LISTA DE COTEJO DE
LISTA DE COTEJO DE ESTIMULACIESTIMULACION TEMPRANAON TEMPRANA Niños De 0 a 3 meses Niños De 0 a 3 meses Si No Si No AREA INTELECTUAL AREA INTELECTUAL -
- Reflejo Reflejo de de búsquedad búsquedad ... ... ... -
- Reflejo Reflejo de de succión succión ... ... ... -
- Fijación Fijación visual visual esporádicamente esporádicamente ... ... ... -
- Reacciona Reacciona a a los los sonidos sonidos ... ... ... -
- Los Los sonidos sonidos fuertes fuertes lo lo despiertan despiertan ... ... ... -
- Busca Busca la la fuente fuente de de sonido sonido ... ... ... -
- El El sonido sonido de de la la voz voz de de los los padres padres lo lo calman calman ... ... ... -
- Observa Observa los los objetos objetos en en un un ángulo ángulo de de 90º 90º con con o o sin sin sonido sonido ... ... ... -
- Observa Observa los los objetos objetos a a un un ángulo ángulo de de 180º 180º con con o o sin sin sonido sonido ... ... ... -
- Observa Observa los los objetos objetos a a un un ángulo ángulo de de 360º 360º con con o o sin sin sonido sonido ... ... ...
PSICOMOTRIZ PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO MOTOR GRUESO
-
- Reflejo Reflejo tónico tónico cervical cervical asimétrico asimétrico ... ... ... -
- Reflejo Reflejo de de Moro Moro ... ... ... -
- Reflejo Reflejo de de nadar nadar ... ... ... -
- Reflejo Reflejo de de la la marcha marcha automática automática ... ... ... -
- Moviliza Moviliza su su piernas piernas y y brazos brazos ... ... ... -
- Movimientos Movimientos de de la la cabeza cabeza en en posición posición prona prona ... ... ... (en posición boca abajo intenta o levanta su
(en posición boca abajo intenta o levanta su cabeza)cabeza) -
- Intenta Intenta controlar controlar la la cabeza cabeza al al sentarlo sentarlo ... ... ... -
- Sostiene Sostiene su su cabeza cabeza ... ... ...
MOTOR FINO MOTOR FINO
-
- Reflejo Reflejo de de prensión prensión ... ... ... -
- Mantiene Mantiene los los dedos dedos cerrados cerrados ... ... ... -
- Sostiene Sostiene un un objeto objeto cuando cuando se se lo lo dan dan en en su su mano mano ... ... ...
LENGUAJE LENGUAJE
-
- Produce Produce sonidos sonidos guturalesguturales como “gucomo “gu--gu”gu” ... ... ... -
- Se Se comunica comunica con con llanto llanto cuando cuando tiene tiene alguna alguna necesidad necesidad ... ... ... -
- Juega Juega con con su su lengua lengua balbuceando. balbuceando. ... ... ...
SOCIAL SOCIAL
- Sonríe
- Sonríe en en respuesta respuesta a a la la sonrisa sonrisa de de las las personas personas ... ... ... -
- Sonríe Sonríe en en su su sueño sueño ... ... ... -
- Moviliza Moviliza su su cuerpo cuerpo como como muestra muestra de de alegría. alegría. ... ... ...
Niños de 4 a 6 meses Niños de 4 a 6 meses
Si No
AREA INTELECTUAL
- Reacciona al sonido de la voz de otros ... ... - Vuelve la cara o los ojos hacia el lugar de donde ... ...
vienen los sonidos.
- Le gusta jugar con juguetes que hacen ruidos ... ... - Le llama la atención de objetos que están a su ... ...
alcance y los que se encuentra más lejos.
- Fija la mirada espontáneamente ... ... - Le llama la atención los colores ... ...
PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Se levanta con apoyo en brazos ... ... - Se impulsa para sentarse ... ... - Se sienta pero aun se balancea y se cae ... ... - Se da vuelta en la cama ... ... - Se sienta por sí solo ... ... - En posición boca abajo se sostiene con las manos ... ... - En posición boca abajo moviliza su piernas para arrastrase ... ...
MOTOR FINO
- Intenta coger los objetos ... ...
- Coge los objetos ... ...
- Mantiene la palma de la mano abierta puesta a coger objetos ... ... - Sostiene un objeto cuando se lo dan en su mano ... ...
LENGUAJE
- Balbucea constantemente ... ... - Se comunica con llanto cuando tiene alguna necesidad ... ... - Vocaliza monosílabos cuando se le habla ... ...
SOCIAL
- Sonríe a las personas que le hablan ... ... - Le gusta que le imiten su balbuceos ... ... - Expresa alegría o enojo con los sonidos que emite ... ... - Se lleva los objetos a su boca como forma de explorar ... ... - Muestra sensibilidad a las entonaciones altas o toscas ... ...
- Busca afecto ... ...
Niños De 6 a 9 meses
Si No
AREA INTELECTUAL
- Vuelve y mira en la dirección de los sonidos ... ... - Presta atención cuando se le habla ... ...
- Reconoce su nombre ... ...
- Reconoce y entiende el No ... ... - Le llama la atención objetos que están a su alcance y los ... ...
que se encuentra más lejos.
- Fija la mirada intencionalmente ... ...
PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Se sienta por sí solo ... ... - Da vuelta la cabeza hacia el objeto que está caído ... ... - En posición boca abajo se sostiene con las manos ... ... - En posición boca abajo moviliza su piernas para arrastrarse ... ... - Se da la vuelta de posición de frente a la posición boca abajo ... ... - Sostiene sus pies en el piso cuando se le para ... ...
- Gatea por sí solo ... ...
- Se para con ayuda. ... ...
- Camina con ayuda ... ...
MOTOR FINO
- Coge los objetos delgados, circulares y cuadrangulares
grandes y pequeños ... ...
- Pasa los objetos de una mano a otra ... ... - Los objetos pequeñitos los coge en forma de pinza ... ... - Los objetos grandes los coge con toda la palma de la mano ... ... - Coge dos objetos, uno en cada mano ... ...
LENGUAJE
- Vocaliza cuando se le habla ... ... - Balbucea más frecuente reconociendo la pronunciación de ... ...
sílabas como ma, pa, ta, etc.
- Se comunica con llanto cuando tiene alguna necesidad ... ... - Juega con su lengua sacándola hacia afuera. ... ...
- Dice mamá o papá ... ...
- Señala con las manos, indicando lo que necesita ... ...
SOCIAL
- Sonríe a las personas que le hablan ... ... - Reconoce a las personas extrañas ... ... - Coopera en los juegos ... ...
- Baila ... ...
- Siente atracción por la música, el canto ... ... - Imita como el saludo, aplaude, da un beso, etc. ... ... - Escucha selectivamente palabras familiares ... ...
Niños de 9 a 12 meses
Si No
AREA INTELECTUAL
- Presta atención cuando se le habla ... ... - Reconoce su nombre y el de los que le rodean ... ... - Le llama la atención objetos que están a su alcance y los ... ...
que se encuentra lejos.
- Fija la mirada intencionalmente ... ...
- Imite gestos simples ... ...
- Busca distraerse con facilidad ... ... - Busca el objeto escondido ... ...
MOTOR GRUESO
- Logra llegar a posición de pie apoya en un mueble ... ... - Camina sostenido del brazo ... ...
- Se para con ayuda. ... ...
- Se para solo ... ...
- En posición parado se sienta por sí solo ... ...
- Camina con ayuda ... ...
- Da pasitos cortos por sí solo ... ...
- Camina solo ... ...
MOTOR FINO
- Los objetos pequeñitos los coge en forma de pinza ... ... - Los objetos grandes los coge con toda la palma de la mano ... ... - Coge dos objetos, uno en cada mano ... ... - Puede coger varios objetos pequeñitos con una sola mano ... ... - Coge objetos grandes, suelta uno para coger otro ... ... - Junta cubos en línea media ... ... - Puede descascarar algo ... ...
- Puede romper papel ... ...
LENGUAJE
- Vocaliza cuando se le habla ... ... - Balbucea más frecuente reconociendo la pronunciación de ... ...
sílabas como ma, pa, ta, etc.
- Juega con su lengua sacándola hacia afuera. ... ...
- Dice mamá o papá ... ...
- Reacciona al “no” y al “sí” ... ...
SOCIAL
- Sonríe a las personas que le hablan ... ... - Coopera en los juegos ... ...
- Baila ... ...
- Siente atracción por la música, el canto ... ... - Imita como el saludo, aplaude, da un beso, etc. ... ...
Niños de 12 a 15 meses
Si No
AREA INTELECTUAL
- Reconoce su nombre y el de los que le rodean ... ... - Le llama la atención objetos que están a su alcance y los ... ...
que se encuentra lejos.
- Imite gestos simples ... ...
- Busca distraerse con facilidad ... ... - Busca el objeto escondido ... ... - Entiende cuando se le dice “dame” y “toma” ... ... - Intenta desbaratar un objeto como forma de descubrimiento ... ...
PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Busca ayuda para desplazarse de un lugar a otro ... ... - Busca ayuda para alcanzar algo ... ...
- Camina con ayuda ... ... - Da pasitos cortos por sí solo ... ...
- Camina solo ... ...
- Camina cayéndose ... ...
- Alterna los pies en alto para pasar sobre algo ... ...
- Puede correr ... ...
- Se sube y se baja de la silla ... ... - Puede subir y bajar las escaleras ... ...
MOTOR FINO
- Los objetos pequeñitos los coge en forma de pinza ... ... - Los objetos grandes los coge con toda la palma de la mano ... ... - Puede descascarar algo ... ...
- Puede romper papel ... ...
- Golpea objetos planos para provocar sonidos ... ... - Garabatea una hoja sin coordinación ... ...
LENGUAJE
- Vocaliza monosílabos cuando se le habla ... ... - Juega con su lengua sacándola hacia fuera y moviéndola ... ... - Dice mamá, papá, teta, coco, etc. ... ... - Reacciona al “no” y al “sí” ... ... - Imita gestos para ayudar a su lenguaje ... ...
SOCIAL
- Crea sus propios juegos y se integran en grupos ... ...
- Baila ... ...
- Siente atracción por la música, el canto ... ... - Imita como el saludo, aplaude, da un beso, etc. ... ...
Niños de 15 a 18 meses
Si No
AREA INTELECTUAL
- Se distrae fácilmente con los juguetes ... ... - Imite gestos complejos como es saltar, darse volantines, etc ... ... - Tiene ciertos recuerdos de los objetos que guarda ... ... - Imita con las tareas simples de casa, a limpiar, lavar, barrer, etc ... ... - Hace su propio descubrimiento ... ... - Se lava y se seca las manos ... ...
- Ayuda a vestirse ... ...
PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Su marcha está más establecida ... ... - Alterna los pies en alto para pasar sobre algo ... ...
- Puede correr ... ...
- Se sube y se baja de la silla ... ... - Puede subir y bajar las escaleras ... ...
- Intenta dar saltos ... ...
- Los objetos pequeñitos y delgados los coge en forma de pinza ... ... - Los objetos grandes los coge con toda la palma de la mano ... ... - Puede descascarar o desenvolver ago ... ...
- Puede romper papel ... ...
- Golpea objetos para provocar sonidos ... ... - Garabatea una hoja sin coordinación ... ...
- Puede amasar ... ...
- Introduce y retira objetos de un recipiente ... ... - Construye torres de 2 a 4 cubos ... ...
LENGUAJE
- Vocaliza monosílabos cuando se le habla ... ... - Juega con su lengua sacándola hacia fuera y moviéndola ... ... - Dice variedad de palabras de dos a tres sílabas, ... ...
expresando sus necesidades
- Imita gestos para ayudar a su lenguaje ... ...
SOCIAL
- Crea sus propios juegos y se integran en grupos ... ...
- Baila ... ...
- Siente atracción por la música, el canto ... ... - Imita como el saludo, aplaude, da un beso, etc. ... ... - Muestra independencia, hace las cosas de su agrado ... ... - Es más expresivo con las personas que le gusta ... ... - Aparecen las conductas inadecuadas en el niño ... ...
Niños de 18 a 24 meses
Si No
AREA INTELECTUAL
- Se distrae fácilmente con los juguetes ... ... - Tiene ciertos recuerdos de los objetos que guarda ... ... - Imita con las tareas simples de casa, a limpiar, lavar, barrer, etc ... ... - Hace su propio descubrimiento ... ... - Se lava y se seca las manos con más independencia ... ...
- Ayuda a vestirse ... ...
PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Alterna los pies en alto para pasar sobre algo ... ...
- Puede correr ... ...
- Puede subir y bajar las escaleras ... ...
- Intenta dar saltos ... ...
- Salta en el mismo sitio ... ... - Camina hacia atrás, y hacia los costados según se le indique ... ... - Camina de puntitas y de talón ... ...
MOTOR FINO
- Puede descascarar o desenvolver ago ... ... - Garabatea una hoja sin coordinación ... ...
- Construye torres de 2 a 4 cubos ... ...
- Puede hacer puntitos ... ...
LENGUAJE
- Dice variedad de palabras de dos a tres sílabas, ... ... expresando sus necesidades
- Imita gestos para ayudar a su lenguaje ... ... - Puede soplar en dirección media ... ... - La articulación de las palabras mejoran en su mayoría ... ... - Hace uso de frases para comunicarse ... ... - Tiene un repertorio de 50 a hasta 200 palabras en su ... ...
Comunicación
SOCIAL
- Crea sus propios juegos y se integran en grupos ... ... - Baila al ritmo de la música ... ... - Muestra independencia, hace las cosas de su agrado ... ... - Es más expresivo con las personas que le gusta ... ... - Aparecen las conductas inadecuadas en el niño ... ...
- Imita a los adultos ... ...
- Busca llamar la atención poniéndose la ropa de los adultos ... ... - Intenta comer tomar líquidos con autonomía ... ...
Niños de 2 a 3 años
Si No
AREA INTELECTUAL
- Se lava y se seca las manos con más independencia ... ...
- Ayuda a vestirse ... ...
- Se viste solo con ropa sencilla ... ... - Conoce por lo menos de 2 a 4 colores ... ... - Intenta bañarse por sí solo ... ... - Conoce algunos valores como gracias, por favor, saludos, etc ... ... - Conoce la diferencia de temperaturas ... ... - Discrimina objetos por su formas (tamaños, contexturas, colores) ... ...
-PSICOMOTRIZ
MOTOR GRUESO
- Alterna los pies en alto para pasar sobre algo ... ...
- Puede correr ... ...
- Puede subir y bajar las escaleras por sí solo ... ... - Salta en el mismo sitio ... ... - Camina hacia atrás, y hacia los costados según se le indique ... ... - Camina de puntitas y de talón ... ... - Salta a distancias cortas y de lo alto ... ...
- Se da volantines ... ...
- Se para con un solo pie con o sin ayuda ... ...
MOTOR FINO
- Garabatea una hoja con mayor coordinación ... ... - Puede amasar con más prensión ... ... - Construye torres de 4 a 8 cubos ... ...
- Puede hacer puntitos ... ...
- Puede punzar ... ...
- Puede pintar con brocha con escasa coordinación ... ...
LENGUAJE
- La articulación de las palabras mejoran en su mayoría ... ... - Hace uso de frases para comunicarse ... ... - Tiene problemas para articular la “s”, “r” y las trabadas ... ... - Su nivel comprensivo es más amplio ... ...
SOCIAL
- Crea sus propios juegos y se integran en grupos ... ... - Baila al ritmo de la música ... ... - Muestra independencia, hace las cosas de su agrado ... ... - Aparecen las conductas inadecuadas en el niño ... ...
- Imita a los adultos ... ...
- Intenta comer tomar líquidos con autonomía ... ... - Reconoce los valores para interactuar con los demás ... ...
TRABAJO:
ACTIVIDADES OBLIGATORIAS
1. Define las dimensiones de desarrollo del niño: motor, cognitivo, lenguaje, afectivo y social. 2. Elabora una Ficha de Observación de 3 niños, con los que ud. trabaja, respetando las
etapas de 0 a 3 meses, de 3 a 6 meses, de 6 a 9 meses, de 9 a 12 meses, de 1 a 2 años, de 2 a 3 años, respetando las dimensiones de desarrollo.