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MEMORIA DEL CURSO 2015/2016

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MEMORIA DEL CURSO 2015/2016

DEPARTAMENTO DE METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

(2)

A MEMORIA ANUAL DEL DEPARTAMENTO

ÍNDICE GENERAL

1.- DOCENCIA ... 1

1.1.- Asignaturas del Departamento ... 1

1.1.1.- Grado ... 1

1.1.2.- Licenciatura ... 2

1.1.3.- Máster Interuniversitario de Metodología ... 2

1.1.4.- Otras titulaciones oficiales ... 6

1.1.5.- Cuestionarios de satisfacción ... 9

1.2.- Participación en Tribunales de Pruebas Presenciales ... 10

1.3.- Cursos de Educación Permanente ... 11

1.3.1 Dirección de Cursos de Educación Permanente ... 11

1.3.2 Participación en Cursos de Educación Permanente ... 12

1.4.- Cursos de Extensión Universitaria ... 12

1.4.1 Dirección de Cursos de Extensión Universitaria ... 12

1.4.2 Participación en Cursos de Extensión Universitaria ... 12

1.5.- Cursos de Verano ... 12

1.5.1 Dirección de Cursos de Verano ... 12

1.5.2 Participación en Cursos de Verano ... 13

1.6.- Otros cursos ... 14

1.7.- Virtualización de cursos y mantenimiento de los mismos ... 14

2.- INVESTIGACIÓN ... 15

2.1.- Proyectos de Investigación subvencionados ... 15

2.2.- Innovación Docente ... 17

2.3.- Dirección de Tesis Doctorales ... 18

2.4.- Participación en Tribunales de Tesis Doctorales ... 19

2.5.- Trabajos de Fin de Máster ... 22

2.5.1.- Tribunales de Fin de Máster ... 22

2.5.2.- Dirección de TFM ... 25

2.5.3.- Defensa de TFM ... 26

2.6.- Comunicaciones presentadas a Congresos ... 29

(3)

B

2.7.- Artículos publicados ... 32

2.8.- Libros y capítulos de libros ... 35

2.9.- Participación en jurados de Premios ... 36

2.10.-Comités y Revisión de artículos de Revistas Científicas ... 36

3.- OTROS ASUNTOS ... 37

3.1.- Comités ... 37

3.2.- Cursos recibidos... 38

3.3.- Otros ... 39

4.- GESTIÓN ... 40

4.1.- Cargos de Gestión ... 40

4.1.1.- Cargos de Gestión en el Departamento ... 40

4.1.2.- Cargos de Gestión en la Facultad ... 40

4.1.3.- Cargos de Gestión en la Universidad ... 40

4.2.- Participación en Comisiones del Departamento ... 40

4.2.1.- Comisión Permanente ... 40

4.2.2.- Comisión de Revisión de Calificaciones ... 41

4.3.- Participación en Comisiones de la Facultad ... 41

4.3.1.- Comisión de Trabajos Fin de Grado ... 41

4.3.2.- Comisión de Convalidaciones ... 41

4.3.3.- Comisión de gestión del Practicum ... 41

4.3.4.- Comisión de Ordenación Académica ... 41

4.3.5.- Comisión de Investigación ... 41

4.3.6.- Comisión del Master de Investigación en Psicología ... 41

4.3.7.- Comisión Master de Psicología General Sanitaria ... 41

4.3.8.- Comisión del Programa de Doctorado de la Facultad ... 41

4.4.- Gestión Económica ... .41

4.4.1- Presupuestos año 2016 ... 42

4.4.2. Cierre del presupuesto del año 2016 ... 46

4.4.3.- Presupuesto año 2017 ... 47

(4)

1 1.- DOCENCIA

1.1.- Asignaturas del departamento 1.1.1.- Grado

En el Grado de Psicología se han impartido las siguientes asignaturas:

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.

Dra. Concepción San Luís

Dr. José Mª Merino Merino (Coordinador) Dr. Juan Carlos Suárez Falcón

Dra. Patricia Recio Saboya Dra. Pilar Pozo

El número de alumnos en esta asignatura fue de 6715

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.

Dra. Encarnación Sarriá Sánchez Dra. Sofía Fontes de Gracia Dra. Carmen García Gallego Dra. Laura Quintanilla Cobián Dra. Pilar Rubio de Lemus

Dra. Raquel Rodríguez Fernández (Coordinadora) El número de alumnos en esta asignatura fue de 6598

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.

Dra. Mª Araceli Maciá Antón

Dr. José Manuel Reales Avilés (Coordinador) Dr. Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes

Dr. Angel Villarino

El número de alumnos en esta asignatura fue de 4102

PSICOMETRÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente.

Dra. Mª Isabel Barbero García Dr. Enrique Vila Abad (Coordinador) Dr. Francisco Pablo Holgado Tello

El número de alumnos en esta asignatura fue de 3826

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA APLICADA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada Dr. A. López de la Llave

(5)

2

El número de alumnos en esta asignatura fue de 31

TRABAJO FIN DE GRADO. El Equipo docente de esta asignatura lo componen todos los profesores del Departamento.

El número de alumnos en esta asignatura que correspondió al Departamento fue de: 170

1.1.2.- Licenciatura

En la Licenciatura de Psicología (Plan 2000, en extinción) se ha impartido las siguientes asignaturas:

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA APLICADA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada Dr. A. López de la Llave

El número de alumnos en esta asignatura fue de 1

PRACTICUM. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Laura Quintanilla

1.1.3.- Máster Interuniversitario en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud.

ASIGNATURAS IMPARTIDAS POR EL DEPARTAMENTO

1.1.3.1.- ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. M. C. Pérez-Llantada

El número de alumnos en esta asignatura fue de 38

ANÁLISIS DE DATOS Y MODELOS ESTADÍSTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. C. San Luís

El número de alumnos en esta asignatura fue de 43

MEDICIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J. C. Suárez Dra. Patricia Recio

El número de alumnos en esta asignatura fue de 37

(6)

3

MODELOS FORMALES DE PROCESOS COGNITIVOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J. M. Reales

El número de alumnos en esta asignatura fue de 26

MÉTODOS INFORMÁTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. R. Rodríguez

El número de alumnos en esta asignatura fue de 38

1.1.3.2.- ASIGNATURAS OPTATIVAS

ANÁLISIS LOGLINEAL Y DE SUPERVIVENCIA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J. M. Merino

El número de alumnos en esta asignatura fue de 25

TÉCNICAS DE AGRUPACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. A. Maciá

El número de alumnos en esta asignatura fue de 29

TÉCNICAS DE CLASIFICACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. A. Villarino

El número de alumnos en esta asignatura fue de 31

TÉCNICAS NO PARAMÉTRICAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. P. Rubio

El número de alumnos en esta asignatura fue de 25

CONSTRUCCIÓN Y ADAPTACIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOMÉTRICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. I. Barbero Dr. E. Vila Dr. P. Holgado

El número de alumnos en esta asignatura fue de 18

VALIDEZ. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. I. Barbero Dr. E. Vila

(7)

4 Dr. P. Holgado

El número de alumnos en esta asignatura fue de 8

TEORÍA DE LA RESPUESTA A LOS ÍTEMS: MODELOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Mª J. Navas

El número de alumnos en esta asignatura fue de 7

TEORÍA DE LA RESPUESTA A LOS ÍTEMS: APLICACIONES. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Mª J. Navas

El número de alumnos en esta asignatura fue de 4

MÉTODOS DE ESCALAMIENTO. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. I. Barbero Dr. E. Vila Dr. P. Holgado

El número de alumnos en esta asignatura fue de 6

INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. M. A. Maciá Dra. S. Fontes Dra. M.C. García

El número de alumnos en esta asignatura fue de 19

ANÁLISIS DE SEÑALES Y SISTEMAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J.M. reales

El número de alumnos en esta asignatura fue de 1

MEDICIÓN EN EL ÁMBITO CLÍNICO. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada

El número de alumnos en esta asignatura fue de 13

1.1.3.3.- SEMINARIOS

CÓMO DESARROLLAR UNA INVESTIGACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada

El número de alumnos en esta asignatura fue de 2

(8)

5

INVESTIGACIÓN POR ENCUESTAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. C. San Luís

El número de alumnos en esta asignatura fue de 19

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada

El número de alumnos en esta asignatura fue de 13

METODOLOGÍAS CUALITATIVAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. L. Quintanilla Dra. E. Sarriá

El número de alumnos en esta asignatura fue de 12

COMPETENCIAS GENÉRICAS EN INFORMACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. A. López de la Llave Dña. R. Sánchez

Dña. A. Moreno

El número de alumnos en esta asignatura fue de 8

MODELOS DE REDES NEURONALES. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J. M. Reales

El número de alumnos en esta asignatura fue de 12

1.1.3.4.- COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN PARA TITULACIONES NO AFINES

FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. S. Fontes Dra. M.C. García

El número de alumnos en esta asignatura fue de 4

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes

El número de alumnos en esta asignatura fue de: 2

1.1.3.5.- TRABAJO FIN DE MASTER. El Equipo docente de esta asignatura lo componen todos los profesores del Departamento.

(9)

6

El número de alumnos en esta asignatura fue de: 34

1.1.4.- Otras titulaciones Oficiales

1.1.4.1.- MASTER EN INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA.

MÉTODOS INFORMÁTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. R. Rodríguez

El número de alumnos en esta asignatura fue de 16

COMPETENCIAS GENÉRICAS EN INFORMACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. Andrés López de la Llave Dña. R. Sánchez

Dña. A. Moreno

El número de alumnos en esta asignatura fue de 83

CÓMO HACER UNA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada

El número de alumnos en esta asignatura fue de 85

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. L. Quintanilla Dra. E. Sarriá

El número de alumnos en esta asignatura fue de 35

ANÁLISIS DE DATOS Y MODELOS ESTADÍSTICOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. C. San Luís

El número de alumnos en esta asignatura fue de 68

MEDICIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J. C. Suárez Dra. P. Recio

El número de alumnos en esta asignatura fue de 2

MODELOS FORMALES DE PROCESOS COGNITIVOS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. J. M. Reales

(10)

7

El número de alumnos en esta asignatura fue de 4

1.1.4.2.- MASTER EN INTERVENCIÓN PSICOLÓGICAS EN EL DESARROLLO Y LA EDUCACIÓN. (En extinción)

INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE ENCUESTAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. C. San Luís

El número de alumnos en esta asignatura fue de 1

METODOLOGÍAS CUALITATIVAS. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Laura Quintanilla Cobián Dra. Encarnación Sarriá

El número de alumnos en esta asignatura fue de 1.

1.1.4.3.- MASTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Concepción San Luís

El número de alumnos en esta asignatura fue de: 37

1.1.4.4.- MASTER DE PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA

ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD.

La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dra. Mª Isabel Barbero

El número de alumnos en esta asignatura fue de: 91

PROMOCIÓN, PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA SALUD SEXUAL. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada

El número de alumnos en esta asignatura fue de 25

(11)

8

1.1.4.5.- MASTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO.

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EN EDUCACIÓN FÍSICA Y

DEPORTE. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. A. López de la Llave Dra. M. C. Pérez-Llantada

El número de alumnos en esta asignatura fue de 53

PSICOLOGÍA Y DEPORTE DE INICIACIÓN. La asignatura fue impartida por el siguiente equipo docente:

Dr. José Mª Buceta Dra. M. C. Pérez-Llantada

El número de alumnos en esta asignatura fue de 52

(12)

9 1.1.5.- Cuestionarios de Satisfacción

REFERENCIA VALORACION SIGNIFICACION

1.- TITULACIÓN 79,12 Significación Estadística Óptima (Precisión: <= 3,5%)

2.- FACULTAD 79,12 Significación Estadística Óptima (Precisión: <= 3,5%)

3.- UNED 79,46 Significación Estadística Óptima (Precisión: <= 3,5%)

CODIGO LITERAL CUESTIONARIOS VALORACION SIGNIFICACION 62012054 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

Y ANÁLISIS DE DATOS

(62012054) 170 82,76

Significación Estadística Alta (Precisión: > 6% y

<= 8%)

62014076 EVALUACIÓN DE

PROGRAMAS EN PSICOLOGÍA

APLICADA (62014076) - - No valorada

62011043 FUNDAMENTOS DE

INVESTIGACIÓN (62011043) 271 87,5

Significación Estadística Muy Alta (Precisión: >

3,5% y <= 6%)

62011037 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS

DE DATOS (62011037) 255 84,29

Significación Estadística Alta (Precisión: > 6% y

<= 8%)

62012060 PSICOMETRÍA (62012060) 128 68,83

Significación Estadística Media (Precisión: > 8% y

<= 11%)

(13)

10

1.2. Participación en tribunales de Pruebas Presenciales.

Dra. Mª Isabel Barbero García 1ª PP: Almería

Dra. Sofía Fontes de Gracia 1ª PP: Pamplona 2ª semana 2ª PP: Santander 1ª semana Septiembre: Palencia,

Dra. Carmen García Gallego

1ª PP: La Gomera, 2ª semana 2ª PP: El Hierro, 2ª semana Septiembre: Mérida

Dr. Pablo Holgado Tello 1ª PP: La Gomera 2ª PP: Reserva

Septiembre: Reserva Selectividad Dr. A. López de la Llave Rodríguez

1ª PP: Cádiz (1 semana) y Málaga (2 semana) 2ª PP: Pamplona (1 semana) y Pontevedra (2 semana) Dr. José María Merino Merino

1ª PP: Centro Ramón Areces (Madrid) 2ª PP: Centro Giner de los Rios (Madrid) Dra. Mª José Navas Ara

1ª PP: Barcelona

Septiembre: Centro Penitenciario Palma de Mallorca Dra. Mª Carmen Pérez-Llantada

2ª PP: Pamplona (1 semana) y Pontevedra (2 semana) Dra. Laura Quintanilla

1ª PP: Valencia

Dr. José Manuel Reales Avilés 2ª PP: Albacete

Septiembre: Ponferrada Dra. Patricia Recio Saboya

1ª PP: Valencia

2ª PP: Palma de Mallorca Dra. Raquel Rodríguez Fernández

1ª PP: Jacinto Verdaguer - Madrid (2ª semana)

(14)

11

2ª PP: Ibiza (1ª semana) y Madrid-Sur (2ª semana) Dr. Pedro Rodríguez de Miñón Cifuentes

1ª PP: Madrid-Sur en primera y segunda semana 2ª PP: Madrid-Sur en primera y segunda semana Septiembre: Madrid-Sur

Dra. Pilar Rubio de Lemus

1ª PP: 1ª sem: Ciudad de Méjico; 2ª sem: Las Palmas 2ª PP: 1ª sem: Tenerife; 2ª sem: Barcelona-Terrassa Septiembre: Santiago de Chile

Selectividad: Junio Andorra Dra. Encarnación Sarriá

1ª PP: Tortosa (1ª semana) 2ª PP:Roma (1ª semana) Dr. Juan Carlos Suárez Falcón

1ª PP: Madrid-Sur Dr. Enrique Vila Abad

1ª PP: Lugo y Ponferrada 2ª PP: Córdoba y Lugo

Septiembre: A Coruña Dr. Ángel Villarino Vivas

1ª PP: Cádiz

2ª PP: Guadalajara.

1.3. Cursos de Educación Permanente

1.3.1. Dirección de Cursos de Educación Permanente

Dr. José Manuel Reales:

Dirección y participación en el curso de Formación Permanente

"Psicología de la Música" junto con la doctoranda Elena Saiz Clar.

Dra. Encarnación Sarriá:

Directora del Curso de Especialización en Intervención en personas con Trastorno del Espectro del Autismo. Programa Modular de Posgrado:

Trastorno del Espectro del Autismo

(15)

12

1.3.2 Participación en Cursos de Educación Permanente

Dra. Pilar Pozo:

• Colaboración docente en el Curso de Especialización en Intervención en personas con Trastorno del Espectro del Autismo. Programa Modular de Posgrado: Trastorno del Espectro del Autismo

1.4. Cursos de Extensión Universitaria

1.4.1 Dirección de Cursos de Extensión Universitaria

Dra. Carmen García Gallego:

- Resolución de casos prácticos en orientación psicoeducativa 1.4.2 Participación en Cursos de Extensión Universitaria

Dra. Carmen García Gallego:

- Máster en trastornos postraumáticos 1.5. Cursos de Verano

1.5.1 Dirección de Cursos de Verano

Dra. Isabel Barbero:

Directora del Curso: Acoso escolar y estrategias de intervención basadas en la Inteligencia Emocional. Organizado por el Centro Asociado de Cádiz. Julio de 2016

Dr. José Manuel Reales

Director del curso Psicología de la Música celebrado en Asturias, Torrelavega (del 6 al 8 Julio de 2016).

Dr. Pedro Rodríguez-Miñón

Director: Psicología de la Seducción. Del 4 al 6 de julio de 2016, Madrid-Sur Aranjuez.

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13

Dra. Pilar Rubio:

Directora del Curso: "Mindfullness: Aplicaciones en un contexto penitenciario" (Organizado por el CA UNED Campo de Gibraltar- Algeciras y desarrollado en el CP de Botafuegos-Algeciras; 11, 12 y 13 de julio de 2016)

Dra. Encarnación Sarriá:

Dirección del Curso de Verano: Trastorno del Espectro del Autismo:

Perspectivas actuales. C.A. UNED de Ávila, 18-22 de julio de 2016

1.5.2 Participación en Cursos de Verano

Dra. Pilar Pozo:

-Ponencia. Familias de personas con Trastorno del Espectro del Autismo:

necesidades y adaptación. En el Curso Trastorno del Espectro del Autismo:

Perspectivas actuales. C.A. UNED de Ávila, 18 de julio de 2016.

Dr. José Manuel Reales:

-Ponente en el curso de Psicología de la Música con la conferencia titulada

"Música, percepción y cognición musical" (7 de Julio de 2016)

-Ponente en el curso de Psicología de la Seducción con la conferencia titulada "Cortejo, seducción y enamoramiento: mecanismos psicológicos "

(Aranjuez, 4 de Julio de 2016).

Dra. Pilar Rubio

-Ponente del taller: "Mindfullness y supervivencia" (Organizado por el CA UNED Campo de Gibraltar-Algeciras y desarrollado en el CP de Botafuegos-Algeciras; 13 de julio de 2016)

Dra. Encarnación Sarriá:

-Ponencia: Perspectiva evolutiva del Trastorno del Espectro del Autismo.

En el Curso Trastorno del Espectro del Autismo: Perspectivas actuales.

C.A. UNED de Ávila, 18 de julio de 2016.

(17)

14

1.6. Otros cursos

Dr. Fco. Pablo Holgado Tello:

- Estudio de las propiedades psicométricas básicas desde una perspectiva instrumental. Universidad de Sevilla. Máster Universitario en Estudios Avanzados en Cerebro y Conducta de la Facultad de Psicología (Noviembre de 2015).

- Modelos de Ecuaciones Estructurales. Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación (Noviembre de 2015).

Dra. Encarnación Sarriá:

-El autismo: un enigma aún por resolver. Lección magistral del Acto de Inauguración del curso académico de la UNED en Centro de Barcelona-S.

Boix de Llobregat (27 de octubre de 2015)

1.7. Virtualización de cursos y mantenimiento de los mismos.

Los Equipos Docentes de las diferentes asignaturas se han encargado de la virtualización y mantenimiento de los respectivos cursos.

(18)

15

2.- INVESTIGACIÓN.

2.1.- Proyectos de Investigación subvencionados Dra. Laura Quintanilla

- Proyecto: Pensando las emociones desde los 2 años: una propuesta de intervencion educativa para primer y segundo ciclo de educacion infantil Entidad de realización: Universidad de Valencia

Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Valencia, España Número de investigadores/as: 7

Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Economía y Competitividad Tipo de entidad: Agencia Estatal

Ciudad: MADRID, España

Fecha de inicio-fin: 01/09/2014 - 30/10/2017 Duración del proyecto: 3 años Cuantía total: 8.900

Dr. José Manuel Reales

-Participa como colaborador en los proyectos:

- PSI2010-21609-C2-01.

- S2010/BMD-2349.

-- Le ha sido concedido (03/11/2016) el proyecto de título “Efectos del entrenamiento multidominio versus unidominio en el control ejecutivo y la memoria de adultos mayores” en el que figuro como IP junto con la Dra.

Ballesteros.

- Ha solicitado a Mapfre (convocatoria de Ayudas a la investigación 2016 Ignacio H. de Larramendi) el proyecto de título: “Sesgo atencional y conducción: una medida implícita de la conducta de riesgo al volante” (se decidirá su aceptación o denegación en Diciembre de 2016).

Dra. Patricia Recio

- Título del Proyecto: Pensando las emociones desde los 2 años: Una propuesta de intervención educativa para primer y segundo ciclo de Educación Infantil. (Referencia: EDU2013-45181-R)

Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología Duración: 2014-2016

Investigador Principal: Marta Giménez-Dasí

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-Proyecto «Los efectos del estigma declarado e internalizado en el bienestar de las personas con discapacidad física, visual y auditiva: formas de afrontamiento »

Referencia: PSI2008-02966/PSIC

Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología Duración: 2014-2016

Investigador Principal: Fernando Molero Alonso y Prado Silván-Ferrero Presupuesto concedido:

-Título del Proyecto: Desarrollo de una aplicación informática para mejorar la evaluación con exámenes tipo test.

Proyecto incluido en la X Convocatoria de Redes de Investigación para la Innovación Docente:

Entidad Financiadora: UNED Duración: 2015-2016

Investigadores: Patricia Recio Saboya (coordinadora), Mª José Navas Ara, Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes, Miguel Enrique Gascón y María

Martínez López.

Dra. Raquel Rodríguez

- Investigadora principal del Proyecto financiado por la UNED titulado

“Creación de la baremación del Test de Aprendizaje Verbal España Complutense -TAVEC- para personas mayores en población española, siguiendo criterios Neuronorma”.

Dra. Concepción San Luís

-Referencia del proyecto: (P11-HUM7771).

Título: Elaboración del Cuestionario de Burnout Granada (CBG).

Valoración psicométrica bayesiana y baremación del CBG en dos colectivos de riesgo en Andalucía.

Investigador principal / Filiación: E. Inmaculada de la Fuente Solana / Univ. de Granada.

Entidad financiadora / Convocatoria: Proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía, 2011.

Duración: 26/06/2013-26/06/2017.

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Financiación recibida (en euros): 51750 euros.

Tipo de participación: Investigador.

Dr. Juan Carlos Suárez

- Proyecto: Análisis experimental de las estrategias en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y aplicación de un protocolo breve en patrones inflexibles adictivos y de dolor.

Entidad Financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad, Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación I+D (Generación del Conocimiento) 2013-2016.

Comienzo: Enero de 2015. Duración: 4 años. Entidad participante: UNED.

Investigador principal: C. Luciano Soriano (Universidad de Almería).

2.2.- Innovación docente

Equipo docente de Fundamentos de Investigación:

- Proyecto: Evaluación de los materiales docentes complementarios implementados en la asignatura de Fundamentos de Investigación del Grado de Psicología. Convocatoria IUED/UNED de Redes de Innovación docente (2014). (2 años: inicio Septiembre de 2014. Realización en cursos 2014/15 y 2015/16). Coordinado por Laura Quintanilla

- Participación en la II Red de Voluntarios TIC Video Clases Accesibles 2014-2015. Cátedra Tecnología y Accesibilidad UNED- Fundación Vodafone España, con el objetivo de mejorar la accesibilidad de los materiales multimedia del curso virtual de la asignatura Fundamentos de Investigación

Drs. Patrcia Recio (Coordinadora), Mª José Navas Ara, Pedro Rodríguez- Miñón Cifuentes, Miguel Enrique Gascón y María Martínez López:

- Título del Proyecto: Desarrollo de una aplicación informática para mejorar la evaluación con exámenes tipo test.

Proyecto incluido en la IX Convocatoria de Redes de Investigación para la Innovación Docente: Desarrollo de Proyectos Piloto para la adaptación de

(21)

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la Docencia al Espacio Europeo.Entidad Financiadora: UNED. Duración:

2014-2015

Dra. Raquel Rodríguez

- Miembro del Grupo de Innovación Docente GID2016-36, coordinado por Dª Catalina Martínez Mediano, Trabajo de Fin de Grado: Innovaciones para su desarrollo y evaluación.

2.3.- Dirección de Tesis Doctorales

2.3.1.- En trámite de dirección

Alumnos Admitidos a la tutela académica para el curso 2015/16

ALUMNO TUTOR /DIRECTOR

Luís Albendín García Concepción San Luís Juan Antonio Álvarez

Ormazabal

Araceli Maciá Eva Mª Benito Herráez Araceli Maciá

Hijos Larraiz Pablo Holgado

Enrique Vila

Mº Angeles Morata Isabel Barbero

Pablo Holgado Elena Sainz Clair Jose Manuel Reales

Carlos Mandakovic Fanta Concepción San Luis y Raquel Rodríguez

Dra. Encarnación Sarriá y Pilar Pozo Cabanillas:

- Programa de Doctorado de Psicología y Salud

- Doctoranda: Cristina García López (en realización: tercer año)

- Título del trabajo: Parents of individuals with autism spectrum disorder: Dyadic interdependence in the process of psychological adaptation.

Dra. Laura Quintanilla

- Título del trabajo: El desarrollo emocional y su relación con otros aspectos sociales y cognitivos. (En elaboración)

Codirectora de la Tesis: Marta Gimenez Dasi

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19

Doctorando-a/alumno-a: Renata Sarmento.

Escuela de Doctorado UNED.

- Título del Trabajo. Las acciones conjuntas en la tríada adulto, niño y objeto: hacia la adquisición de las convenciones de uso de los objetos. (En elaboración)

Doctorando/ Jorge Vazquez Rizado.

Escuela de Doctorado UNED.

Dr. José manuel Reales

Se han leído las siguientes tesis doctorales que co-dirigía:

- Maria Teresa Redondo Jiménez: "Deterioro Cognitivo en mayores con Diabetes Mellitus tipo 2 y en pacientes de Alzheimer: un estudio sobre los procesos ejecutivos y de memoria". Directora: Soledad Ballesteros Jiménez.

- Pilar Toril Barrera: Envejecimiento cognitivo: Efectos del entrenamiento con videojuegos en la memoria de trabajo viso-espacial de mayores sanos".

Directora: Soledad Ballesteros Jiménez.

- María Begoña Garín Gómez: "Efectos de un programa de intervención para adultos mayores en situación de alta vulnerabilidad en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas". Directora: Soledad Ballesteros Jiménez.

- Giorgio de Marchis Piccio: "El gradiente semántico en la tarea de Stroop y su relación con marcas comerciales". Directora: María del Prado Rivero Expósito.

Están en marcha las tesis de:

- Dña. Mercedes Rucián Gallego (directora: Nuria Carriedo) - Elena Saiz Clar (Director: José M. Reales Avilés)

- David Granados (Director: José M. Reales Avilés) - Miguel García (Director: José M. Reales Avilés)

2.4. Participación en Tribunales de Tesis Doctorales

Dra. Mª José Navas:

-Vocal Tribunal de Tesis: Efecto de la interacción en el muestreo de sujetos e ítems sobre el error de enlace. Presentada el 30 de noviembre de 2016 por Eva Expósito en la Universidad Complutense de Madrid

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Dra. Laura Quintanilla:

-Vocal Tribunal de Tesis: Deterioro cognitivo en mayores con diabetes mellitus tipo 2 y en pacientes de alzheimer: un estudio sobre los procesos ejecutivos y de memoria. Autor: Redondo Jiménez, María Teresa Pilar Facultad de Psicología, UNED. Diciembre/2015

-Vocal de Tribunal de Tesis: Concepciones infantiles sobre la exclusión étnica en inmigrantes latinoamericanos que residen en Estados Unidos.

Facultad de Educación, Autora: Lila Gómez, UAM. Febrero/ 2016

-Presidenta Tribunal de Tesis: “Programa extracurricular de educación emocional: acercando niños y padres a la educación centrada en el individuo”. Autora: Jaqueline Marilac Miranda Madeira Facultad de Psicología, Universidad de Oviedo Septiembre/ 2016

Dr. José Manuel Reales:

- Secretario en el tribunal de la tesis de D. David Delgado-Gómez de título

"Resolución de problemas con el comportamiento y la salud mediante la aplicación de técnicas avanzadas de reconocimiento de patrones" celebrado en la Universidad Autónoma de Madrid (14-01-2016).

- Vocal en la tesis "Modelos no lineales de ecuaciones estructurales: la influencia de las carácterísticas de los modelos de medida en la precisión de las estimaciones" de Dña. Karina Rodríguez Navarro (UCM). Fecha: 26- 04-2016).

Dra. Raquel Rodríguez:

-Vocal titular del tribunal de la tesis doctoral presentada por D. Marcio Fernando Soto Añari, y dirigida por Dª. Sara Fernández Guinea, de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid con el título Nivel de lectura como medida de control de reserva cognitiva y su influencia sobre el control ejecutivo en adultos mayores sanos.

Dra. Concepción San Luís:

-Evolución asistencial de las drogodependencia en Galicia (1995- 2013).Autor: Jesús Cancelo Martinez. Fecha de lectura: 3 Diciembre 2015. Universidad. A Coruña

- Presidenta del tribunal de la Tesis Desarrollos Metodológicos Para La Evaluación De Los Resultados Clínicos En Psicología. Estudio De La Idoneidad De La Propuesta De Jacobson Y Truax. Autor: Mikel Montero Matallanes. Noviembre de 2015. Universidad de Deusto.

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- Presidenta del tribunal de la Tesis Análisis e intervención de la interacción social medido a través de la observación sistemática del alumnado con altas capacidades intelectuales. Autora: Maria Cárdenas Borges. Diciembre DE 2015.

- Presidenta del tribunal de la Tesis Hacia un modelo de la formación en los centros residenciales para mayores. el papel de psicofármacos y el burnout en el personal de atención2. Autora: Alicia Miguez Neira. Universidad de Deusto. 11 de Enero de 2016

- Vocal de la Tesis:” Elastografía cuantitativa tipo ARFI. Valores normales en niños sanos en hígado y en bazo y su utilidad en niños con enfermedades hepáticas asociadas a fibrosis quísticas”. Autora: Teresa Cañas Maciá. UAM. Mayo de 2016.

Dra. Encarnación Sarriá:

-Evaluación externa de tesis de Universidad de Illes Balears (diciembre de 2015)

-Vocal de Tribunal de tesis de Universidad de Burgos (3 de febrero de 2016)

Dr. Suárez Falcón:

-Vocal titular del tribunal de la tesis doctoral presentada por Leire Olmeda García, de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. Título de la tesis: "Nivel socioeconómico y rendimiento académico: estudiantes resilientes".

-Vocal titular del tribunal de la tesis doctoral presentada por José de la Corte Navas, de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. Título de la tesis: "Detección precoz de Trastornos del Comportamiento Alimentario. Dos variables: adolescencia y estilo educativo familiar".

-Vocal titular del tribunal de la tesis doctoral presentada por Emma Merino Verdugo, de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. Título de la tesis: "Sexismo, amor romántico y violencia de género en la adolescencia".

Dr. Enrique Vila:

-Vocal titular del tribunal de la tesis doctoral presentada por Alfonso Javier de la Vega Castelo, “Cambios bioeléctricos en el cerebro de

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esquizofrénicos durante la presentación de caras neutras” Director:

Tomás Ortiz Alonso. 17/12/2015. UCM.

-Vocal titular del tribunal de la tesis doctoral presentada por Oscar Orlando Yepes Rojas, “Cambios en los ritmos Alfa y Beta después de un tratamiento de Fisioterapia Neurológica con y sin feedback visual”.

Director: Tomás Ortiz Alonso. 20/01/2016. UCM 2.5.- Trabajos de Fin de Máster

2.5.1. Tribunales Fin de Máster.

2.5.1.1. Master del Departamento Convocatoria de Febrero:

Presidenta: Sofia Fontes García Vocal: Blanca Mas Hesse

Secretaria: Carmen Garcia Gallego Convocatoria de Junio:

Presidenta: Araceli Maciá Antón

Secretario: Francisco Pablo Holgado Tello Vocal: Miguel Miguens

Convocatoria de Septiembre:

Presidenta: Araceli Maciá Antón/Carmen García Gallego Secretario: Francisco Pablo Holgado Tello

Vocal: Pedro R. Montoro/María del Prado Silván

2.5.1.2. Participación en Tribunales de otros Master

Dr. José María Merino:

Miembro del Tribunal TFM en "Investigación en Psicología" en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento en las convocatorias de Febrero, Junio y Septiembre.

Dra. Laura Quintanilla

- Marzo/ 2016. Tribunal del Master de Investigación en Psicología.

- Septiembre / 2016. Tribunal del Master de Investigación en Psicología

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Dr. José Manuel Reales

- Participó en las lecturas del TFM de Septiembre de 2015-6 de los departamentos de Psicología Social (5 trabajos) y de Psicología Básica II (1 trabajo), de títulos:

- Valoración en sujetos sanos de los efectos de la tDCS sobre el tiempo de reacción en una tarea motora simple (Dña. Natalia Núñez Pérez). Básica II.

- Burnout, tensión laboral y engagement en docentes argentinos (20-10- 2016) de Dña. Beatriz Elizabeth Barboza VEra

- Factores psicosociales, consumo de frutas y verduras y estudiantes universitarios. ¿Una relación mejorable? (20-10-2016) de D. Jordi Birosta Soler.

- Satisfacción laboral: un acercamiento desde la gestión del conocimiento (21-10-2016) de D. Francisco Javier Sanz Collado.

- Relación entre justicia organizacional, probabilidad de perdón e intención de abandono: el papel del afecto (21-10-2016) de Dña. Natalia Sánchez Santos.

- Factores que ayudan a la transformación organizacional (21-10-2016) de D. Julio Díez González.

- Relaciones del mindfulness y la autocompasión con el estrés percibido y el burnout en auxiliares de enfermería (21/06/2016) de D. Carlos Israel González-Hernández.

- El papel interactivo de la fusión de la identidad y la activación emocional en el comportamiento extremo (21-06-2016) de Dña. Mercedes Martínez Díaz.

- Los efectos moderadores de la apertura a la experiencia y el estrés sobre la incidencia de la percepción del (in)cumplimiento del contrato psicológico y la (des)identificación organizacional en la intención de abandonar la organización. Un estudio transcultural (21-06-2016) de Dña.

María Isabel Cerqueiro Rodríguez.

- El papel interactivo de la fusión de la identidad y la activación emocional en el comportamiento extremo (21-06-2016) de Dña. Mercedes Martínez Díaz.

- Consolidación de la memoria episódica durante el sueño: eye-tracking como técnica de medida implícita en humanos (02-03-2016) de Dña.

Cristina Risueño Segovia.

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Dra. Pilar Pozo:

•Master Universitario en Intervención Psicológica en el Desarrollo y la Educación, UNED (TFM de líneas de Psicología Evolutiva y de la Educación) (convocatoria septiembre 2016)

•Máster de Neuropsicología y Educación, UNIR -Universidad Internacional de la Rioja- (convocatoria septiembre 2016).

Dra. Patricia Recio

Septiembre de 2016. Vocal del tribunal del TFM “El prejuicio racial en Bolivia: su relación con las emociones, la identidad nacional y la orientación a la dominancia social” de Vivian Luna Barrera Mollinedo, tutorizado por Fernando Molero. Dpto. de Psicología Social y de las Organizaciones.

Septiembre de 2016. Vocal del tribunal del TFM “Relación de las actitudes, identidad ambiental, y valores materiales con la intención de uso del modo de transporte y la valoración de políticas de transporte” Israel Martínez Orejón, tutorizado por David Lois García. Dpto. de Psicología Social y de las Organizaciones.

Dra. Raquel Rodríguez:

Octubre 2015

Miembro del tribunal del TFM Atención, memoria y funciones ejecutivas en sujetos sanos. Valoración del efecto de la práctica de Dña. Francisca García García y tutorizado por el Dr. Marcos Ríos Lago. Defendido en el Departamento de Psicología Básica II.

Septiembre 2016

Miembro del tribunal del TFM Eficacia de los programas de entrenamiento cognitivo informatizados para personas mayores sanas. Una revisión sistemática de Dña. Begoña Zuloaga Iglesias y tutorizado por la Dra. Mª Carmen Díaz Mardomingo y la Dra. Sara García Herranz. Defendido en el Departamento de Psicología Básica I.

Dra. Encarnación Sarriá

- Master de Investigación en Psicología, UNED (TFM de líneas de Psicología Social)

- Máster de Psicología General Sanitaria, UNED.

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2.5.2.- Dirección de TFM

Nombre Tutor

ANGULO BRUNET ARIADNA Francisco Pablo Holgado Tello ARGUMEDO

BUSTINZA

DORIS María Isabel Barbero

CALVO GONZÁLEZ MARÍA

ÁNGELES

Mª Araceli Maciá Antón DÍAZ GONZÁLEZ SERGIO Encarnación Sarriá Sánchez FERNÁNDEZ

RODRIGUEZ

ÁLVARO José Manuel Reales Avilés

HEVIA MIYAR SANDRA Sofía Fontes de Gracia

LAVALE JIMÉNEZ ALEJANDRO Pilar Rubio de Lemus.

LORCA GUTIERREZ REBECA Andrés López de la Llave

LUQUE CUENCA TAMARA Juan Carlos Suárez Falcón

PÉREZ FUSTER PATRICIA Hilda Gambara Derrico

PINEDA SÁNCHEZ DAVID Concepción San Luis Costas RAMALLO FARIÑA YOLANDA Jose María Merino Merino

RUIZ ÍÑIGUEZ RAQUEL Raquel Rodriguez Fernández Y

Concepción San Luis SAN ANTÓN

MORACHO

MIREN ESTIBALIZ

José Manuel Reales Avilés SÁNCHEZ FERRER

ÁLVAREZ

RAQUEL Pedro Rodriguez Miñon SÁNCHEZ

GUTIÉRREZ

JAVIER Pilar Rubio De Lemus SÁNCHEZ MARTÍN MARÍA DEL

CARMEN

Carmen García Gallego SIMON LÓPEZ TERESA Laura Quintanilla Cobián /

Encarnación Sarriá Sánchez TORRES BRUNA JOSÉ MARÍA José María Merino Merino TZIOURAS PÉREZ ALEJANDRO

BORJA

María José Navas Aras

VILELLA CENIS MARINA Enrique Vila Abad

ASTUL ORDOÑEZ LEVI Patricia Recio

FERNANDEZ TORRADO

ELADIO JOSÉ Laura Quintanilla

LEAL LEAL CARLOS

MANUEL

José Manuel Reales

BURGOS JULIÁN FRANCISCO Mª Carmen Pérez-Llantada Rueda RAYCO MEDINA

GARCÍA

FERNANDO Patricia Recio GARCIA IGLESIAS DANIEL Angel Villarino

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TEODORA NISTOR ALEXANDRA Concepción SanLuis y Raquel Rodríguez

LIZETH MARIANZA Enrique Vila y Pablo Holgado

De otros Departamentos:

Dra. Mª Carmen Pérez Llantada:

- Estudio de menores con sospecha de abuso sexual: variables que pueden influir en la credibilidad del testimonio. Mª Pilar Fernández Ruiz. Máster Universitario en Psicología General Sanitaria

Dra. Laura Quintanilla/ Dra. Mª José Navas:

- Adaptación y evaluación de la calidad métrica de la prueba Emotion Matching Task en niños preescolares en Cataluña

Estudiante: Ariadna Peña (Master de Investigación de Psicología) Dr. Andrés López de la Llave:

- Evaluación del nivel de salud sexual: un estudio piloto. Mª Gracia Parra Graciá. Máster Universitario en Psicología General Sanitaria Dra. Encarnación Sarriá:

-Máster de Psicología General Sanitaria Estudiante: María Teresa Pérez González

Título: Ajuste psicológico en madres de personas con Síndrome de Asperger: un estudio empírico

2.5.3.- Defensa de TFM

DEFENSA EN FEBRERO

Título: Mindfulness en personas diagnosticadas de trastorno bipolar:

revisión sistemática.

Alumna: Raquel Ruiz Íñiguez

Tutoras:Raquel Rodriguez Fernández y Concepción San Luis.

Título: Adaptación al español del cuestionario life event checklist 5 Alumno: Javier Sánchez Gutiérrez

Tutora: Pilar Rubio de Lemus

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Título: Adaptación española del cuestionario evaluación conductual de la función ejecutiva- versión infantil

Alumna: Tamara Luque Cuenca Tutor: Juan Carlos Suárez Falcón DEFENSA EN JUNIO

Título: Evidencias de validez de constructo del Cuestionario de Compromiso narrativo y del Cuestionario de Apreciación en adolescentes españoles, italianos y alemanes.

Alumna: Ariadna Angulo Brunet Tutor: Francisco Pablo Holgado Tello

Título: Interfaz cerebro-ordenadora aplicada al control de una silla de ruedas

Alumno:Álvaro Fernández Rodriguez.

Tutor:José Manuel Reales Avilés.

Título: Efectos de la estimulación inconsciente sobre una tarea de condicionamiento instrumental

Alumna: Miren Estibaliz San Antón Moracho Tutor:José Manuel Reales Avilés

Título: Aplicación de un método de elección discreta para el cálculo de utilidades de los factores que determinan las preferencias de los consumidores en el mercado de telecomunicaciones móviles prepago de México

Alumno: José María Torres Bruna Tutor: José María Merino Merino DEFENSA EN SEPTIEMBRE

Título: "Validación de la Escala de Claridad del Autoconcepto en adultos jóvenes y adolescentes limeños

Alumna: Doris Argumedo Bustinza Tutora: María Isabel Barbero

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Título: "Identificación de las necesidades de información demandadas por la enfermería durante el proceso quirúrgico en el Hospital General Universitario Gregorio Marañón

Alumna: María Ángeles Calvo González Tutora: Mª Araceli Maciá Antón

Título: Gratitud en la adolescencia: relación con el bienestar subjetivo y las estrategias de afrontamiento

Alumno: Sergio Díaz González Tutora: Encarnación Sarriá Sánchez

Título: "Factores que influyen en la utilización de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje en Educación Secundaria en el Principado de Asturias.

Alumna: Sandra Hevia Miyar Tutora: Sofía Fontes de Gracia

Título: Estudio de la influencia de la ira y la ansiedad en el rendimiento deportivo a nivel psicológico en una muestra de tiradores de esgrima.

Alumno: Alejandro Lavale Jiménez Tutor: Pilar Rubio de Lemus.

Título: Niveles de actividad física según edad, formación sanitaria y locus de control en salud y contribución a la adaptación del cuestionario gppaq al español. un estudio piloto

Alumna: Rebeca Lorca Gutiérrez Tutor: Andrés López de la Llave

Título: Mejora de habilidades de atención conjunta en trastornos del espectro autista mediante intervenciones con tecnología: una revisión sistémica y evaluación de prácticas basadas en la evidencia

Alumna: Patricia Pérez Fuster Tutora: Hilda Gambara D Errico

Título: Meta-análisis de generalización de la fiabilidad de la escala de

ansiedad y depresión en niños revisada

Alumno: David Pineda Sánchez

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Tutores: Concepción San Luis y Bonifacio Sandín

Título: variables asociadas con la no adherencia en psicoterapia Alumna: Yolanda Ramallo Fariña

Tutor: Jose María Merino Merino

Título: Cuestionario de Empatía y Violencia: Un Estudio Psicométrico Alumna: Raquel Sánchez Ferrer Álvarez

Tutor: Pedro Rodriguez Miñón

Título: Análisis e intervención del conocimiento en alergias e intolerancias en alumnos del grado de educación primaria en el campus universitario de Badajoz

Alumna: María del Carmen Sánchez Martín Tutora: Carmen García Gallego

Título: La predicción de emoción y acción basadas en creencias falsas.¿Desfase evolutivo o artefacto metodológico?

Alumna: Teresa Simón López

Tutoras: Laura Quintanilla y Encarnación Sarriá

Título: "Propiedades psicométricas de la adaptación española del Inventario de Funciones del Voluntariado

Alumno: Alejandro Borja Tziouras Pérez Tutora: María José Navas Aras

Título: Memoria espacial: evaluación mediante pruebas en movimiento y test tradicionales

Alumna: Marina Vilella Cenis Tutor:Enrique Vila Abad

2.6.- Comunicaciones presentadas a Congresos

Flórez, C. L., Sierra, M., Ruiz, F. J., Riaño-Hernández, D., García-Martín, M. B., Monroy, A., Barreto, K., García-Beltrán, D., Suárez-Falcón, J. C. y Luciano, C. (2016). Do we need to physicalize metaphors? An

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experimental study with a 1-session ACT protocol. 14th ACBS Annual World Conference. Seattle, 16-19 de junio de 2016.

García-López, C. , Sarriá, E. y Pozo, P. (2015). Aproximación multinivel al estudio del bienestar de padres y madres de personas con Trastorno del Espectro del Autismo. Poster presentado en las V Jornadas de Emociones y Bienestar (SEAS). Madrid, 1-2 de octubre de 2015.

García-López, C., Sarriá, E., Pozo, P. y Recio, P. (2016). Dyadic Coping and Well.being in couples parenting children with Autsim Spectrum Disorder: the role of Marital Satisfaction. Poster & Oral Presentation. XI Autism-Europe International Congress. Edimburgo (UK), 16-18 septiembre, 2016.

González-Calderón, M.J., Suárez-Falcón, J.C. y Carrasco, M. A. (2016).

Emotional dependency, perceived parents' acceptance, and children's psychological adjustment. 6th International Congress on Interpersonal Acceptance and Rejection. Madrid, 7-10 de junio de 2016.

Lucas-Molina, B, Sarmento-Henrique, R., Gímenéz-Dasí, M., Quintanilla Cobián, L. (2016) Evaluación de la empatía en la infancia: Adaptación española del cuestionario EmQue. IV Congreso Internacional de contextos psicológicos, educativos y de la Salud. 10-12 Noviembre, Almería. España.

Pérez-Garín, D., Recio, P., Magallares, A., García-Ael, C., y Molero, F., y (2016). Perception of stigma and well-being in people with different disabilities: a qualitative approach. Poster. 8th European Conference on Positive Psychology. Angers (France), 28 junio -1 de julio de 2016.

Quintanilla, L. y Recio, P. (2015). Children´s understanding of the deservingness in the intensity of the envy. Poster. 17th European Conference of Developmental Psychology. University of Minho, Braga, Portugal.

R. Rodríguez Fernández, S. García Herranz, M.C. Díaz Mardomingo, C.

Venero Núñez y H. Peraita Adrados. Póster “Diferencias asociadas al

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género y al diagnóstico de deterioro cognitivo leve (DCL) en la ejecución de distintas pruebas neuropsicológicas”. 1er Congreso Iberoamericano de Neuropsicología. Bilbao (1 al 4 de junio de 2016).

R. Rodríguez Fernández, S. García Herranz, M.C. Díaz Mardomingo, C.

Venero Núñez y H. Peraita Adrados. : Póster “Replication of the Neuronorma scale in elderly population”. 2th International Meeting of the Psychonomic Society. Granada (5 al 8 de mayo de 2016).

Ruiz, F. J., Riaño-Hernández, D., Suárez-Falcón, J. C., Luciano, C. y Gil- Luciano, B. (2016). Effect of a 1-session ACT protocol in disrupting repetitive negative thinking. 14th ACBS Annual World Conference.

Seattle, 16-19 de junio de 2016.

Ruiz, F. J., Flórez, C. L., Riaño-Hernández, D., Monroy, A., García-Martín, M. B., García-Berltrán, D., Sierra, M., Suárez-Falcón, J. C. y Luciano, C.

(2016). Effect of a 1-session, RNT-focused ACT protocol with moderate emotional disorders. 14th ACBS Annual World Conference. Seattle, 16-19 de junio de 2016.

Ruiz, F. J., Riaño-Hernández, D., Suárez-Falcón, J. C. y Luciano, C.

(2016). Effect of a 3-session, RNT focused ACT protocol with severe emotional disorders. 14th ACBS Annual World Conference. Seattle, 16-19 de junio de 2016.

San Luís, C. Simposio Invitado: “Elaboración de cuestionarios para la evaluación del profesorado: La perspectiva del estudiante” XIII Foro FECIES Granada, 30 de junio a 2 de julio (2016)

Sarmento- Henrique, R., Gímenéz-Dasí, M., Quintanilla Cobián, L. &

Recio, P. (2016) “El lenguaje como mediador en la relación de la comprensión emocional (CE) y la teoría de la mente (TM): una propuesta basada en un modelo de ecuaciones estructurales”. International Conference on Language and Emotion, MADRID, UNED.

Sarriá, E. (2016). Participación invitada en la reunión anual de la Autism Research Network, Department of Psychology, University of Portsmouth (12-13 de septiembre de 2016).

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2.7.- Artículos publicados

Albendín García, L., Gómez Urquiza, J.L., Cañadas-De la Fuente, G.A., Cañadas, G.R., San Luis Costas, C., & Aguayo Estremera, R. Prevalencia bayesiana y niveles de burnout en enfermería de urgencias. Una revisión sistemática. [Bayesian prevalence and burnout levels in emergency nuses.

A systematic review]. (2015). _Revista Latinoamericana de psicología.

http://dx.doi.org/10.1016/j.rlp.2015.05.004 [3

Angulo, AF, Quintanilla, L; Giménez-Dasi, M. Dialogando sobre emociones con niños en riesgo de exclusión social: un estudio preliminar Acción Psicológica 13 (1), 191-206

Cañadas-De la Fuente GA, Albendín-García L, de la Fuente EI, San Luis C, Gómez-Urquiza JL, Cañadas GR. Síndrome de burnout en profesionales de enfermería que realizan jornada física complementaria en servicios de cuidados críticos y urgencias. Rev Esp Salud Pública. 2016; Vol. 90; 14 de septiembre e1-e9.

Cañas, T., Maciá, A., Muñoz-Codocero, A.R., Fontanilla, T., González- Ríos, P., Miralles, M. y Gómez-Mardones, G. (2015): " Hepatic and splenic Acoustic Radiation Force Impulse shear wave velocity elastography in childre with liver disease associated with cystic fibrosis". BioMed Research International. http://dx.doi.org/10.1155/2015/517369.

De la Fuente, E. I., García, J., Cañadas, G. A., San Luis, C., Cañadas, G.

R., Aguayo, R., De la Fuente, L. & Vargas, C. Psychometric properties and scales of the Granada Burnout Questionnaire applied to nurses_.

International Journal of Clinical and Health Psychology, 2015 15(2), 130- 138. doi:10.1016/j.ijchp.2015.01.001 Editorial Board

del Barrio, V., Holgado-Tello, F. P., & Carrasco, M. A. (2016). Concurrent and longitudinal effects of maternal and paternal warmth on depression symptoms in children and adolescents. Psychiatry research, 242, 75-81.

Echeburúa, E., Amor, P. J., Sarasua, B., Zubizarreta, I., & Holgado-Tello, F. P. (2016). Inventory of Distorted Thoughts about Women and the Use of Violence-Revised (IPDMUV-R): Psychometric properties. Annals of Psychology, 32(3), 837-846.

Echeburúa, E., Amor, P., Sarasua, B., Zubizarreta, I., Holgado-Tello, F., &

Muñoz, J. (2016). Escala de Gravedad de Síntomas Revisada (EGS-R) del

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33

Trastorno de Estrés Postraumático según el DSM-5: propiedades psicométricas. Terapia Psicológica, 34(2), 111-128.

Elosúa, M. R., Matías, P., Contreras, M. J, Reales, J. M. y Montoro, P.

(2016). Suppression effect in visuospatial and verbal span tasks in Alzheimer patients: A two-year follow-up study. Neurocase, Aug. 5, 1-10.

García-López, C., Sarriá, E. & Pozo, P. (2016). Multilevel approach to gender differences of adaptation in father-mother dyads parenting individuals with Autism Spectrum Disorder. Research in Autism Spectrum Disorder, 28, 7-16. http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2016.04.003.

García-López, C., Sarriá, E. & Pozo, P. (2016). Parental self-efficacy and positive contributions regarding Autism Spectrum Conditions: An Actor- Partner Interdependence Model. Journal of Autism and Developmental Disorders, 46(7), 2385-2398. DOI: 10.1007/s10803-016-2771-z.

García, C., Sarriá, E., Pozo, P. y Recio, P. (2016). Supportive Dyadic Coping and Psychological Adaptation in Couples Parenting Children with Autism Spectrum Disorder: The Role of Relationship Satisfaction. Journal of Autism and Developmental Disorders. Online first. DOI 10.1007/s10803-016-2883-5

Holgado-Tello, F.P., Morata-Ramírez, M.A., Barbero García, M.

(2016). Robust estimation methods in confirmatory factor analysis of Likert scales: a simulation study. International Review of social sciences and humanities. vol. 11, Nº 2 80-96

Holgado, F.P., Chacón, S., Barbero, I., Vila, E., Delgado, B. y Sanduvete, S. (2015). Evaluación de programas de formación continua en contextos no estandarizados: Complementariedad entre Análisis Factorial y Multinivel para la obtención de evidencias de validez de constructo. Anales de Psicología, 31, 725-732.

Larumbe, E; Pérez-Llantada, M.C. ; López de la Llave, A y Buceta, J.M.

(2015) Desarrollo y características psicométricas preliminares del cuestionario PODIUM para corredores populares de maratón. Cuadernos de Psicología del Deporte, vol.15, 3 ,41-53

López de la Llave, A; Pérez-llantada, M.C.; Placer, E; Flores,Y. (2015) La promoción de la salud sexual en contextos informales y su relación con los conocimientos y las actitudes sexuales de las mujeres. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, vol 20, 3, 209-218

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Martínez, L. N., Llorca, J. A. S., Holgado-Tello, F. P., & Mira, I. J. (2016).

Multiple Goals: Predictive Analysis of Academic Achievement in Chilean Students. Educación XX1, 19(1), 267.

Molero, F., Shaver, P.R., Fernández, I., Alonso-Arbiol, I., Recio, P. (2016).

Long-Term Partners’ Relationship Satisfaction and Their Perceptions of Each Other’s Attachment Insecurities. Personal Relationships, 23(1), 159- 171.

Morata- Ramírez, M. A., Holgado-Tello, F. P., Barbero-García, I. y Méndez, G. (2016). Confirmatory factor analysis of ordinal variables: A simulation stydy comparing the main estimation methods. Mathematical Social Sciences. Pendiente de publicación

Morata-Ramírez, M. Á., Holgado, F. P., Barbero-García, M. I., &

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Acción Psicológica, 12, 79-90.

Olivares-Olivares, P.J., Olivares, J., Maciá, D., Maciá, A. y Montesinos, L.

(2016). Community versus Clinical Cognitive-Behavioral Intervention in Young-Adult Spanish Population with Generalized Social Phobia. Terapia Psicológica.2016, Vol. 34, Nº 1, 23-30

Quintanilla, Laura y Giménez-Dasí, Marta (2016). Children’s understanding of depreciation in scenarios of envy and modesty. European Journal of Developmental Psychology. 1740-5629.

Recio, P., Quintanilla, L. (2015). To be or to have: What types of objects comprise invidious comparison? Infancia y Aprendizaje, 38(4), 718-745.

Redondo, M. T., Beltrán-Brotóns, J.L., Reales, J. M. y Ballesteros, S.

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Experimental Gerontology, oct. 83, 47-55.

Rodríguez, M., Carrasco, M. Á., & Holgado-Tello, F. P. (2016).

Contribución de la aceptación-rechazo materno y paterno al ajuste psicológico de los hijos: Diferencias entre población clínica y general.

Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 21(2), 137-146.

Rodríguez Ruíz, M. M., Carrasco, M. Á., & Holgado-Tello, F. P. (2016).

Father involvement and children’s psychological adjustment: maternal and paternal acceptance as mediators. Journal of Family Studies, 1-19.

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2.8.- Libros y capítulos de libros

Begoña Fernández y Andrés López de la Llave (coord.) (2016) Bocaditos de pasión: Pequeños relatos

Eróticos .UNED. Depósito legal: M-23988-201

(39)

36

Gimenez-Dasí, M., Quintanilla Cobián, L., Arias Vega, L. 2016.

Pensando las emociones con atención plena Programa de intervención para Educación Primaria. Ed Pirámide. Madrid

López de la Llave, A. (coord.)(2016) Sexología positiva: Placer, salud y bienestar UNED. ISBN: 978-84-617-45

Noblejas, M. Á., Maseda, P., Pérez, I., & Pozo, P. Family Adaptation in Families with Children with Autism Spectrum Disorder (ASD). En A.

Batthyány (Ed.), Logotherapy and Existential Analysis (pp.179-196).

Switzerland: Springer International Publishing.

Reales, J.M. Actividad física y salud en la vejez. Capítulo 4 del texto

"Factores Protectores del envejecimiento cognitivo" (UNED), coordinador por S. Ballesteros.

2.9.- Participación en Jurados de Premios de Investigación.

Dra. Encarnación Sarriá:

- Miembro del jurado del Premio bienal de Investigación en Autismo

“Ángel Rivière” de la Asociación Nacional de Profesionales del Autismo (AETAPI). Convocatoria 2016.

2.10.- Revisión de Artículos en Revistas Científicas y/o Proyectos

Dra. Mª Araceli Maciá, revisora de:

Revista "Anales de Psicología" de la Universidad de Murcia. Desde Abril de 1987.

Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva de la Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología.

Miembro del Consejo Asesor de la Revista "Estudios de Pedagogía y Psicología", del Centro Asociado de Navarra, desde 1991.

Miembro del Consejo Editorial de la Revista “Anuario de Psicología”

de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona.

Agencia de Calidad de Castilla y León

Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía

Dra. Mª José Navas:

Referencias

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