FACULTAD DE DERECHO Y GOBERNABILIDAD
PROGRAMA ANALÍTICO
MATERIA
DERECHO ECOLÓGICO
CÓDIGO
REQUISITODER 492
CRÉDITOS
3
PRE-REQUISITOS
DER 320
PERIODO LECTIVO
Semestre
HORAS PRESENCIALES
Clases 48 horas
1. DESCRIPCIÓN
DER 492- La ecología es el estudio de la relación entre los organismos y su medio ambiente físico y biológico. El medio ambiente físico incluye la luz y el calor o radiación solar, la humedad, el viento, el oxígeno, el dióxido de carbono y los nutrientes del suelo, el agua y la atmósfera. El medio ambiente biológico está formado por los organismos vivos, principalmente plantas y animales. La Evaluación de Impactos Ambientales, EIA, modernamente, es un tema necesario y obligado para todo tipo de emprendimiento, sistema productivo o intervención. Por tanto el Derecho Ecológico imperiosamente estudia la normativa existente en el Ecuador y a nivel internacional relativa a la protección del Medio Ambiente y los problemas ecológicos existentes.
2. OBJETIVOS
2.1. General
2.2. Conocer la legislación con una visión general del Derecho Ambiental, circunscrito a la vida misma del hombre y su desarrollo en un entorno adecuado y así propiciar conductas transcendentes en orden a las relaciones del hombre con la naturaleza. Contribuyendo a la formación de profesionales del derecho con la capacidad de encarar un análisis
jurídico con pleno conocimiento de los principios que norman nuestro derecho ecuatoriano y fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía.
2.3. Específicos
• (Los siguientes objetivos ligados con los numerales 1,2 Y 4to. del PNBV.)
Consolidar el Estado democrático y la construcción del poder popular.
Auspiciar la Igualdad, la cohesión, la inclusión y la equidad social y territorial en la diversidad
Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía.
Analizar los principales impactos ambientales ligados a proyectos e intervenciones y sus medios para su prevención o mitigación.
Establecer las principales técnicas y herramientas para el análisis de impactos ambientales de proyectos en preparación, así como para una auditoría ambiental de
proyectos en operación o terminados.
Desarrollar las habilidades que permitan al estudiante llevar a la práctica los conocimientos aprendidos en el aula y opten por un derecho justo y eficaz para dar, desde una perspectiva humana, una mejor interpretación del derecho y un direccionamiento correcto.
3. COMPETENCIAS
Conoce el ámbito del Derecho Ambiental, circunscrito a la vida misma del hombre y su desarrollo en un entorno adecuado.
Analiza nuevas conductas transcendentes en orden a las relaciones del hombre con la naturaleza.
Aplica las normas que deben aplicarse en el manejo y relación de los organismos vivientes, entre sí y el hombre, Internacional y en el Ecuador
Cognitivos (Saber):
Conocer los conceptos básicos aplicables a un proceso de EIA así como a un proceso de Auditoría ambiental y la legislación ecuatoriana
Comprender las diferentes estrategias aplicadas, tanto por el organismo de control como por parte del beneficiario
Procedimentales(Saber Hacer):
Analizar, aplicar y evaluar un análisis crítico, reflexivo y proactivo del proceso de EIA y su aplicabilidad en el medio nacional o local.
Elaborar métodos analíticos a la aplicación diferenciada del proceso EIA y de Auditoría ambiental en los casos de planificación y operación de negocios productivos, de conservación ambiental y de desarrollo social.
Actitudinales (Ser):
Comprobar la actuación ética dentro de las actuaciones jurídicas pertinentes Desarrollar comportamientos solidarios en su trabajo
Mentales:
Aplicar de manera clara la lógica jurídica
Buscar soluciones basados en conocimientos reales con discernimiento y sana critica. Demostrar Razonamiento lógico, aptitud verbal y comprensión lectora.
5. METODOLOGÍA
La metodología aplicarse estará basada en el manejo de herramientas y materiales didácticos previos al reconocimiento del objeto tratado, no obstante algunas metodologías que se aplicaran tendrán algunos aspectos comunes, los cuales se derivan del modelo constructivista social, en el cual se basa el Modelo Educativo de la Universidad Ecotec. Por esta razón se privilegian los métodos participativos y entre ellos el de casos, combinándose con otros métodos activos, como el de juegos de roles, el problemático, lluvia de ideas, el desarrollo de talleres, debates, entre otros, favoreciendo de manera sistemática la interacción de los estudiantes de grupos, siguiendo los principios de
aprendizaje cooperativo ( colaborativo),, con el fin de desarrollar la competencia de trabajo en equipo, para profundizar en el conocimiento del tema central de la asignatura.
Para enfrentar el desafío de conocer al mundo a partir de nuestra realidad se requiere un posicionamiento abierto (profesor-estudiante) relacional, dialógico y ético, y plantear una nueva forma de abordar y construir el conocimiento. Los métodos que contribuyen a discernir, dialogar, relacionarse con los demás y la naturaleza, construir el conocimiento en forma cooperativa, investigar, crear e innovar, aprender, desaprender y re aprender, son:
• Estudio de casos. • Exposiciones
• Aprendizaje en grupo por tareas. • Proyectos.
• Aprendizaje a partir de una vivencia o experiencia. • Debates.
• Vídeo.
• Conversatorios. • Aprender a aprender • Trabajo colaborativo.
Las metodologías que se aplicarán tendrán algunos aspectos comunes, los cuales se derivan del modelo constructivista social, en el cual se basa el Modelo Educativo de la Universidad Ecotec. Por esta razón se privilegian los métodos participativos y entre ellos el de casos, combinándose con otros métodos activos, como el de juegos de roles, el problémico, lluvia de ideas, paneles, Philips 16, entre otros, favoreciendo de manera sistemática la interacción de los estudiantes en grupos, siguiendo los principios del aprendizaje cooperativo (colaborativo), con el fin de desarrollar la competencia de trabajo en equipo.
En este enfoque metodológico el docente actúa como un facilitador, que explora los conocimientos previos que tienen los estudiantes sobre el tema y guía la construcción de los conocimientos de manera individual y en grupos, vinculando de manera sistemática la teoría con la práctica. Se refuerza la relación de la teoría con la práctica y las habilidades de los estudiantes de desarrollar proyectos en relación a los contenidos específicos de cada materia.
Descripción del tipo de trabajos requeridos
Cada quince días se enviarán trabajos personales o grupales para el desarrollo de actividades complementarias a las clases, los grupos de trabajo tanto en clase como externos, éstos estarán de acuerdo al número de participantes en el aula de clases.
Los trabajos de investigación, serán entregados de acuerdo a las normas señaladas en el Aula Virtual. La redacción de los documentos, en cuanto a formato, letra, citas y la bibliografía, se realizará según las NORMAS APA.
Los trabajos se recogerán la siguiente semana de enviada la tarea al inicio de la clase y deberán ser subidos a la web desde el atrium, los trabajos obligatoriamente deberán ser desarrollados en computadora, por lo cual los alumnos deben manejar Word, Excel y Power Point.
Los trabajos enviados deberán ser presentados con una introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía, con la carátula determinada por universidad y ser ingresados desde el atrium en la opción de tareas.
Los trabajos de investigación que sean enviados, serán entregados de acuerdo a las normas señaladas en el Aula Virtual. La redacción de los documentos, en cuanto a formato, letra, citas y la bibliografía, se realizará según las NORMAS APA.
Los trabajos no presentados en la fecha prevista no serán calificados.
6. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
Presentación de la asignatura y del profesor.
Entrega y lectura del syllabus, principales reglas a observar. Introducción al curso.
UNIDAD.1: ASPECTO CIENTÍFICO DEL DERECHO ECOLÓGICO:
1.1. El Derecho Ecológico como ciencia: La Ecología. 1.2. El Derecho Ecológico como disciplina científica. 1.3. La Autonomía del Derecho Ecológico.
1.4. Metodología del Derecho Ecológico. 1.5. Fines y Valores del Derecho Ecológico.
1.6. EL Derecho Ecológico en la distinción del Derecho Público y el Derecho Privado. 1.7. Denominaciones que se dan al Derecho Ecológico.
UNIDAD.2: GENERALIDADES CONCEPTUALES ACERCA DEL DERECHO.
2.1. Conceptos Jurídicos Conceptuales. 2. 2.2. Estructura de la norma Ecológica. 2.3. Concepto del Derecho Ecológico. 2.4. Posturas acerca del Derecho Ecológico.
2.5. El Derecho Ecológico Universal. Y sus Fuentes.
2.6. La Costumbre como fuente del Derecho Ecológico Universal.
2.7. Principios generales del Derecho Ecológico Universal. Definición del Derecho Ecológico Universal.
2.8. Principios Jurídicos Fundamentales del Derecho Ecológico universal.
2.9. La Conferencia de las NN.UU. sobre medio ambiente humano (La Agenda 21).
2.10. Carta Mundial de la Naturaleza. 8. Resolución de órganos Internacionales en relación con el Derecho Ecológico Universal.
UNIDAD: 3LAS GRANDES CATÁSTROFES UNIVERSALES:
3.1. Fenomenología de la contaminación ambiental.
3.2. Antecedentes ambientales.
3.3. Zonas Afectadas.
3.4. Informes y Conferencias sobre contaminación ambiental.
3.5. Los Problemas del Medio Ambiente y los Recursos Naturales. Concepto de Medio Ambiente
y Recursos Naturales.
3.6. Normativa Jurídica.
3.7. Problemas Ambientales.
3.8. El Derecho al Medio Ambiente en el Derecho Constitucional.
UNIDAD. 4. DERECHO AMBIENTAL.
4.1. Noción. Y Contenido.
4.2. Etapas.
4.3. Derecho Ambiental y el Derecho de Desarrollo Sustentable.
4.4. Antecedentes de las políticas nacionales sobre medio ambiente. (La Agenda 21).
4.5. Derecho Ambiental Constitucional.
4.6. Desarrollo Constitucional de la Agenda 21.
4.7. La Contaminación.
4.9. Productos químicos Industriales.
4.10. La Contaminación atmosférica.
UNIDAD.5: DIVERSIDAD BIOLÓGICA.
5.1 Definición. Y Antecedentes legales Internacionales.
5.2 Aspectos que incluyen la Diversidad Biológica o Biodiversidad. 5.3 Actividades Nacionales necesarias sobre Diversidad Biológica. 5.4 Aprovechamiento de Recursos Genéticos.
5.5 Acceso a los Recursos Genéticos. 5.6 Transferencia de Tecnología.
5.7 Medidas recomendables para la conservación y utilización sustentable de la diversidad biológica.
UNIDAD.6: RECURSOS NATURALES RENOVABLES.
6.1. Control de uso, manejo y zonificación de suelos.
6.2.Planes estatales de uso de suelo.
6.3.Áreas Protegidas.
6.4. Vida Silvestre.
6.5. Bosques y Recursos Forestales. 6.6. El Agua.
6.7. Recursos Marinos y Costeros.
6.8. Medidas recomendables para la conservación y utilización sustentable de la diversidad biológica.
6.9. Manejo de Recursos Naturales no Renovables. 6.10. Hidrocarburos.
6.11. Minería
UNIDAD.7: DERECHO Y POLÍTICA AMBIENTAL MUNICIPAL.
7.1. Competencias Tradicionales.
7.2. Ámbito territorial de Competencias ambientales. 7.3. Competencias Privativas de los Municipios.
7.4. Implementación de Políticas Ambientales municipales. 7.5. Planes estatales de uso de suelo.
7.6. Gestión Pública Ambiental.
7.7. Desarrollo sustentable en la gestión ambiental. 7.8. Componentes de la Gestión ambiental.
7.9. Transferencias de Tecnologías ambientales.
7.10. Instituciones que realizan acciones de gestión ambiental. 7.11. Normativa Constitucional.
7.12. Legislación Ambiental. 7.13. Normas Municipales.
7.14. Estructura Jurídica e Institucional. 7.15. Estructura de la Función ejecutiva. 7.16. Modos de Gestión.
7. EVALUACIÒN
Criterio para la calificación de los trabajos:
La presentación de deberes y trabajos tiene carácter obligatorio, en caso de incumplimiento se impondrán sanciones en la nota de actividades.
Los trabajos de investigación se calificarán sobre un total de 30 puntos desglosado de la siguiente manera:
o Talleres y Análisis de Casos 10 puntos
o Investigaciones y Deberes 10 puntos
o Exposiciones/recursos utilizados 10 puntos La nota mínima para aprobar el curso es 70.
Los exámenes se rendirán en la fecha previamente establecida por el Decanato de la Facultad, y no se aceptará a ningún estudiante postergación ni anticipación de dicha evaluación, sin una justificación de fuerza mayor previamente aprobada por la Comisión Académica de la Facultad. En éste caso únicamente se aprobará la toma del examen supletorio.
Se regirá por el Reglamento de la Universidad
CALIFICACION ACTIVIDADES 30 PRIMER EXAMEN 15 SEGUNDO EXAMEN 15 EXAMEN FINAL 40 NOTA FINAL 100
SE TENDRA EN CUENTA EN EL PROCESO DE EVALUACION LA APLICACIÓN DE LA AUTOEVALUACION, COEVALUACION Y HETEROEVALUACION
8. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
TEXTO AUTOR EDITORIAL
Constitución del Ecuador 2008
CEP CEP 2015
Derecho Ambiental Pérez, Efraín MCGRAW-HILL Primera Ed.
Derecho Ambiental Fundamentación Y
Normativa
Chacholiades Miltiades Abelardo-Perrot
Elementos de Gestión Ambiental.
Páez Zamora, J. Quito, Ecuador. AME
(2009). Derecho Ecológico
Ecuatoriano
Chacholiades Miltiades Corporación Editora
Introducción a políticas e instrumentos ambientales.
Rubio, M., González, M. Y Sbarato, D.
(Córdova Argentina. Encuentro grupo Editor
(2010).
Plan Nacional del Buen Vivir Gobierno Nacional Del
Ecuador
2013-2017
Recursos Genéticos , Biodiversidad Y Derecho
Chacholiades Miltiades ED.JURIDICAS G IBAÑEZ
Buenas prácticas ambientales.
Municipio Del Dmq (2008).Quito, Ecuador.
DMQ.
9. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Texto Autor Editorial
El Proceso Tendiente A Un Derecho Ambiental De Las Américas
Chacholiades Miltiades MIN RELACIONES EXT.
Primera Ed. Ius Cogens De Protección
Ambiental
Octavio Roca De Castro EDINO
Derecho Agroambiental en
América Latina” 1999 García Saavedra José. Jaimes Rodríguez
Agustina Derecho Ambiental y de los
Recursos Naturales” 1994.
Revisado por: DRA. GLORIA LECARO Fecha: 28/10/2014
DECANA DE LA FACULTAD Aprobado
por: Gilda Alcívar, MSc.
