Bitácora 4: El Sol y nuestro planeta
Ciencias Naturales
1° Básico
Profesoras Carolina Castro - Bárbara Escanilla - Mónica Sandoval
¿Qué haremos en esta unidad?
OA 11
Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta unidad?
• Identificar diferencias entre el día y la noche.
• Conocer características del Sol y la Luna.
• Identificar por qué se forma el día y la noche.
• Reconocer el comportamiento de los seres vivos en el día y la noche.
Semana del 18 al 22 de octubre
Objetivo: Identificar diferencias entre el día y la noche.
Clase 01
¿CÓMO DIFERENCIAMOS EL DÍA DE LA NOCHE?
¿Cuándo es de
día? ¿Cuándo es de
noche?
Observa con atención el siguiente video…
Busca este video en youtube como: Fenómenos del dia y
la noche /Camaleón
EL DÍA
El día comienza cuando aparece el Sol y termina con la puesta del Sol, en Chile aparece desde las montañas y se esconde o pone en el mar.
Cuando es de día hay mucha luz y sentimos calor, porque el Sol ilumina y nos entrega su energía.
Durante el día, si miramos el cielo, podemos ver al Sol en distintos lados como si se moviera pero la que se mueve es la tierra.
LA NOCHE
La noche comienza cuando el Sol se esconde y termina cuando el Sol aparece.
Durante la noche esta oscuro y sentimos menos calor y energía que durante el día. Esta oscuridad nos permite ver en el cielo el brillo de las estrellas y a la Luna.
ACTIVIDAD
1. Escribe en tu cuaderno 2 diferencias entre el día y la noche.
2. Escribe en tu cuaderno la tarea que deberás subir a Classroom: Realizar actividad 1 de la página 78 del libro de actividades
Tarea
Realizar actividad 1 de la página 78 del libro de actividades.
Fecha: 18 de octubre Objetivo: Diferencias
entre el día y la noche.
Día Noche
https://wordwall.net/pl ay/23010/671/958
¡VAMOS A JUGAR!
¡Trabajaron muy bien en esta clase!
Recuerden guardar todas sus cosas antes de salir de la sala y en casa no olviden dejar ordenado el
lugar de estudio.
Semana del 25 al 29 de octubre
Objetivo:
Conocer características del Sol y la Luna.Clase 02
PERO ANTES RECORDEMOS… ¿DE QUÉ HABLAMOS LA CLASE ANTERIOR?
Hablamos del día y la noche.
Día Noche
• El día es luminoso, tibio, tenemos
más energía, podemos ver el color del cielo, nubes, etc.
• La noche es oscura, baja la temperatura, podemos ver la
Luna, las estrellas, etc.
¿Y HOY DE QUÉ HABLAREMOS?
De una estrella y un satélite
¿Qué es una estrella?
¿Qué es un satélite natural?
Lluvia de ideas
¿Qué es una estrella?
Son esferas de gas calientes y muy brillantes que se encuentran en todo nuestro universo. Son de diversos tamaños y colores. Nuestro Sol es una estrella amarillenta, lo que quiere decir que es grande pero no tanto.
¿Qué es un satélite natural?
Los satélites naturales son cualquier objeto que orbita (da vueltas) alrededor de un planeta. En nuestro sistema solar hay muchos y la Tierra tiene solo uno llamado Luna.
Sol
Luna
Tierra
¿De cuál estrella y satélite natural hablaremos hoy?
Entonces...
Pongamos atención al siguiente video...
El Sol
Características del Sol:
Es una estrella con luz propia.
Tiene gases que arden y producen el fuego que alumbra y da calor.
Está al centro de nuestro sistema solar.
Su luz y calor es muy importante para todos los seres vivos.
La Luna
Características de la Luna:
Es el único satélite natural de la Tierra y gira alrededor de ella.
No es una esfera perfecta, en su superficie hay cráteres y volcanes.
No tiene luz propia, el brillo que vemos es el reflejo del Sol.
Siempre nos muestra la misma cara que parece cambiar de forma, a veces esta completa y otras no, estos cambios se llaman fases lunares, son 4: luna llena, cuarto menguante, luna nueva y cuarto creciente.
1. Escribe en tu cuaderno dos características que para ti sean las más importantes del Sol y la Luna.
2. Luego realiza un dibujo pensando: ¿qué pasaría si no tuviéramos Sol?
“Si no terminas el dibujo en clases, puede terminarlo en casa y recuerda
subirlo a Classroom”
Dibujo
¿Qué pasaría si no tuviéramos Sol?
Fecha:
Objetivo: Características del Sol y la Luna
Sol:
1.
2.
Luna:
1.
2.
https://wordwall.net/play/
23038/503/411
¡JUGUEMOS!
¡Hoy lo hicieron muy bien!
Recuerden guardar todas sus cosas antes de salir de la sala y en casa no olviden dejar ordenado el
lugar de estudio.
Semana del 1 al 5 de noviembre
Clase 03
Objetivo:
Identificar por qué se produce el día y la noche.¡Pregunta preguntona!
¿Dónde se va el Sol cuando no lo
vemos?
¿Cómo se produce el día y la noche?
El Sol se mueve en el cielo, al mirar el cielo a distintas
horas del día, siempre está en lugares distintos.
No es el Sol el que se mueve, sino la Tierra que gira sobre sÍ misma. Este movimiento lo llamamos rotación.
¿Quién tiene razón?
Sergio Laura
¿Cómo se produce el día y la noche?
La Tierra tarda 24 horas en dar una vuelta completa sobre su propio eje o en hacer el movimiento de rotación.
En la mayoría de los lugares del mundo, tenemos 12 horas de luminosidad (día) y 12 horas de oscuridad (noche).
