La música como lenguaje y como medio de expresión. Valor formativo de la música. Percepción y expresión. Importancia de la Educación Musical en la EducaciónPrimaria. El currículo de Educación Musical en la concreción de unidades didácticas globalizadas.

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TEMA 1

TEMA 1

La música como lenguaje y c

La música como lenguaje y como medio de expresión.

omo medio de expresión.

V

Valor formativo de la

alor formativo de la música. Percepción y

música. Percepción y expresión.

expresión.

Importancia de la Educación Musical en la

Importancia de la Educación Musical en la Educación

Educación

Primaria.

Primaria.

El currículo de Educación Musical en la concreción de

El currículo de Educación Musical en la concreción de

unidades didcticas

unidades didcticas glo!ali"adas.

glo!ali"adas.

1.

1. FUNDAMENTFUNDAMENTACÓN/JUSTIFICACIÓNACÓN/JUSTIFICACIÓN FINALIDAD: desarr

FINALIDAD: desarrollo integral ollo integral de las de las dimensiones INTELECTUAL,dimensiones INTELECTUAL, SOCIAL,

SOCIAL, MORAL, MORAL, EMOCIÓN, EMOCIÓN, FÍSICA FÍSICA   AFECTI!A"AFECTI!A"

INDI!IDUO: #e$i%le, a%ierto & 'onstr('tor a'ti)o de s(

INDI!IDUO: #e$i%le, a%ierto & 'onstr('tor a'ti)o de s( '(lt(ra'(lt(ra M*

M*SICSICA: A: o%lo%ligaigatortoria ia e e im+im+orortantante te 'om'omo o medmedio io de de e$e$+r+resiesinn"" A+orta'iones

A+orta'iones im+ortantes im+ortantes al al DESARROLLDESARROLLO O -OLÍSTICO-OLÍSTICO"" 2. LA MÚSICA COMO LENGUAJE Y

2. LA MÚSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO DE EXPRESIÓNCOMO MEDIO DE EXPRESIÓN ."/" LA

."/" LA M*SICA COMO LEN0UA1EM*SICA COMO LEN0UA1E 2 DEFINICIONES

2 DEFINICIONES

3 LEN0UA1E MUSICAL: Con4(nto de maneras de 'om(ni'ar 3 LEN0UA1E MUSICAL: Con4(nto de maneras de 'om(ni'ar

los sentimientos

los sentimientos

2 ELEMENTOS DEL

2 ELEMENTOS DEL LEN0UA1ELEN0UA1E

C(ando la m5si'a se e$+resa (tili6a los elementos del C(ando la m5si'a se e$+resa (tili6a los elementos del leng(a4e:

leng(a4e: 3

3 EMISOR EMISOR 3 3 RECE7TOR RECE7TOR 3 3 CÓDI0O CÓDI0O 3 3 CANAL CANAL 3 3 MENSA1EMENSA1E

1. FUNDAMENTACÓN/JUSTIFICACIÓN 1. FUNDAMENTACÓN/JUSTIFICACIÓN

2. LAMÚSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO

2. LAMÚSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO DE EXPRESIÓNDE EXPRESIÓN #.$. L% M&'I(% ()M) LE*+,%-E

#.$. L% M&'I(% ()M) LE*+,%-E

#.#. ELEME*)' ()*'I,IV)' /EL LE*+,%-E M,'I(%L #.#. ELEME*)' ()*'I,IV)' /EL LE*+,%-E M,'I(%L #.0. 1EL%(I2* E*1E ELEME*)' /E LE*+,%-E )1%L 3 #.0. 1EL%(I2* E*1E ELEME*)' /E LE*+,%-E )1%L 3 ELEME*)'

ELEME*)' /EL /EL LE*+,%-E LE*+,%-E M,'I(%LM,'I(%L #.4. L% M&'I(% ()M) ME/I) /E

#.4. L% M&'I(% ()M) ME/I) /E E5P1E'I2*E5P1E'I2* 3. VALOR FORMATIVO DE LA MÚSICA

3. VALOR FORMATIVO DE LA MÚSICA 4. PRECEPCIÓN Y EXPRESIÓN

4. PRECEPCIÓN Y EXPRESIÓN 4.$. I*1)/,((I2*

4.$. I*1)/,((I2*

4.#. /E'%11)LL) EV)L,IV) M,'I(%L 4.#. /E'%11)LL) EV)L,IV) M,'I(%L 4.0. 'E(,E*(I%(I2* /E)6-EIV)' P)1

4.0. 'E(,E*(I%(I2* /E)6-EIV)' P)1 (I(L)'(I(L)'

5. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA EDUCACIÓN 5. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

PRIMARIA

7.$. (%1%(E18'I(%' 69'I(%' /E L%

7.$. (%1%(E18'I(%' 69'I(%' /E L% E/,(%(I2* P1IM%1I%E/,(%(I2* P1IM%1I% 7.#. 1EL%(I2* ()* )1%' 91E%'

7.#. 1EL%(I2* ()* )1%' 91E%'

7.0. :I*%LI/%/E' /E L% E/,(%(I2* M,'I(%L E* P1IM%1I% 7.0. :I*%LI/%/E' /E L% E/,(%(I2* M,'I(%L E* P1IM%1I% 6

6. . EEL L CCUURRRRCCUULLO O DDE E EEDDUUCCAACCIIÓÓN N MMUUSSIICCAAL L EEN N LLAA CONCENTRA

CONCENTRACIÓN DE CIÓN DE UNIDADESUNIDADES DID!CICAS GLO"ALI#ADAS DID!CICAS GLO"ALI#ADAS

;.$. I*1)/,((I2* ;.$. I*1)/,((I2*

(2)

2 CARACTERÍSTICAS ES7ECÍFICAS DEL LEN0UA1E MUSICAL 2 CARACTERÍSTICAS ES7ECÍFICAS DEL LEN0UA1E MUSICAL

La m5si'a tiene (na 3 FUNCIÓN COMUNICATI!A La m5si'a tiene (na 3 FUNCIÓN COMUNICATI!A 3 UNI!ER

3 UNI!ERSALIDAD: SALIDAD: todas las todas las '(lt(ras gener'(lt(ras generan m5si'aan m5si'a 3 FLE8I9ILIDAD

3 FLE8I9ILIDAD

3 SU91ETI!IDAD: +(ede a%er distintas inter+reta'iones" 3 SU91ETI!IDAD: +(ede a%er distintas inter+reta'iones" No

No a& a& 'orr'orres+onden'ia es+onden'ia SEMIÓTICA SEMIÓTICA A9SOLA9SOLUTUTAA entre signi;'antes & signi;'ados

entre signi;'antes & signi;'ados

3 RELATI!IDAD: las re+resenta'iones no son literales 3 RELATI!IDAD: las re+resenta'iones no son literales 3

3 COCOM7M7RERENSINSI!I!IDADAD: D: no no se se nene'e'esisita ta (n (n 'o'onono'i'imimienentoto e$

e$a(stia(sti)o )o de de los los 'dig'digos os & & signsignos os +ara +ara 'a+ta'a+tar r s(s( mensa4e a ni)el emoti)o"

mensa4e a ni)el emoti)o"

."." ELEMENTOS CONSTITUTI!OS DEL LEN0UA1E MUSICAL ."." ELEMENTOS CONSTITUTI!OS DEL LEN0UA1E MUSICAL

2 RITMO 2 RITMO

3 ALTERNACIÓN ORDENADA DE LOS ESTADOS DE TENSIÓN 3 ALTERNACIÓN ORDENADA DE LOS ESTADOS DE TENSIÓN  

  RE7OSORE7OSO

3 ELEMENTO 7RIMARIO, org<ni'o & rela'ionado 'on la 3 ELEMENTO 7RIMARIO, org<ni'o & rela'ionado 'on la

estr('t(ra'in es+a'io2tem+oral estr('t(ra'in es+a'io2tem+oral 3 ASOCIADA AL MO!IMIENTO FÍSICO

3 ASOCIADA AL MO!IMIENTO FÍSICO 2 MELODÍA

2 MELODÍA 3

3 SESERIRIE E LILINENEAAL L DE DE SSONONIDIDO O NO NO SISIMUMULLTT==NENEOOS S >>(e(e desarr

desarrolla olla (na (na idea idea m(si'alm(si'al

3 ASOCIADA A LA EMOCIÓN INTELECTUAL 3 ASOCIADA A LA EMOCIÓN INTELECTUAL 2 ARMONÍA

2 ARMONÍA

3 T?CNICA @UE ENSEA A DOMINAR LOS ACORDES 3 T?CNICA @UE ENSEA A DOMINAR LOS ACORDES 3

3 CCOONNCCEE77TTO O OOCCCCIIDDEENNTTAAL L ddel el ssiiggllo o 88I I >>((e e ss((rrggii grad(almente"

grad(almente"

2 OR@UESTACIÓN E INSTRUMENTACIÓN 2 OR@UESTACIÓN E INSTRUMENTACIÓN

3 ELECCIÓN  COM9INACIÓN DE TIM9RES 3 ELECCIÓN  COM9INACIÓN DE TIM9RES

."B" RELACIÓN ENTRE ELEMENTOS DE LEN0UA1E ORAL  ELEMENTOS ."B" RELACIÓN ENTRE ELEMENTOS DE LEN0UA1E ORAL  ELEMENTOS DEL LEN0UA1E MUSICAL" 7aralelismos entre los elementos &a >(e la DEL LEN0UA1E MUSICAL" 7aralelismos entre los elementos &a >(e la e)ol('in m(si'al )a (nida a la de la +ala%ra

e)ol('in m(si'al )a (nida a la de la +ala%ra

2 MELODÍA MUSICAL  LA ENTONACIÓN !ER9AL: am%as +oseen 2 MELODÍA MUSICAL  LA ENTONACIÓN !ER9AL: am%as +oseen

medidas, d(ra'iones & mati'es medidas, d(ra'iones & mati'es 2 EL RITMO MUSICAL  EL RITMO ORAL

2 EL RITMO MUSICAL  EL RITMO ORAL

2 INTENSIDAD DEL SONIDO  DE LA 7ALA9RA 2 INTENSIDAD DEL SONIDO  DE LA 7ALA9RA

2 EL TIM9RE INSTRUMENTAL  EL TIM9RE -UMANO 2 EL TIM9RE INSTRUMENTAL  EL TIM9RE -UMANO

2 LOS RECURSOS E87RESI!OS DEL DISCURSO MUSICAL  DEL 2 LOS RECURSOS E87RESI!OS DEL DISCURSO MUSICAL  DEL LLEENN00UUAA11EE 2 E2 EL L FFRRAASSEEO O   LLAAS S FFOORRMMAAS S MMUUSSIICCAALLEESS, ,   LLAA MORFOLO0ÍA

MORFOLO0ÍA   SINTA8IS SINTA8IS DEL DEL LEN0UA1ELEN0UA1E 2 LA 7ALA9RA 0ENERA RITMO

(3)

."

."" " LA LA M*M*SISICA CA COCOMO MO MEMEDIDIO O DE DE E8E87R7RESESIÓIÓN" N" MaManinieeststa'a'iin n 'o'onn +a

+alala%r%ras as o o ssm%m%ololos os de de lo lo >(>(e e alalg(g(ieien n sisienentete" " DiDiststinintotos s titi+o+os s dede e$+resin:

e$+resin:

2 E87RESIÓN LIN0UÍSTICA: maniesta'iones >(e tienen 'omo 2 E87RESIÓN LIN0UÍSTICA: maniesta'iones >(e tienen 'omo %ase

%ase la la +ala%ra+ala%ra 2 E87RE

2 E87RESIÓN COR7ORSIÓN COR7ORAL: AL: maniesta'iones gesmaniesta'iones gest(ales, mmi'as t(ales, mmi'as &&

de +ost(ras

de +ost(ras

2 E87RESIÓN 7L=STICA: maniesta'iones artsti'o2t'ni'as 'on 2 E87RESIÓN 7L=STICA: maniesta'iones artsti'o2t'ni'as 'on so+orte:

so+orte: l(6, l(6, 'olor, 'olor, )ol(men, )ol(men, ormaorma

2 E87RESIÓN RÍTMICO2MUSICAL: maniesta'iones >(e

2 E87RESIÓN RÍTMICO2MUSICAL: maniesta'iones >(e em+leanem+lean mo)imiento & sonido

mo)imiento & sonido 3. VALOR FORMATIVO DE LA MÚSICA 3. VALOR FORMATIVO DE LA MÚSICA La

La RRAE AE dede;n;ne e GGorormamarG rG 'o'omomo: : adad>(>(iririr ir m<m<s s o o memenonos s dedesasarrrrolollolo,, a+tit(d o a%ilidad en lo si'o o en lo moral

a+tit(d o a%ilidad en lo si'o o en lo moral EDUCACIÓN INTE0RAL

EDUCACIÓN INTE0RAL

2 E87RESIÓN DE IDEAS 

2 E87RESIÓN DE IDEAS  SENTIMIENTOSSENTIMIENTOS 2 LEN0UA1E MULTICULTURAL

2 LEN0UA1E MULTICULTURAL

2 DESARROLLO L*DICO >(e moti)a 2 DESARROLLO L*DICO >(e moti)a 2

2 CÓCÓD0D0IOIOS S A9A9IEIERRTOTOS S   FLFLE8E8I9I9LELES S >(>(e e aa)o)orre'e'en en lala li%ertad

li%ertad e$+rese$+resi)ai)a 2

2 !!ALALOR OR SOSOCICIALALIHIHADADOR OR a a trtra)a)s s de de agagr(r(+a+amimienentotoss #e$i%les"

#e$i%les" Sentido Sentido de de +ertenen'ia +ertenen'ia & & la6os la6os 'oesi)os"'oesi)os" 2 DESARROLLO DE L

2 DESARROLLO DE LA SENSI9ILIDAD EST?TICAA SENSI9ILIDAD EST?TICA 2 ACERCAMIENTO A LAS NUE!AS TECNOLO0ÍAS 2 ACERCAMIENTO A LAS NUE!AS TECNOLO0ÍAS 2

2 E@E@UIUILILI9R9RIO IO 7E7ERRSOSONANAL: L: 'o'on;n;anan6a6a, , dedesisinni%i%i'i'iin n && a(to'ontrol

a(to'ontrol 2

2 AA77RREENNDDIIHHAA11EES S TTRRAASSNNFFEERRII99LLEESS: : ddeessttrree66aass instr

instr(ment(mentales, ales, tematemas s trantrans)ers)ersalessales, , a%ila%ilidadeidadess +si'omotri'es, """

+si'omotri'es, """

=M9ITOS @UE DESARROLLA =M9ITOS @UE DESARROLLA

< ()+*IIV) < ()+*IIV)

a DESAROLLO DE AM9OS -EMISFERIOS" I6>(ierdo: a DESAROLLO DE AM9OS -EMISFERIOS" I6>(ierdo: +er'e+'in

+er'e+'in rtmi'a, rtmi'a, 'ontrol 'ontrol motor, motor, lgi'a lgi'a && ra6onamiento"

ra6onamiento" Dere'o: Dere'o: +er'e+'in +er'e+'in & & e4e'('ine4e'('in m(si'al, 'reati)idad, antasa, +er'e+'in )is(al & a(diti)a" m(si'al, 'reati)idad, antasa, +er'e+'in )is(al & a(diti)a"

%

% COCONSNSERER!!AACICIÓÓN N DEDEL L 77AATRTRIMIMONONIO IO --ISISTTÓRÓRICICO O  CULTURAL

CULTURAL '

' DEDESASARROLOLLLO O DE DE LA LA CACA77AACICIDDAAD D CCOOM7M7RREENSNSIÓIÓN,N, SÍNTESIS

SÍNTESIS, , E!ALE!ALUACIÓN, UACIÓN, A7LICACIÓN, A7LICACIÓN, ETC"ETC" d

d CACA77AACICIDADAD D DE DE A9A9STSTRRAACCCCIÓIÓN N   RERESOSOLLUCUCIÓIÓN N DEDE 7RO9LEMAS

7RO9LEMAS

e IMA0INACIÓN  CREATI!IDAD e IMA0INACIÓN  CREATI!IDAD

(4)

 ESCUC-A ACTI!A, ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN,  ESCUC-A ACTI!A, ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN,

DISCRIMINA

DISCRIMINACIÓN, CIÓN, MEMORIAMEMORIA < %:E(IV)

< %:E(IV)

a DESARROLLO DE !ALORES, INTERESES  ACTITUDES a DESARROLLO DE !ALORES, INTERESES  ACTITUDES % TRANSMISIÓN DE MENSA1ES AFECTI!OS

% TRANSMISIÓN DE MENSA1ES AFECTI!OS ' DESARROLLO DE LA SENSI9ILIDAD

' DESARROLLO DE LA SENSI9ILIDAD

d ACTITUDES DE ESFUERHO, ATENCIÓN  DISCI7LINA d ACTITUDES DE ESFUERHO, ATENCIÓN  DISCI7LINA e DESARROLLO DEL SENTIDO CRÍTICO

e DESARROLLO DEL SENTIDO CRÍTICO < P'I()M))1

< P'I()M))1 a

a ADADECUECUA A RITRITMO MO E8E8TERTERNO NO E E INTINTERERNO, NO, ORIORIENTENTACACIÓNIÓN ES7

ES7ACACIO IO TEMTEM7OR7ORAL AL   COOCOORDIRDINANACIÓCIÓNN 7ERCE7CTI!O MOTRIH

7ERCE7CTI!O MOTRIH

% DESARROLLA EL ES@UEMA COR7ORAL  LA IMA0EN % DESARROLLA EL ES@UEMA COR7ORAL  LA IMA0EN DEL

DEL 7RO7IO CUER7O7RO7IO CUER7O

' COORDINACIÓN DIN=MICA 0ENERAL ' COORDINACIÓN DIN=MICA 0ENERAL d

d LALATETERRALALIDIDADAD, , COCOORORDIDINANACICIÓN ÓN ÓCULÓCULO2O2MAMANUNUALAL,, A0ILID

A0ILIDAD, AD, 7SICOMOTRICID7SICOMOTRICIDAD AD FINA FINA   DESTREHADESTREHA DE MIEM9ROS DE MIEM9ROS 4. PRECEPCIÓN Y EXPRESIÓN 4. PRECEPCIÓN Y EXPRESIÓN "/" INTRODUCCIÓN "/" INTRODUCCIÓN

El Real De'reto /"J/BK., de  de di'iem%re esta%le'e >(e El Real De'reto /"J/BK., de  de di'iem%re esta%le'e >(e las

las ensean6as ensean6as mnimas mnimas del del <rea <rea de de ed('a'in ed('a'in artsti'a artsti'a se se arti'(lanarti'(lan en

en dos dos e4es: e4es: +er'e+'in +er'e+'in & & e$+resie$+resin"n" 2 DEFINICIONES

2 DEFINICIONES 7

7er'eer'e+'in+'in: : enmenmenos enos +si'o+si'olgi'o lgi'o mentamental l +r+ro)o'ao)o'ado do +or +or lala e$'ita'in

e$'ita'in +ro'edente +ro'edente de los de los sentidos" In'l(sentidos" In'l(&e as+e'tos &e as+e'tos rela'ionadosrela'ionados 'o

'on n el el dedessararrrolollo lo dde e ''a+a+a'a'ididadadees s dde e rre'e'oonono'i'imimienentoto sensorial,

sensorial, )is(al, )is(al, a(diti)o a(diti)o & & 'or+oral"'or+oral"

E$+resin: maniesta'in de ideas & sentimientos mediante la E$+resin: maniesta'in de ideas & sentimientos mediante la (

(ttiillii66aa''iin n dde e ''ddiiggoos s & & tt''nnii''aas s aarrttssttii''aass, , aall((dde e a a llaa int

inter+er+rereta'ta'in in )o')o'al al e e insinstr(tr(menmentaltal, , la la e$e$+r+resiesin n 'or'or+or+oral al & & lala dan6a"

dan6a" 2

2 LLA A 77EERRCCEE77CCIIÓÓN N   LLA A EE8877RREESSIIÓÓN N CCOOMMO O 77RRCCEESSOOSS COM7LEMENTARIOS

COM7LEMENTARIOS 2

2 9L9LO@O@UE UE ESESCUCUC-C-AA: : didis's'ririmiminana'i'in n a(a(didititi)a )a & & a(a(didi'i'inn 'om+rensi)a"

'om+rensi)a"

2 9LO@UE INTER7RETACIÓN  CREACIÓN MUSICAL: a%ilidades 2 9LO@UE INTER7RETACIÓN  CREACIÓN MUSICAL: a%ilidades t'

t'ni'ni'as as +ar+ara a la la intinter+er+rereta'ta'inin, in)en, in)en'i'in, im+rn, im+ro)io)isa'sa'in &in & 'rea'in de +rod(''iones m(si'ales"

'rea'in de +rod(''iones m(si'ales"

2 REFERENTES CULTURALES IM7LÍCITOS EN AM9OS 9LO@UES 2 REFERENTES CULTURALES IM7LÍCITOS EN AM9OS 9LO@UES 2 SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS

(5)

"".." " DDEESSAARRRROOLLLLO O EE!!OOLLUUTTII!!O O MMUUSSIICCAALL" " CCaarraa''tteerrssttii''aass +si'oe)ol(ti)as de los es'olares"

+si'oe)ol(ti)as de los es'olares" 2 7RIMER CICLO

2 7RIMER CICLO

3 7ERCE7CIÓN 3 7ERCE7CIÓN

7er

7er'i%e el 'i%e el 'ar<'ter in'on'l(so de (na rase 'ar<'ter in'on'l(so de (na rase m(si'alm(si'al A'e+ta & e$+erimenta el leng(a4e

A'e+ta & e$+erimenta el leng(a4e m(si'alm(si'al Dis'rimina me4or ag(dos >(e

Dis'rimina me4or ag(dos >(e gra)esgra)es 0ran 'a+a'idad imaginati)a

0ran 'a+a'idad imaginati)a A'tit(d a'ti)a de es'('a A'tit(d a'ti)a de es'('a 3 E87RESIÓN

3 E87RESIÓN

A(menta la tesit(ra de s( )o6 A(menta la tesit(ra de s( )o6 Le g(stan las 'an'iones sen'illas Le g(stan las 'an'iones sen'illas Sin'roni6a manos & +ies

Sin'roni6a manos & +ies Le agrada la e4e'('in

Le agrada la e4e'('in 'on +er'(sin'on +er'(sin R

Re'e'onono'o'e e e e ininteter+r+rreteta a d(d(rara'i'ionones es de de ;g;g(r(ras as && silen'ios

silen'ios

 Tiende a a'elerar

 Tiende a a'elerar los tiem+oslos tiem+os 2 SE0UNDO CICLO

2 SE0UNDO CICLO 3 7ERCE7CIÓN 3 7ERCE7CIÓN

A+re'ia ritmos 'om+le4os A+re'ia ritmos 'om+le4os R

Ree''oonnoo''e e ''oomm++aassees s %%iinnaarriiooss, , tteerrnnaarriioos s && '(aternarios

'(aternarios

S

Siieenntte e ''((rriioossiiddaad d aanntte e lla a ))iidda a & & oo%%rra a ddee 'om+ositores

'om+ositores

3 E87RESIÓN 3 E87RESIÓN

E$tro)ertid

E$tro)ertido e o e i+era'ti)oi+era'ti)o

Ne'esita reali6ar 4(egos de a''in & mo)imiento Ne'esita reali6ar 4(egos de a''in & mo)imiento Mad(ra'in motri6

Mad(ra'in motri6

Le g(stan 'an'iones 'on sentido del (mor Le g(stan 'an'iones 'on sentido del (mor

Disr(ta 'on instr(mentos de +er'(sin, a'ti)idades Disr(ta 'on instr(mentos de +er'(sin, a'ti)idades gr(+ales

gr(+ales & & 'om+osi'iones 'om+osi'iones m(si'alesm(si'ales

7osee sentido rtmi'o & a%ilidad motri6 +ara to'ar 7osee sentido rtmi'o & a%ilidad motri6 +ara to'ar

(n instr(mento (n instr(mento 2 TERCER CICLO 2 TERCER CICLO 3 7ERCE7CIÓN 3 7ERCE7CIÓN

In#(en'ia del medio In#(en'ia del medio

Inters +or m5si'a de radio,

Inters +or m5si'a de radio, T!, +o+(lar & modernaT!, +o+(lar & moderna C(riosidad +or )ida &

C(riosidad +or )ida & o%ra de 'om+ositoreso%ra de 'om+ositores Memoria meldi'a &

Memoria meldi'a & armni'aarmni'a

!ariedad de estilos, ritmos & estr('t(ras mtri'as !ariedad de estilos, ritmos & estr('t(ras mtri'as irreg(lares

irreg(lares

3 E87RESIÓN 3 E87RESIÓN

(6)

Cam%io de la )o6 Cam%io de la )o6

Can'iones sin 'om+onente l5di'o Can'iones sin 'om+onente l5di'o Disting(e )alores de negra a

Disting(e )alores de negra a semi'or'semi'or'eaea Le g(stan 'an'iones de moda

Le g(stan 'an'iones de moda Desarrolla la dan6a

Desarrolla la dan6a

"B" SECUENCIACIÓN DE O91ETI!OS 7OR CICLOS

"B" SECUENCIACIÓN DE O91ETI!OS 7OR CICLOS =(urrículo>>>=(urrículo>>> 2 7RIMER CICLO

2 7RIMER CICLO a ESCUC-A a ESCUC-A

% INTER7RETACIÓN  CREACIÓN MUSICAL % INTER7RETACIÓN  CREACIÓN MUSICAL 2 SE0UNDO CICLO

2 SE0UNDO CICLO a ESCUC-A a ESCUC-A

% INTER7RETACIÓN  CREACIÓN MUSICAL % INTER7RETACIÓN  CREACIÓN MUSICAL 2 TERCER CICLO

2 TERCER CICLO a ESCUC-A a ESCUC-A

% INTER7RETACIÓN  CREACIÓN MUSICAL % INTER7RETACIÓN  CREACIÓN MUSICAL 5

5. . IIMMPPOORRTTAANNCCIIA A DDE E LLA A EEDDUUCCAACCIIÓÓN N MMUUSSIICCAAL L EEN N LLAA EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN PRIMARIA

J"/" CARACTERÍSTICAS 9=SICAS DE LA EDUCACIÓN 7RIMARIA" Seg5n J"/" CARACTERÍSTICAS 9=SICAS DE LA EDUCACIÓN 7RIMARIA" Seg5n Real De'ret

Real De'reto /"J/BK., de o /"J/BK., de  de di'iem%re" de di'iem%re" 2 O9LI0ATORIA  0RATUITA

2 O9LI0ATORIA  0RATUITA

2  CURSOS ACAD?MICOS" Entre  & /. aos 2  CURSOS ACAD?MICOS" Entre  & /. aos 2 TRES CICLOS DE DOS AOS CADA UNO 2 TRES CICLOS DE DOS AOS CADA UNO 2 LOS O91ETI

2 LOS O91ETI!OS SE D!OS SE DEFINEN EFINEN 77ARA LA ETA7ARA LA ETA7AA

2 CADA =REA CONTRI9UE AL DESARROLLO DE LAS CC"99", 2 CADA =REA CONTRI9UE AL DESARROLLO DE LAS CC"99", CRITERIOS

CRITERIOS   CONTENIDOS CONTENIDOS ESTEST=N =N OR0ANIHADOSOR0ANIHADOS 7OR CICLOS

7OR CICLOS

2 7RINCI7IO DE ATENCIÓN AL ALUMNADO DI!ERSO EN FORMAS 2 7RINCI7IO DE ATENCIÓN AL ALUMNADO DI!ERSO EN FORMAS DE

DE A7RENDER A7RENDER   CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS 7ERSONALES7ERSONALES

2 LA ACCIÓN TUTORIAL ORIENTAR= EL 7ROCESO EDUCATI!O 2 LA ACCIÓN TUTORIAL ORIENTAR= EL 7ROCESO EDUCATI!O 2

2 LALAS S ADADMIMININISTSTRRAACICIONONES ES FOFOMEMENTNTARAR=N =N LA LA AUAUTOTONONOMÍMÍAA 7EDA0Ó0ICA

7EDA0Ó0ICA   OR0ANIHATI!OR0ANIHATI!A, A, EL EL TRA9A1O TRA9A1O EN EN E@UI7O E@UI7O   LALA ACTI!IDAD IN!ESTI0ADORA

ACTI!IDAD IN!ESTI0ADORA

2 7RINCI7IOS DE LA EDUCACIÓN MUSICAL PAntonio -ern<nde6 2 7RINCI7IOS DE LA EDUCACIÓN MUSICAL PAntonio -ern<nde6 Moreno

Moreno

3

3 CCAARR==CCTTEER R 77RROO00RREESSII!!OO" " SSe e ddee%%e e aaddaa++ttaar r a a llaass 'a

'a+a+a'i'idadadedes s e e ininteterreseses es en en 'a'ada da eteta+a+aa e)ol(ti)a"

e)ol(ti)a"

3 CAR=CTER INTE0RAL" Coo+era 'on los dem<s %lo>(es 3 CAR=CTER INTE0RAL" Coo+era 'on los dem<s %lo>(es en

(7)

3

3 7ER7ER7EC7ECTI!TI!A A AMAM7LI7LIAA" " Am+Am+litlit(d (d de de 'on'ontentenidoidos, s, 'an'anto,to, ed('a'in

ed('a'in rtmi'a, rtmi'a, a(di'in, a(di'in, istoria, istoria, soleo"soleo" 3

3 AMAM9I9IENENTE TE DE DE AATRTRAACTCTI!I!A A LILI9E9ERRTTADAD" " SiSin n olol)id)idar ar lala dis'i+lina

dis'i+lina & & el el es(er6o"es(er6o" J"

J".." " RRELELAACICIÓÓN N CCON ON OOTRTRAAS S ==RREEASAS" " La La m5m5sisi'a 'a mmanantitienene e ((nnaa interr

interrela'in de ela'in de 'ontenidos 'on el resto de 'ontenidos 'on el resto de las distintas <reas"las distintas <reas" 2

2 LEN0ULEN0UA A CASTCASTELLANA ELLANA   LITELITERARATURTURA A PTPTe$toe$tos s +oti+oti'os 'os +ara+ara mel

melododas as 'on'ono'io'idas das & & adeade'(a'(a'i'in n de de a'ea'entontos s & & ritritmos mos ententrere m5si'a e idioma

m5si'a e idioma 3

3 77LLAANNTTEEAAMMIIEENNTTO O CCOOMM**N N EEN N CCOOMMUUNNIICCAACCIIÓÓNN,, E87RESIÓN

E87RESIÓN   RE7RESENTACIÓNRE7RESENTACIÓN 3 DESARROLLO DE 0RAFISMOS

3 DESARROLLO DE 0RAFISMOS 3 UTILIHAN CÓDI0OS AR9ITRARIOS 3 UTILIHAN CÓDI0OS AR9ITRARIOS 2 MATEM=TICAS

2 MATEM=TICAS 3

3 CCOONNTTEENNIIDDOOS S AAFFIINNEES S EEN N TTIIEEMM77OO, , MMEEDDIIDDA A  7RO7ORCIÓN

7RO7ORCIÓN

3 EL RITMO ES

3 EL RITMO ES IM7RESCINDI9LEIM7RESCINDI9LE 2

2 EEDDUUCCAACCIIÓÓN N 77LL==SSTTIICCA A PPIIll((ssttrraa''iin n dde e ''aann''iioonneess,, m(si'ogramas

m(si'ogramas & & 'onstr(''in 'onstr(''in de de instr(mentosinstr(mentos

3 AFINIDAD EN CONTENIDOS E87RESI!OS  DRAM=TICOS 3 AFINIDAD EN CONTENIDOS E87RESI!OS  DRAM=TICOS 2 EDUCACIÓN FÍSICA

2 EDUCACIÓN FÍSICA

3 ELEMENTOS COMUNES: RITMO, DURACIÓN SECUENCIA 3 ELEMENTOS COMUNES: RITMO, DURACIÓN SECUENCIA 3 UTILIHAN EL LEN0UA1E COR7ORAL

3 UTILIHAN EL LEN0UA1E COR7ORAL 3 AM9AS UTILIHAN EL MO!IMIENTO 3 AM9AS UTILIHAN EL MO!IMIENTO

2 LEN0UA E8TRAN1ERA PInter+reta'in de 'an'iones 2 LEN0UA E8TRAN1ERA PInter+reta'in de 'an'iones

3

3 DDEESASARRRROOLLLLO O DDE E LA LA AATTEENNCCIIÓÓN N A A TTRRAA!!??S S DDE E LALA AUDICIÓN

AUDICIÓN 2

2 CONOCONOCIMIECIMIENTO NTO DEL DEL MEDIO MEDIO NANATURTURAL, AL, SOCISOCIAL AL   CULCULTURTURALAL PC(l

PC(lt(ras t(ras & & estiloestilos s m(si'm(si'ales ales & & 'an'i'an'iones ones >(e >(e narnarranran e'o istri'os

e'o istri'os

3 EL SONIDO DESDE EL 7UNTO DE !ISTA FÍSICO 3 EL SONIDO DESDE EL 7UNTO DE !ISTA FÍSICO 3

3 COCONTNTENENIDIDOS OS SOSOCICIALALESES: : RERES7S7ETETO, O, COCON!N!I!I!ENENCICIA,A, OR0ANIHA

OR0ANIHACIÓN CIÓN   SENSI9ILIDADSENSI9ILIDAD J"B" FINALIDADES DE LA

J"B" FINALIDADES DE LA EDUCACIÓEDUCACIÓN MUSICAL EN 7RIMARIAN MUSICAL EN 7RIMARIA

/" Indagar en las 7OSI9ILIDADES DEL SONIDO  MO!IMIENTO /" Indagar en las 7OSI9ILIDADES DEL SONIDO  MO!IMIENTO +ara

+ara e$+resar e$+resar IDEAS IDEAS   SENTIMIENSENTIMIENTOSTOS ." Cono'er MATE

." Cono'er MATERIALES E INSTRUMENTOS & RIALES E INSTRUMENTOS & ad>(irir CÓDI0OS ad>(irir CÓDI0OS   T?CNICAS +ara

 T?CNICAS +ara e$+re$+resar & 'om(ni'aresar & 'om(ni'ar B" A+li'ar los

B" A+li'ar los CONOCIMIENTOS ARCONOCIMIENTOS ARTÍSTICOS en la TÍSTICOS en la o%ser)a'in deo%ser)a'in de la

la REALREALIDAD IDAD & & las las MANIMANIFESTFESTACIACIONES ONES CULCULTURTURALES ALES  ARTÍSTICAS

(8)

" " 99**SS@@UUEEDDA A 77EERRSSOONNAAL L   CCOOLLEECCTTII!!A A a a ttrraa))s s dde e llaa imagina'in,

imagina'in, +er'e+'in +er'e+'in & & re#e$re#e$in in a a la la ora ora de de REALIHARREALIHAR   DISFRUT

  DISFRUTAR del arteAR del arte

J" Cono'er las +osi%ilidades de los MEDIOS AUDIO!ISUALES  J" Cono'er las +osi%ilidades de los MEDIOS AUDIO!ISUALES  LAS

LAS TECNOLOTECNOLO0ÍAS 0ÍAS & & (tili6(tili6arlos arlos +ara +ara la la %5s>%5s>(eda (eda dede INFORMAC

INFORMACIÓN IÓN & & ela%ora'in ela%ora'in de de 7RODUCCIONES7RODUCCIONES "

" CoConono'e'er r & & )a)alolorarar r MAMANINIFEFESTSTAACICIONONES ES ARARTÍTÍSTSTICICAS AS DEDELL 7A

7ATRIMONIO TRIMONIO CULCULTURAL, TURAL, +ro+io +ro+io & & de de otro otro +(e%los,+(e%los, 'ola%orando en s( CONSER!ACIÓN

'ola%orando en s( CONSER!ACIÓN

" Res+etar la 7RODUCCIÓN ARTÍSTICA 7RO7IA  A1ENA & sa%er " Res+etar la 7RODUCCIÓN ARTÍSTICA 7RO7IA  A1ENA & sa%er e$+resar

e$+resar & & re'i%ir re'i%ir O7INIONO7INIONESES

Q" Reali6ar 7RODUCCIONES ARTÍSTICAS de orma COO7ERATI!A, Q" Reali6ar 7RODUCCIONES ARTÍSTICAS de orma COO7ERATI!A, as(

as(miemiendo ndo didiererententes es FUFUNCINCIONEONES S & & 'ol'ola%oa%oranrando do en en lala RESOLUCIÓN DE 7RO9LEMAS

RESOLUCIÓN DE 7RO9LEMAS

" Cono'er 7ROFESIONES DEL =M9ITO ARTÍSTICO & disr(tar " Cono'er 7ROFESIONES DEL =M9ITO ARTÍSTICO & disr(tar 'o

'omo mo 7*7*9L9LICICO O EN EN LA LA O9O9SESERR!!AACICIÓN ÓN DE DE SUSUSS 7RODUCCIONES

7RODUCCIONES

6

6. . EEL L CCUURRRRCCUULLO O DDE E EEDDUUCCAACCIIÓÓN N MMUUSSIICCAAL L EEN N LLAA CONCENTRACIÓN DE

CONCENTRACIÓN DE UNIDADES DID!CICAS GLO"ALI#ADASUNIDADES DID!CICAS GLO"ALI#ADAS "/" INTRODUCCIÓN

"/" INTRODUCCIÓN

2 DEFINICIÓN DE CURRÍCULO" La LOE de;ne el C(rr'(lo 'omo: 2 DEFINICIÓN DE CURRÍCULO" La LOE de;ne el C(rr'(lo 'omo: ?El conjunto de

?El conjunto de o!jetivos@ competencias !sicas@ contenidos@ mAtodoso!jetivos@ competencias !sicas@ contenidos@ mAtodos  pedagógicos

 pedagógicos y y criterios criterios de de evaluación@ evaluación@ de de cada cada una una de de laslas enseBan"as?.

enseBan"as?.

2 LA 7RO0RAMACIÓN 2 LA 7RO0RAMACIÓN

3 INSTRUMENTO DE 7LANIFICACIÓN CURRICULAR en 'ada 3 INSTRUMENTO DE 7LANIFICACIÓN CURRICULAR en 'ada =REA

=REA

3 0UÍA DEL 7ROCESO EDUCATI!O 3 0UÍA DEL 7ROCESO EDUCATI!O 3 ELIMINA L

3 ELIMINA LA IM7RO!ISACIÓNA IM7RO!ISACIÓN

3 DOCUMENTO FLE8I9LE, ADA7TA9LE A LAS SITUACIONES 3 DOCUMENTO FLE8I9LE, ADA7TA9LE A LAS SITUACIONES EDUCATI!AS

EDUCATI!AS 3

3 SE CONCRETSE CONCRETA A EN UNIDADES EN UNIDADES DID=CTICASDID=CTICAS "." UNIDADES DID=CTICAS 0LO9ALIHADAS

"." UNIDADES DID=CTICAS 0LO9ALIHADAS

3 Crear ACTI!IDADES CONTE8TUALIHADAS EN LA E87ERIENCIA 3 Crear ACTI!IDADES CONTE8TUALIHADAS EN LA E87ERIENCIA de los dis'entes

(9)

3 Desarrollar A7RENDIHA1E SI0NIFICATI!O, >(e al(mno rela'ione 3 Desarrollar A7RENDIHA1E SI0NIFICATI!O, >(e al(mno rela'ione lo

lo >(e >(e sa%e sa%e 'on 'on los los n(e)os n(e)os a+rendi6a4esa+rendi6a4es 3

3 77rreesseennttaar r lloos s ''oonntteenniiddoos s & & aa''ttii))iiddaaddees s dde e FFOORRMMAA MOTI!ADORA,

MOTI!ADORA, des+ertades+ertando ndo la la aten'in aten'in & & el el inters"inters" 2 FUNCIONES

2 FUNCIONES

3 CONTE8TUALIHACIÓN 3 CONTE8TUALIHACIÓN 3 ELIMINA L

3 ELIMINA LA IM7RO!ISACIÓNA IM7RO!ISACIÓN 3

3 EE!!ITITA A LA LA 77?R?RDIDIDDA A DE DE TTIEIEM7M7O O   RREENTNTAA9I9ILILIHA HA EELL ESFUERHO

ESFUERHO

3 CUM7LIMIENTO DE LOS 7RO0RAMAS 3 CUM7LIMIENTO DE LOS 7RO0RAMAS 3 CONTROL SO9RE LOS 7ROCESOS 3 CONTROL SO9RE LOS 7ROCESOS

3 SE O7TIMIHAN RECURSOS MATERIALES  -UMANOS 3 SE O7TIMIHAN RECURSOS MATERIALES  -UMANOS 3 DESARROLLA LA CREATI!IDAD

3 DESARROLLA LA CREATI!IDAD

3 7ERMITE LA REFLE8IÓN  LA E!ALUACIÓN 3 7ERMITE LA REFLE8IÓN  LA E!ALUACIÓN 2 ELEMENTOS

2 ELEMENTOS

3 1USTIFICACIÓN  7RINC7IOS 3 1USTIFICACIÓN  7RINC7IOS 3 METODOLO0ÍA

3 METODOLO0ÍA: organi6a'in de la : organi6a'in de la a''in did<'ti'aa''in did<'ti'a 3 O91ETI!OS

3 O91ETI!OS

3 COM7ETENCIAS 9=SICAS: sa%eres, a'tit(des,

3 COM7ETENCIAS 9=SICAS: sa%eres, a'tit(des, )alores)alores CU

CULLTUTURRAL AL   ARARTÍTÍSTSTICICAA: : lelengng(a(a4e4es s ararttststi'i'osos,, imagina'in

imagina'in & & 'reati)idad'reati)idad S

SOOCCIIAAL L   CCIIUUDDAADDAANNAA: : ttrraa%%aa44o o een n ee>>((ii++oo,, 'o

'oo+o+erera'a'iin, n, asas(n(n'i'in n de de rreses+o+onsnsa%a%ililididadadeses,, 'onser)a'in de materiales,

'onser)a'in de materiales, +rod(''iones+rod(''iones gr(+ales

gr(+ales

CO

CONONOCICIMIMIENENTO TO E E ININTETERRAACCCCIÓIÓN N COCON N EL EL MUMUNDNDOO FÍSI

FÍSICO: CO: r(idor(idos s & & sonidsonidos os de de es+a'es+a'ios ios nat(rnat(rales,ales, 'ontamina'in a'5sti'a

'ontamina'in a'5sti'a

A7RENDER A A7RENDER: re#e$in, e$+erimenta'in A7RENDER A A7RENDER: re#e$in, e$+erimenta'in &

& e$+lora'in, e$+lora'in, es(er6o es(er6o & & dis'i+linadis'i+lina C

COOMMUUNNIICACACCIIÓÓN N LLIINN00UUÍÍSSTTIICCAA: : iinntteerr''aamm%%iiooss 'o

'om(m(nini'a'atiti)o)os, s, aa%l%la, a, didi''''iin, n, rreses+i+irara'i'in n oo arti'(la'in

arti'(la'in

 TRA

 TRATTAMIENTO AMIENTO DE DE LA LA INFORMAINFORMACIÓN CIÓN   DI0ITDI0ITAL: AL: (so(so d

de e eerrrraammiieennttaas s +a+arra a lla a ++rroodd((''''iinn artsti'a

artsti'a

AUTONOMÍA E INICIATI!A 7ERSONAL: e$+lora'in e AUTONOMÍA E INICIATI!A 7ERSONAL: e$+lora'in e in

indadagaga'i'inn, , eses'('(''a a & & ee$+r$+resesiin n ararttststi'i'o2o2 m(si'al

m(si'al

3 CONTENIDOS: o%4etos

3 CONTENIDOS: o%4etos de ensean6a2a+rendi6a4ede ensean6a2a+rendi6a4e Corre'tos & a't(ales

Corre'tos & a't(ales Ade'(ados a los

Ade'(ados a los destinatariosdestinatarios Estr('t(rados & +rogresi)os Estr('t(rados & +rogresi)os

(10)

Moti)adores Moti)adores

Conte$t(ali6ados Conte$t(ali6ados 3 ACTI!IDADE

3 ACTI!IDADES: a''iones +ara S: a''iones +ara al'an6ar los o%4eti)osal'an6ar los o%4eti)os Se'(en'iadas

Se'(en'iadas

M5lti+les & )ariadas M5lti+les & )ariadas In'l(si)as

In'l(si)as

Ini'ial, re(er6o, am+lia'in, re+aso & e)al(a'in Ini'ial, re(er6o, am+lia'in, re+aso & e)al(a'in 3 E!ALUACIÓN: 'om+ro%a'in de la 'onse'('in de los 3 E!ALUACIÓN: 'om+ro%a'in de la 'onse'('in de los o%4eti)os

o%4eti)os

Reali6

Reali6ada mediante ada mediante a'ti)idadesa'ti)idades 7ersonali6ada

7ersonali6ada 7ro'e

Figure

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Referencias

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