FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL CICLOS FORMATIVOS
Grado Medio
Acceso: Título ESO
Prueba de acceso. Con 17 años cumplidos en el presente año. Tres partes: Comunicación, Social y Científico tecnológica
Titulación: Técnico
Organización: Módulos profesionales. Bloques de carácter teórico-práctico La superación de uno o más módulos podrá ser certificada, posibilitando el desempeño de un puesto de trabajo u ocupación El Módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL) se encuentra en todas las titulaciones, así como el de Formación en Centros de Trabajo (FCT), que se realiza en el ámbito real de la empresa, una vez superados los módulos profesionales cursados
Continuación de estudios:
El Título de Técnico permite el acceso a Bachillerato. También facilita el acceso a Grado Superior, a través de una prueba
Grado Superior
Acceso: Título Bachillerato
Prueba de acceso. 19 años cumplidos o 18 en el presente año si se cuenta con el título de Técnico de la misma familia profesional. Dos partes:
común (Lengua Castellana, Matemáticas y Lengua Extranjera) y específica (dos materias a elegir entre tres en una de las opciones A, B o C) Titulación: Técnico Superior
Organización: Módulos profesionales. Bloques de carácter teórico-práctico La superación de uno o más módulos podrá ser certificada, posibilitando el desempeño de un puesto de trabajo u ocupación El Módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL) se encuentra en todas las titulaciones, así como el de Formación en Centros de Trabajo (FCT), que se realiza en el ámbito real de la empresa, una vez superados los módulos profesionales cursados
Continuación de estudios:
El Título de Técnico Superior permite el acceso directo a estudios universitarios, sin tener que realizar la selectividad o prueba de acceso a la universidad, y con la posibilidad de obtener convalidaciones
FP a distancia
(http://www.juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/fpd/principal/ind ex.jsp)
Con esta modalidad se abre la posibilidad de formación a todos:
personas empleadas, con discapacidad, sin posibilidad de movilidad geográfica, etc.Con la formación a distancia a través de Internet se superan las barreras de movilidad geográfica; no hace falta disponer de un horario determinado o fijo, y además permite hacer uso de materiales de formación multimedia efectivos, y con un grado de calidad didáctica importante. En la actualidad se dispone de una oferta parcial que se irá completando para ofrecer cada vez más títulos completos En el modelo de curso utilizado el papel de los tutores es fundamental. Los tutores estarán ahí para ayudarte ante cualquier problema, resolver tus dudas y animarte a avanzar, calificarte de forma positiva o negativa, etc. En ciertos aspectos, este curso puede tener un grado de comunicación entre los alumnos y tutores tan alto como en un curso presencial o incluso superior. Para poder cursar estas enseñanzas, se precisa disponer de ordenador y de conexión a internet (preferiblemente en banda ancha). Se recomienda no matricularse en cualquier caso de más de 4 o 5 módulos profesionales. Solo se requerirá la asistencia a los Institutos de Educación Secundaria para la realización de la prueba final (algunos módulos prácticos requieren la presencia del alumno en Atención sociosanitaria, Educación Infantil y Prevención de Riesgos Laborales), y se podrá realizar en varios centros educativos distribuidos en diferentes provincias. El desarrollo de los contenidos y las actividades de evaluación se realizarán a través de Internet.
Convocatorias:
6 en total, 2 por año
Los exámenes se realizan en el centro de referencia de cada provincia
Carga lectiva:
No puedes estar matriculado de más de 1000 horas por curso escolar. En total corresponde a unos 4 o 5 módulos por año.
Otro condicionante a tener en cuenta es que no puedes cursar los módulos Proyecto Integrado y Formación en Centro de Trabajo sin haber superado el resto de módulos del ciclo
Acceso:
Los requisitos de acceso a los ciclos son los mismos para todos. También se puede acreditar experiencia profesional de, al menos, 2 años para acceder a un ciclo sin cumplir los requisitos
académicos. Esto será posible siempre en el caso de que sobrasen plazas de los que cumplen requisitos académicos. Por este motivo, es recomendable que aquellas personas que no cumplan los requisitos académicos estipulados realicen la prueba de acceso al mismo antes de matricularse.
Los trabajadores que acrediten experiencia laboral tendrán preferencia a la hora de la admisión
Compaginar dos modalidades:
Se puede compaginar la formación a distancia y la presencial, siempre y cuando no se trate de los mismos módulos y no se superen las 1000 horas entre una modalidad formativa y otra.
FP de Adultos
Los ciclos formativos de Formación Profesional Inicial dirigidos a las personas adultas se imparten en los centros autorizados por la Consejería de Educación. En función del número total de horas se pueden organizar en dos o tres cursos
FP Bilingüe
Algunos ciclos formativos pueden estar en el sistema bilingüe, de modo que algunos de sus módulos se imparten en castellano y en una lengua extranjera.
Prueba libre Título
Se trata de unas pruebas que se realizan en el mes de septiembre que permiten obtener una acreditación oficial de una competencia profesional. Cada uno de esos exámenes está en relación con un módulo profesional de un Ciclo Formativo de Formación Profesional Específica, ya sea de Grado Superior o de Grado Medio.
Acceso:
Para acceder a la realización de las pruebas de módulos profesionales correspondientes a un título de Técnico (Grado Medio) se requerirá tener 18 años de edad cumplidos en el presente año.
Para acceder a la realización de las pruebas de módulos profesionales correspondientes a un título de Técnico Superior (Grado Superior), se requerirá tener 20 años de edad cumplidos en el presente año. En el caso de que se acredite estar en posesión de un título de Técnico relacionado con el de Técnico Superior que se pretende obtener el requisito de edad será de 19 años cumplidos en el año en curso.
En ambos casos se ha de contar también con los requisitos que dan acceso a cada ciclo formativo.
En una convocatoria te puedes presentar a uno, varios o todos los módulos que se convoquen ese año, siempre y cuando pertenezcan al mismo ciclo formativo.
Para poder obtener el título de Técnico o Técnico Superior se necesita haber superado todos los módulos profesionales establecidos en el plan de estudios de la titulación. Hay que tener presente que mediante pruebas libres se pueden superar casi todos los módulos, pero no todos. Para los módulos de Formación en Centros de Trabajo (prácticas en empresa) y Proyecto Integrado tendrá que matricularse en un centro oficial donde se imparta esa titulación. Al hacerlo, si su experiencia profesional lo permite, podrá solicitar la exención de la Formación en Centros de Trabajo.
FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
Tiene por objeto proporcionar a las personas trabajadoras, tanto ocupadas como desempleadas, una formación ajustada a las necesidades del mercado de trabajo y que atienda a los requerimientos de productividad y competitividad de las empresas y a las aspiraciones de promoción profesional y desarrollo personal de los trabajadores y trabajadoras, de forma que les capacite para el desempeño cualificado de las distintas profesiones y para el acceso al empleo.
Cada 15 días el Servicio Andaluz de Empleo publica en sus oficinas y en su web (http://www.juntadeandalucia.es/empleo/pubcurfpo/ y http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/porta l/es/empleo/formacion/formacionProfesionalEmpleo/) el listado de cursos gratuitos disponibles por provincia.
Escuelas Taller, Talleres de Empleo, Casas de Oficio y Unidades de Promoción y Desarrollo
El Programa de escuelas taller, talleres de empleo y casas de oficio desarrolla proyectos de carácter temporal, basados en la alternancia entre formación y trabajo, que permiten la profesionalización de los participantes, mayores de 25 años en el caso de los talleres de empleo y menores en el resto de los programas, con preferencia para los colectivos con especiales dificultades de inserción laboral. Por su parte, las unidades de promoción y desarrollo colaboran en la preparación, seguimiento y evaluación de las actividades.
Los programas constan de dos etapas: la primera de formación ocupacional y la segunda de complemento y alternancia con el trabajo y la práctica profesional. En esta última, las entidades promotoras realizan contrataciones para obras y servicios de utilidad pública o interés social y deben acreditar un compromiso de inserción laboral del 30% de los alumnos trabajadores.
