Ciencia y conocimiento
- Conjunto ordenado de conocimientos verdaderos y ciertos, siempre demostrables.
- Esta definición no es aplicable a áreas como la paleontología o la evolución.
Ciencia y conocimiento
- Conjunto ordenado de conocimientos verdaderos y ciertos, siempre demostrables.
- Esta definición no es aplicable a áreas como la paleontología o la evolución.
- Conjunto de proposiciones evidentes y ciertas, necesarias y universales, sistemáticamente organizadas, deducidas mediata o inmediatamente de los elementos esenciales constitutivos del objeto y que dan razón intrínseca a sus propiedades.
Ciencia y conocimiento
- Toda ciencia supone conocimiento, pero no al revés. - La opinión no tiene por qué ser veraz.
- La fe no es evidencia general.
- El arte busca la estética y la ciencia la verdad.
Clasificación de las ciencias
- Continuamente se van disgregando.
- Aristóteles: teoréticas, prácticas y poéticas
- Antigüedad: trivio (didáctica, retórica y gramática) y cuatrivio (aritmética, geometría, música y astronomía)
- Bacon: se deben clasificar en base a la memoria, razón e inteligencia
- Descartes: 2 troncos (física y metafísica)
- Ampere: 2 reinos, 4 subreinos, 8 ramas, 16 subramas, 32 ciencias de primero orden, 61 de segundo y 128 de tercero.
- La más utilizada es la de Tinberghien (1868), que se basa en el método, objeto y origen.
Clasificación de Tinberghien
- Método: analítica (observación) o sintética (deducción).
- Objeto: dios (teología), espíritu (noológicas), la naturaleza y el hombre.
- Origen: indeterminado (metafísica), experimental (zoología), racional (filosofía) y aplicado (zootecnia).
Ciencia y experimentación
- La experimentación es el inicio del conocimiento, aunque:
- No todos los conocimientos proceden de la experimentación
- Ni todos los conocimientos pueden ser experimentados
- Las ciencias materiales tienen que ser comprobables y proféticas.
- Experimentación es una operación analítica práctica encaminada al descubrimiento de una verdad. Es una “prueba” que el científico desarrolla para resolver una hipótesis.
Ciencia y experimentación
- La experimentación se basa en la relación causa – efecto: concordancia, diferencia, variaciones concomitantes y residuos.
- Para que un experimento sea válido debe cumplir una serie de premisas metodológicas.
- El experimento proporciona los datos, las pruebas que demuestran o rechazan las hipótesis.
Verdad científica y verosimilitud
- El conocimiento se basa en la certeza, lo que se denomina verdad científica.
- Verdad formal (lógica): Conformidad del pensamiento consigo mismo.
- Verdad material: Conformidad del pensamiento con lo que la experiencia indica.
- Una hipótesis bien elaborada persigue verdad formal y verdad material, aunque a veces no se consigue:
- Por ejemplo el Darwinismo o las leyes de Galileo - La verdad científica viene de la conjunción de ambas. - Lo verosímil es lo aparentemente verdadero.
Ciencia y método
- Toda ciencia necesita un método: conjunto de operaciones ordenadas con las que se pretende obtener un resultado.
- Método científico: Observar hechos significativos, sentar hipótesis que los expliquen, y deducir consecuencias demostrables por observación reiterada.
- La ciencia establece una serie de premisas que se apoyan unas en otras, desde las más particulares a las más generales (leyes universales).
- El método de Descartes:
- No tener nunca algo por verdadero sin que existan evidencias de que lo es.
- Dividir cada una de las dificultades en tantas partes como se pueda.
- Orden: de lo más simple a lo más complejo
Ciencia y método
- El fin de toda ciencia es recoger datos y resultados obtenidos y reconstruir de modo sintético y encadenado por sus causas y sus efectos.
- Si los fenómenos se pueden producir artificialmente: experimentación.
- En caso contrario: método comparativo o observacional.
La sociedad y la ciencia
- Hasta mitad XX: ciencia era el conjunto de actividades que gracias a una estricta metodología y desinterés, aseguraban el progreso de los conocimientos objetivos.
- A partir de entonces, la concepción ha cambiado debido a la contribución al progreso. La ciencia ha dejado de ser “inocente”.
- La ciencia es la base del “desarrollo” (presiones sociales) - El científico ha dejado de ser independiente (clonación,
trasplantes, etc.)
La sociedad y la ciencia
“Fundamentalismo anticiencia” vs cientifilismo vs pseudociencia - El fundamentalismo culpa a la ciencia de las desigualdades
entre ricos y pobres; y se posiciona “contra” el progreso.
- El cientifilismo es el culto a la objetividad, dejando de lado la “espiritualidad”.
- La pseudociencia es la que más daño hace: - Divulgación interesada y sensacionalista - Homeopatía, transgénicos, etc.
Ciencia y razón
Facultad de discurrir, acto de entendimiento que lo verifica y las palabras que lo expresa
- La ciencia antigua utilizaba la razón, ya que la experimentación no existía.
- La “razón” fue inventada por Sófocles, continuada por Aristóteles y mantenida en la edad media (escolásticos, etc.). - Un investigador debe demostrar y explicar los fenómenos.
Ciencia y razón
- En general, los fenómenos se explican de modo relativo.
- En algún momento aparece una contradicción cuya demostración y explicación modifica al anterior.
- Por ejemplo: Darwin, Mendel y la genética de poblaciones
Etapas de la ciencia
1. Observación de los hechos
2. Construcción de hipótesis (razón – imaginación) 3. Experimentación
4. Explicación de los hechos y formulación de una nueva hipótesis
5. Predicción y modelización
