Docente responsable: GRADO 2º FECHA DE ENTREGA : Mayo 23 Año: 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEMENINA DE ENSEÑANZA MEDIA – IEFEM Resolución de probación de estudio No.1136 de noviembre 18 de 2019

Código DANE 127001000225 NIT 8000490

Guía de Aprendizaje.

SEGUNDO PERIODO

Área: MATEMÁTICAS Grado: 2

Asignatura: ARITMETICA. Taller: 2 Guía: 5

Tema:

- La multiplicación y sus términos. - Tablas del 1 al 10

Sección: Evaluación: Docente responsable: GRADO 2º

FECHA DE ENTREGA : Mayo 23 Año: 2021 COMPETENCIAS

1. Comunicación. 2. Razonamiento.

3. Modelación, resolución de problema.

INDICADORES DE DESMPEÑOS SER:

- Es ordenada, aplicada, respetuosa, asiste puntual a las clases y cumple con sus actividades.

SABER:

- Explica o define que es la multiplicación y sus términos

- Reconoce la multiplicación como una adición de sumandos iguales

SABER HACER:

- Resuelve multiplicaciones utilizando las tablas del 1 hasta el 10 en diferentes contextos.

• Primero lee, analiza, comprende e interpreta, luego resuelve o desarrolla en orden y con letra legible cada taller, tarea o actividad.

• No olvides escribir el nombre y apellidos completos en las actividades. • Transcribe en el cuaderno el tema con sus conceptos y ejemplos.

• Toma las evidencias bien legibles para ser enviadas al correo de tu docente en formato.

• Solamente enviar al docente los talleres o actividades. (No reenviar toda la guía). CONCEPTOS/Temas y subtemas TEMA: - Que es la multiplicación - La adición y la multiplicación. SUBTEMAS: • Multiplicación por 0 y 1 • Multiplicación por 2 y 3 • Multiplicación por 4 y 5 Observa los videos.

https://www.youtube.com/watch?v=AE4B0hgnz0E https://www.youtube.com/watch?v=YFtEaVw5k1A https://www.youtube.com/watch?v=u7y8Mnn4Sic

¿Que es la multiplicación?

La multiplicación es la operación matemática que consiste en hallar el resultado de sumar un número tantas veces como indique otro.

La adición y la multiplicación

Una multiplicación es una forma abreviada de expresar una suma de sumandos iguales.

El signo de la multiplicación es

X

Los términos de la multiplicación son factores y producto o resultado. El factor son los números que se multiplican, multiplicando y multiplicador. El producto: es el resultado de la multiplicación.

• Multiplicando: El multiplicando es el factor que se encuentra arriba en la multiplicación.

•

• Multiplicador: El multiplicador es el factor que se encuentra debajo del multiplicando.

Ejemplo

Sofia compra 4 cajas de lápiz cada uno con 9 lápiz. Hallemos el número total de lápices.

Organizamos 4 veces 9 así.

En la multiplicación todo número multiplicado por uno, el resultado es el mismo número.

Ejemplo: 5 x 1 = 5 70 x 1 = 70 125 x 1 = 125

En toda suma, al sumar un numero mas cero, el resultado es el mismo número. Ejemplo: 5 + 0 = 5 70 + 0 = 70 125 + 0 = 125

Multiplicación por 1

Cuando multiplicamos un número por cero (0), el resultado es 0 (cero). Cuando multiplicamos un número por 1el resultado es el mismo número.

Ejemplo

2

1

vez 2

1

x 2 = 2

Multiplicación por 2

Multiplicar por 2 es adicionar o sumar dos veces el mismo número o hallar el doble de una cantidad. Se multiplica por 2 cada uno de los números del 1 al 10.

Ejemplo:

5 + 5 = 10

2

veces 5 =10

2

x 5= 10.

Multiplicación por 3

Multiplicar por 3 es adicionar o sumar tres veces un mismo número o hallar el triple de una cantidad. Se multiplica por 3 cada uno de los números del 1 al 10.

Ejemplo:

5 + 5 + 5 =15

3

veces 5

3

x 5= 15

Hay tres canastas, cada canasta tiene siete mandarinas En total hay 21 mandarinas.

Multiplicación por 4

Multiplicar por 4 es adicionar o sumar cuatro veces el mismo número. Se multiplica por 4 cada uno de los números del 1 al 10

Ejemplo:

5 +5 +5 + 5 +5 = 20

4 veces 5 = 20

4 x 5 = 20

Multiplicación por 5

Multiplicar por 5 es adicionar o sumar cinco veces el mismo número. Se multiplica por 5 cada uno de los números del 1 al 10.

Ejemplo:

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25

5

veces 5 = 25

5

x 5 = 25

Multiplicación por 6

Multiplicar por 6 es adicionar o sumar seis veces el mismo número. Se multiplica por 6 cada uno de los números del 1 al 10.

Ejemplo:

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24

6

veces 4 = 24

6

x 4 = 24

Multiplicación por 7

Multiplicar por 7 es adicionar o sumar siete veces el mismo número. Se multiplica por 7 cada uno de los números del 1 al 10.

Ejemplo:

5 + 5 +5 +5 +5 +5 +5 = 35

7

veces 5

7

x 5 = 35

Multiplicar por 8 es adicionar o sumar ocho veces el mismo número. Se multiplica por 8 cada uno de los números del 1 al 10.

Ejemplo:

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32

8

veces 4

8

x 4 32

Multiplicación por 9

Multiplicar por 9 es adicionar o sumar nueve veces el mismo número. Se multiplica por 9 cada uno de los números del 1 al 10.

Ejemplo:

3 + 3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 = 27

9

veces 3

9

x 3 = 27

Multiplicación por 10

Multiplicar por 10 es adicionar o sumar nueve veces el mismo número. Se multiplica por 10 cada uno de los números del 1 al 10.

Ejemplo:

6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6+ 6 + 6 + 6 + 6 = 60

10

veces 6

10

x 6 = 60

Multiplicación por decena, centenas y unidad de mil exactas 10, 100

y 1.000

Para multiplicar abreviadamente por 10 se agrega un cero a la derecha del número.

Ejemplo:

3 X 10 = 30 34 X 10 = 340

Para multiplicar abreviadamente por 100, aumentamos dos ceros a la derecha del número.

Ejemplo:

34 X 100 = 3.400

Para multiplicar abreviadamente por 1.000, se aumenta tres ceros a la derecha del número.

Ejemplo:

3 X 1.000 = 3.000 34 X 1.000 34.000

Tablas de multiplicar del 1 al 10

Las tablas nos sirven para conocer rápidamente un producto. Los productos de cada tabla de multiplicar cumplen una relación que se establece mediante un

Multiplicación sin reagrupación.

Para multiplicar por números de una cifra, primero multiplicamos la cifra por las unidades, luego decenas y las centenas y así sucesivamente.

ACTIVIDADES RESUELTAS Y/O POR RESOLVER

ACTIVIDAD

Nombres: ________________________________________________

3.Colorea de azul los factores y de rojo los productos.

6. Colorea los círculos que tienen los resultados correctos

9. Colorea del mismo color la multiplicación que corresponde.

Resolucion de problema

Realiza el proceso (la operación) de cada problema y luego

encierra con un circulo la respuesta correcta.

1. En una finca, hay 3 perros, 5 vaca y 7 pollos. ¿Cuantas patas se cuentan

A. 36 B. 42 C. 46 D. 25

2. Una semana tiene 7 dias

¿Cuantos dias hay en 3

semanas ?

A. 31 B. 13 C. 21 D.10

3. Los dulces vienen empacados en bolsas de

10 unidades. ¿Cuantos dulces vienen en tres

bolsas?

A. 300 B. 3.OOO

C. 33 D. 30

4. Maria toma un vaso de leche por la mañana y otro por la noche. ¿Cuántos vasos de leche toma Maria en ocho dias?

A. 10 B. 106 C. 16 D. 24

5. Sofia tiene cinco torres de monedas. Si cada torre tinene siete monedas

RUBRICA PARA EVALUACION DE ACTIVIDADES - MATEMATETICAS SEGUNDO PERIODO GRADO 2° - IEFEM CRITERIOPARA EVALUAR DESEMPEÑO SUPERIOR 5 ALTO 4 BASICO 3 La multiplicación. Con mucha facilidad siempre Resuelve o realiza ejercicios de multiplicación. Siempre resuelve o realiza problemas de multiplicación con mucha facilidad Siempre con mucha facilidad identifica los términos de la multiplicación. Muchas veces resuelve o realiza ejercicios de multiplicación. Muchas veces identifica los términos de la multiplicación. - Algunas veces realiza o resuelve ejercicio de multiplicación Algunas veces identifica los términos de la multiplicación. MEDIOS/MATERIALES/RECURSOS

• Recursos físicos (Borrador, cuadernos, lápiz, guías

• Recursos humanos

• Recursos del medio.

BIBLIOGRAFIAS Y /O WEB GRAFIA

• Cartillas proyecto sed

• Colombia aprende capsulas digitales. • Exploradores 2

• Internet. • Navegantes 2