• No se han encontrado resultados

Any of the following activities can be assigned as homework to be reviewed in class or can be introduced and completed during class-time.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Any of the following activities can be assigned as homework to be reviewed in class or can be introduced and completed during class-time."

Copied!
5
0
0

Texto completo

(1)

Un Sábado en el Parque del Retiro - Supplemental Materials

Any of the following activities can be assigned as homework to be reviewed in class or can be introduced and completed during class-time.

Antes de Visionar / Pre-viewing Activity

El Parque del Buen Retiro en Madrid es un parque enorme donde va mucha gente a pasear, sobre todo los fines de semana. ¿Hay un parque de ese estilo en tu ciudad? Retiro Park is an enormous park in Madrid where many people go to spend time and stroll, above all on the weekends. Is there a similar kind of park in your town? Vocabulario Útil

pasar(se)lo bien = to have fun, to enjoy something (“Nos lo pasamos bien” = We enjoyed it. / We had a good time.)

soler = to tend to do something pasear = to stroll, to walk around bonito/a = beautiful, pretty chulo/a = cool (in Spain) precioso/a = beautiful

el ambiente = environment, atmosphere la barca = small boat

el jardín = garden la naturaleza = nature

Preguntas de comprensión de video en español

Menciona una cosa que cada una de las siguientes personas dicen en sus respuestas a la pregunta de por qué les gusta venir al parque:

1. el primer niño: 2. la pareja mayor:

3. la primera chica adolescente: 4. las tres niñas:

5. la última chica y su hermano:

Video Comprehension Questions in English

Mention one thing that each of the following people say in their answer to the question about why they like to come to the park:

1. the first little boy: 2. the older couple: 3. the first adolescent girl: 4. the three little girls:

(2)

Actividad de Comprensión Auditiva / Listening Comprehension Activity

Mientras miras el video, escribe la palabra que escuchas en el espacio en blanco para completar la frase.

1. Niño y su madre: Para hacer ejercicio, para pasear, para ver ______________. 2. Pareja mayor: Es un paseo muy agradable. Es una forma de relajarse, de respirar un poco de aire ______________ y de ver un poco de ambiente.

3. Chica 2: Me gusta la cultura. Es muy ____________________. ¡Yo no sé!

4. Madre: Sí porque vengo con mi hijo que es Síndrome de Down y le gusta mucho ver los patitos y el lago y en general pues le ________________ la naturaleza.

5. Niña 2: Hay un parque _________________chulo.

6. Chica 3: Pues a mí me gusta venir al parque porque es ___________________ 7. Su hermano: Yo suelo venir a este parque porque es costumbre. Es un sitio muy popular dentro de lo que es __________________ .

Actividades de Después de Visionar el Video / Post-viewing Activities

Tema de conversación / Conversation Topic

¿Qué es lo que más te llamó la atención sobre el Parque del Retiro? ¿Qué fue la cosa más interesante que viste en el Parque? Comparen y contrasten sus pensamientos y ideas sobre el Parque.

What most got your attention about the Retiro Park? What was the most interesting thing you saw in the Park? Compare and contrast your thoughts and opinions about the Park. Actividad Oral / Oral Activity

En grupos de dos o tres, escojan uno de los grupos de personas representadas en el video y imaginen una conversación que posiblemente ocurre entre ellos en el parque. Luego representen la conversación a la clase o entréguensela a su instructor/a.

In groups of two or three, choose one of the groups of people featured in the video and imagine a conversation that they might be having in the park. Then act it out for the class or turn it in to your instructor.

Actividad de escritura / Writing Activity

Imagínate que tu amigo/a por correspondencia es una de las personas entrevistadas en el video. Escríbele un mensaje de correo electrónico describiendo lo que hiciste durante el fin de semana pasado y preguntándole sobre su día en el Parque del Retiro.

(3)

Imagine that you are pen pals with one of the people interviewed in the video. Write them an email describing what you did this past weekend and ask them questions about their day at Retiro Park.

Lista de Vocabulario Esencial para Artículo 1 aprovechar(se) = to take advantage of

ejecutar = to carry out encontrarse = to meet up

destacar = to point out, stand out poblar = to populate, to fill quedar = to remain

soler = to habitually do something, usually do something (“Suelo tomar café por la mañana.”

la cuidad = the city la escultura = sculpture la estatua = statue la fuente = fountain el jardín = garden el pabellón = pavillion el pulmón = lung

la Rosaleda = rose garden el titiritero = puppeteer al aire libre = outdoor principal = main, primary sobresaliente = outstanding

Artículo 1: La siguiente foto e información viene de la página web del turismo de Madrid (http://www.turismomadrid.es/component/guides/monumento/80)

(4)

Dirección: Plaza de la Independencia s/n (Metro: Retiro, Línea 2) Madrid Teléfono: 915588790

Horario: de mayo a octubre de 6:00 horas a 24:00 horas. De noviembre a abril de 6:00 horas a 22:00 horas

Descripción: El Retiro o el ‘pulmón de la ciudad’ es uno de los principales parques de la ciudad y cuenta con una infinidad de estatuas, fuentes y monumentos conmemorativos que han ido poblando los jardines y lo han convertido en un museo de escultura al aire libre. De todos ellos cabe destacar la fuente del Ángel Caído, cuya estatua principal representa al diablo. En los años treinta y cuarenta aparecen nuevos jardines ejecutados por el jardinero mayor Cecilio Rodríguez que diseñó y construyó la Rosaleda y los jardines de Cecilio Rodríguez donde se encuentra el pabellón. Desde finales del siglo XIX, ya como parque público, El Retiro se aprovechó como marco para celebrar diversas exposiciones internacionales. Como testimonio de éstas han quedado edificios tan emblemáticos como el de la Minería, popularmente conocido como Palacio de Velázquez y el Palacio de Cristal, sin duda el lugar más sobresaliente de los jardines, que junto con su lago artificial fue construido en 1887 con motivo de la Exposición de las Islas Filipinas, donde se dieron a conocer diversas

especies de flores de este sitio. Tanto los madrileños como los visitantes suelen encontrarse en este parque, que sobre todo, durante los días de fiesta se llena de cantantes, músicos, titiriteros, pintores y echadores de cartas.

Artículo 1 – Actividad 1: Preguntas de Comprensión 1. ¿A qué hora cierra el Parque en diciembre?

2. ¿Qué representa la estatua de la fuente del Ángel Caído? 3. ¿Quién diseñó la Rosaleda?

4. ¿Cuál es el nombre popular del edificio de la Minería? 5. ¿Quién viene al Parque durante los días de fiesta?

(5)

Un Sábado en el Parque Retiro (Spanish Transcript)

Niño y su madre: Para hacer ejercicio, para pasear, para ver árboles Para jugar un rato y pasarlo en familia. Y disfrutar

Adolescente: ¿Retiro? Porque es hermoso. Hay mucho ambiente, muy bueno.

Pareja mayor: Es un paseo muy agradable. Es una forma de relajarse, de respirar un poco de aire puro y de ver un poco de ambiente.

Chica 1: Porque venden gusanitos porque es bonito y es al aire libre, fresco, no sé. Chica 2: Me gusta la cultura. Es muy diferente. ¡Yo no sé!

Madre: Sí porque vengo con mi hijo que es Síndrome de Down y le gusta mucho ver los patitos y el lago y en general pues le gusta la naturaleza. Entonces pues solemos pasar las tardes del sábado aquí.

Niña 1: Porque aquí podemos estar viendo los patos que hay allí atrás. Niña 2: Hay un parque súper chulo.

Niña 3: Y también allí hay una rana que toca el piano. Niña 1: Sí allí hay una rana […] bueno que

Niña 3: Nos gusta mucho venir aquí porque hay chucherías. Hay jardines para jugar al pilla-pilla y nos lo pasamos muy bien.

Niña 1: Y es que además pues puedes estar aquí corriendo y todo porque a los niños es muy … está muy bien.

Una señora mayor: Muy divertido, muy distraído. Hay las barcas que se distrae uno mucho y está muy bonito verlo, y pasear por los jardines, y vas allí atrás está la Rosaleda que hay muchas rosas y es muy bonito todo. Está muy bien.

Chica 3: Pues a mí me gusta venir al parque porque es precioso y las barcas son muy divertidas y hay muchos espectáculos por las calles y es precioso el parque, la naturaleza y todo lo que está en el.

Su hermano: Yo suelo venir a este parque porque es costumbre. Es un sitio muy popular dentro de lo que es Madrid. Es un sitio muy atractivo, muy bonito, y muy cuidado y como ha dicho mi hermana pues tiene muchos espectáculos callejeros de los que puedes

disfrutar.

Referencias

Documento similar

Multimodal biometric authentication can be seen as a two-class multiple classifier combination problem (either client or impostor). As such, most of the categories presented in Sect.

• To correct: needs to observe a hot star (no intrinsic absorption lines) in the same conditions (similar airmass) and divide the object’s. spectrum by the hot

evaluation show that bagging composed of unpruned decision trees trained on bootstrap samples whose size is between 10% and 40% of the size of the original training set are

• El verbo “to be” es el primer tema de la unidad I que conforma el PAI (programa académico institucional) de la materia de conversaciones introductorias en lengua

In contrast, two populations were found for the mutant: a minor population, with distances ranging between 3.5-7 Å, and a major population, with highly oscillating distances,

rean de Samto S p in im , ahora €amlléggieri t situada aquella al pié del monte jám ente en Trastévere, y abierta esta oira en los mismos muros antiguos de la ciudad

(1715 cm -1 ), which is not present in either unreacted exfoliated material (p-MoS 2 ) or in a control sample experiment (cs-MoS 2 ), in which MoS 2 was subjected to the

Aunque no es frecuente, también recibe el nombre de discontinuidad de Gutenberg el límite sísmico litosfera- astenosfera (Schmerr, 2012), como se puede apreciar en la tabla