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1.
Señala la opción u opciones que te parezcan más correctas:El texto que has leído trata de:
La evolución de la relación entre un niño y una niña. La vida de un niño que va en silla de ruedas.
Las carreras de Fórmula uno.
La importancia de aceptar y querer a los demás, tal y como son, aunque cometan errores.
Los problemas habituales en un colegio.
La importancia de la ecología y el ahorro de energía.
La historia la cuenta:
Mikel, el mismo protagonista.
Arrate, un personaje de la historia, que no es el prota-gonista.
Ningún personaje de la historia, un narrador descono-cido.
La historia transcurre:
Hace muchos años, en el pasado. En la época actual. En un tiempo futuro. c b a c b a f e d c b a
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2.
En general, toda narración presenta la siguiente estructura:•
Teniendo en cuenta la narración que acabas de leer, completa, con la parte del argumento que corresponda, a cada uno de estos apartados:PLANTEAMIENTO: se nos presentan los personajes, el
lu-gar, el ambiente.
NUDO: es el desarrollo de la acción, la parte central
del argumento.
DESENLACE: se resuelve el conflicto y acaba la obra.
PLANTEAMIENTO:
NUDO:
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Nombre
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3.
Completa el cuadro con todos los personajes que salen en la obra, según su importancia en el desarrollo de los hechos:4.
Une cada una de las siguientes palabras con su significado:PERSONAJE/S PROTAGONISTA/S PERSONAJES PRINCIPALES PERSONAJES SECUNDARIOS
Zarandaja Valor, arrojo
Suero Presumido, creído
Coraje Vehículo
Bólido Proeza, heroicidad
Hazaña Insignificancia, tontería Engreído Agua y sales minerales
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5.
Responde a las siguientes preguntas:•
¿Con qué compara Mikel su silla de ruedas?•
¿En qué se parecen y en qué se diferencian?•
Elige otros objetos con los que podrías comparar una si-lla de ruedas y señala porqué.OBJETO 1:
OBJETO 2:
OBJETO 3:
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¿Qué pegatina le da Arrate a Mikel para su Ferrari?•
Enumera las asignaturas a las que Mikel hace referencia en relación con la importancia que tienen para un futuro conductor de Fórmula Uno, y señala por qué le parecen importantes.•
¿Quién se chiva a Javi, el profesor de gimnasia, de que Arrate y Mikel se estaban peleando?•
¿Por qué abren los protagonistas la taquilla de Javi?•
Nombra todo lo que tenía Javi guardado en su taquilla. Puedes ayudarte a recordar leyendo este pasaje del libro.7
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¿Qué hubieras hecho tú si te hubieras quedado encerra-do en el vestuario?•
Cuando Mikel le deja su silla de ruedas a Arrate para que trate de romper la puerta del vestuario con ella, éste se siente “como un caracol sin su concha”. ¿Por qué cre-es que se siente así?•
¿Alguna vez te has sentido de forma parecida? En caso afirmativo, cuenta tu experiencia y cómo lo resolviste.8
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Cuando Mikel despierta, ya en el hospital, dice que tie-ne sobre su cama un sinfín de aparatos, sueros y bote-llas. Nombra todos los elementos propios de un hospital o de una consulta médica que se te ocurran.•
Explica con tus palabras, porqué crees que Conchi, la tu-tora, les reconoce “el valor y el coraje tanto para esca-par del fuego, como esca-para decir la verdad” de lo que su-cedió en el vestuario.•
A Mikel le cuesta aceptar que su antiguo Ferrari está tan estropeado que hay que llevarlo al desguace, pero com-prende que las cosas tienen repuestos, aunque nos cues-te desprendernos de los objetos a los que les cogemos cariño. Recuerda algún objeto con el que te pasó algo parecido y cuenta cómo lo superaste.9
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Explica porqué crees que al principio del libro Mikel no pone la pegatina antinuclear que le regala Arrate y sí que lo hace al final del libro.7.
Dibuja ahora una pegatina que promocione el uso de los transportes sin motor, para evitar la contaminación.10
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8.
En la página 25 aparece la forma de decir adiós en tres idiomas. ¿En cuáles?9.
A lo largo del libro aparecen algunas expresiones y frases hechas, como las que encontrarás a continuación. Inventa una situación en la que podría aplicarse cada una de ellas.•
¿En qué otro u otros idiomas sabes decir adiós?IDIOMA SE DICE
IDIOMA SE DICE
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“Ir a toda pastilla”.•
“Rojo de rabia”.•
“Temblar como una bandera de salida”.12
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10.
Imagina que Arrate y Mikel no incendian el vestuario y se ven obligados a pasar la noche en él, porque Javi no vuelve a buscarlos. Continúa la historia desde este punto. Puedes apo-yarte en las siguientes preguntas, para construir tu historia:¿Qué hacen al principio? ¿Qué otras soluciones piensan? ¿Cómo pasan la noche? ¿Cómo acaba? ¿Qué tipo de relación tienen luego?
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