SÍLABO
SÍLABO
I. DATOS GENERALES: I. DATOS GENERALES: ASIGNATURA
ASIGNATURA :: COMUNICACIÓN ICOMUNICACIÓN I CÓDIGO DE ASIGNATURA
CÓDIGO DE ASIGNATURA : : 0802-081030802-08103 N° DE HORAS
N° DE HORAS : : 3 3 HORAS HORAS SEMANALESSEMANALES N° DE HORAS TEORÍA
N° DE HORAS TEORÍA : : 1 1 HORA HORA SEMANALSEMANAL N° DE HORAS PRÁCTICA
N° DE HORAS PRÁCTICA : : 2 2 HORAS HORAS SEMANALESSEMANALES N° DE CRÉDITOS
N° DE CRÉDITOS : : 2 2 CRÉDITOS CRÉDITOS POR POR CICLOCICLO CICLO
CICLO : : PRIMER PRIMER CICLOCICLO
PRE-REQUISITO
PRE-REQUISITO : : NINGUNONINGUNO TIPO DE CURSO
TIPO DE CURSO : : OBLIGATORIOOBLIGATORIO DURACION DEL CURSO
DURACION DEL CURSO : : 18 18 SEMANAS SEMANAS EN EN TOTALTOTAL CURSO REGULAR
CURSO REGULAR : : 17 17 SEMANASSEMANAS EXAMEN SUSTITUTORIO
EXAMEN SUSTITUTORIO : : 1 1 SEMANASEMANA II. DESCRIPCIÓN DE LA
II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:ASIGNATURA:
La asignatura COMUNICACIÓN I, es de naturaleza teórico-práctica y se La asignatura COMUNICACIÓN I, es de naturaleza teórico-práctica y se desarrollarán además talleres, seminarios y actividades culturales. Ubicada en desarrollarán además talleres, seminarios y actividades culturales. Ubicada en el área de formación general, social y humanística, es una de las bases para el área de formación general, social y humanística, es una de las bases para que el alumno tenga conocimiento de la primordial importancia de expresarse que el alumno tenga conocimiento de la primordial importancia de expresarse correctamente tanto a nivel personal como profesional.
correctamente tanto a nivel personal como profesional.
El propósito de la asignatura es lograr en el alumno el desarrollo de una El propósito de la asignatura es lograr en el alumno el desarrollo de una actitud reflexiva y crítica acerca de la estructura y funcionamiento de la lengua actitud reflexiva y crítica acerca de la estructura y funcionamiento de la lengua castellana: que comprenda su naturaleza y carácter sistemático así como castellana: que comprenda su naturaleza y carácter sistemático así como afianzar su competencia lingüística como factor crítico de éxito para lograr un afianzar su competencia lingüística como factor crítico de éxito para lograr un pronto ingreso al mercado laboral.
pronto ingreso al mercado laboral.
Los ejes modulares que comprende la asignatura son: lingüística, Los ejes modulares que comprende la asignatura son: lingüística, comunicación, oratoria y en la parte práctica: ortografía y técnicas de comunicación, oratoria y en la parte práctica: ortografía y técnicas de exposición. exposición. III. OBJETIVOS III. OBJETIVOS A. OBJETIVOS GENERALES: A. OBJETIVOS GENERALES: Al finalizar el curso los alumnos s
Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de:erán capaces de: 1.
1. Tener ideas Tener ideas fundamentales dfundamentales de la reflexe la reflexión científica ación científica acerca del leerca del lenguaje.nguaje. 2.
3. Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de las formas lingüísticas correctas a nivel de comunicación lingüística oral.
4. Afianzar el hábito de la lectura diaria de temas diversos. B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Manejar conceptos claros acerca del lenguaje. 2. Discriminar las características del signo lingüístico.
3. Reconocer la importancia del uso formal de la lengua como factor crítico de éxito para el temprano ingreso al mercado laboral.
4. Usar el lenguaje formal para elaborar exposiciones de temas referidos a la carrera.
5. Aplicar las reglas de ortografía y sintaxis.
6. Aplicar técnicas de oratoria adecuadas para la exposición de temas mediante textos académicos en los que se sigan las diversas convenciones normativas y estructurales que garanticen su eficacia y corrección.
7. Usar con precisión y corrección un léxico universitario básico.
8. Leer comprensivamente material escrito sobre temas de actualidad, culturales y relacionados con la carrera y realizar comentarios orales o escritos.
9. Tener una actitud favorable al trabajo metódico, ordenado y perseverante.
IV. METODOLOGÍA:
El profesor hará la presentación introductoria del curso y del Syllabus propiamente dicho, al comienzo del curso, enfatizando que promoverá la investigación y el diálogo constante con los alumnos para ayudar a que fijen y profundicen mejor los conocimientos que vayan adquiriendo.
En todo momento resaltará la importancia de la necesidad de su participación espontánea.
V. EVALUACIÓN
El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases; el 30% de inasistencias inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocando como promedio final: NSP.
El docente deberá tomar lista en cada clase que dicta registrando las asistencias en el sistema que le proporciona la Universidad.
La modalidad de Evaluación será la siguiente:
NF = 30%EP + 30%EF + 40%PPT N.F. = Nota final
E.P. = Nota Examen Parcial (30%)
E.F. = Nota Examen Final (30%)
P.P.T. = Promedio de Prácticas y Trabajos (40%)
Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final (N.F.).
VI. CONTENIDO DEL CURSO SEMANA 1
PRESENTACIÓN DEL CURSO.
Explicación de los objetivos generales y específicos, metodologías, evaluación y uso de recursos. La información y el conocimiento del mundo. Los signos en la evolución del hombre.
SEMANA 2
TIPOS DE INFORMACIÓN.
La transmisión y la comunicación Signo lingüístico. Características del signo lingüístico. La comunicación. Procesos y elementos básicos. Requisitos de la comunicación. Fines de la comunicación. Función social de la comunicación. Clases de comunicación.
SEMANA 3 EL LENGUAJE.
Características del lenguaje. Funciones del lenguaje. Carácter específico del lenguaje. La lengua. Características de la lengua. La lengua como sistema autónomo.
SEMANA 4
LENGUA Y HABLA.
Funciones de las entidades de una lengua. Características del habla. Variaciones de la lengua.
SEMANA 5
GRAMÁTICA DE UNA LENGUA.
Competencia lingüística. Doble articulación del lenguaje Unidades significativas y su estructura. La palabra: definición, estructura y clasificación según su complejidad estructural. Frase. Cláusula. Oración. SEMANA 6
UNIDADES DISTINTIVAS DE LA LENGUA.
Voz y articulaciones. Sonido y fonema. La sílaba: estructura, intensidad, acento y tilde.
SEMANA 7 ORACIÓN.
Estructura modelo lineal y arbóreo. SEMANA 8
EXAMEN PARCIAL. SEMANA 9
LA COMUNICACIÓN.
Oral, expresión oral y corporal. SEMANA 10
SEMINARIO.
Técnicas grupales de expresión oral: Debate, Panel, Mesa Redonda, foro, simposio y seminario.
SEMANA 11
1º SUSTENTACIÓN.
Investigaciones de temas relativos a la carrera de Ingeniería Civil. SEMANA 12
2º SUSTENTACIÓN.
Investigaciones de temas relativos a la carrera de Ingeniería Civil. SEMANA 13
TALLER I.
Cómo lograr mejores exposiciones. Exposición de discursos breves. SEMANA 14
TALLER II.
“Agua, energía y desarrollo sostenible”
Exposición de discursos breves. SEMANA 15
APLICACIÓN DE REGLAS.
Uso de mayúsculas y de tildación general. SEMANA 16 APLICACIÓN DE REGLAS. Tildación especial. SEMANA 17 EXAMEN FINAL. SEMANA 18 EXAMEN SUSTITUTORIO.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Además de la bibliografía básica, la complementaria y la electrónica, el alumno tendrá acceso al uso del Internet para ampliar los temas de investigación y consulta que requiera.
A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. NIÑO ROJAS, VICTOR MIGUEL. Fundamentos de Semiótica y Lingüística. 6ta. edición. Editorial ECOE Ediciones. Bogotá, Colombia. 2007. 304pp.
2. Rafajlovski Honores, María Elena Castellano I-Elocución
Dirección Universitaria de Educación a Distancia(DUED) Impreso en los Talleres gráficos de la UAP
Editorial. UAP-FISI. Lima. 140 pp. B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. ROUSSEAU, JEAN-JACQUES.Ensayo sobre el origen de las lenguas.Editorial Brujas. Córdova, Argentina. 2008. 128pp. 2. BRIZ, ANTONIO y otros.Saberhablar.Editorial Aguilar. España.
2008. 272pp.
3. CARNEIRO F., MIGUEL.Manual de redacción superior.Editorial San Marcos. Lima, Perú. 2004. 379pp.