Comisión de Evaluación Interna
2014
ACREDITACIÓN
DE CARRERAS
CONTENIDO
1. Base Legal y Antecedentes
2. Proceso de Acreditación de Carreras
• Evaluación del Entorno de Aprendizaje
• Evaluación de Resultados del Aprendizaje
• Informe Final de Acreditación de Carreras
3. Acreditación de Carreras
4. Carga de evidencias al repositorio institucional
Por qué?
Qué?
Cuándo?
BASE LEGAL ACREDITACIÓN (LOES)
Art. 94. Evaluación de la
calidad.-… es el proceso para determinar las
condiciones
de
la
institución,
carrera o programa
académico,
mediante
la
recopilación
sistemática de datos...
Art.95 Acreditación.-
… es una validación de vigencia
quinquenal realizada por el CEAACES, para certificar la
calidad de las instituciones de educación superior, de
una
carrera o programa
educativo, sobre la base de
una evaluación previa.
Autoridades y directivos
Facultades
CEI - EPN Direcciones
ACTIVIDADES REALIZADAS
Conformación de las CEI de Carreras. Recepción del modelo genérico definitivo y preparación de matrices para manejo interno.
Socialización del modelo genérico de evaluación con docentes y autoridades de la EPN.
Socialización del proceso con la comunidad politécnica.
Definición de informantes administrativos y de facultades para el Proceso de Acreditación de Carreras.
Se inició el proceso de recolección de evidencias.
Se están tomando los exámenes de competencias generales y específicas a los estudiantes
PROCESO DE ACREDITACIÓN
• Autoevaluación
• Recolección de datos y evidencias • Evaluación Documental
• Evaluación Externa (Visita In Situ) • Informe preliminar
• Rectificaciones • Apelaciones
• Informe definitivo de evaluación del entorno de aprendizaje
Evaluación del Entorno de Aprendizaje
• Examen Nacional de Evaluación de Carreras (ENEC) Evaluación de Resultados de Aprendizaje
EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE
APRENDIZAJE
• El modelo genérico de evaluación del entorno fue recibido por la EPN en Agosto de 2013.
• Este modelo genérico es la base para la evaluación del entorno de aprendizaje.
• Los modelos específicos serán entregados al arranque del proceso de cada carrera.
• Aun no existen fechas definidas por el CEAACES para el inicio del proceso.
• Para el éxito de este proceso de acreditación, hay una responsabilidad compartida entre Autoridades, Docentes y Estudiantes.
MODELO GENÉRICO PARA LA
EVALUACIÓN DEL ENTORNO
• Estado actual y prospectiva • Seguimiento a graduados • Vinculación con la Sociedad • Estado actual y prospectiva • Seguimiento a graduados • Vinculación con la Sociedad
PERTINENCIA
• Perfil de egreso • Malla curricular • PEAs
• Prácticas pre profesionales • Perfil de egreso
• Malla curricular • PEAs
• Prácticas pre profesionales
PLAN CURRICULAR
• Calidad de profesores • Dedicación • Producción académica • Calidad de profesores • Dedicación • Producción académicaACADEMIA
• Administración • Infraestructura • Administración • InfraestructuraAMBIENTE INSTITUCIONAL
• Tutorías • Eficiencia de graduación • Retención estudiantil• Prácticas pre profesionales • Nivelación
• Tutorías
• Eficiencia de graduación • Retención estudiantil
• Prácticas pre profesionales • Nivelación
EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE
APRENDIZAJE
Autoevaluación (Informe de autoevaluación)
• Identificar y superar los obstáculos existentes y potenciar los logros alcanzados (Análisis situacional y benchmarking).
Recolección de datos y evidencias
• Recopilar las evidencias que justifiquen la información que solicita el CEAACES.
Evaluación Documental
• El CEAACES validará la confiabilidad, pertinencia y consistencia de la información consignada por la institución.
Evaluación Externa (Visita In Situ)
• A través de pares académicos, se verificará infraestructura, datos, documentos e información de manera física, que hayan sido proporcionados por la Carrera. 9
EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE
APRENDIZAJE
Informe preliminar
• Se generará un informe en base a los resultados de la revisión y análisis documental y de la información obtenida por el Comité de Evaluación Externa durante la visita in situ.
Rectificaciones
• En caso de que la Carrera no esté de acuerdo con el informe preliminar podrá solicitar documentadamente rectificaciones.
Apelaciones
• Luego de recibir el informe de rectificaciones la Carrera podrá apelar por escrito o en una audiencia pública.
Informe definitivo de evaluación del entorno de aprendizaje
• El proceso generará un informe tras haber absuelto todas las etapas de evaluación del entorno de aprendizaje. 10
RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS
La documentación se recolectará en 2 etapas:
1. Evidencias del modelo genérico (solicitud actual)
Se identificaron los documentos a recopilar:
Existentes en formato digital e impreso
Existente en formato impreso para digitalizarlos Los que no existen y se deben elaborar
• Serán validados inicialmente por las autoridades y se suben al repositorio institucional y actualizados semestralmente
• Se validan nuevamente por la CEI – EPN y pasan a un repositorio final, antes de ser cargados al GIIES para su evaluación por parte del CEAACES
VALIDACIÓN CEI-EPN
• Proceso para la validación de documentos por parte de la CEI:
• Subir las evidencias al Repositorio Digital Institucional en la dirección web: http://acreditacion.epn.edu.ec/
• Cuando se complete una carpeta del repositorio con todas las evidencias, notificar a la CEI a través del email: [email protected]
• Luego de la notificación, la carpeta del repositorio pasará al estado solo lectura y no permitirá modificaciones mientras se realiza la validación.
• Tras la validación la CEI notificará por correo electrónico las novedades encontradas al informante respectivo.
• En caso de existir errores se solicitará la elaboración de nuevas evidencias con las observaciones realizadas y se habilitará la subida de información a la carpeta. Y en caso de que el documento sea válido se bloqueará la carpeta y la información será posteriormente trasladada al Repositorio Definitivo para su posterior subida al CEAACES.
PROCESO DE ACREDITACIÓN
Entorno del Aprendizaje
Resultados del
Aprendizaje
• Examen Nacional de Evaluación
EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Examen Nacional de evaluación de carreras y programas
académicos (ENEC)
•
El
CEAACES diseñará y aplicará el examen
nacional de
evaluación de carreras y programas académicos
para
estudiantes de último año
(o aprobados más del 80%
de los créditos), por lo menos cada dos años.
•
Resultados de aprendizaje en:
– Competencias básicas, razonamiento cualitativo y cuantitativo, y,
EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
• En el caso de que un porcentaje mayor al 60% de estudiantes de un programa o carrera no logre aprobar el examen durante dos años consecutivos, el mencionado programa o carrera será automáticamente suprimido por el CEAACES. Los resultados de este examen no incidirán en el promedio final de calificaciones y titulación del estudiante.
• Los resultados de este examen serán considerados para el otorgamiento de becas para estudios de cuarto nivel y para el ingreso al servicio público.
• De aquí se desprende el informe de la evaluación de los resultados de aprendizaje.
INFORME FINAL DE EVALUACIÓN
• Sobre la base de la documentación técnica, de los elementos de juicio recabados durante el proceso y del informe final de evaluación, el CEAACES resolverá el estatus de cada carrera.
• Las resoluciones finales, son inapelables y de cumplimiento obligatorio, todo lo cual será de conocimiento público.
Evaluación del entorno de aprendizaje
Evaluación de los
resultados de aprendizaje
INFORME FINAL
DE EVALUACIÓN
ACREDITACIÓN DE CARRERAS
ESTATUS DE LA
CARRERA
Evaluación del Entorno de Aprendizaje
(Supere el estándar mínimo establecido)
Examen Nacional de Evaluación de Carreras
(aprobación mayor o igual al 40% de estudiantes) Acreditada
Acreditada sujeta a Plan de Fortalecimiento
En proceso de acreditación
• Todas las carreras acreditadas deberán presentar al CEAACES un plan de mejoras para dos años, sobre los resultados obtenidos en el proceso de evaluación.
• Las carreras que no cumplieron los estándares mínimos de entorno de aprendizaje deberán presentar un plan de fortalecimiento a ejecutarse durante un año. Una vez ejecutado el plan de fortalecimiento, el CEAACES evaluará el entorno de aprendizaje nuevamente.
• Las carreras cuyos estudiantes no hayan aprobado el ENEC por primera vez, deberán organizar a sus estudiantes para rendir un nuevo examen, un año después de que lo rindieron por primera vez.
PLANES DE MEJORAS Y
FORTALECIMIENTO
CARRERAS NO ACREDITADAS
• En caso de que una carrera no sea acreditada, el CEAACES determinará la suspensión de abrir nuevas promociones o cohortes en esta carrera, durante un periodo de diez años.
• Los estudiantes que se encuentren cursando una carrera no acreditada, podrán culminar sus estudios en la misma institución; sin embargo, las instituciones deberán otorgar todas las facilidades para garantizar la continuidad a los estudiantes que decidan proseguir su carrera en otra universidad o escuela politécnica.
• Estas carreras deberán presentar un plan de aseguramiento de la calidad para que los estudiantes existentes culminen sus estudios.
• Se establece 6 años como plazo para la terminación de funcionamiento de la carrera.
INFORMES DE ACREDITACIÓN
Informe de Autoevaluación (CEI de Carreras)
Acta de Verificación de la visita in situ (CEAACES) Informe preliminar de resultados (CEAACES)
Informe de rectificaciones (CEAACES)
Informe definitivo de la evaluación del entorno de aprendizaje (CEAACES)
Informe de la evaluación de los resultados de aprendizaje (CEAACES)
Informe final de evaluación (CEAACES)
Plan de Mejoras, Fortalecimiento o de
FLUJO DE INFORMACIÓN
de la Escuela Politécnica Nacional Autoridades y
INFORMANTES Y EVIDENCIAS
INFORMANTE EVIDENCIAS
Vicerrectorado de Docencia 2
Decanos (CEI de carreras) 38 (32-6)
Comisión de Evaluación Interna 6
Dirección Administrativa 1
Dirección de Planificación 4
Dirección de Relaciones Institucionales 8 (6-2)
Dirección de Talento Humano 3
INFORMANTES Y EVIDENCIAS (2)
INFORMANTE EVIDENCIAS
Dirección de Gestión de la Información y Procesos 25 (24-1)
Secretaría General 11
Unidad de Desarrollo Curricular 7
Jefe del Departamento de Formación Básica 6
Jefes de Departamentos 1
Bibliotecas 3
Jefes de Laboratorio 3