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Gramática práctica delespañol II

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Academic year: 2022

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Gramática práctica del español II

María Paula Santalla del Río

GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO

2019/2020

FACULTAD DE FILOLOXÍA

DEPARTAMENTO DE LINGUA E LITERATURA ESPAÑOLAS, TEORÍA DA LITERATURA E LINGÜÍSTICA XERAL

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FACULTAD DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS, TEORÍA DA LITERATURA E LINGÜÍSTICA XERAL

AUTORA: M.ª Paula Santalla del Río Edición electrónica. 2019

ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.

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1. Descripción de la asignatura 1.1 Datos de la asignatura

Código y nombre: G5041902, Gramática práctica del español II Tipo: materia ordinaria de grado RD 1393/2007

Curso y semestre: primer curso, segundo semestre Número de créditos: 6 créditos ECTS

1.2 Datos de los profesores que imparten la asignatura Profesora: M.ª Paula Santalla del Río.

Tutorías: primer cuatrimestre, exámenes de enero, fin de curso: lunes y martes de 10.00 a 13.00h;

segundo cuatrimestre: lunes de 10.00 a 12.00; martes de 11.00 a 12.00 y de 13.00 a 14.00; miércoles de 10.00 a 11.00, y jueves de 12.00 a 13.00.

Despacho: 133, Facultad de Filología del Campus Norte (Santiago de Compostela) Teléfono: 881 811 765. Dirección electrónica: [email protected]

1.3 Requisitos previos

Dominio instrumental del español equivalente a un B1 1.4 Horarios

Lunes Martes Miércoles

10.00-11.00

11.00-12.00 CLIS_01 (A-L)

C04

12.00-13.00 CLE_01

Aula C11 13.00 a 14.00 CLE01

Aula C09

CLIS_02 (M-Z) C04 14.00 a 15.00

2. OBJETIVOSYCOMPETENCIAS

Competencias específicas que debe haber adquirido el alumno tras cursar esta materia: el objetivo del bloque de materias en el que se incluye esta (junto a Gramática descriptiva del español I) es contribuir a que los alumnos extranjeros mejoren su dominio de la lengua española, tendente a alcanzar el nivel B2.

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Con respecto, en concreto, a las unidades que se tratarán en la materia, ello supone que:

a) El alumno ha de tener buen control gramatical en el uso de deteminantes, pronombres, adverbios, preposiciones y conjunciones; puede, como mucho, cometer errores esporádicos, no sistemáticos y que no provoquen equívocos. De estos errores el alumno ha de ser capaz de apercibirse retrospectivamente y corregirlos.

Con respecto a las unidades que se tratarán en la materia se espera que el alumno sea capaz de reflexionar como lingüista sobre su descripción gramatical. El alumno ha de saber:

a) Diferenciar y clasificar las unidades gramaticales en cuestión.

b) Sustentar en argumentos la clasificación manejada.

c) Demostrar que conoce aspectos descriptivos y normativos particulares concernientes a determinantes, pronombres, etc., que se hayan explicado en clase.

3 CONTENIDOS

1. Los determinativos. Artículos, demostrativos, posesivos y cuantificadores 2. Los pronombres

2.1. Personales

2.2. Relativos, interrogativos y exclamativos 3. El adverbio

4. Preposiciones y conjunciones 4 BIBLIOGRAFÍA

Diccionarios de dudas:

Academia, Real __ Española: Diccionario panhispánico de dudas, Santillana, Madrid, 2005.

Martínez de Sousa, José: Diccionario de usos y dudas del español actual, Gijón, Trea, 20084.ª ed. corr. y aum.. Seco, Manuel: Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa-Calpe, 200410ª ed. rev. y puesta al día.

Seco, Manuel: Nuevo diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Barcelona, Espasa, 2011.

Manuales y obras de español correcto:

Gómez Torrego, Leonardo: Manual de español correcto (2 vols.), Arco/Libros, Madrid, 19978. Gómez Torrego, Leonardo: Nuevo manual de español correcto (2 vols.), Arco/Libros, Madrid, 20042. Gómez Torrego, Leonardo: El léxico en el español actual: uso y norma, Arco/Libros, Madrid, 1995.

Gómez Torrego, Leonardo: Ejercicios de gramática normativa, Madrid, Arco/libros, 1996.

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Diccionarios de términos lingüísticos:

Lázaro Carreter, Fernando: Diccionario de términos filológicos, Madrid, Gredos, 19683.ª ed. corr.. Específica para la primera parte:

Gramáticas:

Aragonés, L. y R. Palencia (2009): Gramática de uso del español: teoría y práctica con solucionario B1-B2, Madrid, SM.

Aragonés, L. y R. Palencia (2010): Gramática de uso del español: teoría y práctica con solucionario C1-C2, Madrid, SM.

Benítez, P. y M. J. Gelabert, (1995): Breve gramática aplicada. Estructuras y elementos básicos de la gramática española, Barcelona, Difusión.

Bueso Fernández. I. y R. Vázquez Fernández (1999): Gramática básica del español: formas y usos, Madrid, Edinumen.

Butt, J., C. Benjamin y A. Moreira (2018), A New Reference Grammar of Modern Spanish, Londres, Routledge.

Castro, F. (1997): Uso de la gramática española. Intermedio, Madrid, Edelsa.

Castro, F. (1997): Uso de la gramática española. Avanzado, Madrid, Edelsa.

Di Tullio, Ángela (20052): Manual de gramática del español. Desarrollos teóricos. Ejercicios.

Soluciones. Buenos Aires, La isla de la luna,.

Gómez Torrego, L. (20079.ª ed. corr. y aum.), Gramática didáctica del español, Madrid, SM.

Kattán-Ibarra, J. y C.J. Pountain (2003), Modern Spanish Grammar. A practical guide, Londres-Nueva York, Routledge.

López Meirama, Belén: La práctica de la gramática en los textos, Santiago de Compostela, Universidade de Santiago de Compostela, Colección Lalia, n.º 7, 2005.

Molina Redondo, J. (2011): Gramática avanzada para la enseñanza del español, Granada: Universidad de Granada.

Moreno García C., C. Hernández y C. Miki Condo (2007): Gramática: nivel avanzado B2, Madrid, Anaya.

Orlando, Virginia et. al. (2011), Manual de gramática del español, Montevide, Universidad de la República.

Pavón Lucero, M.ª V. (2007): Gramática práctica del español, Madrid, Espasa-Instituto Cervantes.

Real Academia Española (2010), Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid, Espasa.

Real Academia Española (2011), Nueva gramática básica de la lengua española. Madrid, Espasa.

Sánchez, A., E. Martín y J. A. Matilla (1980): Gramática práctica de español para extranjeros, Madrid, SGEL, 1992.

5 METODOLOGÍADELAENSEÑANZA

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La impartición de la materia partirá de las exposiciones teórico-descriptivas que sobre las unidades estudiadas realizará cada semana el profesor en las sesiones expositivas. Lo explicado en estas clases formará el punto de partida del conocimiento. Los conceptos explicados se aplicarán después en las sesiones prácticas semanales, por medio de ejercicios orientados fundamentalmente a que el alumno pueda comprobar la pertinencia y el alcance descriptivo de los conceptos introducidos. Los ejercicios, bien se propondrán y realizarán en clase, bien se propondrán en previas sesiones prácticas o expositivas, y se corregirán en clase. Los ejercicios promoverán tanto un avance en el conocimiento instrumental del español por lo que respecta a las unidades tratadas, como un conocimiento consciente y en la medida de lo posible crítico de la descripción gramatical que se propondrá de ellos. Se utilizará el Campus Virtual para la distribución de materiales y otras actividades.

6 SISTEMADEEVALUACIÓN

1.ª oportunidad (mes de junio)

La evaluación se llevará a cabo a partir de los resultados obtenidos por el alumno en dos actividades distintas:

a) Pruebas realizadas en clase a veces sin preaviso.

b) Examen final en la fecha oficial fijada por la facultad.

La nota del alumno será la que ofrezca un mejor resultado entre la consideración conjunta de las dos actividades cada una como aportadora del 50 % de la nota final y la consideración exclusiva del examen como único aportador del 100 % de la nota.

2.ª oportunidad (mes de julio):

Se llevará a cabo en las mismas condiciones que en la 1.ª oportunidad.

Alumnado con dispensa de asistencia:

Para los alumnos que obtengan la dispensa de asistencia a clase y la acrediten debidamente, la evaluación solo tendrá en cuenta el examen final.

Se controlará diariamente la asistencia a clase.

7 PLANIFICACIÓNDEACTIVIDADES

7.1 Distribución de actividades por tipo

Actividades Horas presenciales Horas no presenciales Total

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Sesiones expositivas (SE) 33 54 (4 TD) 87

Sesiones de seminario (SS) 11 34 (17) 45

Sesiones de tutoría 3 3 6

Sesiones de evaluación 4 8 12

Total 51 99 (21 TD) 150

7.2 Cronograma orientativo Campus de Santiago

Semanas Temas

[1] 28/1 y 29/1 Tema 1

[2] 3/2 – 5/2 Tema 1

[3] 10/2 – 12/2 Tema 1

[4] 17/2-19/2 Tema 1

[5] 26/2 Tema 2

[6] 2-4/3 Tema 2

[7] 9/3 – 11/3 Tema 2

[8] 16/3 – 18/3 Tema 2

[9] 23/3 – 25/3 Tema 3

[10] 30/3 – 1/4 Tema 3

[11] 13/4 – 15/4 Tema 3

[12] 20/4 - 22/4 Temas 3 y 4

[13] 28/4 y 29/4 Tema 4

[14] 4/5 – 6/5 Tema 4

[15] 11/5 y 13/5 Tema 4

Fechas importantes

Primer día de clase: 28 de enero de 2020 Último día de clase: 13 de mayo de 2020

Exámenes

29/5/2020, 16:00, aula D08 2/7/2020, 16:00, aula D08

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