Cordial saludo padres y estudiantes. En este documento encontrarán la estrategia designada por el colegio Gonzalo Arango para nivelar, dentro de las posibilidades, los componentes educativos vistos durante este año 2020. Las fechas de entrega de evidencias se darán a conocer en el momento oportuno. Tengan en cuenta la calidad, creatividad y disposición de lo que realicen. POR FAVOR DE CADA ACTIVIDAD SOLO UNA FOTO.
Correo: exegesis2756@gmail.com o por Whatsapp (3107972514)
PARTE 1
Encontrarás el enlace a un video dando clic en cada dibujo. Hazlo Con ayuda familiar.
Construye en casa la telaraña de juegos con los materiales que tengas disponibles y diviértete jugando en familia. En esta actividad puedes emplear desde 25 minutos en adelante.
Busca una bomba o globo con la cual puedas jugar, en un espacio que no represente peligro de accidente. En esta actividad puedes emplear desde 15 minutos en adelante.
Construye tu propio tiro al blanco y juega con tu familia para desarrollar tu destreza de lanzamiento.
ES HORA DE BAILAR, DESPEJA UNA ZONA PARA EL BAILE. CADA DIBUJO TIENE UN BAILE DIFERENTE. RECUERDA USAR ROPA CÓMODA E HIDRATACIÓN ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA ACTIVIDAD.
PARTE 2
TEMA: ESTRUCTURA TEMPORAL Y RITMO
Comenzamos esta sección con temporalidad y ritmo. MATERIALES
• Sillas para toda la familia • Música
• Adecuar un espacio despejado • Ropa y tenis para actividad física
Este es el juego de las sillas musicales. Ubicamos las sillas en círculo según la cantidad de participantes. Una persona se encarga de poner la
música por unos momentos mientras que los participantes bailan y se desplazan por el círculo de sillas. Luego, la persona que maneja la música corta el sonido de manera sorpresa. Cuando esto ocurra, cada uno debe sentarse en una silla lo más pronto posible. Posterior a ello, deben quitar una silla del círculo, suena la música de nuevo y se sigue la misma dinámica, pero la persona que no consiga
dónde sentarse cuando se corte el sonido queda fuera del juego momentáneamente. Al final solo quedan dos participantes y una silla. Obtiene el punto quien quede sentado en la última silla.
SIGUIENTE NIVEL
Los invitamos a jugar escondidas con música. Comenten en casa cómo se juega y en qué consiste el juego de escondidas tradicional y practíquenlo. Posteriormente, la persona que cuenta va a añadir música mientras va diciendo los números. Cuando termine de contar, corta la música y comienza a buscar.
PARTE 3
TEMA: ESTRUCTURA TEMPORAL CON OBJETOS
Coordina tu impulso como un canguro saltarín: MATERIALES
• Cuerda o elástico y cinta • Música
• Adecuar un espacio despejado • Ropa y tenis para actividad física
Vas a usar la cuerda o elástico para hacer un obstáculo de diferentes centímetros de alto. Luego, te impulsas con las manos, flexionando
rodillas y elevando pies al tiempo a superar la altura establecida. También, caes al mismo tiempo en dos pies, durante 1 minuto realizas estos saltos de frente al obstáculo que encontraste ida y vuelta.
Cuando completes el minuto saltando 5 cm de altura continuamente, descansas, tomas agua y le subes la altura como se muestra en la siguiente tabla que debes marcar según logres cada actividad.
SIGUIENTE NIVEL
La dificultad que debes superar es realizar los saltos de lado, primero te cubres el ojo derecho haces los saltos y después el izquierdo, durante 1 minuto realizas estos saltos como ves en la imagen. Es importante que eleves los brazos un poco para ganar equilibrio y estabilidad, además, separa un poco los pies antes de saltar y al caer para tener una mejor base de sustentación.
Ojo derecho cubierto Ojo izquierdo cubierto PARTE 4 5 cm de altura Si___ ya casi____ 10 cm de altura Si___ ya casi____ 15 cm de altura Si___ ya casi____ 20 cm de altura Si___ ya casi____ 5 cm de altura Si___ ya casi____ 10 cm de altura Si___ ya casi____ 15 cm de altura Si___ ya casi____ 20 cm de altura Si___ ya casi____ 5 cm de altura Si___ ya casi____ 10 cm de altura Si___ ya casi____ 15 cm de altura Si___ ya casi____ 20 cm de altura Si___ ya casi____
En esta ocasión queremos reforzar las cualidades personales en la familia, relacionadas con ser agradecidos y tener buenos modales.
Todos podemos adquirir el hábito de pedir el favor o dar las gracias en el diario vivir. Seguro veremos los beneficios de manifestar estas cualidades en casa o en cualquier otro lugar.
Busquen el siguiente enlace sobre la importancia de pedir el favor y ser agradecidos:
https://www.jw.org/es/ense%C3%B1anzas-
b%C3%ADblicas/ni%C3%B1os/hazte- amigo-de-jehov%C3%A1/videos/por-favor-gracias/
Posteriormente pueden comentar en casa aspectos que les gustaron del video y cómo ponerlos en práctica en el hogar. Recuerden que los mayores debemos ser ejemplo de los menores.
Otras cualidades esenciales: perdonar, saludar, hacer algo por quien lo necesita, seguir colaborando con los oficios del hogar entre otras, las pueden encontrar en el siguiente enlace:
https://www.jw.org/es/ense%C3%B1anzas-b%C3%ADblicas/ni%C3%B1os/hazte-amigo-de-jehov%C3%A1/videos/
SIGUIENTE NIVEL
https://www.youtube.com/watch?v=-XeuNvwVECs
Percepción del espacio y los sonidos.
Vamos a jugar en familia a la gallinita ciega. Todos deben pasar a ser la gallinita. Pueden hacer ruido, silbar, aplaudir, con otros objetos que generen sonido para atraer la atención del que está cogiendo.
POR FAVOR ENVIAR CADA FOTO AL PROFESOR EDWIN CORREAL
(RECOMENDAMOS HACER LAS ACTIVIDADES EN UN SITIO DENTRO DE CASA QUE NO REPRESENTE PELIGRO A LA INTEGRIDAD FÍSICA DE LOS PARTICIPANTES, NI OCASIONE DAÑOS EN LOS OBJETOS DEL HOGAR).
Correo: exegesis2756@gmail.com o por Whatsapp (3107972514)
ÉXITOS A TODOS Profesor: Edwin Correal
