GUÍA DOCENTE CURSO: 2014-15 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Asignatura: Intervención psicosocial con colectivos en riesgo de exclusión social
Código de asignatura: 70292123 Plan: Máster en Intervención Psicológica en Ámbitos Clínicos y Sociales Año académico: 2014-15 Ciclo formativo: Máster Universitario Oficial
Curso de la Titulación: 1 Tipo: Complemento Formación
Duración:Segundo Cuatrimestre
DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
Créditos: 3 Horas Presenciales del estudiante: 22,5 Horas No Presenciales del estudiante: 52,5
Total Horas: 75 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia
DATOS DEL PROFESORADO
Nombre Navas Luque, María Soledad
Departamento Psicología
Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación II (Edif. C) 2
Despacho 229
Teléfono +34 950 015015 E-mail (institucional) msnavas@ual.es
Recursos Web personales Web de Navas Luque, María Soledad
Nombre MORALES DOMINGUEZ, JOSE FRANCISCO
Departamento Edificio Despacho
Teléfono E-mail (institucional)
Recursos Web personales Web de MORALES DOMINGUEZ, JOSE FRANCISCO
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ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimación en horas)
I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online)
Gran Grupo 0,0
Grupo Docente 10,0
Grupo de Trabajo/Grupo Reducido 12,5
Total Horas Presenciales/On line ... 22,5
II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL
ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) 52,5
Total Horas No Presenciales ... 52,5 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL
ESTUDIANTE 75,0
ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Justificación de los contenidos
La asignatura pretende dotar al alumno/a de las herramientas conceptuales, teóricas y metodológicas para la intervención psicosocial con colectivos en situación de riesgo de exclusión social, poniendo énfasis en el análisis y evaluación de las necesidades y problemas sociales asociados al fenómeno de la exclusión social, los enfoques teóricos, las estrategias de intervención, y el diseño y planificación de programas de intervención psicosocial en este ámbito.
Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios
Intervención psicosocial en inmigración, minorías culturales y colectivos en riesgo de exclusión social
Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura
Conocimientos básicos previos sobre Psicología social e Intervención psicosocial. Habilidades básicas de manejo del ordenador:
informática a nivel de usuario, particularmente en lo que se refiere a internet (para el acceso y utilización del aula virtual de la asignatura)
COMPETENCIAS
Competencias Generales
Competencias Genéricas de la Universidad de Almería
Capacidad para resolver problemas
Comunicación oral y escrita en la propia lengua
Otras Competencias Genéricas
Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de emitir juicios
Competencias Específicas desarrolladas
Conocer los factores psicosociales que están a la base de las necesidades, aspiraciones y los problemas sociales en general
Saber detectar e intervenir sobre poblaciones de riesgo e interés
Definir objetivos de intervención atendiendo a las poblaciones y contextos donde se desarrolla la intervención
Justificar, diseñar y planificar programas de intervención psicosocial de acuerdo con diferentes objetivos y niveles de acción
Intervenir en diferentes contextos sociales
OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Una vez superada la asignatura, el/la alumno/a estará en disposición de: -Conocer los conceptos, modelos teóricos y estrategias de intervención psicosocial en el ámbito de la exclusión social. -Identificar los factores psicosociales implicados en los problemas sociales relacionados con el fenómeno de la exclusión social, analizando dichos problemas desde una perspectiva crítica -Diseñar programas de intervención psicosocial en el ámbito de la exclusión social. -Promover intervenciones psicosociales comprometidas con principios de igualdad, bienestar y justicia social.
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BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS
Bloque
Bloque I. El fenómeno de la exclusión social.
Contenido/Tema
Bloque I. Tema 1: El fenómeno de la exclusión social.
Concepto, determinantes y consecuencias de la exclusión social. Exclusión social y problemas sociales.
Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo
Modalidad Organizativa Procedimientos y Actividades Formativas Observaciones Horas Pres./On line
Grupo Docente Clases magistrales/participativas 4,0
Debate y puesta en común 1,0
Grupo de Trabajo/Grupo
Reducido Búsqueda, consulta y tratamiento de información 1,0
Debate 1,0
Realización de informes 1,0
Descripción del trabajo autónomo del alumno
Preparación de material. Realización de informes. Estudio y Evaluación.
Bloque
Bloque II. Enfoques teóricos y estrategias de intervención psicosocial con colectivos en riesgo de exclusión social.
Contenido/Tema
Bloque II. Tema 2: Enfoques teóricos y estrategias de intervención psicosocial con colectivos en riesgo de exclusión social.
Marcos y enfoques teóricos. Medición de la exclusión social. Estrategias de intervención
Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo
Modalidad Organizativa Procedimientos y Actividades Formativas Observaciones Horas Pres./On line
Grupo Docente Clases magistrales/participativas 4,0
Grupo de Trabajo/Grupo
Reducido Búsqueda, consulta y tratamiento de información 1,0
Estudio de casos 1,0
Realización de ejercicios 1,0
Realización de informes 1,0
Descripción del trabajo autónomo del alumno Preparación del material. Estudio y Evaluación.
Bloque
Bloque III. El campo de la intervención psicosocial con colectivos en riesgo de exclusión social
Contenido/Tema
Bloque III. Tema 3: El campo de la intervención psicosocial con colectivos en riesgo de exclusión social
Trabajo grupal sobre intervención psicosocial en exclusión social Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo
Modalidad Organizativa Procedimientos y Actividades Formativas Observaciones Horas Pres./On line
Grupo Docente Exposición de grupos de trabajo 1,0
Grupo de Trabajo/Grupo
Reducido Búsqueda, consulta y tratamiento de información 2,0
Realización de informes 1,0
Seminarios y actividades académicamente dirigidas 2,5
Descripción del trabajo autónomo del alumno
Búsqueda de material. Preparación del material. Realización de informes. Exposición en clase. Estudio y Evaluación.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Criterios de Evaluación
Evaluación de contenidos teóricos:
-Examen final tipo test (con tres alternativas de respuesta) y/o Actividades de autoevaluación a través del aula virtual, WebCt
Evaluación del trabajo desarrollado en los seminarios y talleres profesionales:
-Asistencia y participación
-Informe individual (taller profesional)
-Trabajo práctico grupal: Realización y exposición en clase de un trabajo grupal (máximo: 3 personas), a elegir entre las siguientes opciones:
-Diseño y planificación de un programa de intervención psicosocial en el ámbito de la exclusión social
-Análisis de un programa de intervención social en el ámbito de la exclusión social
-Cualquier otro trabajo de interés para los/as alumnos/as, relacionado con los contenidos de la asignatura
Para alumnos-as que no puedan asistir a todas las sesiones presenciales:
Evaluación de contenidos teóricos:
-Examen final tipo test (con tres alternativas de respuesta) y/o Actividades de autoevaluación a través del aula virtual, WebCt
Trabajo práctico: Realización de un trabajo individual a elegir entre las siguientes opciones:
-Diseño y planificación de un programa de intervención psicosocial en el ámbito de la exclusión social
-Análisis de un programa de intervención social en el ámbito de la exclusión social
-Cualquier otro trabajo de interés para los/as alumnos/as, relacionado con los contenidos de la asignatura
Porcentajes de Evaluación de las Actividades a realizar por los alumnos
Actividad (Nº horas) Porcentaje
I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online)
Gran Grupo ( 0 ) 0 %
Grupo Docente ( 10 ) 50 %
Grupo de Trabajo/Grupo Reducido ( 12,5 ) 25 %
II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE
(Trabajo autónomo)
( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) (52,5) 25 %
Instrumentos de Evaluación
Pruebas, ejercicios, problemas.
Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc.
Pruebas finales de opción múltiple.
Mecanismos de seguimiento
Asistencia y participación en seminarios
Participación en herramientas de comunciación (foros de debate, correos) Entrega de actividades en clase
Entrega de actividades en aula virtual
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Firmado Por Universidad De Almeria Fecha 23/07/2015
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BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía recomendada
Básica
El dialogo terapeutico en exclusion social. Aspectos educativos y clinicos (Valverde, Jesus) - Bibliografía básica Estrategias de intervencion psicosocial. Casos practicos (Maya, I., Garcia, M. y Santolaya, F.J.) - Bibliografía básica Intervencion psicosocial (Blanco. A. y Rodriguez Marin, J.) - Bibliografía básica
La exclusion social. Teoria y practica de la intervencion (Rubio, M.J. y Monteros, S. (Coord.)) - Bibliografía básica Los limites de la exclusion. (Muñoz, M., Vazquez, C. y Vazquez, J.J.) - Bibliografía básica
Tendencias en desigualdad y exclusion social (Tezanos, J.F. (ed.)) - Bibliografía básica
The Social Psychology of inclusion and exclusion (Abrams, D., Hogg, M. and Marques, J.M.) - Bibliografía básica
Complementaria
Evaluacion de recursos y estresores psicosociales en la comunidad (Gracia, E., Herrero, J. y Musitu, G.) - Bibliografía complementaria Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL
Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección:
http://almirez.ual.es/search/e?SEARCH=INTERVENCION PSICOSOCIAL CON COLECTIVOS EN RIESGO DE EXCLUSION SOCIAL
