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Implementación de una secuencia didáctica de enfoque discursivo interactivo, para el mejoramiento de la comprensión de textos argumentativos, en estudiantes de educación básica secundaria de la institución educativa Leocadio Salazar y la fundación Liceo I

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Academic year: 2020

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Cuadro 1. Variable independiente: secuencia didáctica.
Cuadro 2. Operacionalización de la variable independiente
Cuadro 3. Variable dependiente: comprensión lectora
Cuadro 4. Operacionalización de la variable dependiente
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