Los proyectos de innovación
educativa como motores en
la renovación de los
procesos de
enseñanza aprendizaje:
experiencias y conclusiones
AmbioCiencias
:
una revista orientada a la
adquisición de competencias
en comunicación escrita
Desarrollo de
competencias en el Año
Internacional de los
Bosques
Antecedentes…
Los alumnos realizan numerosos
trabajos de gran calidad
Licenciatura
Introducción a la Investigación
Trabajo de investigación
Grado
Casi todas las asignaturas
Problema
¿Quién lee esos
trabajos?
Carecen de difusión posterior
Se desaprovecha su potencial formativo:
Seamos realistas…
¿Cuál es el problema? Introducción
¿Cómo abordo el problema? Materiales y métodos
¿Qué se encontró? Resultados
Propuesta
Fomentar el desarrollo de
competencias de
comunicación científica
Dar difusión a trabajos
seleccionados
¿Cómo?
Edición de una revista
universitaria de
Objetivos añadidos
Fomentar la coordinación entre profesores
Facilitar el intercambio de experiencias docentes
Promover la renovación de este recurso didáctico
Incentivar la calidad de los trabajos de los alumnos
Dar a conocer el trabajo que se hace en
Procedimiento
Líneas generales delproyecto
Propuesta al decanato de FCCBA
Solicitud de financiación: ULE (PAID) y FECYT (Año
de la Ciencia) Constitución del comité editorial Aprobación en Junta de FCCBA: Comité editorial y nombre de la revista AmbioCiencias Reuniones de trabajo del Comité editorial
Características principales de la
revista
Formato
Logotipos y maquetación
Normas de publicación
Difusión
Electrónica (nº variable de
ejemplares en papel)
Periodicidad
Semestral
¿Quiénes puede publicar en
AmbioCiencias?
Secciones
¿Cómo es
AmbioCiencias
¿Qué hemos
conseguido hasta el
momento?
Los trabajos de alumnos se han desarrollado en temáticas relacionadas con:
Bioquímica, Ecología, Fisiología vegetal, Botánica, Física, Biología celular, Zoología, Genética …
Constituir de un grupo de trabajo
entusiasta
Fomentar la labor de equipo
Buena acogida de la experiencia
Aumento del interés por la
comunicación científica entre
algunos alumnos
¿Qué hemos
conseguido hasta el
momento?
Involucrar a más Área de
Conocimiento
Animar a más profesores a que
utilicen la revista para incentivar a
los alumnos
Animar a más alumnos a participar
en el Consejo de redacción
Conseguir más recursos,
especialmente humanos para
maquetación de la revista
¿Qué nos falta por
conseguir?
AmbioCiencias
:
una revista orientada a la
adquisición de competencias
en comunicación escrita
Desarrollo de
competencias en el Año
Internacional de los
Antecedentes…
¿Qué actividad
docente? ¿Quiénes
participan?
Alumnos y profesores Jornadas de divulgación científica¿Cómo podemos
integrar en nuestra
actividad docente un
acontecimiento a nivel
internacional?
El año 2011 fue declarado por la Asamblea General de las
Naciones Unidas
Año Internacional de los Bosques
.
Actividad:
“Jornadas de Gestión y Conservación en el
Ámbito del Año Internacional de los Bosques”
Objetivos:
1) Adquirir competencias en comunicación oral
2) Organización de actividades científicas
3) Fomentar la interdisciplinaridad en sus estudios
Ecología
Botánica
Genética
Técnicas Aplicadas
a la Conservación
Ecología
Botánica
Genética
Técnicas Aplicadas
a la Conservación
Dos asignaturas optativas de 5º curso de
Biotecnología :
Procedimiento
Líneas generales
de la idea
Propuesta al
decanato de
FCCBA y Oficina
verde
Reuniones de
trabajo para
decidir quiénes,
cuándo, dónde…
Propuesta a los
alumnos
Elaboración de
presupuesto y
contacto con los
ponentes
¿En qué consistieron las Jornadas?
1ª jornada: 21 de marzo de 2011
Presentación del Proyecto: “Día del Árbol”. 21 de marzo de 2011
Charla inaugural: ”Valoración del árbol urbano: norma Granada” Antonio Ugidos
“Gestión forestal y el sector empresa”. 14 de abril de 2011
ASFOLE. Miguel García Romero Vivero forestal Central. Mariano Torre Imave. Roberto Ontañón
Tecnosilva. Joaquín Ramírez Serida. Juan Majada
Mesa redonda
“Papel de la biotecnología en la de conservación de especies forestales”. 16 de mayo de 2011
Biotecnología y desarrollo vegetal en Pinus spp. Ricardo Ordás (Universidad de Oviedo) Conservación de masas forestales. Emilio Puente y Carmen Acedo (ULE)
Primera jornada: 21 de marzo
“Día del Árbol”
Presentación de las Jornadas
Charla inaugural: ”Valoración del árbol urbano: Norma Granada”
Plantación de árboles en el entorno de la Facultad
Segunda Jornada: 14 de abril
“Gestión forestal y el Sector empresa“
Presentación de la 2ª Jornada “Economía y gestión de montes” Mariano Torre Dirección provincial del Medio Natural, JCyL
Tercera Jornada: 16 de mayo
“Papel de la biotecnología en la conservación de
especies forestales“
Presentación 3ª Jornada
Exposición de trabajos fin de curso. Alumnos de 5º Biotecnología
“Biotecnología y desarrollo vegetal en
Pinus spp” Ricardo Ordás. Dpto B.O.S de
¿En qué han participado
los alumnos?
Cartelería
Moderación de la mesa redonda
Diseño de actividades y
elaboración del
Conclusiones
La organización de Jornadas Científicas es una herramienta muy útil para que los alumnos desarrollen competencias en comunicación oral y organización de eventos científicos.
La experiencia nos ha permitido conocer distintos puntos de vista sobre la gestión y conservación de los bosques, integrando conocimientosde varios ámbitos (gestión, empresarial, biotecnológicos, etc)
Los alumnos implicados en la experiencia han tenido la oportunidad de conocer mejor
algunos aspectos prácticos relacionados con las asignaturas Biotecnología Forestal y
Técnicas Aplicadas a la Conservación de Plantas y de tomar contacto con profesionales