marzo 4 / I Intensivo 2005 1
1.. DDEESSCCRRIIPPCCIIÓÓNN((CCoouurrsseeDDeessccrriippttiioonn))
El Desarrollo Organizacional, visto desde la nueva óptica: administración del cambio o transformación organizacional, en las empresas, particularmente, en el ámbito latinoamericano. Durante el curso se analizan aspectos relacionados con los fundamentos del Desarrollo Organizacional, su historia, los diferentes modelos de Intervenciones para el cambio a nivel individual, grupal y organizacional y la nueva visión de la denominada Transformación Organizacional
2
2.. CCOONNTTEENNIIDDOOPPRROOGGRRAAMMÁÁTTIICCOO((CCOOUURRSSEEOOUUTTLLIINNEE))
FECHA DESCRIPCIÓN RESPONSABLES
Enero 10 / Enero 13
Unidad I
Introducción al Desarrollo Organizacional e Historia del Desarrollo Organizacional
Naturaleza del Cambio Planeado: modelos tradicionales Desarrollo Organizacional, Guizar, Cap. 1, 2 y 3 pgs. 1 – 74
Peter Senge Parte I y Parte II
Profesor
Prof y Estudiantes
Enero 17 / Enero 20
Unidad II
El Desarrollo Organizacional desde el enfoque sistémico Instrumentos para recopilar información
El proceso de investigación en D.O.
Desarrollo Organizacional, Guizar, Cap. 4, 5 y 6 pgs. 75 - 146
Peter Senge En la Practica Primera Parte
Profesor
Prof y Estudiantes
Enero 24 / Enero 27
Unidad III
Intervenciones en procesos humanos
Desarrollo Organizacional, Guizar, Cap. 7 y 8 pgs. 147 – 202 Profesor y estudiantes Enero 31 / Febrero 3 Unidad IV Intervenciones Tecnoestructurales Enfoques de Calidad de vida en el trabajo
Desarrollo Organizacional, Guizar, Cap. 9 -10, pgs. 203 - 262
Estudiantes Profesor
Febrero 9-10 Febrero 14 / Febrero 17
Unidad V
Intervenciones de Administración de Recursos Humanos Instalación de objetivos y metas
Sistema de recompensa y Planeacion y desarrollo de carrera
Administración del Estrés
Planeacion de Sistemas abiertos y cultura corporativa Desarrollo Organizacional, Guizar, Cap. 11 – 14, pgs. 263 – 356 Profesor Y Estudiantes Febrero 21 / Febrero 24 Unidad VI Intervenciones Estratégicas
Administración del Cambio Estratégico Evaluación y practica del D.0
Tendencias en el ámbito del Desarrollo Organizacional Desarrollo Organizacional, Guizar, Cap. 15 – 16, pgs. 357 - 398
Profesor Estudiantes
Febrero 28 / Marzo 1 al 4
Revisión de conceptos fundamentales, Revisión de la Aplicación de Ejercicios Presentación de trabajo final
Examen final Profesor Estudiantes 3 3..-- MMEETTOODDOOLLOOGGÍÍAA ((MMeetthhooddoollooggyy)) M Meettooddoollooggííaaaauuttiilliizzaarrsseeddeennttrrooddeellaauullaa o
o El ingreso de los estudiantes al aula de clases será puntual. o
o Los estudiantes deberán venir leyendo la materia a tratarse en cada clase. o
o Al inicio de cada clase se hará un repaso de lo tratado en la clase inmediatamente anterior, y al final de la misma se entablará un diálogo interactivo entre profesor-alumno.
o
o El estudiante puede acumular hasta un 20 % de faltas a lo sumo, en caso de rebasar este límite éste perderá el curso.
o
o Participación activa de los estudiantes mediante talleres de trabajo al final de cada unidad. o
o Queda terminantemente prohibido hacer uso de teléfonos celulares dentro de clases o realizar cualquier otra actividad fuera de ella, sin que ésta sea absolutamente necesaria.
D
Deessccrriippcciióónnddeellttiippooddeettrraabbaajjoossrreeqquueerriiddooss o
o En cada clase se enviarán tareas para ser desarrollados en casa y entregados al profesor en la siguiente clase.
o
o Trabajos de investigación en grupo [4 personas como máximo] o
o Investigación bibliográfica o
o Investigación de campo [visita a empresas] o
o Trascripción y exposición de sus impresiones positivas y negativas, adquiridas en la investigación.
P
Paarrttiicciippaacciióónneennccllaasse e
Exposición de trabajos de investigación bibliográfica y/o de campo Presentación y desarrollo de ejercicios en clase
4
4..-- EEVVAALLUUAACCIIÓÓNN((EEvvaalluuaattiioonn//AAsssseessssmmeenntt)) C
Crriitteerriiooppaarraallaaccaalliiffiiccaacciióónnddeelloossttrraabbaajjooss o
o Los deberes / tareas serán calificados sobre 100 puntos, de la siguiente manera o
o Presentación 20 puntos o
o Ortografía y redacción 30 puntos o
o Exactitud y profundidad conceptual 50 puntos Pero se lo ponderará con el 10 % de la nota final [10/100]
o
o Los trabajos de investigación se calificarán sobre 100 puntos, de la siguiente manera: o
o Presentación, ortografía y redacción 20 puntos o
o Exactitud y profundidad conceptual 40 puntos o
o Exposición y utilización de medios 40 puntos Pero se lo ponderará con el 25 % de la nota final [10/100]
S
Saanncciióónnppoorraattrraassooeennllaaeennttrreeggaaddeettrraabbaajjoos s o
o Los deberes deben ser presentados en cada clase, no se aceptarán deberes a destiempo. o
o Los trabajos de investigación deben ser entregados en la fecha señalada por el profesor, los mismos que serán enviados con una o dos semanas de anticipación, de acuerdo con la extensión del mismo, no se aceptarán trabajos de investigación después de dicha fecha.
o
o Los deberes y trabajos de investigación no entregados en la fecha oportuna, serán sancionados con el total de la calificación. Sólo en el caso de que el estudiante justifique comprensiblemente el atraso en la entrega de una tarea, éste será sancionado hasta en un 30 % de la nota. [Es decir, se lo calificará sobre no menos de 70 puntos]
Primer Parcial PPoonnddeerraacciióón n o
o Deberes / tareas clase a clase 1100 o o Trabajos de Investigación 2255 o o Aportes [Lección] 1155 o o Examen Parcial 5500 N NoottaapprroommeeddiiooddeellpprriimmeerrPPaarrcciiaall 11000 0 Segundo Parcial o
o Deberes clase a clase 1100 o o Trabajos de Investigación 2255 o o Aportes [Lección] 1155 o o Examen final 5500 N NoottaapprroommeeddiiooddeellsseegguunnddooPPaarrcciiaall 11000 0
5
5..-- BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFÍÍAABBÁÁSSIICCAA((BBooookkss,,VViiddeeoo,,ppaappeerrss,,oobblliiggaattoorryy)) 5. 1. Texto Guía
Texto: Desarrollo Organizacional, Principios y Aplicaciones Autor: Guizar Montufar, Rafael
Editorial: Mc Graw Hill Edición: 2da. Edición, 2004 5. 2. Texto
Texto: La Quinta Disciplina Autor: Senge, Peter Editorial: Granica Edición: 1998
6
6..-- BBIIBBLLIIOOGGRRAAFFIIAACCOOMMPPLLEEMMEENNTTAARRIIAA((BBiibblliiooggrraapphhyyCCoommpplleemmeennttaarryy,,mmiinn2200)) 6. 1. Texto
Texto: La Quinta Disciplina en la Práctica Autor: Peter, Senge
Editorial: Granica Edición: 1999
6. 2. Texto complementario
Texto: Aprender a Gestionar el Cambio Autor: Ronco, Emilio y Eduardo Lladó Editorial: Paidos
Edición: 2003
6
6..-- DDAATTOOSSDDEELLPPRROOFFEESSOORR((TTeeaacchheerr´´ssRReessuummee)) Nombres: Oscar Ahmed
Apellidos: Nieto Barquet
Profesión Universitaria: Psicólogo Clínico
Postgrado: Maestría en Comunicación Organizacional Teléfono: 238 0467 / 09 948 3096 / 093324343 Correo Electrónico: oonniieettoobb@@ggyyee..ssaattnneett..nneett / [email protected]