Acerca de Ripon Middle School
La misión de Ripon Middle School es fomentar una educación de desarrollo receptiva donde los maestros usan investigación actualizada y establecen las mejores prácticas, y los estudiantes toman responsabilidad por su aprendizaje y su conducta.
• El pensum de estudios de Ripon Middle School es desafiante, exploratorio, integrativo, y relevante.
• Los educadores de Ripon Middle School usan múltiples métodos de aprendizaje y de enseñanza.
• El cuerpo de estudiantes de Ripon Middle School es incitante, seguro, inclusive, y de apoyo para todos.
Características de un Exitoso Middle School
• Todo el personal cree que cada estudiante puede aprender. • Las clases de Matemáticas pueden ofrecer oportunidades de
enriquecimiento al nivel de 6º grado y matemáticas acelerada para los niveles del 7º y 8º grados, incluyendo la posibilidad de algebra al nivel de high school. Los programas basados en investigación de Expresiones de Matemáticas de K-6 proporciona un currículo de matemáticas consistente y de instrucción. Las series de Conexión de Matemáticas (Math
Connects) de 7º y 8º grados tienes recursos disponibles en línea. • Las clases de ciencias basadas en investigación incluyen laboratorios prácticos y experimentos usando equipo de laboratorio, químicos, y tecnología. • Las clases de inglés consisten en instrucción directa en lectura y en escritura como también en proyectos curriculares mixtos.
• Las clases de Estudios Sociales edifican habilidades de ciudadanía global del Siglo 21, el currículo está orientado en proyectos, basado en instrucción de geografía del Hemisferio Occidental, civilizaciones mundiales, e historia de los Estados Unidos. • Clases adicionales están disponibles para todos los
estudiantes incluyendo educación tecnológica, banda, coro, arte, salud, y educación física.
• Se ofrecen cursos de idiomas extranjeros en español y alemán. • Existe la diferenciación y aceleración para estudiantes
Ripon Middle School • Sr. Rick Bunge, Director
Características del Exitoso
Personal de Middle School
• Los maestros valoran a los estudiantes y están preparados para enseñarles.
• Los maestros dirigen el currículo y las clases que están basadas en los Estándares Básicos Comunes de Wisconsin. • Los maestros usan métodos de instrucción variada tales como
instrucción directa, actividades en grupos pequeños, solución de problemas, aprendizaje práctico, y proyectos.
• Las aulas de estudio son monitoreadas por los maestros permi-tiéndoles guiar el desarrollo académico de pequeños grupos. • Todos los maestros trabajan juntos para proveer el mejor
ambiente de aprendizaje posible para cada estudiante. Nuestros maestros planifican experiencias educacionales personalizadas basadas en continuidad, autenticidad, y evaluaciones apropiadas, y otros datos.
Características de Estudiantes Exitosos en RMS
• Los estudiantes se involucran en un aprendizaje activo y con propósito.
• Los estudiantes están ansiosos y disfrutan el descubrimiento de nueva información a través de libros, entrevistas,
discusiones, y tecnología.
• Los estudiantes tienen un día estructurado con altos estándares y expectativas académicas y de conducta,
atendiendo a clases esenciales que son enseñadas por maestros certificados y son agrupados según el nivel de grado.
• Los estudiantes entienden y reúnen las metas de aprendizaje a través de las calificaciones basadas en estándares.
• Los padres de familia y los estudiantes ven las calificaciones en línea con los resultados actualizados de las evaluaciones. • El horario de los estudiantes permiten flexibilidad para
excursiones, actividades extra curriculares, enriquecimiento y re enseñanza.
Los Estudiantes Asistiendo RMS
Pueden Decir, “Soy…
… curioso(a) y disfruto el descubrimiento de nueva información a través de múltiples recursos.”
… mucho más exitoso(a) con la combinación de ser guiado(a) por un maestro y por el trabajo independiente.”
… capaz de adquirir las habilidades necesarias para trabajar independientemente o en grupos pequeños.”
… capaz de aplicar el conocimiento aprendido en las clases prácticas, y aplicaciones del mundo real.”
… más exitoso(a) en un ambiente donde el maestro ha desarrollado lecciones específicas para satisfacer mis necesidades.”
… más exitoso(a) con un horario diario que me permite ser flexible para recibir enriquecimiento y oportunidades de re enseñanza.”
… capaz de resolver problemas con la ayuda de un adulto.” … mucho más exitoso(a) cuando los maestros me guían para
aprender habilidades para manejar el tiempo y poder completar tareas con prontitud.”
P.O. Box 991 • Ripon, WI 54971 • 920-748-4600
Ripon Middle School
Sr. Rick Bunge, Director 750 Tiger Drive Ripon, WI 54971
920-748-4638
www.ripon.k12.wi.us/schools/middle/
Es la política del Distrito Escolar del Área de Ripon que a ninguna persona se le puede negar la admisión en cualquier escuela pública en este distrito o ser negada la participación, o ser negados los beneficios de, o ser discriminado contra cualquier actividad curricular, extra curricular, servicio estudiantil, recreacional, u otro programa o actividad por el sexo, raza, nacionalidad de origen, descendencia, credo, embarazo, estado marital o de paternidad, orientación sexual o física, mental, emocional o discapacidad de aprendizaje o minusvalía en la persona, como es requerido por los Estatutos de Wisconsin s. 118.13. Esta política también prohíbe la discriminación como es definida por el Título IX de la Enmienda de Educación de 1972 (sexo), Título VI de los Derechos Civiles Acta de 1964 (raza y origen nacional), y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973.
El Distrito apoya una resolución informal de quejas bajo esta política. Sin embargo, un proceso de resolución de queja formal está disponible, para dirigir alegatos de violaciones de la política en el Distrito Escolar del Área de Ripon. Cualquier pregunta con relación a esta política debe ser dirigida al Gerente Administrativo, Ripon Area School District, P.O. Box 991, Ripon, WI 54971.
Catalyst Charter Middle School • Sr. Rick Bunge, Director
Acerca de Catalyst Charter Middle School
Catalyst Charter Middle School ofrece un ambiente dinámico basado en proyectos para estudiantes de 6º a 8º grados en Ripon
Area School District. Catalyst está diseñado para estudiantes que buscan por un ambiente basado en investigación, riguroso, innovador, auto dirigido, que ayuda a desarrollar habilidades importantes necesarias para ser estudiantes independientes y líderes del Siglo 21.
Declaración de la Misión de Catalyst
La misión de Catalyst Charter Middle School es para construir una comunidad de estudiantes independientes a través del pensamiento, creación y colaboración para el futuro.Aprendizaje Basado en Proyectos
Un viejo proverbio dice: “Dime y olvidaré, muéstrame y recordaré, involúcrame y entenderé.” La última parte de este proverbio es la esencia del aprendizaje basado en proyectos donde los estudiantes y maestros trabajan juntos para explorar, observar, hacer preguntas, discutir observaciones y buscar respuestas sobre experiencias diarias. Catalyst provee a los estudiantes con una fundación excepcional de habilidades esenciales que integran el desarrollo de las habilidades en la solución de problemas, pensamiento crítico, comunicación, y la habilidad de colaborar para enriquecer su aprendizaje.
La Experiencia en Catalyst
• Instrucción y currículo de normas impulsadas.• Motivación en indagación, incrustación tecnológica, conexión con la comunidad.
• Un fuerte sentido de comunidad a lo largo de los niveles de grado. • Los estudiantes hacen y completan seminarios y proyectos
basados en estándares.
• Instrucción de matemáticas individualizadas ya sea en línea o seminarios en grupo apoyados por un maestro de Catalyst. • Oportunidades para seleccionar cursos no esenciales
incluyendo idioma extranjero, banda, y coro en RMS.
• Participación en arte, educación tecnológica, y educación física a través de la infusión de instrucción en la escuela chárter. • El campus está localizado dentro de Ripon Middle School y los estudiantes tienen la oportunidad de participar en actividades curriculares.
Características de
Catalyst Charter Middle School
Catalyst incorpora las siguientes características distintivas bajo la sombría de aprendizaje basado en proyectos:• El aprendizaje en conjunto combinado con educación tradicional, instrucción cara a cara basada con tecnología. • Oportunidades de aprendizaje de edades múltiples.
• Proyectos dirigidos por el maestro y el estudiante. • Equipo de personal interdisciplinario.
• Ambientes de aprendizaje permeado en tecnología. • Aprendizaje basado en indagación.
• Asociaciones de aprendizaje global.
• Instrucción de seminarios y pequeños grupos. • Aprendiendo sobre las comunidades
• Evaluaciones auténticas asociadas a los estándares • Instrucción diferenciada impulsada con tecnología.
• Pensamiento creativo y trabajo colaborativo conectando el aula con el mundo real mientras desarrolla habilidades del Siglo 21.
• Diferenciación y aceleración para todos los estudiantes a través de programas en línea y estimulación en clase. • Relaciones estrechas entre estudiante y maestro durante el
tiempo de asesoramiento.
En Catalyst Charter Middle School,
Los Estudiantes serán Motivados para
Explorar e Incorporar los Elementos de
Ciudadanía Global:
Ciudadanía Global:• Ciudadanía Global prepara a los estudiantes para una sociedad impulsada por la tecnología con habilidades para administrar, colaborar, y comunicar apropiadamente en una forma global.
STEM (Siglas en inglés) (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas):
• STEM adopta un ambiente de aprendizaje impulsado por exploración y descubrimiento, el cual motiva a los estudiantes a involucrarse activamente en una situación para poder encontrar una solución.
P.O. Box 991 • Ripon, WI 54971 • 920-748-4600
Catalyst Charter Middle School
Sr. Rick Bunge, Director750 Tiger Drive Ripon, WI 54971
920-748-4638
www.ripon.k12.wi.us/schools/catalyst/
Es la política del Distrito Escolar del Área de Ripon que a ninguna persona se le puede negar la admisión en cualquier escuela pública en este distrito o ser negada la participación, o ser negados los beneficios de, o ser discriminado contra cualquier actividad curricular, extra curricular, servicio estudiantil, recreacional, u otro programa o actividad por el sexo, raza, nacionalidad de origen, descendencia, credo, embarazo, estado marital o de paternidad, orientación sexual o física, mental, emocional o discapacidad de aprendizaje o minusvalía en la persona, como es requerido por los Estatutos de Wisconsin s. 118.13. Esta política también prohíbe la discriminación como es definida por el Título IX de la Enmienda de Educación de 1972 (sexo), Título VI de los Derechos Civiles Acta de 1964 (raza y origen nacional), y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973.
El Distrito apoya una resolución informal de quejas bajo esta política. Sin embargo, un proceso de resolución de queja formal está disponible, para dirigir alegatos de violaciones de la política en el Distrito Escolar del Área de Ripon. Cualquier pregunta con relación a esta política debe ser dirigida al Gerente Administrativo, Ripon Area School District, P.O. Box 991, Ripon, WI 54971.
