COLEGIO PALERMO SUR CENTRO EDUCATIVO DISTRITAL
NIT 830.035.113-6 Código DANE 11100128383
PEI: “LA FORMACIÓN EN VALORES Y LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS”
Reconocimiento oficial de Resolución No. 5581 agosto 11 de 1997 Grados de Pre-escolar a Quinto
NOVENO PLAN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA IMPLEMENTAR EN CASA GRADO SEGUNDO
DÍA ACTIVIDAD GENERAL ACTIVIDAD DIARIA EVIDENCIA
Martes 23 de marzo
MÚSICA
En tu cuaderno escribe como título el nombre de una canción que te guste.
En esa página realiza un dibujo que esté inspirado en la canción que elegiste. Dibuja mientras escuchas esa canción. Aún no lo colorees, sólo dibújalo con tu lápiz.
Cuando termines, vas a pasar al coloreado (mientras escuchas de nuevo la canción) ten en cuenta que el coloreado va a estar ligado a lo que hemos venido trabajando, es decir, ve buscando la manera de usar el color que estés utilizando aplicando el concepto de fuerte y suave según como escuches la música.
Enviar el martes 23 de marzo al docente David Cadena la evidencia correspondiente. Correo: [email protected] u.co WhatsApp: 319 5465735. EDUCACIÓN FÍSICA
En caso de alguna duda, puede emplear los canales de comunicación habilitados por el docente para despejar la inquietud CON
ANTELACIÓN AL ENCUENTRO VIRTUAL.
La clase será a través de TEAMS. El encuentro será a las 7 am.
Verifique la conexión y el acceso a teams con antelación.
Recuerde poner nombre completo y curso para ingresar a la clase, este será el registro valido para la asistencia y la nota del día.
Enviar el martes 23 de marzo al docente Luis Darío Castillo Rojas una foto de la ficha diligenciada al WhatsApp 3208360656.
Martes 23 de marzo
No retirarse de la sesión antes de que el maestro lo indique o no se le contara cuando se tome la asistencia.
Tener Ropa cómoda, lugar ventilado, bebida hidratante.
El whatsapp y/o correo, según corresponda el medio establecido por el docente, no se responderá durante el encuentro pedagógico y hasta que la información de los participantes sea descargada en la planilla.
Si no puede ingresar a la clase por algún motivo, puede realizar los ejercicios extras contenidos en la guía de la primera semana de febrero, deben diligenciar la tabla de control y enviarla como otra actividad.
https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_ZWRkMzI0M2YtNWYxMS00NTAzLWEyNDQtYjE5YmI2 NjNjYjZm%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%2251c89e2c-0ac9- 4024-80f1-3a864a694b15%22%2c%22Oid%22%3a%22e85c6c95-12fc-4e16-afe0-a9ceaa077ccd%22%7d Miércoles 24 de marzo
REINO ANIMAL: LOS ANIMALES INVERTEBRADOS
A través de la plataforma Teams nos conectaremos a las 7:00 a.m. y
9:00 a.m. con los estudiantes del curso 2C – JM.
1. Observaremos el video
https://www.youtube.com/watch?v=ySnN5InGGlk
2. Imprimir o dibujar en cartulina el círculo de los animales
invertebrados. Anexo 2 (No colorear)
3. Después de la clase, escoger dos animales invertebrados difíciles de diferentes grupos los cuales se deben dibujar en
los dorsos de las manos para presentarlos en un video describiendo el grupo al que pertenece, sus características y datos curiosos.
4. La docente enviara el link correspondiente de la clase.
El día miércoles 24 de marzo todos/as los estudiantes deben enviar al correo electrónico de la docente un video presentando los dos
animales invertebrados difíciles de diferentes grupos con sus características y datos curiosos.
NOTA:
Los estudiantes que no tienen acceso a internet pueden consultar el anexo del tema para la elaboración del video. Anexos 1
Miércoles 24 de marzo
PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE “LA HUERTA”
1. Observar el video que será enviado en el transcurso de la semana.
2. Iniciar la elaboración de tu propia huerta en casa y para ello
puedes consultar el Anexo 3.
El día miércoles 24 de marzo los estudiantes deben enviar al correo electrónico de la docente una fotografía del inicio de la huerta.
NOTA:
Los estudiantes que no tienen acceso a internet
pueden iniciar la
elaboración de la huerta con el Anexo 3
Jueves 25 de marzo
RUTINA DE LECTURA
1. Imprimir y observar las dos ilustraciones, encuentra por lo menos siete diferencias y márcalas en el dibujo de abajo.
Anexo 4
2. Consultar datos curiosos sobre “pájaro carpintero”. Luego, vas a grabar un video leyendo la información que te pareció interesante. Mínimo debes leer dos párrafos (8 renglones).
El día jueves 25 de marzo los estudiantes deben enviar al correo electrónico de la docente una fotografía de las siete o más diferencias encontradas en la segunda imagen del Anexo 4.
El día jueves 25 de marzo todos/as los estudiantes deben enviar al correo electrónico de la docente un video presentando la lectura sobre el pájaro carpintero.
Enviar la fotografía y el video en un solo correo.
PERSONAL PRESENTATION
1. Copiar y contestar el diálogo del Anexo 5
2. Grabar un video junto al padre de familia representando el
diálogo del Anexo 5. (Los niños preguntan primero y los adultos responden, luego los adultos preguntan y los niños responden).
Enviar el día jueves 25 de
marzo al correo de la
docente una fotografía del dialogo desarrollado en el cuaderno.
Enviar el día jueves 25 de
marzo al correo electrónico
de la docente el video representando el dialogo en inglés.
Enviar el video y el anexo 5 en un solo correo.
Viernes 26 de marzo
SUMA DE TRES CIFRAS
A través de la plataforma Teams nos conectaremos a las 7:00 a.m. y
9:00 a.m. con los estudiantes del curso 2 – JM.
1. Observaremos el video
https://www.youtube.com/watch?v=ZVIjH58vrFE&t=254s
2. Imprimir el Anexo 7 para trabajarlo en la clase virtual. 3. Imprimir y resolver en casa el Anexo 6.
4. La docente enviara el link correspondiente de la clase.
El día viernes 26 de marzo todos/as los estudiantes deben enviar al correo electrónico de la docente una fotografía del trabajo realizado con el Anexo 6 y 7
NOTA:
Los estudiantes que no tienen acceso a internet pueden iniciar la elaboración de la huerta con el
