Datos básicos de la asignatura
Titulación: Grado en Turismo Año plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2009-10
Centro responsable: Facultad de Turismo y Finanzas Nombre asignatura: Economía I
Código asigantura: 1790001
Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICA
Curso: 1
Periodo impartición: Primer cuatrimestre Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área/s: Economía Aplicada
Departamento/s: Análisis Económico y Economía Política
Coordinador de la asignatura
VAZQUEZ BERMUDEZ, ISABEL
Profesorado
Profesorado de grupo principal FERRER GARCIA, DAVID
SANCHEZ-RIVAS GARCIA, JAVIER
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
- Introducir e iniciar al estudiante en el estudio de la Economía, con especial referencia al Turismo.
- Acercar al alumnado al estudio de la Teoría Económica.
- Profundizar en cuestiones microeconómicas que permitan al alumnado entender el comportamiento del consumidor y de los oferentes.
- Profundizar en el estudio de la producción, los costes, los mercados precio aceptantes y otros tipos de mercados de competencia imperfecta como monopolios, oligopolios y
competencia monopolista.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
- Comprender los principios del turismo: su dimensión, espacial, social, cultural, política, laboral y económica
- Analizar los efectos económicos que genera el turismo
- Tener conciencia del carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio
- Convertir un problema "empírico" en un proyecto de investigación y elaborar conclusiones
- Reconocer los principales agentes turísticos (públicos, privados...)
- Comprender detalles del funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales a nivel mundial
Competencias genéricas:
- Capacidad de análisis y síntesis
- Conocimientos generales básicos
- Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes
- Resolución de problemas
- Habilidades para trabajar en grupo
- Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
- Habilidades de investigación
Contenidos o bloques temáticos
La ciencia económica y el turismo
Los sujetos económicos y el funcionamiento d ela economía
La conducta del demandante de bienes y servicios turísticos
La demanda de bienes y servicios turísticos
La oferta de bienes y servicios turísticos
El funcionamiento de los mercados
Producción de bienes y servicios turísticos
Costes en el sector turístico
Mercado de competencia perfecta
Competencia monopolística
Oligopolio
La teoría de la distribución
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Capítulo 1: La Ciencia Económica y el turismo
1.1. La conducta de los sujetos desde la óptica económica.
1.2. Necesidad y escasez: establecimiento de prioridades. Coste de oportunidad.
1.2.1. Necesidad.
1.2.2. Coste de oportunidad.
1.3. La actividad económica: cuestiones claves.
1.3.1. Problemas que estudia la Microeconomía.
1.3.2. Problemas que estudia la Macroeconomía.
1.4. Economía y Turismo.
Capítulo 2: Los sujetos económicos y el funcionamiento de la economía.
2.1. Los sujetos económicos.
2.1.1. Unidades Económicas de consumo.
2.1.2. Unidades económicas de producción.
2.1.3. Sector público.
2.1.4. Sector exterior.
2.2. Sistemas económicos.
2.2.1 Economías de mercado.
2.2.2. Economías planificadas puras.
2.2.3. Economías mixtas.
2.3. El flujo circular de la renta.
2.3.1. En una economía sencilla.
2.3.2. En una economía con sector público y sector exterior.
Capítulo 3: La conducta del demandante de bienes y servicios turísticos.
3.1. Objetivos del consumidor.
3.2. Las decisiones de los consumidores.
3.3. Las opciones turísticas.
3.4. Teoría de la indiferencia.
3.4.1. Características de las preferencias de los consumidores.
3.4.2. Las curvas de indiferencia.
3.4.3 Características de las curvas de indiferencia.
3.5. Las disponibilidades del sujeto.
3.5.1. La recta de balance.
3.5.2. Las modificaciones en la recta de balance.
3.6. El equilibrio del consumidor.
3.6.1. Determinación gráfica del equilibrio.
3.6.2. Trayectoria de las posiciones de equilibrio.
Capítulo 4: La demanda de bienes y servicios turísticos.
4.1. La cantidad demandada y la función de demanda.
4.1.1. La cantidad de demanda.
4.1.2. La función de demanda.
4.2. Influencia de cada una de las variables de la función de demanda.
4.2.1. Influencia del precio del bien.
4.2.2. Influencia del precio de otros bienes.
4.2.3. Influencia de la renta del sujeto.
4.2.4. Influencia de los gustos del sujeto.
4.3. La elasticidad de la demanda.
4.3.1. La elasticidad de la demanda respecto al precio.
4.3.2. La elasticidad cruzada.
4.3.3. La elasticidad demanda-renta.
Capítulo 5: La oferta de bienes y servicios turísticos.
5.1. La cantidad ofrecida y la función de oferta.
5.1.1. La cantidad ofrecida.
5.1.2. La función de oferta.
5.2. Influencia de cada una de las variables en la función de oferta.
5.2.1. Del precio del bien.
5.2.2. De los precios de otros bienes.
5.2.3. Del precio de los factores productivos.
5.2.4. Del estado de la tecnología y otros acontecimientos imprevisibles.
5.2.5. Objetivos empresariales.
5.3. La elasticidad de la oferta.
5.3.1. Concepto y cálculo de la elasticidad
5.3.2. Clasificación de la oferta según el valor de la elasticidad
5.3.3. Errores frecuentes en el cálculo de la elasticidad
Capítulo 6: El funcionamiento de los mercados.
6.1. Concepto de mercado.
6.2. Funciones de los precios.
6.3. Tipos de mercado.
6.4. Determinación elemental de los precios.
6.5. La interrelación de los mercados.
6.6. Equilibrio en los mercados precio-aceptantes.
6.6.1. El sistema de precios como mecanismo de respuesta.
6.6.2. La consecución del equilibrio.
6.6.3. Excesos de oferta y excesos de demanda.
6.7. Alteraciones de la demanda y de la oferta.
6.7.1. De la demanda.
6.7.2. De la oferta.
6.8. Efectos de las alteraciones de la demanda y de la oferta sobre el equilibrio.
6.9. Influencia de la elasticidad sobre el precio y la cantidad de equilibrio.
6.10. El teorema de la telaraña.
6.10.1. Los retardos en la oferta.
6.10.2. Ajustes estables e inestables.
Capítulo 7: Producción de bienes y servicios turísticos.
7.1. La empresa y su función de producción.
7.1.1. La función de producción.
7.1.2. Clasificación de los factores productivos.
7.1.3. El corto y el largo plazo.
7.2. La función de producción a corto plazo. Producto total, medio y marginal.
7.3. La ley de los rendimientos decrecientes.
7.3.1. Concepto.
7.3.2. Aproximación a través de un ejemplo.
7.3.3. Las curvas de PT, PMe y PMa.
7.4. El óptimo técnico y el máximo técnico.
7.5. La producción a largo plazo.
7.5.1. Los factores productivos y el largo plazo.
7.5.2. Las curvas isocuantas.
7.5.3. Las rectas isocoste.
7.6. Equilibrio de la producción a largo plazo.
7.6.1. Determinación del equilibrio.
7.6.2. Los rendimientos a escala.
Capítulo 8: Los costes en el sector turístico.
8.1. Los costes contables y los costes económicos.
8.2. Los costes a corto plazo.
8.2.1. Costes totales, fijos y variables.
8.2.2. Costes totales, medios y marginales.
8.2.3. Los costes y la ley de los rendimientos decrecientes.
8.2.4. El mínimo de producción y el óptimo de producción.
8.3. Los costes a largo plazo.
8.3.1. Los costes y la dimensión de la empresa.
8.3.2. Decisiones sobre el tamaño de la empresa.
8.3.3. La curva de costes medios de largo plazo.
8.3.4. La dimensión óptima de la empresa.
8.3.5. Empresas con costes constantes, decrecientes y crecientes.
Capítulo 9: El mercado de competencia perfecta.
9.1. Características del mercado de competencia perfecta.
9.1.1. Exigencias al modelo.
9.1.2. Precisiones al modelo.
9.2. Las curvas de demanda de la empresa y de la industria.
9.3. Los ingresos de la empresa.
9.3.1. Definiciones.
9.3.2. Funciones de ingresos.
9.4. La curva de oferta de la empresa a corto plazo.
9.4.1. Condiciones para la maximización del beneficio.
9.4.2. Obtención de la curva de oferta.
9.5. Empresas marginales, intramarginales y extramarginales.
9.6. El concepto de beneficio: precisión terminológica.
9.7. Equilibrio de la empresa a largo plazo.
9.7.1. La empresa y la industria.
9.7.2. Las empresas de dimensión óptima.
9.7.3. La oferta de la empresa a largo plazo.
9.7.4. Determinación del número de oferentes.
9.8. La curva de oferta de la industria.
9.8.1. Ofertas individuales.
9.8.2. Oferta conjunta.
Capítulo 10: Monopolio de oferta.
10.1. Monopolio de oferta. Concepto.
10.2. La demanda del monopolista frente a la demanda de una empresa en competencia perfecta.
10.2.1. Diferencias entre ambas demandas.
10.2.2. Obtención de la curva de demanda.
10.3. Precios e ingresos.
10.3.1. Consecuencias sobre el ingreso de las variaciones en el precio.
10.3.2. Ingreso total, medio y marginal.
10.4. Equilibrio del monopolista.
10.4.1. Condiciones de equilibrio.
10.4.2. Determinación del equilibrio.
10.5. El monopolista no siempre obtiene beneficios.
10.6. El monopolio y los beneficios a largo plazo.
10.7. Discriminación de precios.
10.7.1. Discriminación de primer grado o perfecta.
10.7.2. Discriminación de segundo grado.
10.8. El monopolio social.
10.8.1. Diferenciación del monopolio lucrativo.
10.8.2. Equilibrio del monopolio social.
10.8.3. Comparación del equilibrio en los distintos mercados.
10.8.4. Discriminación de precios en el monopolio social.
10.9. La regulación del monopolio.
10.9.1. Regulación y tipos de monopolios.
10.9.2. Efectos de la regulación.
Capítulo 11: La competencia monopolística.
11.1. Características de la competencia monopolística.
11.2. Equilibrio de la empresa en competencia monopolística.
11.2.1. Equilibrio a corto plazo.
11.2.2. Equilibrio a largo plazo.
11.3. La ineficacia de las empresas en competencia monopolística.
Capítulo 12: El Oligopolio.
12.1. Características.
12.2. La competencia y la colusión.
12.3. La colusión de empresas oligopolistas: equilibrio de la industria.
12.4. El comportamiento desleal.
12.5. El oligopolio no colusorio.
12.5.1. El modelo de Bertrand.
12.5.2. El modelo de Cournot.
12.5.3. La teoría de la curva de demanda quebrada.
12.5.4. La teoría de juegos.
Capítulo 13: La teoría de la distribución.
13.1 La demanda de un factor.
13.2 La distribución de la producción entre los distintos factores.
13.3 Movilidad de los factores de producción.
13.4 La renta de la tierra.
13.5 El trabajo y el salario.
13.5.1. Mercados perfectos.
13.5.2. Mercados de Competencia Imperfecta.
13.6 El capital y su retribución.
13.7 La retribución del empresario.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Horas Créditos
B Clases Teórico/ Prácticas 60 6
Idioma de impartición del grupo
ESPAÑOL
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Los sistemas de evaluación de cada curso se concretan en los correspondientes proyectos docentes.
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
Clases teórico-prácticas
Horarios del grupo del proyecto docente
https://ftf.us.es/search/node?keys=horarios
Calendario de exámenes
https://ftf.us.es/search/node?keys=examenes
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: ISABEL VAZQUEZ BERMUDEZ Vocal: JAVIER SANCHEZ-RIVAS GARCIA
Secretario: MARÍA DEL PILAR ESPINOSA GODED Suplente 1: FRANCISCO JAVIER ESTRADA AMO Suplente 2: MANUEL LUIS PAZOS CASADO
Suplente 3: JULIO OLIVERES RIBAS
Sistemas y criterios de evaluación y calificación del grupo
Sistemas de evaluación
Los sistemas de evaluación de cada curso se concretan en los correspondientes proyectos docentes.
Criterio de calificación
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACION
Tomando en consideración criterios académicos para la adaptación de las titulaciones oficiales de la US a las exigencias sanitarias causadas por la COVID- 19 durante el curso académico 2021-2022, se plantean 3 escenarios:
Escenario cero: total presencialidad.
Escenario A: menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas
Escenario B: suspensión de la actividad presencial y docencia completamente en línea
Se describe la metodología a seguir en el caso de Escenario Cero y se presenta un Plan de contingencias adaptado a los Escenarios A y B
Escenario cero: total presencialidad.
Metodología de enseñanza-aprendizaje
En las clases teóricas-prácticas, que serán presenciales, se combinará la clase magistral con metodologías que conllevan mayor participación del alumnado. Se hará uso de un manual de conocimientos teóricos y de un texto complementario de test elaborados expresamente para el
alumnado que cursa esta asignatura.
En las exposiciones se hará uso de pizarra y NTIC. Las explicaciones teóricas se complementarán con la propuesta de cuestiones y casos que el alumnado debe resolver de forma individual y/o en grupo. En los casos-ejemplos, se explicará el planteamiento y resolución en clase. Se fomentará la participación de estudiantes que colaborarán en su resolución con la ayuda del profesor o profesora.
Las presentaciones de clase, así como otros recursos de aprendizaje útiles, estarán disponibles para el alumnado en la plataforma de enseñanza virtual de la asignatura.
Las tutorías se realizarán fundamentalmente en sesiones presenciales y con la ayuda del correo electrónico y de la plataforma de enseñanza virtual.
EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación de la asignatura se derivan de los objetivos perseguidos. En ellos se incluyen no sólo los referidos a los contenidos, sino también a los procedimientos, actitudes y valores. La evaluación se enfocará al grado en que cada estudiante haya conseguido aproximarse a los objetivos planteados.
MODALIDADES DE EVALUACIÓN:
En este Escenario 0 las pruebas y exámenes de evaluación que se enumeran se realizarán de forma presencial.
1.- Modalidad Examen Final:
La calificación del alumnado será exclusivamente la que se derive del examen final. Este examen consistirá en 3 preguntas teórico-prácticas a desarrollar y 20 cuestiones de test del contenido de la asignatura.
Valoración de cada una de las 3 preguntas teórico-prácticas : 10 puntos.
Valoración de cada una de las 20 preguntas test: respuesta correcta +1; incorrecta -0,25; no respondida 0.
Superará la asignatura el alumnado que obtenga un mínimo de 25 puntos, es decir una puntuación igual o superior a la mitad de la puntuación máxima que es posible obtener en este examen.
2.- Modalidad Evaluación Continua (opcional):
La modalidad de Evaluación Continua se ofrece como alternativa a la modalidad de Examen Final al alumnado de la asignatura que se inscriba voluntariamente en ella. Esta modalidad de Evaluación Continua supone la renuncia a la modalidad Examen Final.
La modalidad de Evaluación Continua será aplicada exclusivamente en la 1ª convocatoria ordinaria. En las siguientes convocatorias oficiales del curso la modalidad de evaluación es exclusivamente la correspondiente al Examen Final.
En la modalidad de Evaluación Continua el alumnado se someterá a varias pruebas que le permitan demostrar que va adquiriendo los conocimientos y va desarrollado las competencias previstas en el programa. Se realizará un mínimo de dos y un máximo de cuatro pruebas, de las cuales al menos una será oral (que podrá ser de presentación voluntaria) y otra en formato de test con respuestas alternativas.
La/s prueba/s oral/s se realizará/n haciendo uso de la pizarra, ante un tribunal del que podrán formar parte varios docentes de la asignatura. La/s prueba/s de test incluirán preguntas de respuestas alternativas. Se realizarán en horario de clase y la asistencia a las mismas es obligatoria para el alumnado adscrito a la modalidad de Evaluación Continua.
Los contenidos así como las fechas de realización de las pruebas se publicarán por el profesor o profesora coordinadora del grupo con un mínimo de 7 días naturales de antelación en la plataforma de enseñanza virtual y/o en el aula.
La valoración de cada prueba será de 0 a 10. La nota final del alumnado será la media de las notas obtenidas en cada una de estas pruebas, aunque éstas podrán tener distinta ponderación según el volumen de la materia que se evalúe en cada una de las pruebas.
El alumnado inscrito en esta modalidad de Evaluación Continua que demuestre una participación activa en clase (asistencia participativa, presentación de trabajos voluntarios, trabajos en grupo, realización de actividades propuestas por el profesorado...) verá incrementada la calificación media obtenida en las pruebas citadas. La valoración de esta participación activa es de 0 a 1 punto y será aplicable al alumnado inscrito en esta modalidad que obtenga como media de las pruebas citadas una nota igual o superior a 4 (sobre 10).
El alumnado que opte por ella deberá comunicarlo a su profesor o profesora en la fecha que se indique en la presentación de la asignatura. En otro caso, el estudiante quedará adscrito a la modalidad de Examen Final. No se admitirán cambios de modalidad a lo largo del curso.
EXÁMENES FINALES
El alumnado que haya optado por la Evaluación Continua y no supere la asignatura en la primera convocatoria podrá presentarse al examen escrito de la segunda convocatoria en el mes de septiembre 2022.
El alumnado que no haya optado por la Evaluación Continua podrá presentarse al examen escrito (primera convocatoria) al final del primer cuatrimestre y, si no supera la asignatura en la primera convocatoria, podrá presentarse a la segunda convocatoria en el mes de septiembre 2022.
El calendario de exámenes ha sido aprobado en la Junta de Facultad y puede ser consultado en la web de la Facultad de Turismo y Finanzas
Los exámenes finales a que hace referencia este epígrafe combinarán test y cuestiones teóricas que permitan comprobar la compresión de la materia por parte de cada estudiante, así como su
dominio del lenguaje técnico y su facilidad de expresión verbal, analítica y gráfica. En su elaboración y corrección participará la totalidad de los docentes que imparten la materia.
PLAN DE CONTINGENCIAS
Escenario A: menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas
El escenario A establece una horquilla de presencialidad que en estos momentos no es posible predecir pero que podríamos estimar en un 50%. En estas condiciones hemos de realizar una adaptación de las estrategias didácticas que posibilite al estudiante alcanzar los objetivos planteados en la asignatura. Se contemplan varias opciones que podrán ponerse en práctica de manera separada y/o combinarse valorando las condiciones concretas (número de estudiantes en cada sesión presencial, ritmo de avance en el desarrollo y asimilación de los contenidos) en que se desarrolle la enseñanza.
Se prevén dos opciones:
1.- La retrasmisión de la docencia que se desarrolle en el aula a través de BBCollaborate de forma que el seguimiento de los contenidos sería simultáneo para todos los estudiantes independientemente de que el alumnado siguiera las clases en el aula u online. Los estudiantes podrán disponer de los ficheros de las presentaciones realizadas en cada una de las sesiones en la plataforma de enseñanza virtual.
2.- Fomentar y favorecer el autoaprendizaje del estudiante, poniendo a su disposición los materiales necesarios y suficientes en la plataforma de enseñanza virtual, en los días en que esté previsto su docencia no presencial, al tiempo que se aprovecharán las sesiones presenciales para la exposición y profundización en los contenidos y cuestiones que repercutan de manera especial en la consecución de los objetivos de la asignatura y para la interacción con los estudiantes presentes en el aula incidiendo en las cuestiones de especial interés y solución de dudas.
En cualquier caso, en el seguimiento del aprendizaje del estudiante podrán combinarse las sesiones de tutorías presenciales y a través de videotutorías utilizando la herramienta BBCollaborate.
En todo caso, en el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal
docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho, salvo autorización expresa y por escrito, de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, materiales docentes, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Sevilla. La asistencia presencial u online a clase del alumnado, conlleva la aceptación tácita de este derecho.
Evaluación
En el Escenario A, la semi-presencialidad permite implantar el sistema de evaluación descrito en el Escenario 0 realizando todas las pruebas y exámenes previstos de forma presencial.
Escenario B: suspensión de la actividad presencial y docencia completamente en línea
El Escenario B establece que la presencialidad no es posible por lo que se han de desarrollar las enseñanzas en la modalidad 100% en línea. En estas condiciones hemos de realizar una adaptación de las estrategias didácticas.
La docencia se llevará a cabo con clases impartidas utilizando la herramienta BB Collaborate en las que el docente desarrollará los contenidos de la asignatura. En las videoclases se buscará que los estudiantes participen y podrán utilizarse herramientas interactivas de evaluación y comunicación.
Estas sesiones on line se complementan con las presentaciones que los estudiantes tendrán a su disposición en Enseñanza Virtual y/o con videos, enlaces de interés u otros recursos virtuales que faciliten o enriquezcan el aprendizaje del alumnado.
En este Escenario B, las tutorías para el seguimiento de los progresos de los estudiantes y el apoyo en la resolución de dudas resultan de especial necesidad. Para ello se hará uso fundamentalmente de las videotutorías utilizando la herramienta BBCollaborate y el correo electrónico.
En todo caso, en el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho, salvo autorización expresa y por escrito, de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, materiales docentes, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Sevilla. La asistencia presencial u online a clase del alumno/a, conlleva la aceptación tácita de este derecho.
La evaluación
El alumnado (Escenario B) tendrá la opción de superar la asignatura en fecha anterior a la fijada en la Junta de Facultad para la primera convocatoria ordinaria en un pre-examen on-line que versará sobre la totalidad del contenido de la asignatura. Si la calificación de este examen alcanza una calificación mínima de 4 (sobre 10) podrá verse incrementada en un máximo de 1 punto que refleje la participación activa en la asignatura (asistencia participativa en las sesiones on-line y en las tutorías, realización de tareas propuestas por el profesorado, ejercicios en grupo...) de las que tenga evidencias el profesorado y sus resultados. La puntuación total mínima necesaria para superar la asignatura será de 5 (sobre 10) puntos.
El alumnado que no haya superado la asignatura en el pre-examen citado, debe presentarse al examen final de la primera convocatoria en la fecha oficial fijada por la Junta de la FTF. Este examen se realizará on line y versará sobre la totalidad de los contenidos de la asignatura. Para la superación de la asignatura el alumnado debe obtener en esta prueba una calificación mínima de 5 (sobre 10).
Bibliografía recomendada
Bibliografía Específica
Introducción a la Economía en el Sector Turístico
Autores: Vázquez Bermúdez, Isabel; González Limón, Miryam; Aracil Fernández, M José Edición: Editorial Síntesis S.A
Publicación: 2009
ISBN: 978-84-975661-9-3
Introducción a la Economía en el Sector Turístico. Test de evaluación Autores: Vázquez Bermúdez, Isabel; González Limón, Miryam
Edición: Editorial Síntesis S.A Publicación: 2014
ISBN: 978-84-907704-1-2
Información Adicional
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Apuntes de Economía.Vázquez Bermúdez, I et al.Edición digital @tres, S.L.L2005
Apuntes de Economía. Test de autoevaluación.Vázquez Bermúdez, I et al.Edición digital
@tres, S.L.L2005
Economía Política.Torres López, J. Pirámide. 5ª ed., 2015
Introducción a la Economía.Torres López, J. Pirámide. 2ª ed., 2017
Economía y turismo.Mochón, F., 2ª ed., McGraw-Hill, 2013
Introducción a la Economía para Turismo.Castejón Montijano R.; Méndez Pérez, E. et al.Pearson, 3ª Ed., 2014
Essencials of Economics. Krugman P., Wells, R., Graddy,K. Worth Publishers, 3ª ed. 2013
Microeconomía.Krugman, Paul R.- WellsReverté.Barcelona2015
Principios de economía. Mochón Morcillo, FranciscoMadrid. MacGraw-Hill, (4ª ed).2014
Microeconomía en casos: apoyo a la docencia en microeconomía basado en el método del caso.Castillo Manzano, J. Ignacio (Coord), Castro Nuño, Mercedes...(et al.) Román Collado, Rocío (coord)Pirámide, D.L. Madrid.2013
Economía y turismo.Mochón, F., 2ª ed., McGraw-Hill, 2013
Microeconomía: teoría y cuestiones tipo test.Reboredo Nogueira, Juan Carlos.Universidad de Santiago de Compostela2014
Microeconomía.Goolsbee - Levit -SyversonReverté. Barcelona2015
Microeconomía intermedia. Análisis y comportamiento económico.Frank, Robert H.McGraw-Hill.2009
OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN
Banco de España, Balanza de Pagos de España de los distintos años e Informes https://www.bde.es/webbde/es/estadis/infoest/bolest17.html
Instituto Nacional de Estadística http://www.ine.es/
Instituto de Estudios Turísticos (Frontur, Egatur, Familitur...) https://www.tourspain.es/es-es
Ministerio de Hacienda y Administraciones públicas. Estadísticas e informes
http://www.minhap.gob.es/es-ES/Estadistica%20e%20Informes/Paginas/estadisticaseinformes.a spx
Hostelsur https://www.hosteltur.com/
Junta de Andalucía. Consejería de Turismo y Comercio.
https://www.juntadeandalucia.es/organismos/turismoregeneracionjusticiayadministracionlocal.ht ml
Banco de España https://www.bde.es/bde/es/
Banco Central Europeo https://www.ecb.europa.eu/ecb/html/index.es.html
https://www.andaluciaeconomica.com/
https://www.sepe.es/HomeSepe/
https://www.eumed.net/cursecon/
https://www.turismosevilla.org/
https://www.expansion.com/
http://www.econolandia.es/
Profesores evaluadores
DAVID FERRER GARCIA
JAVIER SANCHEZ-RIVAS GARCIA ISABEL VAZQUEZ BERMUDEZ
