LAS SIGUIENTES SON PÁGINAS WEB QUE PERMITEN QUE LOS CHICOS PRACTIQUEN

ACTIVIDADES: PARA REALIZAR EN CASA PRIMER GRADO “A” ESCUELA N° 143”PEDRO CELESTINO REYNA

DOCENTE: CENÓZ MARIS ISABEL Desde el 28 de Abril al 8 de Mayo

MARTES 28 DE ABRIL

MATEMÁTICA ACTIVIDADES PARA CONTAR

LAS SIGUIENTES SON PÁGINAS WEB QUE PERMITEN QUE LOS CHICOS PRACTIQUEN CONTEO ON LINE. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/contar-aprender-números https://la.ixl.com/ma EN EL CUADERNO MARTES 28 DE ABRIL MATEMÁTICA

ALGUNOS PROBLEMAS PARA RESOLVER

1. ESTA ES UNA TIRA DE NÚMEROS PARA LOS TURNOS DE LA CARNICERÍA. ALGUNOS NÚMEROS NO SE LEEN BIEN: COMPLETA:

1 2 5 6 9 10

2. MIRA LA CARTUCHERA DE MARTÍN.

a) ¿CUÁNTOS LÁPICES DE COLORES TIENE?

………

b) LA ABUELA LE REGALÓ 4 LÁPICES DE COLORES MÁS. ¿CUÁNTOS TIENE AHORA? ………..

MIERCOLES 29 DE ABRIL

29 DE A BRIL DÍA DEL ANIMAL

 QUIEN ME ACOMPAÑA ME LEE EL SIGUIENTE CARTEL.

 DIALOGAMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE LOS ANIMALES

LA MAYORIA DE NOSOTROS TIENE O TUVO UNA MASCOTA. LA TAREA DE HOY SERA.

SACARTE UNA FOTO O REALIZAR UN VIDEO CON TU MASCOTA ME CONTARAS SU NOMBRE Y QUE ACTIVIDADES REALIZAS CON EL, LUEGO SUBIRAS AL GRUPO PARA COMPARTIR CON TODOS TUS COMPAÑERITOS Y FAMILIAS.

JUEVES 30 DE ABRIL

CIENCIAS NATURALES ÁRBOLES, HIERBAS Y ARBUSTOS Mirar el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=EON8zqMlFGo

LUEGO ,SALGO AL PATIO, Y ACOMPAÑADO CON UN ADULTO,OBSERVO LAS PLANTAS Y BUSCO SI ENCUENTRO ALGUNAS PARECIDAS A LAS QUE OBSERVASTE EN EL VIDEO.

¿QUÉ DIFERENCIAS ENCUENTRAS?

¿CUÁL ES LA PLANTA MAS CHIQUITA, LA MEDIANA Y LA MÁS GRANDE? QUIEN ME ACOMPAÑA ME LEERÁ EL SIGUIENTE TEXTO.

EN EL CUADERNO JUEVES 30 DE ABRIL

CIENCIAS NATURALES ARBOLES, ARBUSTO, HIERBAS

DI BUJAR LA IMAGEN DE UN ÁRBOL,DE UN ARBUSTO Y DE UNA HIERBA.



OBSERVAR LAS IMÁGENES.

 CLASIFICARLAS EN ÁRBOLES , ARBUSTOS E HIERBAS.

 LUEGO RECORTAR Y PEGAR EN EL CUADRO SEGÚN CORRESPONDA.

LUNES 4 DE MAYO

LECTURA EN FAMILIA DEL SIGUIENTE RELATO

“Los trabajos de las familias”

Relato de Paula

PAULA TIENE NUEVE AÑOS. VIVE JUNTO A SU MADRE, SU PADRE Y SUS CUATRO HERMANOS EN UNA CASA DE CAMPO DE LA LOCALIDAD DE BELLA VISTA, EN LA PROVINCIA DE CORRIENTES, AL NORESTE DE LA REPÚBLICA ARGENTINA. ESTA ZONA SE CARACTERIZA POR TENER UN CLIMA CÁLIDO Y HÚMEDO, LO QUE FAVORECE PARA EL CULTIVO DE CÍTRICOS Y FRUTILLAS.

A MENUDO OCURRE QUE EN LA ZONA, EN ÉPOCA DE INVIERNO, CAEN

HELADAS Y LOS CULTIVOS DEBEN SER PROTEGIDOS PARA NO PERJUDICAR LA COSECHA. PAULA PERTENECE A UNA FAMILIA DE AGRICULTORES. COMO LA MAYORÍA DE

LAS FAMILIAS DE LA LOCALIDAD, TRABAJAN EN EL CULTIVO DE NARANJA QUE SE DIFERENCIAN POR LA FORMA, COLOR DE LA PULPA, EL TAMAÑO Y EL SABOR, DADO QUE HAY NARANJAS DULCES O AGRIAS. TAMBIÉN TIENEN PLANTACIONES LIMONES, MANDARINAS Y FRUTILLAS.

A VECES LA CANTIDAD DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA NO ES SUFICIENTE PARA COMPLETAR LA COSECHA POR LO QUE DEBEN CONTRATAR MANO DE OBRA PARA REALIZAR LA RECOLECCIÓN DE LAS MISMAS; ALGUNAS DEL LUGAR Y OTRAS QUE VIENEN EXCLUSIVAMENTE PARA ESA ÉPOCA EN BUSCA DE TRABAJO. POSTERIORMENTE LAS NARANJAS SON TRASLADADAS EN

CAMIONES A DIFERENTES PUNTOS DE COMERCIALIZACIÓN: MERCADO DE ABASTO,

SUPERMERCADO, FERIAS Y OTROS PUNTOS DE VENTAS LA FAMILIA DE PAULA SE DEDICA A LA PRODUCCIÓN Y VENTA DE LA FRUTA FRESCA. OTRAS SE DEDICAN A SU INDUSTRIALIZACIÓN.

EN EL CUADERNO

LUNES 4 DE MAYO

LOS TRABAJOS DE LAS FAMILIAS

 COMENTAR QUE TRABAJOS REALIZA LA FAMILIA DE PAULA.

 CONVERSAR SOBRE “MANO DE OBRA” Y EL TRABAJO QUE REALIZAN LOS MIEMBROS DE TU FAMILIA . DIBUJAR A ALGUNO DE ELLOS TRABAJANDO.

MARTES 5 DE MAYO

MIRAMOS Y ESCUCHAMOS UNA HISTORIA PARA ESTIMULAR LA ORALIDAD  VAMOS A MIRAR Y ESCUCHAR CON ATENCIÓN DOS VERSIONES DEL CUENTO “LOS TRES CERDITOS”.

Los Tres Cerditos y el Lobo Feroz

https://www.youtube.com/watch?

v=FIncBenShck

Los tres cerditos – Cuentos cortos infantiles - Cuentos animados en

español

https://www.youtube.com/watch?v=mcmzMtAdi1M

PARA CONVERSAR: ¿QUÉ DIFERENCIAS ENCONTRÁS ENTRE AMBOS CUENTOS? ¿EN QUÉ SON IGUALES?

¿EN CUÁL ENTENDISTE MEJOR LA HISTORIA?

PARA HABLAR Y PARTICIPAR: TE PROPONGO REALIZAR UNOS TÍTERES DE PALITO CON LOS PERSONAJES DEL CUENTO. DIBUJAR CADA PERSONAJE EN UN TROZO DE PAPEL, RECORTARLO Y PEGARLO CON CINTA SOBRE UN PALILLO O PALITO DE HELADO

AL FINAL DEL DOCUMENTO,LES DEJO LAS IMÁGENES.(es solo un modelo ,ustedes pueden crear con cosas que tengan en casa.

 TAMBIEN PUEDEN DIBUJAR UNA ESCENOGRAFÍA DEL BOSQUE CON UNA HOJA DONDE DIBUJEN O PINTEN EL PAISAJE DEL BOSQUE.

¡AHORA EN FAMILIA A JUGAR CON LOS PERSONAJES DEL CUENTO!

LA IDEA ES QUE LOS NIÑOS PUEDAN PARTICIPAR HACIENDO HABLAR A ALGÚN O ALGUNOS PERSONAJES (ES LIBRE, PUEDEN IMPROVISAR, INVENTAR O SEGUIR EL FORMATO ORIGINAL).

LA PROPUESTA ES PODER FILMAR LA HISTORIA Y DESPUÉS COMPARTIRLA EN EL GRUPO. ¡ A BUSCAR OTROS CUENTOS Y SEGUIR JUGANDO EN FAMILIA CUANDO QUIERAN!

MIERCOLES 6 DE MAYO

JUGAMOS CON LOS DADOS

SE NECESITAN FICHAS HECHAS DE PAPEL, TAMBIÈN PUEDEN USAR SEMILLAS O PIEDRITAS A MODO DE 

FICHAS,

POR TURNOS CADA JUGADOR DEBERÁ TIRAR EL DADO. 

GANA QUIEN ACIERTA MÁS VECES. ES DECIR QUIEN JUNTA MÁS FICHAS.

EN EL CUADERNO

MIÉRCOLES 6 DE MAYO

MATEMÁTICA JUGAR CON LOS DADOS



DIBUJA LOS PUNTOS QUE LE CORRESPONDEN A CADA DADO



DIBUJA LOS PUNTOS DEL DADO SEGÚN CADA NÚMERO.





ESCRIBE SOLITO LOS NÚMEROS DEL 1 HASTA EL 10.

……….

CIENCIAS SOCIALES

SERVIDORES PÚBLICOS

“EN EL AMBITO URBANO EXISTEN SERVIDORES PUBLICOS QUE MEJORAN LA CALIDAD DE VIDA DE LOS HABITANTES. EN ESTOS TIEMPOS A VARIOS DE ELLOS LOS SENTIMOS NOMBRAR

A

DIARIO EN RADIOS O EN NOTICIEROS TELEVISIVOS (

POLICÍAS- DOCTORES-

ENFERMEROS- SOLDADOS- DOCENTES

) QUE COLABORAN EN LA PREVENCION DEL

CORONAVIRUS, COLOREALOS LUEGO

CON AYUDA, ESCRIBI EN QUE NOS

AYUDA .

VIERNES 8 DE MAYO

CIENCIAS NATURALES PLANTAS AROMÁTICAS

QUERIDA FAMILIA PARA ESTA ACTIVIDAD DE JARDINERÍA,QUE TE PROPONEMOS REALIZAR CON LOS NIÑOS NOS CENTRAREMOS EN CULTIVOS SENCILLOS DE HIERBAS AROMÁTICAS.

LAS HIERBAS AROMÁTICAS ENRIQUECEN MUCHOS NUESTROS PLATOS HABITUALES, PONIENDO EL ACENTO SOBRE TODO EN LOS GUISOS. DAN SABOR Y CONSIGUEN UN OLOR MÁS AGRADABLE A LA COMIDA, ASÍ COMO DECORAN Y OXIGENAN NUESTRO HOGAR.

CONVERSAR CON LOS NIÑOS SOBRE LAS HIERBAS AROMATICAS QUE UTILIZAN HABITUALMENTE EN LA PREPARACION DE LOS ALIMENTOS.

 LUEGO REALIZAR LOS SIGUIENTES PASOS PARA PLANTAR ALGUNAS DE LAS AROMATICAS QUE UTILIZAN HABITUALMENTE.

PARA RECORTAR: PERSONAJES DEL CUENTO “LOS TRES CERDITOS ”