Propuesta de capacitación
1.
Identificación
Cursos de profundización en aplicaciones temáticas específicas de la Metodología de Caso de Aprendizaje para la educación en sexualidad y afectividad
Dirigido a: Docentes de todos los niveles y subsectores; Directivos y Orientadores.
Certificación: Curso de Actualización de Postítulo, Universidad de Chile. Curso Básico de Actualización, CPEIP.
Horas: 84 horas cronológicas Duración: 2 meses
Modalidad: A distancia (no requiere experiencia previa).
Académico Responsable: Irma Palma. Profesora Asociada, Universidad de Chile. Coordinador Curso: Daniel Reyes.
Unidad a cargo: Programa de Aprendizaje en
Sexualidad y Afectividad - PASA -
Perteneciente al Departamento de Psicología, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.
Dirección: Ignacio Carrera Pinto 1045, Ñuñoa. Teléfono: 02-9787866 / 02-9787857
Correo electrónico: [email protected] Sitio Web: www.pasa.cl / www.pasa.uchile.cl
2.
Fundamentación
En el contexto de la ley 20.418, promulgada en Enero de 2010, la educación sexual será obligatoria, y toda la sociedad chilena tendrá que asegurar a cada estudiante, en todas las edades y niveles, una educación de calidad, centrada en sus necesidades de aprendizaje y en sus contextos. Esta tarea considera a las comunidades escolares en su conjunto (padres y madres, docentes y orientadores, asistentes de la educación, directivos y sostenedores). La experiencia escolar en educación en sexualidad y afectividad que se propone a los (as) estudiantes se funda en el fortalecimiento de sus competencias para tomar decisiones frente a situaciones dilemáticas ligadas a la sexualidad y la afectividad de manera reflexiva, informada, responsable y autónoma en el curso de la vida.
Los docentes serán un actor clave para que llegue a las aulas y su práctica pedagógica se traduzca en aprendizajes efectivos. Por ello, su capacitación es fundamental. También quienes cumplen funciones de dirección tendrán que ejercer un liderazgo que despliegue todo el potencial de todos los miembro de las comunidades escolares.
El programa PASA ha desarrollado una amplia experiencia en el diseño y transferencia de un modelo de educación en sexualidad. Entre 2005 y 2010 colaboró directamente con el Ministerio de Educación capacitando a más de 10.000 docentes. Adicionalmente, durante ese período, se capacitaron 600 asistentes de la educación, 220 apoderados, 450 orientadores, y más de 800 estudiantes pertenecientes a 13 universidades que han incorporado un curso de PASA en sus mallas curriculares de pedagogía. El programa procura entregar a los docentes y comunidades escolares la capacidad de gestionar un modelo local de educación en
sexualidad basado en la Metodología de Caso de Aprendizaje.
Durante el año 2009, surge desde los (las) docentes y otros agentes educativos la necesidad de profundizar sus competencias para el abordaje de situaciones relacionadas con temáticas específicas en sexualidad y afectividad. En este contexto, PASA elabora una oferta de 6 cursos que permiten profundizar y ampliar conocimientos en temas como homofobia, embarazo adolescente, VIH/SIDA, consejería en sexualidad, familias y parejas,
utilizando la Metodología de Caso de
Aprendizaje. Estos cursos no tienen el requisito de haber realizado previamente otros cursos en PASA.
3.
Objetivo General
Que al término del curso, el (la) docente
participante haya profundizado sus
competencias pedagógicas para el uso de la Metodología de Caso de Aprendizaje en el diseño, ejecución y evaluación de Unidades de
Aprendizaje, sobre campos temáticos
específicos relativos a la sexualidad y afectividad; y que a través de su práctica pedagógica, favorezca en sus estudiantes el fortalecimiento de sus competencias para
tomar decisiones informadas, autónomas,
reflexivas, y responsables frente a situaciones ligadas a la sexualidad y afectividad en el curso de su vida.
4.
Metodología:
La metodología se organiza de modo que los(as) docentes vivan un proceso pedagógico similar al que luego ellos y ellas organizarán para que vivan sus estudiantes. Opera sobre la base de la resolución de diversos casos de aprendizaje que han sido elaborados en base a las situaciones dilemáticas a las que se ven enfrentados los y las estudiantes en materia de sexualidad y afectividad más recurrentes en
nuestro país. Un caso de aprendizaje, se presenta en formato de video y/o texto a los estudiantes. Se constituye como un guión
cinematográfico incompleto, donde un
protagonista toma decisiones contrarias frente a una misma situación. El ejercicio de resolución de casos de aprendizaje promueve que los
estudiantes comprendan porqué el/la
protagonista toma una u otra decisión. A su vez, deben completar el acto intermedio, para imaginar “cómo y porqué” un protagonista modifica sus marcos de referencia. En este sentido, el caso de aprendizaje es un dispositivo de simulación de situaciones de la vida real.
El curso se despliega en 5 módulos, a través de
los cuales cada participante va
progresivamente ampliando su dominio
temático sobre sexualidad y afectividad, y sus competencias pedagógicas para diseñar, ejecutar, evaluar y sistematizar unidades de aprendizaje con Metodología de Caso de Aprendizaje.
5.
Sistema tutorial:
El acompañamiento técnico-pedagógico se realiza a través de tutorías personalizadas brindadas por profesionales pertenecientes al
equipo PASA. Su función consiste en
acompañar a cada docente participante en el curso en su propio proceso de aprendizaje. A lo largo del desarrollo del Curso el (la) docente forma parte de un grupo de trabajo, disponiendo de comunicación directa con sus colegas de grupo y con los demás usuarios de la comunidad de aprendizaje PASA, los cuales
suman más de 22.000. El tutor evalúa y califica semanalmente la resolución de los ejercicios propuestos.
6.
Oferta de cursos:
Consejería, una herramienta relevante para la prevención individual y grupal: El curso aborda la Consejería sobre sexualidad en su conexión con la salud, dirigida a adolescentes y desarrollada en el contexto de una Comunidad Escolar. Se aborda la Consejería como una
herramienta útil para favorecer el
fortalecimiento de las competencias de sus
estudiantes para discernir, decidir con
autonomía y actuar con eficacia en situaciones críticas y dilemáticas en que convergen la sexualidad –configurada como una zona de riesgo o de daño– con la salud sexual y reproductiva, y con los derechos sexuales y reproductivos, ante las cuales son vulnerables. Elementos para la comprensión de la sexualidad y la afectividad en el marco de las transformaciones de la familia: El curso introduce al concepto de familia y su
diversificación, dando cuenta de sus
transformaciones y de procesos como la
incorporación de la mujer al trabajo
remunerado. Presenta a las familias como un espacio de aprendizaje de la sexualidad y afectividad, las relaciones de género, los vínculos y el autocuidado.
La transformación de la sexualidad y la pareja: El Curso considera un conjunto de contenidos que permite al participante entender la sexualidad y afectividad, como experiencias personales e históricas a la vez, en sus vinculaciones con las relaciones de género y las ubicaciones socio-económicas y religiosas; la intimidad, los vínculos y relaciones socio-afectivas entre las personas, de modo que usted comprenda más acabadamente los procesos de desarrollo, las experiencias e
interacciones, sus dificultades y bienestar que conlleva.
Discriminación por orientación sexual en la escuela: Este curso se constituye como un espacio de aprendizaje y reflexión en torno a la práctica pedagógica, la cual necesariamente está en contacto con el tema de la discriminación hacia las minorías sexuales, tanto en el ámbito de los sujetos como en el ámbito de la institucionalidad educativa en su conjunto.
Embarazo, maternidad y adolescencia en la escuela. Estudiantes y derecho a la educación: El Curso da cuenta de la magnitud y características de la situación de embarazo adolescente en nuestro país, considerando factores como el nivel socioeconómico, familias de origen y nuevas familias. Hace énfasis en la doble relación entre maternidad y escuela, el impacto de la deserción sobre el proyecto biográfico, y la importancia de la escuela como agente que potencia la permanencia en la escuela de madres y padres adolecentes a fin de generar condiciones favorables para la construcción de un proyecto de vida.
Aprendizaje en la escuela de la prevención y no discriminación ante el VIH/SIDA: El Curso presenta los principales conceptos y consejería como una estrategia para el logro de este objetivo. Aborda la no discriminación e inclusión de personas viviendo con VIH.
Finalmente, analiza las campañas realizadas en nuestro país con estos fines. antecedentes sobre el VIH/SIDA, formas de transmisión y prácticas de riesgo asociadas.
7.
Material docente:
Se presenta un documento temático de carácter académico que conecta teorías y análisis con el campo de unidades de
aprendizaje; un documento sobre los
fundamentos y operación de la metodología
de caso de aprendizaje; recursos
metodológico-tecnológicos: casos de
aprendizaje en formato audiovisual; unidades de aprendizaje temáticas de aplicabilidad en aula, modelización en formato audiovisual de una aplicación, sistematización y evaluación de unidades de aprendizaje basadas en la metodología de caso de aprendizaje.
8.
Material docente:
Valor por persona: $250.000*
Valor Hora de Capacitación: $2.976
*Puede ser contratado por franquicia SENCE o ley SEP.