Tema 4 POSIBILIDADES DE LA RECOGIDA DE DATOS

(1)

Tema 4

POSIBILIDADES

(2)

Tema 4

Lo común a toda recogida de datos

Tipos de recogida de datos: Diseños, métodos y técnicas

(3)



¿Qué hacemos cuando recogemos datos,cuando los

identificamos?



¿Qué hay de semejante al responder los tres casos

siguientes?

• ¿De qué color es la pared?

• ¿Cuántos estamos aquí?

(4)

Toda recogida de datos implica…

constatación de semejanza entre lo observado (datos) y valores del OE de referencia, ambos en contextos

similares.

Concepto

(sus valores)

Datos

Cxto₁ Cxto₁

≈

(5)



¿Qué supone recoger datos?

• Obtener información sobre un concepto

• Interpretar lo obtenido, aportarle

significado

(6)

¿Qué es esto?

¿Qué dato podemos recoger de esto?

Ejemplos

(7)

Por tanto:



Los datos recogidos -y sus dimensiones- varían

según:

• el concepto de referencia

•

Sin conceptos de referencia no hay identificaciones

• el contexto

•

de referencia y en el que se recogen los datos

• y otros conceptos no planteados

(8)

Expresándolo gráficamente: Concepto de referencia

Datos

Cxto Cxto Otros

Datos = f ( modelo de referencia + contexto + otros factores implícitos)

(9)

Basadas en sistemas de categorías o taxonomías Códigos de expresión

Recogidas de datos

Dimensión de conceptos de referencia Basadas en escalas

94

(10)

0 10 20 30

Así pues, Medir: recoger datos basándose en una escala

Acuerdo Poco – 1 Algo – 2 Mucho – 3 PocoPoco – 1 10,02

Asignar los números que en ella corresponda a los valores de un sistema empírico identificados en contextos específicos.

(11)

Tema 4

Lo común a toda recogida de datos

Tipos de recogida de datos: Diseños, métodos y técnicas

(12)

Si OE y contexto están delimitados



suficientemente:

• Posibilidad de planificar las recogidas de

datos (Planificadas o confirmatorias)

• Descritas antes y después de realizadas



Insuficientemente:

• Recogidas de datos (Exploratorias)

• Descritas después de realizadas

(13)

Diseños, Métodos y Técnicas

de recogidas de datos



Diseño:

•

Descripción según estructura y valores de variables OE



Método:

•

Descripción según intervención (concepto derivado de tipos de contenidos) en OE y contexto.



Técnica

:

•

Descripción según intervención de la tarea específica de obtener datos

•

(Otras técnicas, otras tareas específicas como muestreo, control, de análisis...)

98-106

106-110

110-120

(Tres descripciones diferentes en función de distintas dimensiones)

(14)

Diseño:



Descrito atendiendo a:

•

Estructura y Valores de

variables del OE

(15)

Univariado (1) Multivariado (+1) Univariado (1) Multivariado (+1) Univariado (1) Multivariado (+1) Nº VVDD o var OE unit. Relacional (Explicativo o predictivo) Descriptivo OE AxB; AxBxC;... Completo Anidado, fraccionado, jerárquico, multinivel Bicondicional (2) Multicondicional (+2) Nº valores VVII o predict. Transversal Longitudinal Mixto Transversal Longitudinal Mixto Transversal Longitudinal Nº datos de VD/sujeto Factorial (+1) Univariado/ Unifactorial (1) Nº VVII o predict. DISEÑOS

99-106

(16)

Diseño factorial 2x2 (completo)

R

₁₂

R

₂₁

R

₁₁

B

₂

B

₁

A

₂

A

₁

R

₂₂

(A) Método didáctico (2)

(17)

Diseño factorial 2x3 (completo)

R

₂₃

R

₂₂

R

₂₁

R

₁₃

R

₁₂

R

₁₁

A

₂

A

₁

C

₃

C

₂

C

₁

(A) Método didáctico (2)

(18)

Diseño factorial 3x2 (anidado)

(A) Materiales didácticos (3)

(B) Experiencia del profesor (2) Rendimiento

R

₂₂

R

₂₁

R

₁₃

R

₁₁

B

₂

B

₁

A

₃

A

₂

A

₁

(19)

Diseño transversal (intergrupos o entregrupos) VI₃ VI₂ VI₁

VI

VD₃ VD₁ VD₂ Grupo 3 Grupo 1 Grupo 2

VD

Grupos

Varios grupos. Tantos grupos como valores de VI o combinaciones de valores de VVII

Diseños transversales son de medida única

Un dato de VD/sujeto

(20)

Diseño longitudinal

-intrasujetos-Un único grupo de sujetos, con tantos momentos temporales como valores de VVII:Más de un dato de VD/sujeto

Materiales didácticos (3) Rendimiento

VD₃VD₃...VD₃ VD₂VD₂... VD₂ VD₁VD₁... VD₁

Grupo 1

VI₃ VI₂ VI₁

VI

t

₃

t

₂

t

₁

MOMENTOS

VD₃ VD₂ VD₁

Un dato/sujeto en cada condición: medidas repetidas Más de un dato/sujeto en cada condición: series temporales

(21)

RESUMEN



Un dato por sujeto

•

Transversal. Medida única

* /

*



Más de un dato por sujeto (Longitudinal)

• Uno ante cada valor de la VI:

•

Medidas repetidas

* / *

• Más de uno ante cada valor de la VI

(22)

Resumen de características de estrategias en diseños relacionales Estrategia Nº datos VD por sujeto Cada condición corresp. a: Nº de grupos y momentos Nº de valores VI por sujeto

Transversal Uno Un grupo Tantos grupos como

condiciones y un momento

Uno

Longitudinal Más de uno Un momento Tantos momentos

como condiciones

y un grupo

(23)

Diseños mixtos

Lo transversal aporta grupos:

Tantos como valores o combinaciones de VI Lo longitudinal aporta momentos:

(24)

Diseños mixtos

B (2)

Transversal Longitudinal

A (3)

Transversal Longitudin. 6 momentos 6 grupos 3 grupos 2 momentos 2 grupos 3 momentos (B) Método didáctico (2) (A) Materiales didácticos (3)

(25)

Diseños, Métodos y Técnicas

de recogidas de datos



Diseño:

•

Descripción según estructura y valores de variables OE



Método:

•

Descripción según intervención (concepto derivado de tipos de contenidos) en OE y contexto.



Técnica

:

•

Descripción según intervención de la tarea específica de obtener datos

•

(Otras técnicas, otras tareas específicas como muestreo, control, de análisis...)

98-106

106-110

110-120

(Tres descripciones diferentes en función de distintas dimensiones)

(26)

“

Intervención

”:

Influencia de factores investigativos sobre algún factor.

¿Cuáles interesan ahora?



VI y Contexto

•

Sin intervención

•

Con intervención



Obtención de datos



Por encuesta



Provocando cada aparición de datos

• Por observación

(27)

Métodos EXPERIMENTAL EN CONTEXTO MODIFICADO EXPERIMENTAL DE CAMPO SELECTIVA NATURAL EXPERIMENTO O CUASIEX. DE LABORATORIO OBSERVACIÓN O ENCUESTA EXPERIMENTO O CUASIEXP. DE CAMPO OBSERVACIÓN NO SI SELECTIVO DE ENCUESTA ENCUESTA OBSERVACIÓN de LABORATORIO o INTERNA OBSERVACIÓN SI NO OBSERVACIÓN NATURAL O EXTERNA OBSERVACIÓN NO NO SI SI Método Técnica de recogida de datos Investigación Intervención Ctx VI

106-113

(28)

Tema 4 Diseños Métodos y Técnicas Modalidades de la recogida de datos Planificadas Exploratorias Tipos de diseño o plan de investigación composición Estrategia de control descriptivo relacional variables VD: Univariado/ Multivariado VI: Unifactorial Factorial Bicondicional / Multicondicional Anidado / Completo

Un dato de VD por sujeto medido en un solo momento Transversal Más de dato de VD por sujeto medido en diferentes momentos Longitudinal ¿Cuántos datos de VD hay en cada condición? 1: Medidas repetidas +1: Series temporales

(29)

Intervención de las variables de estudio sobre… Variables de sujeto VI Recogida de datos Si intervienen No intervienen Investigaciones internas Investigaciones Externas Variables de medio Si intervienen No intervienen En medio artificial En medio natural No intervienen ¿Contexto? No Sí natural Selectiva Si intervienen ¿Contexto? No Sí Experimento de campo Experimento en contexto modificado ¿Provocas la aparición de los daros? Sí No Por encuestas Observación