Cuántos animales! 146 ciento cuarenta y seis. HABLAS Y ESCUCHAS: en el zoo

(1)

(2)

146ciento cuarenta y seis

HABLAS Y ESCUCHAS: en el zoo

1. Describe la imagen: qué animales hay, qué aconseja el rótulo…

2.Imita el ruido que hacen los monos y otros animales.

3.¿Por qué crees que es gracioso decir «las monas son muy monas?

(3)

PREPARAS LA LECTURA Y LEES

4. _{Di el nombre de lo∫ animale∫ de la imagen. Explica:}

• _{La clase de animal} • _{Su forma de desplazarse}

ciento cuarenta y siete 147

10

EL RATÓN, LA RANA Y EL HALCÓN

Un ratón quería cruzar el rí& y n& sabía cóm&

hacerl&.

Una ranita vecina de aquel lugar l& vi& pensativ& y

le dij&:

—Si quiere∫ cruzar el rí&, y& soy una gran

nadadora y te ayudaré con much& gust&.

Sin embarg&, mientra∫ le estaba diciend& est&,

pensaba: «Si e∫ l& suficientemente tont& para fiarse

de mí, l& hundiré y me l& comeré».

(4)

148ciento cuarenta y ocho

—¿Cóm& l& hará∫? —le pregunt≈ el ratón.

—¡Muy fácil! —contest≈ la rana—. Tú monta∫ sobre

mí y ataremo∫ con una cuerdecita una pata tuya a

la mía. De esta manera, aunque te caiga∫ al agua, n&

te ahogará∫.

El ratón pensaba a su vez: ¡Perfect&! Así, cuand&

lleguemo∫ a la otra orilla, tiraré de la cuerda ante∫

de desatarno∫, la arrastraré a tierra y me la

comeré.

Puesto∫ de acuerd& y actuand& aparentemente com&

bueno∫ amigo∫, aunque con la secreta intención de

traicionarse mutuamente, se ataron. El ratón salt≈

sobre la rana y esta empez≈ a nadar.

(5)

ciento cuarenta y nueve 149

Cuand& estaban

llegand& al otr& lad&

del rí&, la rana se

sumergi≈. El ratón

viéndose en peligr&,

comenz≈ a chillar

tirand& de la cuerda.

La rana, com& estaba

sujeta, n& podía seguir

hundiéndose, y al

ratón le era imposible

seguir avanzand&.

En aquel moment&, un

halcón que sobrevolaba

por allí en busca de

caza vi& aquel extrañ&

movimient& en el agua;

descendi≈ com& una

flecha, atrap≈ el ratón,

y con él, unida por la

cuerdecita, arrastr≈

también por el aire a la rana. Ambo∫ pagaron así

su mala fe.

Berta García Sabatés, Disfruta con las «Fábulas». Editorial Edebé.

(6)

150ciento cincuenta

COMPRENDES

5. _{Responde brevemente:}

6. _{Elige el dibuj& má∫ adecuad& para el final del cuent&.}

7. _{¿Qué personaje sale ganand& al final? ¿Por qué?}

• _{¿Quién quiere cruzar el rí&?}

iiiiiiiiiiiiiiiiiiii

• _{¿Quién le ofrece ayuda?}

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

• _{¿Qué piensa la rana del ratón?}

iiiiiiiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

• _{¿Qué piensa el ratón de la rana?}

iiiiiiiiiiiiiiii

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

• _{¿Piensan lo∫ do∫ l& mism&? ¿Por qué?}

iiiiiiiiiiiii

(7)

Ruge Aúlla Canta Rebuzna

Pía

ciento cincuenta y uno 151

1

10

APRENDES PALABRAS: voces de animales

8. _{Resuelve la sopa de letra∫ y completa.}

C A C A R E A B M A Ú L L A A M U G E Ñ K L A D R A Q W A C H I L L A ¡miau, miau! ¡cocorococó! ¡beee, beee! ¡iiiii!, ¡iiiii!

9. _{Completa con la∫ palabra∫ propuesta∫.}

El gat&

iiiiiiiiiiiii

. La gallina

iiiiiiiiiiiii

. El conej&

iiiiiiiiiiiii

. El perr&

iiiiiiiiiiiii

. La oveja

iiiiiiiiiiiii

. La vaca

iiiiiiiiiiiii

.

maúlla

iiiiiiiiiiiii

el gall&: ¡quiquiriquí!

iiiiiiiiiiiii

el león: ¡ruag!

iiiiiiiiiiiii

el lob&: ¡auuu!

iiiiiiiiiiiii

el pollit&: ¡pí&, pí&, pí& pa!

iiiiiiiiiiiii

el burr&: ¡iaaa, iaaa!

¡guau, guau!

(8)

152ciento cincuenta y dos

APRENDES LENGUA: singular y plural

10. _{Fíjate en el ejempl& y clasifica.}

Singular

iiiiiiiiiiiiiii

el león

iiiiiiiiiiiiiii

Plural

iiiiiiiiiiiiiii

Lo∫ nombre∫ pueden estar en singular: el pollit&… Ø en plural: lo∫ pollito∫.

11. _{Escribe lo∫ nombre∫.}

lo∫ pollito∫ Hay un&

Singular

Plural

Hay do∫, tre∫…

gato∫ - gallina∫ - leone∫ - gallina - león - gat&

iiiiiiiiiiiiii

Plural

iiiiiiiiiiiiii

el pollit&

(9)

ciento cincuenta y tres 153

10

USAS LETRAS: «g» y «gu»

12. _{Recuerda qué sabe∫ y completa: «g» // «gu».}

Para indicar que la «u» suena escribimo∫ do∫ punto∫ encima: cigüeña.

13. _{Di lo∫ nombre∫ y clasifica.}

14. _{Completa: «g», «gu» & «gü».}

15. _Dictad&.

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

ii

usan& borre

iii

it& lan

ii

osta

águila cigüeña guepard& pingüin&

Suena la u No suena la u

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

y

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

y

El aiiua de la maniiiiera se fue por el desaiiiie. El piraiiiiista navega en su piraiiua.

(10)

154ciento cincuenta y cuatro

ESCRIBES: diálogos

16. _{¿Qué le pasa a la cigüeña?}

17. _{Completa el diálog& del cuent&.}

¡QUÉ BIEN! TENGO MUCHA HAMBRE!

¡CON MI PICO NO PUEDO!

¿QUÉ PASA? ¿POR QUÉ NO HAS COMIDO?

Una vez, una zorra muy astuta pregunt≈ a una cigüeña:

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

La cigüeña acept≈ la invitación y exclam≈:

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

La zorra sirvi≈ la cena en uno∫ plato∫ llano∫. Al final, la zorra pregunt≈ con falsa amabilidad.

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

La cigüeña dij& apenada:

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

— ¡Qué

—

— ¿Qu

¿QUIERES VENIR A CENAR A MI CASA?

(11)

ciento cincuenta y cinco 155

10

Otr& día, la cigüeña fue a buscar a la zorra. Muy contenta le dij&:

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

La zorra, que siempre tenía hambre, le pregunt≈:

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

La cigüeña pus& la comida en un jarr& de cuell&

estrech&. La zorra n& podía comer. ¥ la cigüeña, con aire inocente, pregunt≈…

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

¥ la zorra, entre lágrima∫, respondi≈:

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

—

18. _{Continúa el cuent&.}

19. _{Inventa qué puede decir la cigüeña al final.}

¡VOY A CELEBRAR MI CUMPLEAÑOS!

¿ME INVITAS A COMER?

¿QUÉ? ¿POR QUÉ NO

COMES TÚ AHORA? ¡NO ME CABE EL HOCICO EN EL JARRO!

(12)

156ciento cincuenta y seis

Pon en práctica...

Leed en clase el cartel y responded.

• _{¿Habéi∫ entendid& todo∫ l& mism&?}

• _{¿Podríai∫ comprender el text& sin la∫ imágene∫?} 1

Comprendes

Mi∫ abuelo∫ y y& visitamo∫ el acuari&. En la sección de delfine∫ estaba este cartel:

Lo∫ delfine∫ vivimo∫ en todo∫ lo∫ mare∫. ¥ podemo∫ variar de forma y de color, según el

en que vivimo∫. å mí me gusta vivir cerca de la costa, así pued& ver la∫ roca∫ que emergen del agua y

la∫ de lo∫ pescadore∫. Nunca nadamo∫ solo∫.

Viajamo∫ en grup& de siete u och& . ¥, cuand& el mar está en calma, saltamo∫ sobre