Ruta-de-mejora

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“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”

ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA

“Educar para transformar con calidad, calidez y compromiso social”

CURSO:

Planeación y Gestión Educativa

Mtra.

Martha Romo Macías

ESTUDIANTES NORMALISTAS:

Isis Pamela Arzate Jiménez

Zayra Patricia Cruz Godoy

Angélica De Paz Ruiz

Brenda Gabriela García López

Eleacim Ajeletsahar Hernández Alcántara

Juan Antonio Horta González

Raquel Julián Flores

Eleane Stephanie Lara Mendoza

Isamar Muñoz Rosas

Ana Patricia Rodríguez Paredes

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

SEPTIMO SEMESTRE

MISIÓN VISIÓN

“Formar profesionales innovadores para la educación básica, sustentada en los avances de la ciencia y la tecnología de manera interactiva, reflexiva y propositiva, a través de un trabajo colaborativo, con el fin de potenciar holísticamente las competencias profesionales; en el marco de una cultura axiológica, que responda con calidad, calidez y compromiso social y pertinencia para responder a las expectativas y retos de la sociedad actual.”

“Somos una institución de Educación Superior formadora de profesionales de la docencia, comprometidos con una educación innovadora de calidad, orienta a elevar los procesos de la Capacidad, Competitividad Académicas y Gestión Estratégica que responda a los retos y desafíos de la sociedad hacia la excelencia educativa”.

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Propósito

Se pretende que a través de las actividades siguientes se mejore la calidad educativa en el Jardín de Niños Victoria Chaix con el fin de abatir algunos de los problemas presentes, esto a través de abarcar los factores y agentes presentes en las estrategias globales, y que los docentes hagan uso de nuevas estrategias y observen el proceso educativo para que a través de esto establezca nuevas formas de intervención y tome decisiones para propuestas de trabajo que realmente favorezcan los aprendizajes y objetivos de la educación preescolar.

Prioridad Acciones

Normalidad mínima y funcionamiento regular de la escuela

Entre maestros Procurar iniciar las clases a las 9:00 am para ocupar el mayor tiempo posible para el aprendizaje de los alumnos.

En el salón de clases Hacer uso de los materiales del aula (material didáctico, alfabeto móvil, mi álbum, cuadros bicolores, etc.) especificando el objetivo en la planificación.

En la escuela Verificar las asistencias y puntualidad de los docentes y estudiantes.

Decir frases reflexivas sobre tolerancia y respeto cada semana.

Con los padres de

familia Platica para dar a conocer la normalidadmínima a los padres. Planear una actividad con el material donde los padres asistan a observar y participen en las actividades de sus hijos.

Para medir avances Evidencias fotográficas,

Listas de cotejo, cuestionarios a alumnos y cronogramas.

Asesoría técnica Libro de la educadora y los folletos informativos de los materiales del aula. Apoyarse de la guía de la educadora y sugerencias de los materiales del aula brindada por la SEP.

Materiales e

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Prioridad Acciones

Prevención del rezago y alto abandono escolar

Entre maestros Compartir estrategias diversas de trabajo en casa para aquellos que faltan constantemente por enfermedad.

En el salón de clases Registro de inasistencias: Seguimiento estudiantes 3 inasistencias en una semana.

En la escuela Hacer una plática con los padres de familia para informarles acerca de la importancia de la asistencia de los niños.

Con los padres de

familia Plan estratégico: Trabajo en casaincluyendo Promotores.

Para medir avances Matriz FODA

Informe de avances y resultados.

Asesoría técnica Platica para la elección de actividades y asesoría directiva y de promotores a docentes y padres de familia.

Materiales e

insumos Recursos tecnológicos: Uso deplataformas y videos en relación a los contenidos trabajados.

Hojas de trabajo

Prioridad Acciones

Convivencia escolar sana y libre de

violencia

Entre maestros Compartir estrategias que favorezcan la sana convivencia (basada en valores) con los diferentes grupos, de preferencia que sean vivenciales.

En el salón de

clases Trabajar con los derechos humanos.Resolución de conflictos Ejemplificar algunas situaciones de conflictos y en plenaria comentar cómo reaccionar a cada uno.

Favorecer la resolución de problemas a través del dialogo.

Uso de material donde los alumnos identifiquen su funcionamiento, trabajando y favoreciendo las reglas de control de conducta.

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docente

Frases reflexivas sobre tolerancia y respeto.

Uso del patio de juegos de manera lúdica establecida en la planeación docente y patio didáctico.

Con los padres de familia

Trabajar obras de teatro que tengan que ver con los valores y que sean representados por los padres de familia de los alumnos detectados con problemáticas.

Planear una actividad con el material donde los padres asistan a observar las actividades de sus hijos.

Para medir avances Escala de actitudes: estudiantes

Asesoría técnica Curso sobre juegos y actividades enfocados a la convivencia, trabajo en equipo, democracia, etc.

Materiales e

insumos Programa de educación preescolar, lonasde frases, materiales para a escenificación como vestuario y escenografía, material de audio.

Prioridad Acciones

Mejora de los

aprendizajes Entre maestros Trabajar con los cuentos de Kipatla, en elportal de CONAPRED Retomar fichero de actividades de Educación para la Paz

Incluir en las planeaciones el uso del material del aula y mi álbum, resaltando el objetivo a trabajar marcados en las sugerencias de la guía de la educadora.

En el salón de

clases Búsqueda de ficheros de convivenciaescolar Aplicar actividades de educación para la Paz

Trabajar cuentos de Kipatla

En la escuela Talleres semanales de manera institucional

Con los padres de

familia Difusión de reglas para la convivenciaCurso-taller para dar a conocer los propósitos de la educación preescolar

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Escala de actitudes Registro anecdótico

Asesoría técnica Investigación de vínculos pedagógicos Taller de Educación para la Paz

Asesoría por parte de la promotora de salud a cerca de Protección civil y medidas de seguridad en caso de sismo, temblor, etc.

Materiales e

insumos

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