La Secretaría de Educación y Bienestar Social y el Instituto de Servicios Educativos y Pedagógicos de Baja California

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La Secretaría de Educación y Bienestar Social y el Instituto de Servicios Educativos y Pedagógicos de Baja California

Con el objetivo de contribuir a mejorar el logro académico de los estudiantes de las escuelas públicas de Educación Básica beneficiadas con el Programa Escuelas de Calidad mediante la implementación del Modelo de Gestión Escolar que busca fortalecer la cultura organizacional y el funcionamiento de los centros escolares a través de la provisión de herramientas para su planeación, seguimiento y evaluación, generando mecanismos de coordinación y relación institucional a nivel federal, estatal y municipal, articulando las

estructuras de Educación Básica en función de las necesidades de las escuelas beneficiadas en el Estado en una estrecha vinculación escuela-familia-sociedad; impulsando la participación social para fomentar la colaboración de la comunidad en la vida escolar, el cofinanciamiento, la transparencia y la rendición de cuentas; y

promoviendo y financiado proyectos de innovación que favorezcan la capacidad de gestión de las escuelas, de conformidad con lo establecido en las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Calidad publicadas en el Diario Oficial de la Federación, el día lunes 25 de febrero del 2013.

C O N V O C A N

A las escuelas públicas de Educación Básica en todos sus niveles y modalidades, así como Centros de

Desarrollo Infantil (CENDI) que proporcionen el servicio en el nivel de preescolar y centros comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) que deseen participar voluntariamente durante el ciclo escolar 2013-2014 en el Programa Escuelas de Calidad denominado PEC, bajo las siguientes:

B A S E S I. De las Escuelas Participantes

El PEC se propone beneficiar a las escuelas públicas de Educación Básica en todos sus niveles y modalidades, así como Centros de Desarrollo Infantil (CENDI)que proporcionen el servicio en el nivel de preescolar y centros comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE).

Prioridades de atención:

I.1.- Escuelas reincorporadas. Considerando que éstas son aquellas que han participado en el PEC cuando menos durante una fase.

I.2.-Escuelas de nueva incorporación que presenten al menos una de las siguientes características: a).- Que se encuentren ubicadas en zonas con población mayoritariamente indígena.

b).- Que al menos el 50 por ciento de su matrícula tenga resultados de insuficiente en la prueba ENLACE; c).- Que en su matrícula tengan al menos un 25 por ciento de estudiantes becarios del Programa Oportunidades; d)-. Inclusivas: que en su matrícula cuenten al menos con el 5 por ciento de estudiantes que tengan discapacidad y/o dificultades de aprendizaje y/o desventajas;

e).- Multigrado;

f).- Centros Comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) en Educación Básica; g).- Espacios educativos ubicados en los campamentos de jornaleros agrícolas que atienden a estudiantes migrantes, y

h).- Centros de Desarrollo Infantil, que proporcionan servicio en el nivel de Preescolar (CENDIS). Una vez atendidas las escuelas consideradas en las prioridades anteriores y de acuerdo a la disponibilidad financiera del Programa del Fideicomiso Estatal para Escuelas de Calidad, podrán ser beneficiadas aquellas que se determinen por la Autoridad Educativa Estatal (AEE), así como:

I.3.- Las escuelas que han sido beneficiadas por cinco años o más que deseen reincorporarse con

financiamiento, incluyendo Educación Especial (Centros de Atención Múltiple) y Centros de Desarrollo Infantil que proporcionan servicio en el nivel de Preescolar (CENDIS), deberán cumplir con las siguientes condiciones: a).- Que al finalizar su participación en la fase correspondiente demuestren avance y cumplimiento de las metas planteadas en su Proyecto Escolar (PE) y Programa Anual de Trabajo (PAT), revisados y avalados por el Comité Dictaminador Estatal (CDE).

b).- Haber entregado el último Informe Anual Técnico Pedagógico y Financiero, con la correcta comprobación de todos los recursos recibidos del PEC.

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asambleas y sesiones conforme a las fechas señaladas en el Reglamento de Consejos de Participación Social del ciclo escolar 20132014, correspondientes de la captura en el Registro Público de Consejos Escolares de

Participación Social (REPUCE), El acta constitutiva deberá contener el sello de validación por parte de las Coordinaciones Municipales de Participación Social de la Delegación correspondiente, las minutas de sesiones y asambleas deberán estar firmadas o en su caso presentar lista de asistencia de la sesión, además de llevar firma y sello por autoridad escolar.

Adicionalmente, para los niveles de primaria y secundaria deberán:

Haber obtenido una mejora en sus niveles de logro académico medido a través de los últimos resultados promedio obtenidos en la aplicación de la prueba ENLACE en la que haya participado, comparada contra los resultados de la prueba inmediata anterior.

En caso de que las escuelas no resulten avaladas favorablemente, éstas tendrán derecho a continuar recibiendo asesoría y acompañamiento en la implementación del Modelo de Gestión Escolar, con la finalidad de que puedan intentar reincorporarse nuevamente al PEC.

II. Del proceso de Pre-Inscripción

II.1. La solicitud de incorporación o reincorporación al PEC, se podrá realizar a través de las siguientes modalidades a partir de la publicación de la presente Convocatoria:

a) En la página Web http://www.educacionbc.edu.mx , el directivo podrá encontrar el formato de la Cédula de Pre-Inscripción, capturar la información requerida e imprimirla, o en su caso, imprimir el formato en blanco para realizar el llenado manualmente. Hacer entrega en la Coordinación Municipal del PEC.

b) Solicitarlo directamente en las coordinaciones municipales del PEC, jefaturas de nivel, coordinaciones regionales de Educación Especial, jefaturas de sector, supervisiones y/o inspecciones escolares,

correspondientes al nivel educativo básico de cada municipio del estado.

II.2. La recepción de la Cédula de Pre-Inscripción será del 13 de mayo al 24 de mayo, siendo la fecha límite el día viernes 24 de mayo de 2013, de 8:00 a las 15:00 hrs, sin prórroga, en la Coordinación Municipal del PEC, a través de la jefatura del nivel educativo correspondiente de cada municipio del estado, debidamente requisitada.

II.3. La entrega de la Cédula de Pre-Inscripción en tiempo y forma, será requisito indispensable para participar en los procedimientos de capacitación, asesoría, dictaminación y selección del PEC.

III. Del proceso de Incorporación

III.1. A todas las escuelas se les solicita lo siguiente:

1. Carátula y/o portada con los datos del centro escolar, nombre de la escuela, clave, zona, turno, domicilio, teléfono, programas de apoyo educativos en los que participa (PNL, PES, PIEB, entre otros) nombre del Director(a), nombre del Consejero Presidente del Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) y total de estudiantes, identificando el número de los que tienen: Necesidades Educativas Especiales y Becas del Programa Oportunidades, así como el costo total del Proyecto Escolar.

2. Justificación de motivos por lo que desea participar en el PEC.

3. Copia de la Cédula de Pre-Inscripción previamente sellada de recibido por el nivel educativo y/o por la autoridad local correspondiente del PEC.

4. Original del Convenio de Desempeño establecido por la comunidad escolar y la Autoridad Educativa Estatal debidamente requisitado y firmado por el Consejo Técnico Consultivo (CTC) y Consejo Escolar de

Participación Social (CEPS).

5. En el caso de las escuelas que comparten inmueble y participen ambos turnos en el PEC, deberán incluir y cumplir el Compromiso de Colaboración Inter-escuela, validado por el Consejo Técnico Consultivo de la escuela y el Consejero Presidente del Consejo Escolar de Participación Social (CEPS).

6. Contar con el Acta Constitutiva del Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) y las minutas de

asambleas y sesiones conforme a las fechas señaladas en el Reglamento de Consejos de Participación Social del ciclo escolar 20132014, correspondientes de la captura en el Registro Público de Consejos Escolares de

Participación Social (REPUCE), El acta constitutiva deberá contener el sello de validación por parte de las Coordinaciones Municipales de Participación Social de la Delegación correspondiente, las minutas de sesiones y asambleas deberán estar firmadas o en su caso presentar lista de asistencia de la sesión, además de llevar firma y sello por la autoridad escolar.

7. Los Centros Escolares del Consejo Nacional del Fomento Educativo (CONAFE), deberán presentar el Acta Constitutiva de la Asociación Promotora de la Educación Comunitaria, además de realizar su registro en la

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plataforma del registro público de consejos escolares.

8. Los Centros Escolares de Educación Migrante, deberán presentar el Acta Constitutiva del consejo escolar de participación social, además de realizar su registro en la plataforma del registro público de consejos escolares. 9. El Programa Anual de Trabajo (PAT) 2013-2014, integrado por los formatos denominados A, B2, C, éstos tres últimos avalados con la firma del Director del plantel, del Consejero Presidente del Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) y del Supervisor o Inspector. En el caso donde no coincida la firma del Consejero Presidente del Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) con los formatos A, B2 y C, deberán presentar el formato único de cambio de consejeros validado por las coordinaciones municipales de participación social que señale el cambio del consejero.

a. Respecto a la dimensión de Participación Social

La(s) actividad(es) asociadas al cumplimiento del Programa Anual de Trabajo (PAT) de esta dimensión, deberá(n) especificar a qué comité del consejo escolar corresponden y el nombre completo del responsable de dicho comité.

b. En el Programa Anual de Trabajo (PAT) deberán, además, incluirse la articulación de acciones de los

diferentes programas de apoyo que fortalecen los procesos educativos y en los cuales participe la escuela como pueden ser:

 Instancias sociales que ofrezcan diversos apoyos.

Respecto a los programas: Programa de Insumos y Mantenimiento para el Mejoramiento del Entorno Educativo, Programa Nacional de Lectura (PNL), Programa Ver bien para Aprender Mejor, Programa Cultura de la

Legalidad, Becas Educativas, Programa de Inglés en Educación Básica (PIEB), Acciones Compensatorias en Educación Básica, Programa Escuela Segura, entre otros.

 En relación a las Áreas de Apoyo Institucional, Dirección de Control Escolar, Coordinación de

Participación Social y Formación Valoral, Seguridad Pública, Instituto de Evaluación Educativa (IEE), Protección Civil, Gobierno Municipal, Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Comité de Seguridad y Emergencia Escolar, entre otras.

10. Cronograma de actividades del Programa Anual de Trabajo (PAT), ciclo escolar 2013-2014.

Adicionalmente, de acuerdo a su condición de incorporación o reincorporación, las escuelas complementarán su solicitud de conformidad con lo siguiente:

III.2. Escuelas por primera ocasión, entregarán adicionalmente:

1 Proyecto Escolar con una planeación a mediano plazo (5 años), retomando los estándares del Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) simplificado.

2

Los siguientes anexos:

 En caso de construcción o rehabilitación, deberá presentar el diseño del plan maestro o croquis, de acuerdo a lo establecido por el área de Normatividad e Inversión del Instituto de Servicios Educativos y Pedagógicos de Baja California.

 2 Cotizaciones sobre los trabajos a realizar.

III.3 Escuelas que ya han participado en el PEC en menos de cinco ocasiones, entregarán adicionalmente: 1 Actualización, en su caso, del Proyecto Escolar, con una planeación a mediano plazo (5 años), retomando

los estándares del Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) simplificado.

2 Estado de Ingresos y Egresos de su última participación en el PEC, con sello de recibido del área financiera de apoyo al PEC.

3

Informe Final (Técnico Pedagógico). Al redactar el informe, se deberá considerar el apartado

correspondiente en el Modelo de Gestión Escolar en Educación Básica, para el análisis de los resultados de cada una de las metas por dimensión de la Gestión Escolar. También se deberán contemplar los tres reportes (Inicial, Intermedio y Final). Los tres reportes deberán estar firmados y sellados por el

Director(a) y el Vo. Bo. del Supervisor/Inspector. 4

 En caso de rehabilitación, deberá presentar el diseño del plan maestro o croquis, de acuerdo a lo establecido por el área de Normatividad e Inversión del Instituto de Servicios Educativos y

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III.4 Escuelas que están en su sexta u onceava participación en el PEC (continuidad), entregarán adicionalmente:

2 Un informe de actividades que contemple la evaluación de los resultados del Proyecto Escolar de los cinco años de participación.

3 Un Proyecto Escolar con una planeación a mediano plazo (cinco años), según anexo.

4

 En caso de rehabilitación, deberá presentar el diseño del plan maestro o croquis, de acuerdo a lo establecido por el área de Normatividad e Inversión del Instituto de Servicios Educativos y Pedagógicos de Baja California.

 2 Cotizaciones sobre los trabajos a realizar.  Evidencias del Pizarrón de autoevaluación.  2 ó 3 Evidencias del Portafolio institucional.

 Análisis comparativo de los resultados de la prueba ENLACE del anterior y del presente ciclo escolar.

Las escuelas que hayan participado en PEC XII, siendo su onceava participación, y que no entregaron su Proyecto Escolar con las presentes especificaciones, deberán hacerlo en esta ocasión.

III.5. Escuelas que hayan cumplido más de seis ciclos escolares de permanencia en el PEC (continuidad/reincorporada), entregarán adicionalmente:

2

Director(a) y el Vo. Bo. del Supervisor/Inspector.

3 Un proyecto escolar con una planeación a mediano plazo (según anexo).

4.

 En caso de rehabilitación, deberá presentar el diseño del plan maestro o croquis, de acuerdo a lo establecido por el área de Normatividad e Inversión del Instituto de Servicios Educativos y Pedagógicos de Baja California.

Análisis comparativo de los resultados de la prueba ENLACE del anterior y del presente ciclo escolar.

III.6 Escuelas a partir de su doceava participación en el PEC, entregarán adicionalmente:

2

Director(a) y el Vo. Bo. del Supervisor/Inspector. Pedagógicos de Baja California.

 Análisis comparativo de los resultados de la prueba ENLACE del anterior y del presente ciclo escolar.

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La Coordinación Municipal del PEC será la responsable de brindar capacitación en la elaboración del PE (Proyecto Escolar) y del PAT (Programa Anual de Trabajo), a los responsables del PEC en los niveles

educativos y modalidades, éstos a su vez a los Jefes de enseñanza, Jefes de sector, Supervisores, Inspectores y Asesores Técnicos Pedagógicos quienes serán los responsables de impartir la capacitación a los directivos. La Coordinación Municipal del PEC , a través de las jefaturas de nivel y modalidades en el Estado, serán las responsables de recibir el Proyecto Escolar (PE) y el Programa Anual de Trabajo (PAT) de las escuelas que participen por primera ocasión en el PEC y de todas aquellas escuelas consideradas reincorporadas, de continuidad y reincorporada-continuidad.

Las escuelas deberán entregar la documentación, a las Coordinaciones Municipales con fecha límite hasta el 13 de septiembre de 2013 sin prórroga, con un horario de 8:00 a las 15:00 hrs.

IV. Del Proceso de Dictaminación

IV.1 Los Informes, Proyectos Escolares (PE) y los Programas Anuales de Trabajo (PAT), serán evaluados cuantitativamente a través de un proceso de valoración de criterios, por un Comité Dictaminador Estatal del PEC, tomando como base los criterios que se desprenden del Modelo de Gestión Escolar.

IV.2 El período para la Dictaminación será del día martes 17 de Septiembre al 20 de Septiembre de 2013.

IV.3 Los resultados del proceso de selección serán dados a conocer el lunes 30 de septiembre del 2013, en la página de Web www.educacionbc.edu.mx.

IV.4 La Coordinación Municipal del PEC será la responsable de autorizar las observaciones emitidas por el Comité Dictaminador Estatal del PEC a las escuelas participantes.

IV.5 El personal docente y directivo, así como el Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) de las escuelas que resulten seleccionadas, deberán cumplir con los siguientes compromisos:

a) Atender y solventar en tiempo y forma las observaciones realizadas por las áreas Técnico-Pedagógica, Infraestructura, Participación Social y Financiera, estableciéndose como fecha límite para la entrega de las correcciones realizadas hasta el día lunes 21 de Octubre de 2013, sin prorroga.

b) Aperturar una cuenta bancaria exclusiva para administrar los recursos del PEC, una vez solventadas las anteriores.

c) Cumplir con el Convenio de Desempeño, para recibir los recursos del PEC, el cual deberá contener el compromiso de administrar los recursos asignados en efectivo y/o en especie bajo los requisitos fiscales y jurídicos establecidos en las Reglas de Operación del PEC, así como promover las acciones encaminadas al mejoramiento continuo de la calidad educativa establecidas por la comunidad escolar y la Autoridad Educativa Estatal y deberá ser firmado por el Director (a) del plantel, los docentes y demás integrantes del (CEPS), dicho documento deberá incluirse en el Programa Anual de Trabajo (PAT) correspondiente.

d) El Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) participará en la elaboración de los documentos técnico-pedagógicos y financieros y los dará a conocer a toda la comunidad escolar.

e) Recibir la visita de asesores técnicos para la realización de monitoreo y acompañamiento durante las sesiones de trabajo ordinarias y/o extraordinarias, con todos los miembros del Consejo Escolar de Participación Social (CEPS).

f) Estar sujetos a la revisión del ejercicio y comprobación de recursos.

g) Integrar y capturar la información necesaria para alimentar periódicamente el Sistema de Monitoreo y Seguimiento del PEC.

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h) Ejercer el apoyo económico de acuerdo con lo planeado en el Programa Anual de Trabajo (PAT) e informar a la comunidad escolar sobre los logros educativos y la aplicación del recurso financiero en las asambleas

convocadas por el Consejo Escolar de Participación Social (CEPS).

i) Elaborar un análisis de los resultados de deserción, reprobación y matrícula de los ciclos escolares 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012, 2012-2013, con la finalidad de identificar los avances en la materia.

j) Las escuelas primarias y secundarias harán un análisis de los resultados de evaluación de la prueba ENLACE y reprobación correspondientes a los ciclos escolares 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012,2012-2013, con la finalidad de identificar los avances en el desempeño académico de sus estudiantes.

k) Participar en procesos de formación continua, en especial sobre el fortalecimiento de la gestión escolar. l) Participar en los eventos académicos, asesoría y acompañamiento de la Coordinación Municipal del PEC, así como en el seguimiento y evaluación de carácter municipal y estatal que organice la Coordinación General Estatal del Programa Escuelas de Calidad (CGEPEC).

m) Reintegrar los recursos no ejercidos por la escuela al Fideicomiso Estatal de Escuelas de Calidad (FEEC). n) Cumplir con los demás compromisos comprendidos en las Reglas de Operación e Indicadores de Gestión y Evaluación del PEC.

IV.6 En caso de inconformidad contra los actos o resoluciones emitidos por el Comité Dictaminador Estatal del PEC, los interesados podrán interponer recurso de revisión dentro de un término que no exceda los 5 (cinco) días hábiles de emitida la publicación de los resultados (lunes 7 de octubre de 8:00 a.m. a 15:30 hrs), el cual será interpuesto por el Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) de la escuela, y por escrito ante la Coordinación General Estatal del Programa Escuelas de Calidad (CGEPEC), la cual contará con un término de 10 (diez) días hábiles para realizar la investigación y resolver lo conducente, mediante escrito en el que se expresará la resolución correspondiente, la cual será inapelable.

V. Del Proceso de Financiamiento

V.1 Una vez seleccionadas las escuelas (y aquellas que tuvieran alguna observación, a partir de que solventen las mismas), el Comité Técnico del Fideicomiso Estatal de Escuelas de Calidad, (CTFEEC) transferirá, a partir del mes de octubre del 2013 y hasta el 31 de enero del 2014, una aportación inicial de $50,000.00 pesos (Cincuenta Mil Pesos 00/100 Moneda Nacional) a aquellas que participen por primera ocasión, $30,000.00 pesos (Treinta Mil Pesos 00/100 Moneda Nacional) a las reincorporadas que inicien su 5to (quinto) año o menos de permanencia en el PEC; a las escuelas de continuidad y reincorporadas/continuidad en el PEC, y $20,000.00 pesos (Veinte Mil Pesos 00/100 Moneda Nacional) a los centros comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) en cualquiera de sus modalidades. La escuela deberá aperturar una cuenta bancaria con base a las disposiciones acordadas por la Coordinación General Estatal del Programa Escuelas de Calidad (CGEPEC), y notificará por escrito al área financiera de la Coordinación Municipal del PEC la apertura de la misma. Se sujetarán, en el ejercicio de los recursos, a lo establecido en su Proyecto Escolar (PE) y su Programa Anual de Trabajo (PAT); en todo caso, el Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) y la Coordinación General Estatal del Programa Escuelas de Calidad (CGEPEC) serán los responsables de supervisar la cuenta.

V.2 Si la escuela seleccionada requiere un monto superior a la cantidad indicada en el punto V.1 y lo contempló en el formato denominado “C” del Programa Anual de Trabajo, podrá recibir a partir del mes de Octubre del 2013 y hasta el 30 de abril del 2014 mayores recursos con base en el siguiente criterio: Por cada $1.00 peso (Un Peso 00/100 Moneda Nacional) que la escuela logre reunir de aportaciones municipales, padres de familia o donaciones de organizaciones sociales y privadas, el Comité Técnico del Fideicomiso Estatal de Escuelas de Calidad le aportará $1.00 peso (Un Peso 00/100 Moneda Nacional) por ciclo escolar por escuela en recursos de contrapartida, de conformidad con los siguientes criterios:

a) Escuelas de nuevo ingreso, reincorporadas, continuidad y reincorporadas/continuidad al PEC, no podrá exceder de $10,000.00 pesos (Diez Mil Pesos 00/100 Moneda Nacional)

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Estas transferencias de recursos adicionales deberán hacerse por la Coordinación Estatal del Programa Escuelas de Calidad una vez autorizado por el Comité Técnico del Fideicomiso Estatal de Escuelas de Calidad a la cuenta bancaria escolar, a más tardar dentro de los primeros 30 (treinta) días hábiles después de que la escuela acredite ante el área financiera de la Coordinación Municipal del PEC el depósito de la aportación de contrapartida.

V.3 Los recursos que reciban las escuelas públicas PEC se destinarán a los siguientes rubros:

a) Las escuelas que en esta fase cumplieron más de cinco años de permanencia en el PEC y hayan sido invitadas a continuar ( continuidad y continuidad reincorporadas ), participando conforme a los criterios establecidos por la Autoridad Educativa Estatal (AEE) y la Coordinación General Estatal del Programa Escuelas de Calidad (CGEPEC), deberán ejercer el 100% de los recursos públicos otorgados para el fortalecimiento académico, directivo y de los Consejos Escolares de Participación Social (CEPS) o equivalente, así como la compra de equipo técnico, libros, útiles, materiales escolares y didácticos, el uso y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación, mantenimiento de espacios educativos, adquisición de mobiliario y otros componentes que generen acciones para la mejora del logro académico. Estos recursos no podrán destinarse a la construcción y ampliación de espacios educativos.

b) Las escuelas beneficiadas que no cumplan el supuesto del párrafo anterior y que se incorporen o reincorporen, podrán ejercer los recursos proporcionados por el PEC de la siguiente manera:

Cuando sean de nuevo ingreso destinarán, al menos, el 30% (treinta por ciento) para el desarrollo de estrategias pedagógicas, fortalecimiento académico y directivo, así como el de los Consejos Escolares de Participación Social (CEPS) o equivalente. Para la compra de equipo técnico, libros, útiles, materiales escolares y didácticos, el uso y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación y otros componentes que generen acciones para la mejora del logro académico. Las escuelas en reincorporación deberán incrementar, al menos, el 50% hasta el quinto año. El resto podrá asignarse para la rehabilitación, acondicionamiento,

mantenimiento, construcción y ampliación de espacios educativos, adquisición de mobiliario, y/o la adquisición de equipo y servicios de conectividad para el uso de las tecnologías de información y comunicación en la educación.

V.4 Los cursos y acciones de capacitación que podrán ser financiados deberán estar en el Catálogo Nacional de Actualización Docente o contar con el aval de la Coordinación Estatal de Formación Continua de Maestros en Servicio, que cuidará en todo momento la buena calidad de los mismos y su pertinencia para la aplicación de su Proyecto Escolar (PE).

V.5 En el caso de que una escuela beneficiada por el PEC reciba apoyos de otros programas o proyectos

federales o estatales, buscará ordenar y articular las acciones de los mismos a través del Proyecto Escolar (PE) y el Programa Anual de Trabajo (PAT), con la finalidad de potenciar el cumplimiento de sus objetivos y metas, y contribuir en la complementariedad de los componentes y apoyos.

V.6 Las escuelas que resulten beneficiadas con recurso del Programa Escuelas de Tiempo Completo, no podrán ser susceptibles de recibir financiamiento del PEC.

V.7 Las escuelas reincorporadas para el ciclo escolar 2013-2014, que no hayan comprobado los recursos otorgados por el PEC en ciclos escolares anteriores, no podrán ser susceptibles de recibir financiamiento del PEC.

V.8 Los recursos del PEC no podrán ser destinados bajo ningún concepto al pago de estímulos o sobresueldos a los profesores, directivos o empleados que se encuentren contratados por la Secretaría de Educación y Bienestar Social (SEBS) y el Instituto de Servicios Educativos y Pedagógicos de Baja California (ISEP).

V.9 A fin de garantizar el uso transparente y eficaz de los recursos del PEC, la Autoridad Educativa Estatal (AEE) correspondiente, a través de la Coordinación General Estatal del Programa Escuelas de Calidad

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incumpla con las Reglas de Operación del PEC y de su normatividad federal y estatal vigente aplicable en la materia, o bien, cometa alguna irregularidad en el manejo de los recursos.

Asimismo, aquellas escuelas que decidan retirarse del PEC y que cuenten aún con recursos en su cuenta

bancaria, deberán devolverlos al Fideicomiso Estatal de Escuelas de Calidad (FEEC), en un término no mayor a 10 (diez) días hábiles, contados a partir de la notificación por escrito, avalada por la comunidad escolar

(directivo, docentes, personal de apoyo y asistencia, estudiantes y padres de familia) y dirigida a la

Coordinación Municipal del PEC que corresponda, así como comprobar la totalidad de los recursos ejercidos.

VI. De la Transparencia y Rendición de Cuentas

1. Para dar cumplimiento a la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública

Gubernamental, así como a las Reglas de Operación 2013 (publicadas el 25 de febrero de 2013), ésta convocatoria se encuentra publicada en la página WEB de la Secretaría de Educación y Bienestar Social de Baja California en la dirección electrónica www.educacionbc.edu.mx.

2. La Coordinación General Estatal del Programa Escuelas de Calidad (CGEPEC), publicará y difundirá la relación de escuelas seleccionadas. Informará al Consejo Estatal de Participación Social en la Educación y a los Consejos Municipales de Participación Social en la Educación sobre los beneficios otorgados a cada escuela.

3. Con el fin de garantizar la transparencia en el uso de los recursos, el ejercicio y comprobación de los mismos se hará de conformidad con lo establecido en la legislación estatal vigente aplicable en materia de adquisiciones, contratación de servicios y ejecución de obra pública, integrando un expediente de acuerdo a lo establecido en el Manual Operativo emitido por la Autoridad Educativa Estatal y/o de la Coordinación General Estatal del Programa Escuelas de Calidad.

4. Asimismo, las acciones de transparencia y rendición de cuentas estarán a cargo del Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) y sus comités mediante la participación de los padres y madres de familia, y de otros miembros de la comunidad que los conformen, quienes recibirán capacitación para constituirse en instancias de seguimiento y evaluación social, con la finalidad de establecer una vinculación de las madres y padres de familia con la educación de sus hijos en el ámbito escolar, con lo que realizan el director y los docentes en el centro escolar, con los recursos que reciben y la manera en que los aplican de acuerdo a su Proyecto Escolar (PE) y Programa Anual de Trabajo (PAT), con procesos transparentes hacia la comunidad y con una rendición de cuentas basada en los resultados educativos de los

estudiantes y el uso de los recursos utilizados para su consecución.

5. Para valorar el impacto del Proyecto Escolar (PE), se contará con referentes iniciales y evaluaciones periódicas de seguimiento y será obligación de la comunidad escolar facilitar y apoyar en todo momento su realización:

o Evaluaciones Externas: cualitativas y cuantitativas efectuadas por instancias nacionales e internacionales referidas a los procesos de transformación de su gestión escolar y logros

educativos, así como las realizadas por la Instancia Estatal de Evaluación y por la Coordinación General Estatal del Programa Escuelas de Calidad (CGEPEC).

o Evaluaciones Internas: La comunidad escolar evaluará periódicamente (autoevaluación) las condiciones de la escuela y los resultados de las acciones realizadas, con el propósito de identificar logros, dificultades y retos en el Proyecto Escolar, y en su caso, su actualización, implementando el Instrumento de Seguimiento y Evaluación al Programa Anual de Trabajo (PAT) en sus tres momentos: Inicial, Intermedio y Final.

o Estándares e Indicadores: En las evaluaciones (interna y externa) se considerarán los estándares educativos establecidos para las escuelas de educación básica.

6. Rendición de Cuentas: Las escuelas elaborarán y entregarán, en cada periodo estipulado en el Manual Operativo, a la Coordinación General Estatal del Programa Escuelas de Calidad (CGEPEC), informes que incluyan los resultados del desarrollo del Proyecto Escolar (PE), Programa Anual de Trabajo (PAT), en el que se destaque: el avance de sus estudiantes, el aprovechamiento escolar y el cumplimiento de sus metas. Asimismo, entregarán la información del ejercicio de los recursos financieros asignados de acuerdo con la guía respectiva y avances de los compromisos de esta Convocatoria. Las escuelas deberán hacer públicos estos informes ante su comunidad.

VII. Quejas y Denuncias

Cualquier irregularidad, queja, denuncia, sugerencia o reconocimiento de la ciudadanía en general, se captarán a través de la Coordinación de Contraloría Interna perteneciente a la Secretaría de Educación y Bienestar Social y al Instituto de Servicios Educativos y Pedagógicos de Baja California, vía personal, telefónica al 01-800-788-73-22 o vía Internet en la página Web http://www.bajacalifornia.gob.mx/contraloria

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VIII. Asuntos Generales

Cualquier situación no prevista en la presente Convocatoria será resuelta por el Comité Técnico del Fideicomiso Estatal del Programa Escuelas de Calidad (CTFEPEC), el cual será el órgano máximo para cualquier decisión con respecto a la adecuada aplicación del mismo en el Estado de Baja California, utilizando como base las Reglas de Operación e Indicadores de Gestión y Evaluación del PEC.

IX. Para mayores informes:

Consultar las Reglas de Operación del PEC XIII; Acuerdo 661 DOF: 25/04/2013 en la página Web http://basica.sep.gob.mx/pec, o en su caso, acudir a la Coordinación Municipal del Programa Escuelas de Calidad correspondiente ubicadas en:

Coordinación Municipal Mexicali

Calle de la Industria, número 291, Colonia Industrial, teléfono: (686) 559-86-00, extensión 8717 Coordinación Municipal Tecate

Blvd. Nuevo León, número 185, Fraccionamiento El Pedregal, teléfono: (665) 654-46-23, extensión 1117 Coordinación Municipal Tijuana

Paseo Centenario, número 10151, Zona Río, teléfono: (664) 973-44-61 Coordinación Municipal Playas de Rosarito

Ave. José Hároz Aguilar, número 2004, Fraccionamiento Villa Turística, teléfono: (661) 614-97-60 Coordinación Municipal Ensenada

Prolongación Bulevar Zertuche, número 6474-B-N, Colonia Chapultepec, Polígono I, teléfono: (646) 152-28 00 extensiones 2902 y 2903

Mexicali, Baja California a 6 de mayo de 2013.

Javier Santillán Pérez

Secretario de Educación y Bienestar Social y Director General del Instituto de Servicios Educativos

y Pedagógicos de Baja California

“Este Programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Está prohibido el uso de este Programa para fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso

indebido de los recursos de este Programa deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo a la ley aplicable y ante la autoridad competente”