Programación Anual de Computación

(1)

Comunicación, que busca planificar la producción y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos creando diapositivas.

7.1. Unidades Didácticas del C omponente Tecnologí as de B ase

UNIDADES TITULO DE L A

UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO

CRONOGRAMA (BIMESTRES)

I II

III IV

Unidad Didáctica N° 1 Diseño y Gestión Empresarial

Unidad de Aprendizaje

4 horas

(en el bimestre) X

Unidad Didáctica N° 2 Recursos tecnológicos.

4 horas

(en el bimestre) X

Unidad Didáctica N° 3 Emprendimiento Unidad de Aprendizaje

4 horas (en el bimestre)

X

Unidad Didáctica N° 4 Formación y Orientación Laboral Unidad de Aprendizaje 4 horas (en el bimestre) X

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y/O DIDÁCTICAS:

8.1. MÉTODOS ACTIVOS

8.1.1.

Heurístico

8.1.2.

Lúdicos

8.1.3.

Análisis de texto

8.1.4.

Trabajos en grupos y/o equipos

8.1.5.

Discusión controversial

8.2. MÉTODOS LÓGICOS:

8.2.1.

Inductivo –_deductivo.

8.3. TÉCNICAS:

8.3.1.

Interpretación –_valoración.

8.3.2.

Los gráficos

8.3.3.

Expresión oral

8.3.4.

Charla o expositiva

8.3.5.

Lluvia de ideas

8.3.6.

Trabajo en comisiones

6.4. ESTRATEGIAS:

8.4.1.

Resúmenes

8.4.2.

Guías didácticas

IX. PRODUCTO.

Videos personales y familiares elaborados a través del accesorio de Windows Movie Maker.

Biohuerto escolar valorando la conservación del medio ambiente.

X. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN:

 La evaluación será permanente e integral.

 En cada unidad didáctica se evaluará de acuerdo los organizadores de área y

las capacidades.

 La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de

evaluación.

(2)

 La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizara en una ficha

de metacognición.

XI. MATERIALES Y RECURSOS:

 Manual de aplicaciones (2010). Office Profesional Estándar. Lima: Edit. Macro.  Ruta Práctica (2013). Office Profesional. Edición. Macro.

 Software Educativo Libre (Hagamos Clic 1) para nivel educación secundaria.  https://www.softonic.com.

 https://www.lawebdelprogramador.com  https://www.aulaclic.com

https://www.indicedepaginas.co

m

 http://clic.xtec.cat

San Marcos, 09 de Marzo del 2015.

Vo_.Bo_. _{--- -} _--

(3)

PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMPUTACIÓN

I. DATOS GENERALES :

1.10. DREA

: ANCASH.

1.11. UGEL

: HUARI.

1.12. I.E.

:“_{SAN JUAN YANAC}

1.13. GRADO

: 3º .

1.14. DIRECTOR

:

Percy Jesus Ruiz Sotelo

1.15. DOCENTE

: Juan Carlos Mamani Clemente.

1.16. CALENDARIZACIÓN

: Bimestre

.

1.17. AÑO LECTIVO

:

2016.

1.18. AREA

: EPT –_{Computación.}

II. FUNDAMENTACIÓN:

El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad de desarrollar las competencias laborales, capacidades, , actitudes emprendedoras que permitan a los estudiantes de la Institución Educativa “

San Juan de Yanac

”, que se enmarquen en las demandas de formación del sector productivo y en los intereses y aptitudes vocacionales. Por tal razón los estudiantes del

Tercer Grado de Educación

Secundaria

desarrollarán a través del área de Educación para el Trabajo en la Especialidad de Computación el proyecto

diseñador de base de datos y Módulo

profesional de presentaciones gráficas

, este proyecto se programará y ejecutará considerando: el estudio de mercado, el diseño del bien o servicio, y la evaluación del proceso de ejecución del proyecto durante los periodos bimestral establecidos en el año académico 2015.

III. CALENDARIZACIÓN:

TRIMESTRE

INICIO

TERMINO

Nº DE

HORAS

SEMANALES

TOTAL DE

SEMANAS

TOTAL

HORAS.

I 2 10 20

II

2 10 20

Vacaciones

02

III

2 10 20

IV

2 10 20

IV. COMPETENCIA DEL CICLO:

-

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN YANAC

(4)

-G estión de

proc es os

 Identifica y analiza la organización de las empresas, donde se

trabajan con presupuestos, planillas, contabilidad, facturación y otros de la localidad

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación,

comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica

E jecución de

proces os

productivos

 Identifica y utiliza las herramientas principales para la creación de base de

datos y diseño gráfico a través de los programas propuestos.

 Realiza el diseño, opera el equipo de cómputo en la ejecución de tareas

básicas programadas en creación de base de datos y diseños gráficos, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante la ejecución de proyectos sencillos.

C omprens ión y

aplicación de

tecnologías.

 Identifica y aplica los procesos básicos de la organización en creación de

base de datos y diseños gráficos.

 Identifica y analiza las características del mercado local, las

características de los emprendedores y del mercado laboral.

4.1. Valores y Actitudes

.

VALORES

ACTITUDES

Actitud frente al área

Comportamiento

R e s p o n s a b ili d a

d  Formar al alumno con un criterio amplio

para cumplir con sus obligaciones, como estudiante y parte integrante de la sociedad en que vive.

 Llega a la hora indicada.

 Aplica las normas de convivencia, seguridad e higiene.

 Utiliza adecuadamente sus materiales didácticos.

S o lid a ri d a d

 Construye consensos en búsqueda del

bien común mostrando la disposición emprendedora.

 Gestiona proyectos participativos medio ambientales, sociales y culturales

 Tiene disposición y confianza en si mismo.

 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.  Cumple con las normas de seguridad.

 Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible

V. TEMA TRANSVERSAL.

 Educación para mejorar las técnicas y habilidades de estudio.

 Educación para mejorar la lectura orientados a la comprensión lectora.  Educación para el fortalecimiento de educación ambiental.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

NÚMERO

DE UNIDAD TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD

CRONOGRAMA I II III IV I “Conociendo hoja de cálculo – MS. Excel” Proyecto de aprendizaje. X

II “Realizando operaciones con hoja de cálculo – Ms. Excel”

Proyecto de aprendizaje.

X

III “Diseñando con CorelDraw” Proyecto de aprendizaje. X

IV “Diseñando con Photoshop” Proyecto de aprendizaje. X

(5)

PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente área curricular:

Matemática, relacionado a realizar los cálculos matemáticos, gráficos, planillas, facturas, presupuestos, estadísticas, funciones y otros.

Matemática, busca dinamizar a la base de datos de los estudiantes. PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente área curricular:

Arte, que comprende sobre la manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión p ersonal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado usan las herr amientas fundamentales del programa.

Arte, demuestra su virtud, su habilidad, destrezas en los diferentes diseños gráficos.

7.1. Unidades Didácticas del Componente Tecnologí as de B ase

I II

III IV

4 horas

(en el bimestre) X

4 horas

(en el bimestre) X

X

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y/O DIDÁCTICAS:

8.1. MÉTODOS ACTIVOS

8.1.1.

Heurístico

8.1.2.

Lúdicos

8.1.3.

Análisis de texto

8.1.4.

8.1.5. 8.2. MÉTODOS LÓGICOS:

8.2.1. 8.3. TÉCNICAS:

8.3.1.

8.3.2.

Los gráficos

8.3.3.

Expresión oral

8.3.4.

Charla o expositiva

8.3.5.

Lluvia de ideas

8.3.6. 6.4. ESTRATEGIAS:

8.4.1.

Resúmenes

8.4.2.

Guías didácticas

IX. PRODUCTO.

 Creación de Base de Datos de los estudiantes de la Institución Educativa

“Pachacutec” de San_{Marcos 2015.}

 Creación de calendarios Navideños y otros diseños publicitarios.

(6)

las capacidades.

evaluación.

 Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación.  La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizara en una ficha

de metacognición.

XI. MATERIALES Y RECURSOS:

 Manual de aplicaciones (2010). Office Profesional Estándar. Lima: Edit. Macro.  Ruta Práctica (2013). Office Profesional. Edición. Macro.

 Ruta de práctica Adobe Photoshop CS3. Edición Macro  Alfredo Rocal pasó a paso CorelDraw X6. Edición Delta  Ruta de práctica Adobe CorelDraw x5. Edición delta

 Software Educativo Libre (Hagamos Clic 3) para nivel educación secundaria.  https://www.softonic.com.

m

Vo_.Bo_. _{--- -} _--

(7)

PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMPUTACIÓN

I. DATOS GENERALES :

1.1. DRE

: ICA.

1.2. UGEL

: CHINCHA.

1.3. I.E.

: “_{SAN JUAN YANAC}”_.

1.4. GRADO

: 4º.

1.5. DIRECTOR

:

Percy Jesus Ruiz Sotelo

1.6. DOCENTE

: Juan Carlos Mamani Clemente.

1.7. CALENDARIZACIÓN

: Bimestre

.

1.8. AÑO LECTIVO

:

2016.

1.9. AREA

: EPT –_{Computación..}

II. FUNDAMENTACIÓN:

El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad de desarrollar las competencias laborales, capacidades, , actitudes emprendedoras que permitan a los estudiantes de la Institución Educativa “

SAN JUAN DE YANAC

”_{, que se enmarquen} en las demandas de formación del sector productivo y en los intereses y aptitudes vocacionales. Por tal razón los estudiantes del

Cuarto Grado de Educación

Secundaria

desarrollarán a través del área de Educación para el Trabajo en la Especialidad de Computación el proyecto

Módulo profesional de presentaciones

gráficas

, este proyecto se programará y ejecutará considerando: el estudio de mercado, el diseño del bien o servicio, y la evaluación del proceso de ejecución del proyecto durante los periodos bimestral establecidos en el año académico 2015.

III. CALENDARIZACIÓN:

TRIMESTRE

INICIO

TERMINO

Nº DE

HORAS

SEMANALES

TOTAL DE

SEMANAS

TOTAL

HORAS.

I 2 10 20

II

2 10 20

Vacaciones

02

III

2 10 20

IV

2 10 20

IV. COMPETENCIA DEL CICLO:

G estión de

proc es os

 Identifica y analiza los fundamentos del programa, ventaja,

importancia en el contexto actual Tecnológico

 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación,

comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.

-

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN YANAC

(8)

-Ejecución de

proces os

productivos

 Identifica y opera con las principales herramientas para crear un conjunto

animaciones, elementos interactivos, aplicaciones, diseño gráfico y creación de páginas webs.

 Realiza el diseño, opera el equipo de cómputo en la ejecución de tareas

básicas programadas en creación de animaciones, elementos interactivos, aplicaciones, diseño gráfico y creación de páginas webs, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante la ejecución de proyectos sencillos.

C omprens ión y

aplicación de

tecnologías.

 Identifica y aplica los procesos básicos de la organización en creación de

animaciones, elementos interactivos, aplicaciones, diseño gráfico y creación de páginas webs.

 Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, norm as y procesos para

la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral

4.1. Valores y Actitudes

.

VALORES

ACTITUDES

Actitud frente al área

Comportamiento

R e s p o n s a b ili d a

d  Formar al alumno con un criterio amplio

para cumplir con sus obligaciones, como estudiante y parte integrante de la sociedad en que vive.

 Llega a la hora indicada.

 Aplica las normas de convivencia, seguridad e higiene.  Utiliza adecuadamente sus materiales didácticos.

S o lid a ri d a d

 Construye consensos en búsqueda del

bien común mostrando la disposición emprendedora.

 Gestiona proyectos participativos medio

ambientales, sociales y culturales

 Tiene disposición y confianza en si mismo.

 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.

 Cumple con las normas de seguridad.

 Valora la biodiversidad del país y se identifica con el

desarrollo sostenible

V. TEMA TRANSVERSAL.

 Educación para mejorar las técnicas y habilidades de estudio.

 Educación para mejorar la lectura orientados a la comprensión lectora.  Educación para el fortalecimiento de educación ambiental.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

NÚMERO

DE UNIDAD TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD

CRONOGRAMA I II III IV I “Conociendo Macromedia Flash” Proyecto de aprendizaje. X

II “Creando animación con Macromedia Flash ” Proyecto de aprendizaje. X

III “Diseñando con CorelDraw” Proyecto de aprendizaje. X

IV “Creando páginas webs con Macromedia Dreamweaver ”

Proyecto de aprendizaje.

X

VII. VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS

.

(9)

Arte, demuestra sus cualidades de imaginación al crear animaciones, elementos interactivos, aplicaciones, diseño gráfico.

Arte, que busca identificar el movimiento corporal al crear animaciones, elementos interactivos, aplicaciones, diseño gráfico.

Arte, demuestra sus habilidades artísticas al diseñar calendarios navideños y otros publicidades. PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente área curricular:

Historia, Geografía y Economía, al publicar los hechos más resaltantes de nuestro contexto social en Internet.

Comunicación, que comprende los textos escritos y busca reconocer el bagaje histórico de todas las culturas en Internet a través de Blogs.

7.1. Unidades Didácticas del Componente Tecnologí as de B ase

I II

III IV

4 horas

(en el bimestre) X

4 horas

(en el bimestre) X

X

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y/O DIDÁCTICAS:

8.1. MÉTODOS ACTIVOS

8.1.1.

Heurístico

8.1.2.

Lúdicos

8.1.3.

Análisis de texto

8.1.4.

8.1.5. 8.2. MÉTODOS LÓGICOS:

8.2.1. 8.3. TÉCNICAS:

8.3.1.

8.3.2.

Los gráficos

8.3.3.

Expresión oral

8.3.4.

Charla o expositiva

8.3.5.

Lluvia de ideas

8.3.6. 6.4. ESTRATEGIAS:

8.4.1.

Resúmenes

8.4.2.

Guías didácticas

IX. PRODUCTO.

 Creando logotipos interactivos para la página webs.  Creación de calendarios navideños y otras publicidades.  Creación de página web familiar.

(10)

X. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN:

las capacidades.

evaluación.

 Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación.  La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizara en una ficha

de metacognición.

XI. MATERIALES Y RECURSOS:

 Ruta práctica (2012) Macromedia Flash CS5 Editorial: Macro.

 Ruta práctica (2012) Macromedia Dreamweaver CS5 Editorial: Macro  Software Educativo Libre (Hagamos Clic 4) para nivel educación secundaria.  Alfredo Rocal pasó a paso CorelDraw X6. Edición Delta

 Ruta de práctica Adobe CorelDraw x5. Edición delta  https://www.softonic.com.

m

Vo_.Bo_. _{--- -} _--