Curso Universitario Producción de Reportajes en Televisión

Texto completo

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Curso Universitario

Producción de Reportajes

en Televisión

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Curso Universitario

Producción de Reportajes

en Televisión

Modalidad: Online

Duración: 6 semanas

Titulación: TECH - Universidad Tecnológica 6 créditos ECTS

Horas lectivas: 150 h.

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Índice

Presentación

Objetivos

Estructura y contenido

Metodología

Titulación

pág. 4 pág. 8 pág. 12 pág. 16 pág. 24

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Crear un reportaje de televisión de calidad empieza por conocer todos los aspectos que la producción televisiva en este género en concreto requiere. Aprender a organizar todos los aspectos en este territorio es esencial para que el periodista consiga crear las

piezas narrativas y llevarlas a la práctica principio a fin sin complicaciones. Este curso

te permitirá aprender este aspecto de la profesión de una manera sencilla y rápida.

Presentación

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Presentación | 05

La producción televisiva tiene sus propias

normas. Aplicarlas de forma eficiente la creación

de reportajes para el medio es indispensable

para el profesional de esta área”

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| Presentación

Poner en marcha un reportaje de televisión comienza por una adecuada producción que tenga en cuenta la realidad de todos los aspectos prácticos, económicos, logísticos y de otro tipo que intervienen en la realización del mismo.

Este Curso te mostrará la forma de crear una producción eficiente para la creación de un

reportaje televisivo de investigación explorando los diferentes aspectos y fórmulas que el periodista puede utilizar para ello.

Este programa de Curso está orientado a un perfil periodista interesado en el ámbito de la

investigación, más concretamente en Periodismo de Investigación a través del reporterismo.

Una formación que dará especial relevancia al aprendizaje las herramientas de trabajo, sus

perspectivas y paradigmas metodológicos.

Una propuesta innovadora que quiere aproximar al periodista a los datos, a las fuentes, a las diferentes técnicas de investigación que le van a permitir realizar una investigación

periodística de calidad. Además abordará la parte discursiva y narrativa dentro de este tipo de

periodismo, haciendo una aproximación a los actuales entornos digitales.

Un acercamiento a las nuevas tendencias de la televisión en un entorno digital cambiante:

una propuesta que ayuda a complementar y entender el Periodismo de Investigación en la actualidad.

Este Curso de Producción de Reportajes en Televisión te ofrece las características de

una formación de alto nivel científico, docente y tecnológico. Estas son algunas de sus características más destacadas:

Š Última tecnología en software de enseñanza online.

Š Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y

esquemáticos de fácil asimilación y comprensión.

Š Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo. Š Sistemas de vídeo interactivo de última generación.

Š Enseñanza apoyada en la telepráctica.

Š Sistemas de actualización y reciclaje permanente.

Š Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones. Š Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje.

Š Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y

conocimiento.

Š Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual.

Š Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil

con conexión a internet.

Š Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso

después del curso.

Una buena producción es esencial

para dar a tus reportajes la posibilidad

de materializarse en el espectro

televisivo. Aprende con nosotros

todas sus claves”

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Presentación

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Nuestro personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera

nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización formativa que pretendemos.

Un cuadro multidisciplinar de profesores formados y experimentados en diferentes

entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre

todo, pondrán al servicio del curso los conocimientos prácticos derivados de su propia

experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta formación.

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este curso. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los

últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu formación.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica: con la ayuda de un novedoso

sistema de vídeo interactivo, y el learning from an expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al s

Un aprendizaje contextualizado y real

que te permitirá llevar a la práctica

tus aprendizajes a través de nuevas

habilidades y competencias”

Contextual y realista, esta

formación te permitirá sumergirte

en la realidad de una profesión que

evoluciona constantemente.

Un aprendizaje diseñado para permitirte

aprender a tu ritmo, descubriendo las

herramientas de trabajo indispensables

para el periodista de investigación actual.

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Objetivos

El objetivo de este Curso es ofrecerte una formación de alta calidad, asequible

económicamente y asumible a nivel organizativo para que puedas alcanzar los mayores logros de aprendizaje de tu carrera, de la forma más sencilla. Con un objetivo de

excelencia claro, nuestro programa te impulsará hasta la más alta calidad profesional uniendo a tu esfuerzo los mejore medios técnicos y humanos en un Curso único.

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Consigue en unas semanas las competencias

necesarias para producir tus piezas audiovisuales

con eficiencia a todos los niveles”

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Objetivos

Objetivos generales

Š Acercarse al periodismo de investigación

Š Aprender la metodología de una investigación periodística

Š Conocer el periodismo de datos aplicado a la investigación periodística Š Aprender a elaborar el discurso narrativo en un reportaje de investigación Š Ver la manera en la que se investiga en los medios digitales

Š Conocer las características de los reportajes televisivos Š Aprender todo lo que concierne al periodismo en televisión Š Definir las formas de producción de reportajes televisivos Š Aprender a ser un reportero de televisión

Š Descubrir las nuevas tendencias en investigación en comunicación actuales

Matricúlate en el mejor Curso

de Producción de Reportajes

en Televisión del panorama

universitario actual”

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Š Asesorar al alumno en el proceso de producción en televisión. Š Mostrar los roles de la producción en televisión.

Š Conocer las técnicas de investigación para realizar reportajes en televisión. Š Especificar las fuentes de investigación necesarias con las que ha de contar un

periodista a la hora de realizar un reportaje.

Š Concretar las fases de la elaboración de un reportaje de televisión.

Š Concretar cómo elaborar el guión para llevar a cabo un reportaje de televisión así

como la entrevista en profundidad, técnica clave a la hora de elaborar un reportaje

de televisión.

Š Conocer de primera mano el equipo de producción de un reportaje de televisión. Š Conocer los procesos imprescindibles de grabación, edición y posproducción del

reportaje.

Objetivos

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Objetivos específicos

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Estructura y contenido

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Los contenidos de este Curso han sido desarrollados por los diferentes Cursos de este

curso, con una finalidad clara: conseguir que nuestro alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta

materia.

Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más

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Estructura y contenido | 13

Todos los campos de planificación necesarios

para la producción de un reportaje, a lo largo

de un temario intensivo y de alta eficacia”

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| Estructura y contenido

Módulo 1. Producción de reportajes en televisión

1.1. La producción en televisión 1.1.1. Concepto 1.1.2. Contexto 1.1.3. Herramientas 1.1.4. Proceso

1.2. Funciones/roles de la producción en el televisión 1.2.1. Productor ejecutivo 1.2.2. Diseñador audiovisual 1.2.3. Asesor de contenido 1.2.4. Pedagogo 1.2.5. Guionista 1.2.6. Productor 1.2.7. Asistente de producción 1.2.8. Director de cámaras o realizador 1.2.9. Asistente de dirección o realización 1.2.10. Director de escena

1.2.11. Continuista o Raccord 1.2.12. Floor Manager

1.3. Técnicas de Investigación en el reportaje de televisión 1.3.1. Guión del reportaje de televisión

1.3.2. Marco regulatorio de las técnicas de investigación del reportaje 1.3.3. Cámara oculta

1.3.4. Montaje

1.3.5. Resultado final

8.4. Fuentes de investigación para reportajes de televisión 1.4.1. Tipos de fuentes de investigación

1.4.2. Tratamiento de fuentes

1.4.3. Periodismo audiovisual y fuentes de información

1.4.4. El reportaje televisivo en la investigación periodística

1.5. Fases en la elaboración de un reportaje de televisión

1.5.1. Fase de preproducción

1.5.1.1. Plantilla de preproducción 1.5.1.2. Previsión de gastos

1.5.1.3. Gestiones previas a la producción 1.5.2. Fase de producción

1.5.2.1. Guión definitivo

1.5.2.2. Justificación del enfoque del reportaje 1.5.2.3. Justificación de la estructura del reportaje 1.5.2.4. Justificación de las fuentes seleccionadas

1.5.2.5. Memoria presupuestaria

1.5.2.6. Responsabilidades de los miembros del equipo

1.5.3. Fase de posproducción 1.5.4. Plan de promoción/emisión 1.6. Guión del reportaje de televisión

1.6.1. Objetivos 1.6.2. Temas 1.6.3. Actualidad 1.6.4. Características de un guión 1.6.4.1. Objetividad 1.6.4.2. Creatividad 1.6.4.3. Originalidad 1.6.4.4. Entretenimiento 1.6.4.5. Audiencia 1.7. El equipo de producción

1.7.1. ¿Qué se quiere producir?

1.7.2. Medios necesarios para iniciar el proyecto 1.7.3. Organización de medios

1.7.4. Presupuesto del plan de trabajo

1.7.5. Realización del trabajo ¿cómo se está llevando a cabo?

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Estructura y contenido |

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1.8. Grabación, edición y posproducción del reportaje

1.8.1. Toma de imágenes 1.8.2. Iluminación

1.8.3. Edición y montaje del reportaje

1.8.4. Realización

1.8.5. Producción del reportaje 1.9. Reproducción de reportajes de televisión

1.9.1. Diseño 1.9.2. Gestión 1.9.3. Permisos de rodaje 1.9.4. Localizaciones 1.9.5. Acreditaciones

1.9.6. Contactos con entrevistados 1.9.7. Búsqueda de documentación

1.9.8. El redactor y sus necesidades logísticas 1.9.9. Equipo de grabación

1.9.10. Gestión de alojamientos 1.9.11. Transportes

1.9.12. Desplazamientos

1.10. La entrevista televisiva; herramienta esencial para el reportaje de televisión 1.10.1. ¿Qué es la entrevista televisiva?

1.10.2. Características

1.10.3. Factores que intervienen en el proceso de comunicación en televisión 1.10.3.1. La apariencia personal

1.10.3.2. Lo que decimos (el mensaje) 1.10.3.3. Cómo se transmite el mensaje 1.10.3.4. La locución

1.10.4. Herramientas 1.10.4.1. Argumentario

1.10.4.2. Mensajes, ideas claves 1.10.4.3. Lianas

1.10.4.4. Preguntas y respuestas 1.10.4.5. Las 3 “R”

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Metodología

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Dentro de nuestro criterio de calidad global, en este curso ponemos a tu servicio, un método innovador de aprendizaje que organiza los desafíos en forma cíclica: el Re-learning. Esta forma de enseñanza facilita el aprendizaje del alumno y orienta todas

sus capacidades en un proceso de reiteración dirigida, consiguiendo altas cotas de

eficiencia. Este método procedente de la Universidad de Harvard lleva siendo utilizado muchos años, demostrando su eficacia. TECH es la primera universidad acreditada para su utilización en castellano: otro de nuestros detalles diferenciadores.

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Metodología | 17

Descubre el Relearning, un sistema que

abandona el aprendizaje lineal convencional,

para llevarte a través de sistemas cíclicos de

enseñanza: una forma de aprender que ha

demostrado su enorme eficacia, especialmente

en las materias que requieren memorización”

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| Metodología

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el profesional se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Este método hace que los especialistas aprendan mejor, ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

El relearning te permitirá aprender con menos

esfuerzo y más rendimiento, implicándote más

en tu formación, desarrollando el espíritu crítico,

la defensa de argumentos y el contraste de

opiniones: una ecuación directa al éxito”

Se trata de una técnica que desarrolla el

espíritu crítico y prepara al profesional

para la toma de decisiones, la defensa de

argumentos y el contraste de opiniones.

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Los alumnos que siguen este método no sólo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten a alumno una mejor integración en el mundo real.

Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que

se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

Metodología | 19

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

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| Metodología

Relearning Methodology

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Learning from evidence Relearning from evidence Testing Learning from an expert Neurocognitive context dependent learning Von-Restorf Effect Case based learning through storytelling Competencies testing (retesting)

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El alumno podrá aprender

con las ventajas del acceso

a entornos simulados de

aprendizaje y el planteamiento

de aprendizaje por observación,

Learning from an Expert”

El aprendizaje con el método Relearning te

permitirá, además de aprender y consolidar

lo aprendido de una manera más eficaz,

conseguir tus metas formativas con más

velocidad y menos esfuerzo.

Un sistema inmersivo de transmisión de

conocimientos, a través de la participación

en la resolución de problemas reales,

apoyado en la mejor tecnología audiovisual

del mercado docente.

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Metodología |

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Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido

mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus

estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en

habla hispana. Se valoraron, como muy positivos, la calidad docente, la calidad de los materiales, la estructura del curso y los objetivos conseguidos.

En nuestro sistema, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos

cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Más de 150.000 profesionales han sido formados a través de esta metodología, alcanzando un éxito sin precedentes. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con los más elevados estándares de evaluación y de seguimiento

Con más de 150.000 profesionales formados en esta

metodología y un nivel de satisfacción de 8.01 a nivel

internacional, el relearning ha demostrado estar a la altura

de los más exigentes entornos de evaluación.

Esta formación se apoyará, sobre todo, en la

experiencia. Un proceso en el que poner a prueba los

conocimientos que irás adquiriendo, consolidándolos

y mejorándolos paulatinamente.

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Durante toda tu formación, tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti.

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| Metodología

20 %

15 %

15 %

3%

Material de estudio

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir

el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte

una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Lecturas complementarias

La participación en este curso te dará acceso a una biblioteca virtual en la que podrás

complementar y mantener actualizada tu formación mediante los últimos artículos en el tema, documentos de consenso, guías internacionales...

Un recurso inestimable que podrás utilizar incluso cuando termines tu período de

formación con nosotros. Resúmenes interactivos

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia

que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Técnicas y procedimientos en vídeo

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad educativa. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

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Metodología |

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17 %

Testing & Retesting

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes

cómo vas consiguiendo tus metas.

Learning From an Expert

La observación de un experto realizando una tarea es la manera más efectiva de aprendizaje. Es el denominado Learning From an Expert: una manera

contrastada de afianzar el conocimiento y el recuerdo de lo aprendido. Por

ello, en nuestros cursos incluímos este tipo de aprendizaje a través de clases magistrales.

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y

genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles Guías rápidas de actuación

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a

progresar en tu aprendizaje. Análisis de casos elaborados y guiados por expertos

El aprendizaje eficaz tiene necesariamente, que ser contextual. Por eso, te

presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través

del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera

clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

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Titulación

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A través de una experiencia de aprendizaje diferente y estimulante, podrás conseguir las competencias necesarias para dar un gran paso en tu formación. Una oportunidad de progresar, con el apoyo y el seguimiento de una universidad moderna y especializada, que te proyectará a otro nivel profesional.

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Titulación | 25

Incluye en tu CV un título de Curso en Producción

de Reportajes en Televisión y ábrete camino en

esta apasionante área laboral”

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Este Curso Universitario en Producción de Reportajes en Televisión contiene el programa

científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Curso Universitario emitido por TECH - Universidad Tecnológica.

El título expedido por TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Curso, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Título: Curso Universitario en Producción de Reportajes en Televisión ECTS: 6

Nº Horas Oficiales: 150

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| Titulación

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Curso Universitario

Producción de Reportajes

en Televisión

Modalidad: Online

Duración: 6 semanas

Titulación: TECH - Universidad Tecnológica 6 créditos ECTS

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Curso Universitario

Producción de Reportajes

en Televisión

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