Organización de Congresos, Eventos y Protocolo. Management of Events, Conferences and Protocol. Grado en Turismo Modalidad de enseñanza a distancia

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Organización de Congresos, Eventos y Protocolo

Management of Events, Conferences and Protocol

Grado en Turismo

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Rev. 10

Índice

Organización de Congresos, Eventos y Protocolo ...4

Breve descripción de la asignatura ...4

Requisitos Previos ...4

Objetivos ...4

Competencias y Resultados de Aprendizaje ...5

Metodología ...7

Temario ...7

Relación con otras materias del Plan de Estudios ...8

Sistema de evaluación ...8

Bibliografía y fuentes de referencia ...9

Web relacionadas ... 10

Recomendaciones para el estudio ... 11

Material necesario ... 11

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Organización de Congresos, Eventos y Protocolo

Organización de Congresos, Eventos y Protocolo - Tlf: 968 27 88 07

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Organización de Congresos, Eventos y Protocolo

Módulo: Técnicas de comunicación aplicadas al Turismo

Materia: Teoría y Técnica de las RR.PP. Carácter: Obligatoria.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: Tercer Curso– Primer Semestre

Profesor/a de la asignatura: Salvador Hernández Martínez

Email: shernandez@ucam.edu

Horario de atención a los alumnos/as: Martes y Jueves , de 10:00 a 14:00

Profesor responsable de Curso y materias: Dr. D. Jorge López-Carratalá

Breve descripción de la asignatura

Es una asignatura que prepara a los alumnos para entender y aplicar todas las técnicas y normas necesarias para la organización de eventos en ámbitos tan variados como la empresa, las instituciones públicas, las universidades o el deporte.

Brief Description

It is a course that prepares students to understand and apply all the techniques and rules for the organization of events in areas as diverse as business, public institutions, universities or sports.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.

Objetivos

1. Comprender las implicaciones de la organización y producción de eventos y protocolo en el seno de las organizaciones y en el actual contexto competitivo global.

2. Identificar los elementos y funciones propios del Responsable de organización de eventos y/o Protocolo.

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3. Definir los objetivos estratégicos en la organización de eventos de una organización en función de sus necesidades internas, las demandas externas, la naturaleza de la institución y su situación.

4. Conocer y manejar los pasos para la elaboración de un Manual Interno de Organización de eventos y Protocolo y su aplicación a la realidad de las organizaciones.

5. Diseñar estrategias de organización de eventos coherentes con los recursos humanos y técnicos de una empresa o institución pública.

6. Aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas concretos en el funcionamiento de la organización de eventos de todo tipo de organizaciones.

7. Conocer la legislación vigente en materia de Protocolo, su interpretación y su aplicación en la organización de actos.

Competencias y Resultados de Aprendizaje

Competencias trasversales

T1: Capacidad de análisis y síntesis.

T2: Capacidad de organización y planificación.

T6: Capacidad de gestión de la información.

T7: Resolución de problemas.

T8: Toma de decisiones.

T9: Trabajo en equipo.

UCAM6: Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o

distinto ámbito profesional.

Competencias específicas

E13: Manejar técnicas de comunicación.

E36: Conocimiento de los procesos informativos y comunicativos.

E35: Conocimiento de la gestión de las áreas funcionales de la comunicación publicitaria, de las relaciones públicas y corporativa en la empresa pública y privada.

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6 Resultados de aprendizaje

 RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos de diversos ámbitos de conocimiento.

 RA: Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje.

 RA: Adquirir las habilidades necesarias para la resolución de conflictos.

 RA: Organizar y saber utilizar la información procedente de diferentes contextos.

 RA: Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones.

 RA: Adquirir e implementar estrategias de colaboración y habilidades que favorezcan el trabajo cooperativo.

 RA: Colaborar con otros profesionales reconociendo las diferentes aportaciones que otros ámbitos de conocimiento realizan al ejercicio profesional.

 RA: Seleccionar y saber aplicar las técnicas de comunicación en las acciones de Relaciones Públicas.

 RA: Conocer la transformación de los medios de comunicación tradicionales y valorar los medios no convencionales y emergentes para su utilización en la Relaciones Públicas.

 RA: Resolver supuestos de comunicación contando con las transformaciones de los medios de comunicación tradicionales y los nuevos medios no convencionales y emergentes y su aplicación en las acciones de Relaciones Públicas.

 RA: Poseer los conocimientos y comprender como se estructuran y funcionan los procesos informativos.

 RA: Realizar búsquedas de información para los casos prácticos propuestos.

 RA: Gestionar la información en los casos prácticos de Relaciones Públicas para plantear los objetivos a alcanzar y desarrollar los eventos apropiados.

 RA: Poseer los conocimientos y comprender como se estructuran y funcionan los procesos de comunicación de las Relaciones Públicas.

 RA: Conocer los procesos de gestión de las acciones de relaciones publicas y de comunicación corporativa de las empresas públicas y privadas.

 RA: Planificar y programar acciones de Relaciones Públicas y de comunicación corporativa de empresas públicas y privadas relacionadas con el turismo.

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo no presencial Participación en los mecanismos de autorización 37,5 150 (100 %) Estudio personal 60 Realización de trabajos 37,5 Búsquedas bibliográficas 7,5 Evaluación 7,5 TOTAL 150 - 150

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1: El protocolo español oficial: definiciones, reglas de oro y normas fundamentales. 1.1 Ordenación de las banderas. 1.2 Jerarquización de los ministerios y consejerías de una comunidad autónoma. 1.3 Ordenación de las CC.AA.

Tema 2: La organización de un acto protocolario: fases, programa y cartelería. 2.1 Fases en la organización de un acto. 2.2 Elaboración de cartelería e invitaciones. 2.3 El programa y sus elementos.

Tema 3: La percepción actual de la organización de eventos, el protocolo y las relaciones institucionales. 3.1 Qué es y qué no es el jefe de protocolo de una institución 3.2 Funciones y criterios básicos en la actuación del Departamento de Producción de eventos y/o Protocolo.

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8 Tema 4: La organización de eventos en las empresas. 4.1 Motivos para la aparición del protocolo de empresa. 4.2 La ordenación mixta. 4.2 Normas heredadas de las tradiciones y de la legislación. Tema 5. El manual interno de organización de eventos en la empresa. 5.1 Criterios básicos del manual de protocolo de empresa.

Tema 6. Organización de eventos en las universidades. 6.1 Orígenes del ceremonial universitario. 6.2 Elementos básicos de la simbología y ceremonial en las universidades. 6.3 Precedencias universitarias.

Tema 7. Las comidas y banquetes. 7.1 Técnicas de organización. 7.3 Tipos de mesas y normas de comportamiento en las comidas.

Programa de la enseñanza práctica

El material teórico se verá reforzado por la realización de diversos tipos de prácticas y ejercicios que estarán colgados en la web. Asimismo, de las partes de la asignatura más complejas la entrega de contenidos teóricos de la asignatura se reforzará con presentaciones en power point que posibiliten la mejor comprensión del temario.

Al margen de los citados ejercicios también habrá un trabajo escrito de la asignatura, que tendrá que ser entregados al profesor para su corrección.

Relación con otras materias del Plan de Estudios

La producción y organización de eventos es una herramienta de Relaciones Públicas que forma parte del conjunto de las políticas de comunicación de una organización con sus públicos. Formaría parte del grupo de asignaturas de la titulación específicamente orientadas al ámbito de las relaciones públicas, como Estrategias de las Relaciones Públicas y Publicidad y Relaciones Públicas.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:

- Parte teórica: 60%

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El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

De Urbina, J. A. El arte de invitar. Su protocolo. El Ateneo, Barcelona 1991.

Hernández Martínez, S. El Protocolo universitario en el siglo XXI, Normas y tradiciones. Editorial Académica Española, EAE, Saarbrücken, Alemania, 2011.

López Nieto y Mallo, F. Manual de Protocolo. Ed. Ariel, Madrid 1997.

Marín Calahorro, F. Fundamentos del Protocolo en la comunicación institucional. Ed. Síntesis. Madrid, 1997.

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10 Bibliografía complementaria

Fuente Lafuente, C.: Manual práctico para la organización de evento. Técnicas de organización de actos II. Colección Área de Formación, Madrid, 2006.

Marín Calahorro, F. (2000): Protocolo y comunicación, Madrid, Bayer Hnos.S.A.

Hernández Martínez, S. El protocolo institucional en el ámbito público y privado II. Actas de las jornadas profesionales de protocolo, Murcia 15, 16 y 17 de enero de 2004, Murcia, Servicio de Publicaciones de la Universidad Católica San Antonio, 2005.

Pumar Vázquez, J. Ceremonial y Protocolo. Fundación Caixa Galicia, Pontevedra 1990. López Nieto y Mallo, F. Legislación de Protocolo. Ed. Dickinson, Madrid 1999.

Marchesi, A.R. Ana Rosa. El Protocolo hoy. El País Aguilar, Madrid 1993.

Marín Calahorro, F. Protocolo y comunicación. Ed. Bayer Hnos. S.A. Barcelona, 2000.

Sanjuán Monforte, J. C. Introducción al Protocolo Oficial del Reino de España y de la Unión Europea, Ed. Unión Eléctrica Fenosa, 2001.

Solé, M. Protocolo y empresa. Ed. Planeta. Barcelona 1998.

VV.AA. El arte del saber Estar. Enciclopedia práctica de buenas maneras y protocolo. 6 vols. Ediciones Nobel, Oviedo.

Web relacionadas

http://apromurweb.com/ap/ http://www.ua.es/es/congresos/protocolo/normativa/index.html http://www.protocolo.org/ http://www.monografias.com/trabajos12/mncerem/mncerem.shtml http://www.protocolouniversitario.ua.es/eventos.jsp http://www.protocolodigital.es

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Recomendaciones para el estudio

Para el buen aprovechamiento de la asignatura, el alumno debe seguir las pautas de trabajo diario que marque el profesor. Deberá estudiar los temas teóricos para adquirir los conocimientos sobre las distintas fases y procesos en la organización y producción de eventos. Así mismo, el alumno despertará su capacidad creativa en las prácticas de grupo y en los trabajos individuales.

Material necesario

Apoyo del material teórico con documentos/diapositivas en power point, así como enlaces a las web especializadas para apoyar la enseñanza teórica con ejemplos prácticos.

Tutorías

La tutoría académica tiene como objetivo principal el refuerzo de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Debido a su carácter personalizado, responderá a las necesidades de cada alumno con la intención de reforzar aquellos aspectos de su aprendizaje (conocimiento,

habilidades, destrezas y actitudes) que se encuentren menos desarrollados, por lo cual el sistema de evaluación así como las metodologías de enseñanza serán las empleadas en clase. De igual manera, en la tutoría académica se contempla la realización, seguimiento y evaluación de trabajos prácticos y el apoyo en el aprendizaje autónomo del estudiante.