COACHING
COACHING
ESSICA
ESSICA
ALVARADO
ALVARADO
David molina castro
Definición general
Método que consiste en dirigir, instruir y entrenar a una
persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de
conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades
específicas, buscando el camino más eficaz para
alcanzar los objetivos fijados
"écnicas#
charlas motivacionales
$eminarios
talleres
Inicio
$e da primeramente en el ámbito deportivo , poco a poco gracias a
sus e%celentes resultados va tomando parte en el ámbito
empresarial
$us metodologías eran aplicadas en
!ntrenamiento de ejecutivos
Directores de personal
&nicio
!l impacto tan grande que tuvo esta
metodología en el ámbito empresarial
y en el ámbito deportivo influyo en el
ámbito personal
'yudando a las personas a trazar un
(roceso
)oach# persona que instruye, forma o guía al alumno para que
mejore en el desempe*o de sus funciones
(upilo# recibe los conocimientos y las competencias que
necesita para mejorar en su vida profesional
'mbos tanto el coach como el pupilo establecen los objetivos que
se quieren alcanzar y establecen un plan que les va ayudar a
(asos que con lleva el proceso
.
+bservar # a observación de nuevos puntos de vista será
fundamental para que el coach encuentre soluciones y permitirá al
individuo elegir entre la mejor
"oma de conciencia # !l coach centrará al pupilo en las elecciones que
toma y sus consecuencias, brindándole herramientas específicas para
elegir conscientemente y con mayor efectividad
Determinación de objetivos # contar con objetivos claramente definidos
que servirán de guía para la toma de decisiones y acciones
'ctuar - .na vez reunida toda la información, hay que actuar de forma
sostenida en el tiempo
Medir # comprobar si nos acercamos o nos alejamos del objetivo
marcado !sto permitirá tomar acciones correctivas y así contribuir a la
obtención de los logros buscados
"ipos#
Coaching educacional :
(ropuesta que proporciona a la persona herramientas mediante el coach
/ue le permiten avanzar en la b0squeda de nuevas opciones y alternativas
para lograr los objetivos que a nivel educacional y1o ocupacional se propone
Objetivos:
&dentificar el propio potencial
2isualizar deseos y metas
Despejar dudas
3esuelve las dificultades que se presentan al momento de iniciar el
proceso de elección de carrera o la b0squeda del primer empleo
!l coach act0a como guía facilitando el aprendizaje de estrategias para que
la persona pueda lograr los objetivos educacionales y laborales fijados
)oaching
Cocina
!quipos y personas con ganas de crecer, cambiar, mejorar sus relaciones y sus habilidades de com unicación 4oy
en día, las relaciones en los equipos af ectan a su productividad )uando hay conflictos, los equipos dism inuyen su
eficacia 5.na organización inteligente6, como dice 7 ' Marina, 5es la que consigue que un grupo de personas, tal
vez no e%traordinarias, puedan hacer cosas e%traordinarias por el modo en que se relacionan entre sí6
'hora, esta e%periencia de coaching en la cocina ha demostrado que el coaching combinado con la actividad de
cocinar en grupo favorece la construcción de relaciones sostenibles y nutritivas entre las personas, porque nos
ayuda a darnos cuenta de cómo potenciar el sabor y lo esencial de cada equipo, de cóm o afrontar los miedos
naturales y genuinos a 5quemarse6 o a 5quemar a otros6, a 5mancharse6 o a 5manchar6, a 5cortarse6 o a 5cortar6
para poder fomentar la confi anza, la construcción de un terreno com0n y la creatividad en las personas
8os ayuda a identificar cuáles son los mejores 5ingredientes6 para diferenciarnos de la competencia, cómo
5e%traer todo el jugo a nuestros recursos6, y cómo 5servir un plato6 para im pactar a los clientes !s lo que
llamamos aprender por la e%periencia
)omunicación interna
)omunicación que realizamos dentro de la
organización )ómo nos enviamos
mensajes unos a otros, entre compa*eros,
departamentos o entre niveles jerárquicos
esta comunicación será verbal, desde
dar los buenos días a pedir un informe
por teléfono 8uestro tono de voz, su
timbre o intensidad forman parte del
mensaje que se recibe y tiene tanta
importancia como las palabras
9 más importancia a0n tiene la
comunicación no verbal# gestos,
miradas, suspiros,:, que también
emiten su propio mensaje
)omunicación e%terna
)omunicación que emitimos desde la
organización hacia el e%terior a clientes,
proveedores, competencia,: Mensajes
destinados a cualquier persona
&gualmente distinguimos aquí la
comunicación oral, como la atención
telefónica o una reunión de ventas con un
cliente, y la escrita, desde el catálogo de
productos a una factura "odo aquel
mensaje que salga desde la organización
comunicará algo sobre ella
!stos mensajes crean una impresión
;buena o mala, eso depende de nosotros<,
en los receptores y forman a través de
ellas una imagen de la organización que
permanece en su mente
(ropuestas
' continuación tenemos = propuestas en las cuales queremos desarrollar este tema en = campos de trabajo
a primera la tenemos para el restaurante a "etera en avenida !scaz0, en ese lugar trabajan muchas personas en diferentes ámbitos, al entrar a la cocina específicamente no se sentía un ambiente movido, agradable, algunas personas estaban ahí porque amaban la cocina pero no les gustaba compartir su trabajo, otras solo necesitaban pagar su carrera de medicina y trabajaban para ahorrar, otras era una monotonía y no trataban de manera agradable a los demás 'hora este tema lo podemos introducir en busca de un )oucher para trabajar primero ampliamente en el couching ocupacional# que es lo que está haciendo esa
persona en la cocina, que es lo que verdaderamente le gusta y que le dará é%ito laboral y satisfacción personal, con esto se tendría un resultado muy claro de quien debería estar ahí 'demás enfocarse en la personas con problemas de comunicación e%terna, llevarlos a la meditación, capacitación de recursos humanos,
humanidades y demás en donde la persona sienta el deseo y se comprometa a cambiar seg0n va aprendiendo 9 de ahí en adelante se t e pueden solucionar muchos problemas internos que hacen el ambiente de trabajo desagradable, y la persona individualmente debe recuperarse para alcanzar el é%ito
a segunda propuesta está basada coaching educacional en la cual proponemos que a los estudiantes que actualmente están cursando los 0ltimos dos a*os del colegio en el país puedan disfrutar de una charla directa, de un coach profesional el cual conozca sus necesidades plenamente, les haga ver por lo que están pasando y haca donde se están encaminando, seria de infinito provecho para ellos conocerse a ellos mismos, que tienen decisiones muy importantes que tomar, y como escoger la carrera universitaria correcta permitiendo que un profesional los encamine al é%ito sin dudar
