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Efectos del programa “Aprender a Pensar” en el desempeño académico

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Academic year: 2020

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Figura 1. Organización de características (adaptado de De Sánchez, 2004).
Figura 2. Características semejantes y diferentes de los dibujos mostrados (De Sánchez,  2004, p
Figura 3. Clasificación jerárquica.
Figura 4. Procedimiento de investigación. (Datos recabados por el autor).
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