UNIVERSIDAD UTE
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA
TRABAJO DE TITULACIÓN
PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE ARQUITECTO
DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE UN CENTRO
CULTURAL DE LA PARROQUIA DE
CALDERÓN.
AUTOR: CRISTIAN FERNANDO SILVA ALPALA.
DIRECTOR: MSC. ARQ. WILLIAM JÁCOME TERÁN
FORMULARIO DE REGISTRO BIBLIOGRÁFICO
PROYECTO DE TITULACIÓN
DATOS DE CONTACTO
CÉDULA DE IDENTIDAD: 171596413-4
APELLIDO Y NOMBRES: SILVA ALPALA CRISTIAN FERNANDO
DIRECCIÓN: POMASQUI-LA PAMPA
EMAIL: [email protected]
TELÉFONO FIJO: 3490056
TELÉFONO MOVIL: 0984181931
DATOS DE LA OBRA
TITULO: DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE UN
CENTRO CULTURAL DE LA PARROQUIA
DE CALDERÓN
AUTOR O AUTORES: CRISTIAN FERNANDO SILVA ALPALA
FECHA DE ENTREGA DEL PROYECTO
DE TITULACIÓN: 14 de Febrero del 2019
DIRECTOR DEL PROYECTO DE
TITULACIÓN:
MSC. ARQ. WILLIAM JÁCOM TERÁN
PROGRAMA PREGRADO POSGRADO
TITULO POR EL QUE OPTA: ARQUITECTO
RESUMEN: Mínimo 250 palabras El presente proyecto de fin de carrera
titulado “Diseño arquitectónico de un centro cultural de la parroquia de Calderón.”
El terreno propuesto posee un área de 29.638,28 metros cuadrados, permitiendo diseñar un proyecto de carácter metropolitano para el Distrito Metropolitano de Quito. El terreno se encuentra ubicado al lado Norte de la Parroquia de Calderón, en el barrio La
Tola, sobre la calle Agustín Guerrero la cual conecta con la Av. Simón Bolívar y esta a su vez con el resto de la ciudad. La parroquia de Calderón se caracteriza por su diversidad cultural, la cual se encuentra en decaimiento por la falta de empoderación de los pobladores del sector, esto a causa de una carencia de un espacio ocio-educacional-cultural que permitan potencializar la cultura existente en el sector, a través de las interactuación de los usuarios con el espacio y este con su entorno más próximo.
actividades a diferentes horas del día.
El Centro Cultural nace con la idea de ser un espacio de descubrimiento, aprendizaje el cual a través de sus espacios genera un ambiente de integración un espacio socio-interactivo permitiendo a los usuarios desarrollarse en el mismo a través del ocio.
PALABRAS CLAVES: Centro Cultural
Ocio
Diseño Arquitectónico Calderón
Espacio Interactivo Flexibilidad
ABSTRACT: The present thesis project titled
"Architectural design of a cultural center of the parish of Calderón."
The parish of Calderón is characterized by the cultural diversity, which is in decay by the lack of empowerment of the inhabitants in the sector, this because a lack of a leisure-educational-cultural space that allows to potentiate the existing culture in the sector, through the interaction of users with space and this with its closest environment.
With the project we want to generate a base model to follow for the creation of integration and leisure spaces following a spatial composition through the route and points of permanence, that will guide the user in a directional multiplicity, thus allowing to explore the internal and external space with several leisure activities among these. The flexible space allows for adaptability to the needs of its users who are in constantly changing, which allows the cultural center to maintain various activities at different times of the day.
The Cultural Center was born with the idea of being a space of discovering and learning which through its spaces generates an environment of integration a socio-interactive space allowing users to develop it through leisure.
KEYWORDS Cultural Center
Architectural Design Calderón
Interactive Space Flexibility
Se autoriza la publicación de este Proyecto de Titulación en el Repositorio Digital de la Institución.
__________________________________________
SILVA ALPALA CRISTIAN FERNANDO
DECLARACIÓN Y AUTORIZACIÓN
Yo, Silva Alpala Cristian Fernando, CI 171596413-4 autor/a del proyecto
titulado: “Diseño arquitectónico de un centro cultural de la parroquia de
Calderón”previo a la obtención del título de Arquitectoen la Universidad UTE.
1. Declaro tener pleno conocimiento de la obligación que tienen las
Instituciones de Educación Superior, de conformidad con el Artículo
144 de la Ley Orgánica de Educación Superior, de entregar a la
SENESCYT en formato digital una copia del referido trabajo de
graduación para que sea integrado al Sistema Nacional de información
de la Educación Superior del Ecuador para su difusión pública
respetando los derechos de autor.
2. Autorizo a la BIBLIOTECA de la Universidad UTE a tener una copia del
referido trabajo de graduación con el propósito de generar un
Repositorio que democratice la información, respetando las políticas de
propiedad intelectual vigentes.
Quito, Febrero del 2019
__________________________________________
CERTIFICADO
Por medio de la presente certifico que el Sr. Cristian Fernando Silva Alpala ha realizado y concluido su trabajo de Titulación, titulado: “Diseño Arquitectónico de un Centro Cultural de la Parroquia de Calderón” para la obtención del título de, Arquitecto de acuerdo con el plan aprobado previamente por el Consejo de Investigación de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
De igual manera asumo la responsabilidad por los resultados alcanzados en el presente trabajo de titulación.
Atentamente,
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR
En mi calidad de tutor de tesis de grado certifico que el presente trabajo que lleva por título “Diseño Arquitectónico de un Centro Cultural de la Parroquia de Calderón”, para aspirar al título de Arquitecto fue desarrollado por Cristian Fernando Silva Alpala, bajo mi dirección y supervisión, en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo; y que dicho trabajo cumple con las condiciones requeridas para ser sometidos a la presentación pública y evaluación por parte del Jurado examinador que se designe.
DECLARACION JURAMENTADA DEL AUTOR
Yo, Cristian Fernando Silva Alpala, portador(a) de la cédula de identidad Nº171596413-4, declaro que el trabajo aquí descrito es de mi autoría, que no ha sido previamente presentado para ningún grado o calificación profesional; y, que he consultado las referencias bibliográficas que se incluyen en ese documento.
La Universidad UTE puede hacer uso de los derechos correspondientes a este trabajo, según lo establecido por la Ley de Propiedad Intelectual, por su Reglamento y por la normativa institucional vigente.
Atentamente,
_________________________________
DEDICATORIA
A Dios por darme la oportunidad de seguir aprendiendo y enseñarme que cada paso a través de este camino de la vida es tan único he importante.
A mi familia por ser mi apoyo incondicional, por estar presentes en cada momento de mi vida ayudándome a seguir a delante.
RESUMEN
El presente proyecto de fin de carrera titulado “Diseño arquitectónico de un centro cultural de la parroquia de Calderón.”
El terreno propuesto posee un área de 29.638,28 metros cuadrados, permitiendo diseñar un proyecto de carácter metropolitano para el Distrito Metropolitano de Quito. El terreno se encuentra ubicado al lado Norte de la Parroquia de Calderón, en el barrio La Tola, sobre la calle Agustín Guerrero la cual conecta con la Av. Simón Bolívar y esta a su vez con el resto de la ciudad.
La parroquia de Calderón se caracteriza por su diversidad cultural, la cual se encuentra en decaimiento por la falta de empoderación de los pobladores del sector, esto a causa de una carencia de un espacio ocio-educacional-cultural que permitan potencializar la cultura existente en el sector, a través de las interactuación de los usuarios con el espacio y este con su entorno más próximo.
Con el proyecto se desea generar un modelo base a seguir para la creación de espacios de integración y ocio siguiendo una composición espacial a través del recorrido y puntos de permanencia que guiaran al usuario en una multiplicidad direccional, permitiendo así explorar el espacio interno y externo con varias actividades de ocio entre estas. El espacio flexible permite una adaptabilidad a las necesidades de sus usuarios que se encuentran en constante cambio lo cual permite al centro cultural mantener diversas actividades a diferentes horas del día.
ABSTRACT
The present thesis project titled "Architectural design of a cultural center of the parish of Calderón."
The proposed land has an area of 29,638.28 square meters, allowing the design of a metropolitan project for the Metropolitan District of Quito. The land is located on the north side of Calderón, in La Tola neighborhood, on Agustín Guerrero street, which connects with Simón Bolívar Avenue that connect with the rest of the city.
The parish of Calderón is characterized by the cultural diversity, which is in decay by the lack of empowerment of the inhabitants in the sector, this because a lack of a leisure-educational-cultural space that allows to potentiate the existing culture in the sector, through the interaction of users with space and this with its closest environment.
With the project we want to generate a base model to follow for the creation of integration and leisure spaces following a spatial composition through the route and points of permanence, that will guide the user in a directional multiplicity, thus allowing to explore the internal and external space with several leisure activities among these. The flexible space allows for adaptability to the needs of its users who are in constantly changing, which allows the cultural center to maintain various activities at different times of the day.
INDICE
ARGUMENTACIÓN... 1
IMPORTANCIA ... 2
JUSTIFICACIÓN ... 3
RED DE ACTORES ... 5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ... 6
OBJETIVOS ... 6
OBJETIVO GENERAL ... 6
OBJETIVOS ESPECIFICOS ... 7
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ... 7
IDENTIFICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ... 7
RESULTADOS ESPERADOS ... 8
VIABILIDAD DEL PROYECTO ... 9
FACTIBILIDAD TÉCNICA ... 9
FACTIBILIDAD TECNOLÓGICA ... 10
FACTIBILIDAD SOCIO-CULTURAL ... 10
FACTIBILIDAD LEGAL ... 10
CAPÍTULO 1 ... 12
1. MARCO TEÓRICO ... 12
1.1. MARCO CONCEPTUAL ... 12
1.2. MARCO HISTORICO ... 19
1.3. MARCO REFERENCIAL ... 22
1.3.1. CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA BENJAMÍN CARRIÓN (CCE) ... 22
1.3.2. CENTRO CULTURAL METROPOLITANO QUITO (CCMQ) ... 25
1.3.3. PLAZA CULTURAL NORTE (PCN) ... 28
1.4. MARCO LEGAL Y NORMATIVO ... 35
1.5. CONCLUSIONES ... 37
CAPÍTULO II ... 39
2. Análisis ... 39
2.1. Análisis Socio-Espacial ... 39
2.1.1. Análisis Demográfico, Poblacional. ... 39
2.1.2. Análisis Económico y Empleo del Lugar ... 40
2.1.3. Análisis Socio – Cultural... 41
2.2. Análisis Físico Ambiental ... 42
2.2.1. Ubicación General del Objeto de Estudio ... 42
2.2.2. Definición de limites y enclaves. ... 42
2.2.3. Análisis del Relieve de la Zona. ... 43
2.2.4. Análisis Climático ... 43
2.2.5. Análisis de Riesgos Naturales ... 46
2.2.6. Análisis de Riesgos Tecnológicos ... 48
2.3. Análisis Urbano ... 49
2.3.1. Análisis Morfotipológico... 49
2.3.2. Análisis de Uso de Suelo y Equipamiento. ... 51
2.3.3. Análisis de Accesibilidad y Vialidad ... 53
2.3.4. Análisis de Movilidad, peatonalidad y Transporte. ... 54
2.3.5. Análisis de Espacios Públicos y Áreas Verdes ... 54
2.3.6. Análisis de Infraestructura... 55
2.3.7. Análisis de Relaciones Funcionales de la Zona de Estudio ... 55
2.4. Análisis del Sitio ... 56
2.4.1. Ubicación Específica del Área de Estudio. ... 56
2.4.2. Características Topográficas. ... 56
2.4.3. Características de Intervención ... 57
CAPÍTULO III ... 58
3. Propuesta ... 58
3.1.1. Partido Arquitectónico Emotivo – Sensorial ... 58
3.2. Programa Arquitectónico. ... 60
3.2.1. Identificación de las Necesidades. ... 60
3.2.2. Programación... 62
3.2.3. Organigrama de Necesidades ... 63
3.2.4. Ejes de Diseño ... 64
3.2.5. Espacio... 64
3.2.6. Escala ... 66
3.2.7. Visual ... 66
3.2.8. Zonificación... 66
... 66
3.2.9. Materiales ... 67
3.2.10. Estructura ... 67
3.2.11. Vegetación ... 68
3.2.12. Museo... 68
3.2.13. Talleres ... 69
3.2.14. Cine ... 69
3.2.15. Biblioteca ... 69
3.3. Conclusiones ... 70
3.4. Recomendaciones ... 70
4. Bibliografía ... 71
INDICE DE ILUSTRACIONES ILUSTRACIÓN 1PROBLEMÁTICA DE CALDERÓN ... 1
ILUSTRACIÓN 2 RED DE ACTORES ... 5
ILUSTRACIÓN 3 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ... 8
ILUSTRACIÓN 4ELEMENTOS O COMPONENTES DEL PROYECTO ... 23
ILUSTRACIÓN 5 ESTRUCTURA ... 23
ILUSTRACIÓN 6UTILIDAD-ESPACIO ... 24
ILUSTRACIÓN 7FORMA ... 24
ILUSTRACIÓN 8FUNCIÓN... 24
ILUSTRACIÓN 10ELEMENTOS O COMPONENTES ESPECIALIZADOS CCMQ FUENTE: PROPIA ... 26
ILUSTRACIÓN 11ESTRUCTURA CCMQ ... 27
ILUSTRACIÓN 12UTILIDAD-ESPACIO CCMQ... 27
ILUSTRACIÓN 13INTEGRACIÓN CON EL EXTERIOR CCMQ ... 28
ILUSTRACIÓN 14ELEMENTOS O COMPONENTES DEL PROYECTO PCN ... 30
ILUSTRACIÓN 15ESTRUCTURA PNC... 30
ILUSTRACIÓN 16UTILIDAD-ESPACIO PNC ... 30
ILUSTRACIÓN 17FORMA PNC ... 31
ILUSTRACIÓN 18FUNCIÓN. ... 31
ILUSTRACIÓN 19INTEGRACIÓN EXTERIOR PNC ... 32
ILUSTRACIÓN 20ELEMENTOS O COMPONENTES DEL PROYECTO CCC FUENTE: PLATAFORMA DE ARQUITECTURA. ... 33
ILUSTRACIÓN 21ESTRUCTURA CCC ... 33
ILUSTRACIÓN 22UTILIDAD-ESPACIO CCC ... 34
ILUSTRACIÓN 23INTEGRACIÓN EXTERIOR CCC ... 35
ILUSTRACIÓN 24DENSIDAD POBLACIONAL CALDERÓN 2010 ... 39
ILUSTRACIÓN 25ANÁLISIS ECONÓMICO Y EMPLEO DE LA PARROQUIA DE CALDERÓN ... 41
ILUSTRACIÓN 26ANÁLISIS SOCIO-CULTURAL ... 41
ILUSTRACIÓN 27UBICACIÓN ... 42
ILUSTRACIÓN 28LIMITES Y ENCLAVES ... 42
ILUSTRACIÓN 29ASOLAMIENTO ... 43
ILUSTRACIÓN 30TEMPERATURA ... 44
ILUSTRACIÓN 31PRECIPITACIONES. ... 44
ILUSTRACIÓN 32HUMEDAD RELATIVA ... 44
ILUSTRACIÓN 33VIENTOS ... 45
ILUSTRACIÓN 34RIESGOS VOLCÁNICOS ... 46
ILUSTRACIÓN 35RIESGO POR SISMOS... 46
ILUSTRACIÓN 36RIESGO POR INUNDACIÓN ... 47
ILUSTRACIÓN 37RIESGO POR INCENDIO ... 47
ILUSTRACIÓN 38RIESGO POR OLEODUCTO ... 48
ILUSTRACIÓN 39TIPOLOGÍA DE MANZANAS ... 49
ILUSTRACIÓN 40TRAMA ... 49
ILUSTRACIÓN 41TEJIDO... 50
ILUSTRACIÓN 42USO DE SUELO... 51
ILUSTRACIÓN 44ACCESIBILIDAD ... 53
ILUSTRACIÓN 45VIALIDAD... 53
ILUSTRACIÓN 46MOVILIDAD, PEATONAL Y TRANSPORTE... 54
ILUSTRACIÓN 47ESPACIOS PÚBLICOS Y ÁREAS VERDES. ... 54
ILUSTRACIÓN 48AGUA POTABLE-ALCANTARILLADO-RECOLECCIÓN BASURA ... 55
ILUSTRACIÓN 49RELACIONES FUNCIONALES ... 55
ILUSTRACIÓN 50UBICACIÓN ESPECIFICA ... 56
ILUSTRACIÓN 51TOPOGRAFÍA FUENTE: PROPIA... 56
ILUSTRACIÓN 52CARACTERÍSTICAS DE INTERVENCIÓN ... 57
ILUSTRACIÓN 53CONEXIÓN VERDE ... 58
ILUSTRACIÓN 54CONEXIÓN ENTORNO ... 59
ILUSTRACIÓN 55RECORRIDO-PERMANENCIA... 60
ILUSTRACIÓN 56PROGRAMACIÓN ... 62
ILUSTRACIÓN 57ORGANIGRAMAS ... 63
ILUSTRACIÓN 58EJES DE DISEÑO ... 64
ILUSTRACIÓN 59ESPACIO ... 64
ILUSTRACIÓN 60ESPACIO ESTÁTICO – FLUIDO ... 65
ILUSTRACIÓN 61ESPACIO EXPANSIVO ... 65
ILUSTRACIÓN 62ESCALA ... 66
ILUSTRACIÓN 63VISUALES... 66
ILUSTRACIÓN 64ZONIFICACIÓN ... 66
ILUSTRACIÓN 65VEGETACIÓN ... 68
ILUSTRACIÓN 66MUSEO CONCEPTO ... 69
INDICE DE TABLAS TABLA 1 HISTORIA DE LOS CENTROS CULTURALES DEL MUNDO ... 21
TABLA 2 HISTORIA DE LOS CENTROS CULTURALES EN ECUADOR ... 21
TITULO
Diseño Arquitectónico de un Centro Cultural para la parroquia de Calderón.
ARGUMENTACIÓN
La necesidad de que la población interactúe, sociabilice y se integre entre si sobre la planificación de los espacios socio-culturales en la parroquia de Calderón es una de las más grandes problemáticas del lugar existentes, lo cual genera una falta de empoderación cultural de su población y con su entorno. Por lo cual es indispensable establecer espacios que pueda ser un punto de encuentro de diferentes actividades socio- culturales, respaldado con el cumplimiento del Objetivo 1 del Plan Toda Una Vida que dice que: “Garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las personas. (Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo, 2016).
El siguiente cuadro simplifica la problemática de Calderón en la dimensión cultural:
Ilustración 1Problemática de Calderón Fuente Propia
Las necesidades humanas se basan en dos puntos importantes:
Según la Pirámide de Maslow (Boeree, 2003) se puede tomar del tercero al quinto escalón de las necesidades básicas humanas, las cuales son:
o Necesidad Social en la cual se desarrolla la interrelación con el entorno y las personas.
o Necesidad de Autoestima apreciación del entorno y seguridad propia en base a actividades que generen una identidad.
o Necesidad de Autorrealización potencializar la creatividad, aprendizaje, ocio para el desarrollo de cada persona.
Según Max-Neef (Max-Neef, 1986) se puede tomar las siguientes
necesidades humanas:
o Protección
o Ocio
o Creación
o Identidad
Actualmente las necesidades humanas anteriores no son satisfechas en su totalidad en Calderón, es de allí que nace la necesidad de un espacio de socio-cultural –educacional (Centro Cultural) que sea de suma importancia para el desarrollo de los habitantes de Calderón.
IMPORTANCIA
Un Centro cultural puede convertirse en un nodo o núcleo de interconexión urbana con el resto de la ciudad permitiéndole ser parte de toda la red cultural ya existente en Quito, generando una interactuación con sus partes más próximas y lejanas, siendo los beneficiaros su población.
El organizar un Centro Cultural es primordial para el desarrollo de las nuevas generaciones porque promueve y rescata la identidad local, así como la facilitación a espacios ocio-educacionales-culturales que permitan elevar el nivel de vida de las personas gracias a nuevos espacios para redescubrir lo que rodea, satisfaciendo así las necesidades de los habitantes citados por Maslow y Max-Neef respectivamente.
JUSTIFICACIÓN
La cultura es una características primordial de los seres humanos que ha ido evolucionando a través del tiempo siendo así, imperativo el mantenerla viva para futuras generaciones.
La falta de un equipamiento de carácter cultural en la ciudad de Quito de importancia es evidente, tan solo se realizan actividades activas, en su mayoría, desarrolladas en parques, cachas, estadios, plazas, etc. Este concepto debería cambiar como idea de lo que significa un espacio de carácter socio-cultural, ya que no se lo puede analizar solo como un objeto en sí mismo, sino como el resultado de un espacio público interactivo, socio-espacial, para aportar la inclusión de la cultura en la sociedad, ya que tendrá como puntos fuertes la educación, la cultura y el ocio que promuevan diferentes actividades a diferentes horas del día.
Las ciudades actuales cuentan con algunas deficiencias entre ellas está la mono funcionalidad y desvinculación de las áreas, es decir que solo son utilizadas a determinadas horas del día, obligando a las personas a movilizarse grandes distancias para que puedan realizar las actividades que necesiten hacer y después de un horario establecido estas vuelven a quedar vacías el resto del tiempo y por lo tanto reduce la funcionalidad espacial urbano-arquitectónica.
Según el Libro de Hacer Ciudad Calderón 2040 se determina que “Calderón es un Ciudad Dormitorio” en la cual existen pocos espacios públicos donde se puedan generar varias actividades a distintas horas del día.
La expansión de la ciudad también está causando un impacto ambiental, ya que el suelo como recurso natural se reduce y así minimiza los espacios verdes, produciendo un aislamiento de los ecosistemas naturales. Con las nuevas edificaciones, para poder unificar estos dos ambientes se deberá implementar la sustentabilidad en los edificios, y así poder ayudar a cuidar el medio ambiente.
abastecido (Universidad UTE, 2016, pag128,129), definiendo una falta de equipamiento urbano en el sector muy alta, sino principalmente porque el ser humano tiene necesidades que le permitan un desarrollo espiritual, emocional, social y de autorrealización que asientan un mejoramiento de su calidad de vida.
RED DE ACTORES
Para el proyecto del Centro Cultural se debe gestionar con diversos participantes e instituciones, las cuales podrán direccionar el proyecto a través de sus diferentes recursos legales, técnicos, económicos, humanos, etc. Se ha dividido la red de actores en cinco importantes Niveles jerárquicamente hablando, los cuales ayudarán a encaminar el proyecto, estos niveles son:
Ilustración 2 Red de Actores Fuente: Propia
Las instituciones que financiarán el proyecto tentativamente son:
50% Ministerio de Cultura y Patrimonio
25% Municipio del Distrito Metropolitano de Quito
25%Sistema de Museos y Centros Culturales de Quito
Hay que recalcar que el proyecto necesita la participación tanto de Instituciones Públicas como de Instituciones Privadas, las cuales favorecerán el avance de la obra. Para el Centro Cultural se necesitará de tres importantes instituciones primordiales de interacción para el desarrollo del proyecto, las cuales son:
Diseño a cargo de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UTE.
La Población de Calderón ha al cual va dirigido el diseño y obtención
de datos.
El Municipio y Ministerio de Cultura el cual permitirá obtener diversos recursos técnicos (datos y permisos) y potencialmente económicos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo diseñar arquitectónicamente un Centro Cultural que satisfaga las necesidades socio-culturales-físico-espaciales-tecnológicos-ambientales, permitiendo la integración de sus habitantes con su entorno en la Parroquia de Calderón?
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fundamentar teóricamente la tipología a través de conceptos, referentes y normativas a ser implementadas, que permitan definir las tendencia de la tipología arquitectónica.
Diagnosticar las premisas del diseño arquitectónico para un centro
cultural a través del contexto urbano mediato e inmediato y caracterizar el lugar de intervención.
Proponer el diseño arquitectónico de un centro cultural que cumpla con
las estrategias de diseño evidenciándolos en planos arquitectónicos.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
IDENTIFICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Los métodos de investigación para el análisis del proyecto serán variados, ya que se necesita abarcar un gran análisis del sector a ser intervenido, con lo cual facilitará la recolección de información para un avance más minucioso y detallado. El siguiente gráfico destalla con mayor detenimiento todos los puntos a ser realizados, del cual se resume en tres puntos importantes que abarcan cada uno de los tres capítulos a ser desarrollados que son:
Modelo Teórico.
Diagnóstico.
Ilustración 3 Diseño de Investigación Fuente: Propia
Elaboración: Propia
RESULTADOS ESPERADOS
Un proyecto de diseño arquitectónico de un Centro Cultural que satisfaga las necesidades socio-culturales, permitiendo la integración de sus habitantes y su entorno en la Parroquia de Calderón, por medio de:
Informes y Diagnóstico
Memoria Descriptiva
Planos Arquitectónicos
o Plantas
o Cortes
o Detalles Constructivos
Planos de Instalaciones
o Sanitarios
o Acústicos
o Eléctricos
Renders
Presupuesto
Maqueta
o Urbana
o Objeto Arquitectónico
o Detalle
El proyecto mantendrá la sostenibilidad de la edificación, respetando un entorno urbano sostenible que satisfaga la necesidad de la sociedad tanto a nivel de servicio como de infraestructura ofreciendo un entorno saludable y acorde al sector sin alterar las visuales de los habitantes del sector y sus alrededores, con responsabilidad hacia el medio ambiente.
VIABILIDAD DEL PROYECTO
FACTIBILIDAD TÉCNICA
El proyecto principalmente demanda de un Arquitecto-Urbanista para el diseño arquitectónico de un Centro Cultural, de un Ingeniero Civil para el adecuado manejo de la estructura, un Ingeniero en suelos y Topógrafo para el estudio del terreno para determinar los mejores métodos de construcción y un Ingeniero Acústico encargado de la acústica interna y externa del proyecto.
El proyecto arquitectónico de un Centro Cultural, con principios de sostenibilidad, se realizara en la ciudad de Quito en la parroquia de Calderón en el barrio La Tola, en la Av. Francisco de Albornoz y Agustín Guerrero. El terreno es de 28.000 m2 y tiene pendiente positiva, el sector está categorizado de clase media y baja.
FACTIBILIDAD TECNOLÓGICA
El proyecto será realizado en base a los tres temas generales que son:
Modelo Teórico
Diagnostico
Propuesta
Los cuales darán un proyecto completamente realizado con la utilización de programas arquitectónicos como el AutoCAD y Rhinoceros los cuales permitirán el trazado del proyecto para su presentación.
FACTIBILIDAD SOCIO-CULTURAL
El proyecto está dirigido a todos los habitantes del sector de cualquier edad y estrato social, así también como para habitantes externos desde la misma ciudad, del país o extranjeros. La intención del proyecto es generar una interacción de los visitantes con las distintas actividades que promuevan la cultural.
FACTIBILIDAD LEGAL
CAPÍTULO 1
1. MARCO TEÓRICO
1.1. MARCO CONCEPTUAL
Es importante definir ciertas palabras para el entendimiento general del contexto que se va a realizar en el proyecto.
Centro Cultural: El concepto de centro tiene su origen en el latín centrum y puede hacer mención a diversas cuestiones. Una de las acepciones refiere al lugar donde se reúnen las personas con alguna finalidad. Cultural, por su parte, es lo perteneciente o relativo a la cultura. Esta noción, del vocablo latino cultus, está vinculada con las facultades intelectuales del hombre y el cultivo del espíritu humano. (Merino, 2011)
Un centro cultural, por lo tanto, es el espacio que permite participar de actividades culturales. Estos centros tienen el objetivo de promover la cultura entre los habitantes de una comunidad. La estructura de un centro cultural puede variar según el caso.
El centro cultural suele ser un punto de encuentro en las comunidades más pequeñas, donde la gente se reúne para conservar tradiciones y desarrollar actividades culturales que incluyen la participación de toda la familia. (Merino, 2011).
Este espacio permite la interacción de distintas actividades que promueven la cultura entre sus habitantes de cualquier edad y estrato social.
Categorización de los Centros Culturales: Según la Ordm.127 del DMQ. De agosto del 2016, Plan Metropolitano de Desarrollo los Centros culturales se categorizan:
Barrial
o Casas Culturales
o Bibliotecas Barriales
Sectorial
o Bibliotecas
o Museos de Artes Populares
o Galerías Publicas de Arte
o Salas de Exposiciones
o Teatros
o Auditorios
o Cines (hasta 150puestos)
Zonal
o Centros de Promoción Popular
o Centros Culturales
o Centros de Documentación
o Teatros
o Auditorios
o Cines
Ciudad o Metropolitano
o Casa de la Cultura
o Centro Cultural
o Museos
o Cinematecas
o Teatros
o Auditorios
o Cine
Dentro de las zonas que posee un Centro Cultural están:
o Museo
o Archivo
o Biblioteca
o Teatros
o Cine
o Auditorios
o Salones de Actos
o Galerías
o Salas de Exposiciones Permanentes
o Salas de Exposiciones Temporales
o Salas de Uso Múltiple
o Sala Polivalente
o Ágoras
o Centro de Arte
o Recintos Culturales en Espacios Urbanos Abiertos
o Talleres
o Aulas
o Zona Comercial
o Recreación y Esparcimiento
La cultura comprende los artefactos heredados, los bienes, los procesos técnicos, la organización social, las ideas, los hábitos y los valores, citándola de Audrey Richards y Raymond Firth, dos Antropólogos Sociales británicos. (Valiente, 1993)
Cultura Tangible (material): La cultura material son aquellos elementos que permiten conocer cómo era la vida pasada y actual de los distintos grupos humanos. Hace referencia a los objetos y tecnología que se utiliza para satisfacer las necesidades de un grupo y muestran sus conocimientos y forma de pensar. (Hurgarte, 1969)
Son registros materiales que pueden ser estudiados para conocer más a fondo el desarrollo de una civilización.
La UNESCO dice que “son bienes inestimable e irremplazables de la humanidad, pues representan una simbología histórico-cultural para los habitantes de una cierta comunidad. Al ser elementos de valor excepcionales desde el punto de vista no solo histórico, sino artístico, científico y tecnológico, estos requieren su conservación, progreso y difusión.” (UNESCO, 2015)
“La historia de la cultura material se ocupa de la actividad laboral y de las relaciones sociales, yendo desde los objetos de trabajo (o materias primas), a los medios de producción y de comunicación, a los medios de consumo. Sin embargo es necesario añadir inmediatamente que tales distinciones se refieren no solamente al proceso inmediato de producción, sino también al conjunto de actividades que utiliza la producción en general, digamos a la generación de una determinada sociedad.” (Carandini, 1984)
expresiones vivas heredadas de nuestros antepasados y transmitidas a nuestros descendientes, como tradiciones orales, artes del espectáculo, usos sociales, rituales, actos festivos, conocimientos y prácticas relativos a la naturaleza y el universo, y saberes y técnicas vinculados a la artesanía tradicional. (UNESCO, 2011)
La cultura intangible es aquello con lo que se identifica cada persona una identidad o apropiación hacia algo que lo expresa constantemente.
Sostenibilidad en la Arquitectura: Es aquélla que tiene en cuenta el medio ambiente y que valora, cuando proyecta los edificios, la eficiencia de los materiales y de la estructura de construcción, los procesos de edificación, el urbanismo y el impacto que los edificios tienen en la naturaleza y en la sociedad. Pretende fomentar la eficiencia energética para que esas edificaciones no generen un gasto innecesario de energía, aprovechen los recursos de su entorno para el funcionamiento de sus sistemas y no tengan ningún impacto en el medio ambiente. (PortalContainer, 2013).
Sustentabilidad en la Arquitectura: La arquitectura sustentable ecológicamente es la que programa, proyecta, realiza, utiliza, demuele, recicla y construye edificios sostenibles para el hombre y el medio ambiente (Sánchez, 2013), sus principios básicos se basan en:
Valorar las necesidades
Proyección de la obra de acuerdo al clima local
Ahorro de energía
Uso de fuentes de energías renovables
Ahorro de agua
Espacio público: El espacio público es aquel espacio de uso para todos los ciudadanos. Desde esta perspectiva, se distingue del espacio privado por el hecho de ser propiedad del Estado y ser mantenido con fondos públicos. Puede hacer referencia a calles, rutas, edificios públicos, plazas, etc. Todas estas variantes son distintas manifestaciones de una realidad consistente en el hecho de que sirven a todos los habitantes de una nación y que su propiedad es pública. Dada esta condición, cualquier individuo puede recorrerlo sin que sea requerido un permiso especial, salvo ocasiones puntuales que remiten a una necesidad general. (definicion.mx., 2016).
Espacios Multifuncionales: La multifuncionalidad o polifuncionalidad de un espacio significa que este puede ser usado para distintos usos indistintamente. A diferencia de los espacios indeterminados, los espacios multifuncionales se diseñan para una cantidad limitada de usos previstos y predeterminados.
La multifuncionalidad implica que desde el diseño se determina cómo van a ser usados los espacios, es decir, la adaptabilidad proporcionada por espacios multifuncionales está muy condicionada por el diseño previo y deja poco margen de actuación al usuario (Eva & Celobert, 2010).
Espacio de Permanencia: Son espacios especializados para varias actividades como el descanso, recreación, relación entre las personas y comunicación humana. (Muñoz, 2012)
Recorrido: Estrategias circulatorias con un sentido direccional, que unen espacios con lógica en base a su interrelación. (Sáez, 2012)
Diseño arquitectónico Pasivo: La Arquitectura Pasiva se basa en el diseño de construcciones que aprovechan las energías y el clima del entorno, para conseguir el confort interior sin necesidad de utilizar fuentes Activas de calefacción o refrigeración. (EcoHabitar, 2013)
Este tipo de arquitectura se basa en la orientación del elemento arquitectónico en base al asoleamiento y corrientes de viento.
Ciudad inclusiva: Es un lugar donde cualquiera, independientemente de la condición económica, del sexo, de la edad, de la raza o de la religión, puede permitirse participar productiva y positivamente en las oportunidades que la ciudad tiene para ofrecer. (HabitatII, 2000)
Flexibilidad Espacial: Capacidad del diseño arquitectónico para permitir modificaciones en su forma sin perder su estructura esencial.
Acústica Arquitectónica: La acústica arquitectónica es una rama de la acústica aplicada a la arquitectura, que estudia el control acústico en locales y edificios, bien sea para lograr un adecuado aislamiento acústico entre diferentes recintos, o para mejorar el acondicionamiento acústico en el interior de locales. La acústica arquitectónica estudia el control del sonido en lugares abiertos (al aire libre) o en espacios cerrados. (Arkitectura, 2014).
Ocio: José Carlos Otero dice que “el ocio, en sentido estricto, implica subjetividad y vivencias, autonomía y capacidad de decisión de las personas sobre como desean emplear su tiempo libre. Referirse a ocio implica, según Caride, considerar algo más que el tiempo libre disponible: supone pensar en experiencias asociadas con actividades que se realizan con objeto de lograr satis- facciones personales, de mejora individual y colectiva.” (López, 2009).
Manuel Cuenca Cabeza dice que: “el ocio de nuestros días no es solo un producto de consumo, sino también una necesidad. Una necesidad humana cuya satisfacción constituye un requisito indispensable de calidad de vida. El ocio es signo de calidad de vida de un modo directo e indirecto, como correctivo equilibrador de otros desajustes y carencias de tipo personal o social.” (López,
2009).
1.2. MARCO HISTORICO
La aparición formal de los primeros centros culturales data del siglo XX. Se podría decir, antiguamente, que el centro cultural es la unión de diferentes equipamientos como las escuelas, ágoras, teatros existentes desde la época griega por lo cual se hará un recuento histórico desde los primeros teatros hasta las conmemorables casas de la cultura actuales.
Cabe connotar que la arquitectura es la representación construida de una cultura.
HISTORIA MUNDIAL DE LOS CENTROS CULTURALES
EQUIPAMIENTO FUNCIÓN FORMA ESTRUCTURA
G
RE
C
IA Teatro Griego al aire libre
Centrípeta con relación
Directa
Planta:
Ultra-semicircular Aprovechamiento
de la pendiente topografía natural próximas
a la ciudad Volumen
adaptable dependiendo de
la topografía
Espacio Permeable
Escala: Monumental
Columnas como elemento decorativo
RO
M
A
Teatros concentradas Actividades
Plantas: Semicircular,
Ovalada Rectangular con un lado circular.
Aprovechamiento de pendiente
topografía natural próxima a
la ciudad
Coliseo Centrípeta planos generaron En terrenos
estructuras en base a los arcos de medio punto,
bóvedas de cañón y bóvedas
de arista. Volumen: Crece
en altura gracias a la estructura
Circo Romano Bidireccional Escala: Intima,
Normal, Monumental
ED
AD
M
ED
IA
La plaza
Centrifugo Planta:
Rectangular, Hexagonal e Irregular en la mayoría de los
casos
No posee elementos constructivos ya que es un espacio
plano Espacio
Permeable
Bidireccional Escala: Normal
RE N AC IM IE N TO Teatros
Bidireccional Planta:
Rectangular con uno de sus lados
semicircular.
Para interiores: arcos de medio
punto, arcos peraltados Rítmica - Armónica Semi-Directa
Escala: Normal Para la Cubierta: Cerchas de Pendolón y española. Volumen: Ortogonal SI G LO XX Centro Cultura Jerárquica, Bidimensional, Centrípeta, Centrifuga, Armónica, Directa, Indirecta, etc.
Planta: Irregular Columnas
Forma en base un concepto preestablecido. Losas Cerchas Escala: Intima, Normal, Monumental Cúpulas
Tabla 1 Historia de los Centros Culturales del Mundo Fuente: Propia
Elaboración: Propia
EQUIPAMIENTO FUNCIÓN FORMA ESTRUCTURA
C
OLO
N
IAL
La plaza Centrifugo
Planta:
Rectangular No posee
elementos constructivos ya
que es un espacio plano Sin Volumen Escala: Normal RE PUB LI C AN A Teatro
Bidireccional Planta: Rectangular
Volumen: Ortogonal Columnas, arcos
de medio punto y cerchas
Directas Escala: Normal,
Intima. SI G LO XXI Centro Cultural Jerárquica, Bidimensional, Centrípeta, Centrifuga, Armónica, Directa, Indirecta, etc.
Planta: Irregular Columnas
Forma en base un concepto preestablecido.
Cerchas
Losas
Escala: Intima,
Normal, Monumental
Cúpulas
Tabla 2 Historia de los Centros Culturales en Ecuador Fuente: Propia
La tendencia actual en la tipología arquitectónica de Centros Culturales se caracteriza por espacios integradores en correlación a su entorno mas proximo asi como una gran flexibilidad en los espacios en base a las necesidades de los usuarios a través del tiempo, así como una inclusión total hacia sus usuarios.
1.3. MARCO REFERENCIAL
1.3.1. CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA BENJAMÍN
CARRIÓN (CCE)
“Si no podemos ser una potencia militar y económica, podemos ser, en cambio, una potencia cultural nutrida de nuestras más ricas tradiciones.” Benjamín Carrión.
1.3.1.1. Concepción del Proyecto
La idea de crear un espacio para recopilar el arte y la cultura del país se gesta entre los años de 1941 hasta 1944, iniciando con la pérdida de una considerable cantidad de territorio ecuatoriano hacia el Perú en la 2º Guerra Mundial y concluyendo con el decreto gubernamental dado por el entonces presidente José María Velasco Ibarra (Freire, 2014)
La Casa de la Cultura Ecuatoriana (CCE) se encuentra ubicada en Quito entre la Av. 6 de Diciembre y Patria. Conformada por tres Edificaciones: La Casona, Teatro Prometeo y Edificio de los Espejos siendo este último el que se tomará en cuenta para el análisis.
1.3.1.2. Elementos o Componentes del Proyecto
Contenedores Especializados: Circulaciones verticales y
Contenedores No Especializados: Espacios de gran
convertibilidad y flexibilidad: Bibliotecas (estantes y zonas de lectura), aulas, talleres, laboratorios, oficinas y sala de
reuniones.
Integración Espacial (El vacío como contenedor): Salas
de lectura, espacios para exposiciones, descanso y
encuentro.
1.3.1.3. Estructura
Su estructura está conformada por columnas de Hormigón Armado y Losas. La distribución de las columnas siguen la forma de la edificación.
Ilustración 4Elementos o Componentes del Proyecto Funte: CCE.
Elaboración: Propia.
Ilustración 5 Estructura Fuente: CCE
1.3.1.4. Utilidad-Espacio
El centro cultural está completamente vinculado accesiblemente con su entorno próximo lo cual permite una mejor movilidad gracias a sus ejes de relaciones internas los cuales permiten seguir la forma de la edificación, vinculándose así con los núcleos de Integración para generar espacios de reposo para los usuarios. Así también cabe recalcar que por la forma de la circulación en ciertos recorridos se complica la movilidad por el hecho de tener que salir de una zona recorrer por fuera de la edificación para re-ingresar en otra zona.
1.3.1.5. Forma
Su forma ovalada se basa al antiguo Estadio del Arbolito que se encontraba en ese lugar permitiéndole así tener una forma moderna que sobresale de su entorno.
1.3.1.6. Función
En base a los núcleos de Integración y la circulación se puede determinar que el edificio es
Ilustración 6Utilidad-Espacio Fuente: GoogleEarth Elaboración: Propia
completamente Impermeable y Disgregado ya que sus zonas se encuentran separadas unas de otras.
1.3.1.7. Integración con el Exterior
La CCE se encuentra rodeada de dos parques importantes al Sur se encuentra el Parque del Arbolito y al Norte se encuentra el Parque del Ejido. Así también toda su parte Norte y Este se encuentra rodeada de Edificios Públicos, Oficinas y
Área Comercial.
Las Av. 6 de Diciembre y Av. 12 de Octubre son las que permiten conectar al centro cultural con la parte Norte y Sur de la ciudad ya que estas recorren conectándose con otras avenidas casi todo Quito; de igual forma la Av. Patria conecta la ciudad de Este a Oeste incluso a los valles por la parte Este.
1.3.2. CENTRO CULTURAL METROPOLITANO QUITO (CCMQ)
1.3.2.1. Concepción del Proyecto
El Centro Cultural Metropolitano Quito nace de un proceso de transformaciones, no solo en lo físico, sino en lo significativo del espacio en el cual se ha instaurado un espacio propicio para conjugar arte, cultura y tradición. Funciona como espacio de uso público dedicado a la cultura y educación.
El Centro Cultural Metropolitano Quito se encuentra ubicado en el Centro Histórico de la ciudad de Quito en las calles García Moreno y Espejo
Ilustración 9Integración con el Exterior Fuente: GoogleEarth
1.3.2.2. Elementos o Componentes del Proyecto
Contenedores Especializados: Circulaciones verticales y
horizontales que definen recorridos: rampas, escaleras y espacios de mantenimiento biológico.
Contenedores No Especializados: Espacios de gran
convertibilidad y flexibilidad: Bibliotecas (estantes y zonas de lectura), aulas, talleres, laboratorios, oficinas y sala de
reuniones.
Integración Espacial (El vacío como contenedor): Salas
de lectura, espacios para exposiciones, descanso y
encuentro.
Ilustración 10Elementos o Componentes Especializados CCMQ Fuente: Propia
1.3.2.3. Estructura
La estructura se compone por columnas de hormigón y losas y en la parte baja piedras.
La distribución de las columnas son en cuadriculas al estilo colonial con patios internos los culés permiten una mejor circulación.
1.3.2.4. Utilidad-Espacio
Claramente el centro cultural está relacionado completamente con su entorno más próximo, el gran número de núcleos de integración se deben a los patio interno los cuales permiten una mejor conectividad interna.
1.3.2.5. Función
El centro cultural es un espacio permeable con su entorno por su facilidad de accesibilidad, así como por el hecho de poseer patios internos que ayudan a la conectividad de los espacios.
Su funcionamiento tiene lineamientos de relación directa con su entorno más próximo.
Ilustración 11Estructura CCMQ Fuente: Propia
Elaboración: Propia
Ilustración 12Utilidad-Espacio CCMQ Fuente: Propia
1.3.2.6. Integración con el Exterior
El centro culturar se encuentra en medio centro del centro de la ciudad de Quito, se encuentra rodeado de varios equipamientos de carácter cultural-educacional.
El equipamiento se encuentra conectado por las calles García Moreno y Sebastián de Benalcázar las cuales permiten conectan con la parte Norte y Sur de la Ciudad.
1.3.3. PLAZA CULTURAL NORTE (PCN)
En la naturaleza y arquitectura milenaria del Perú, se encuentra la historia trazada en la tierra, sintiendo su mística, su grandeza y cualidades atemporales. Una atmosfera de silencio y reverencia. Estos procesos de la naturaleza y su cuidada intervención, es el legado que dejan las culturas anteriores, con identidad y pertenencia.
Ilustración 13Integración con el Exterior CCMQ Fuente: Propia
1.3.3.1. Concepción del proyecto
Respondiendo a la iniciativa municipal de difundir la cultura en distintos puntos del distrito, se pone en marcha una estrategia para salvaguardar algunos terrenos abandonados colindantes a parques públicos, con el fin de revertir el abandono y la inseguridad que se había enquistado en el vecindario. Activando un proceso creativo que involucrara a usuarios, vecinos, al municipio y al medio ambiente. Con una arquitectura silenciosa, escondida, con la intención de construir un Paisaje Social que aporte un sentido digno, atemporal y estético a la vida cotidiana, y genere finalmente un lugar de encuentro, de reflexión, de alegría y momentos de asombro en un entorno integrado con la naturaleza. Materializar sensaciones, fabricar sueños, deseos y honrar la artesanía de la construcción con oficios locales adaptados a las nuevas experiencias contemporáneas. Crear una pausa en un mundo vertiginoso y contenerla en un espacio cuya materia prima se define por la Masa y la luz. (Moix, 2017)
La Plaza Cultural Norte se encuentra ubicado en el Distrito La Molina, Lima-Perú.
1.3.3.2. Elementos o Componentes del Proyecto
Contenedores Especializados: Circulaciones verticales y
horizontales que definen recorridos: rampas, escaleras y espacios de mantenimiento biológico.
Contenedores No Especializados: Espacios de gran
convertibilidad y flexibilidad: (estantes y zonas de lectura),
aulas, talleres, laboratorios, oficinas y sala de reuniones.
Integración Espacial (El vacío como contenedor): Salas
de lectura, espacios para exposiciones, descanso y
1.3.3.3. Estructura
La estructura consta de 8 Vigas de Hormigón Vistos recostadas en el suelo, y que el volumen se encuentra incrustado en un desnivel menor que el del parque.
1.3.3.4. Utilidad-Espacio
Las zonas de integración se relacionan con el eje de relación interno gracias a una fácil circulación que permite acceder a cualquier zona del lugar, de igual forma los ejes de relación externa se encuentran posicionados estratégicamente para que den a las dos calles principales que
Ilustración 14Elementos o Componentes del Proyecto PCN Fuente: Propia
Elaboración: Propia
Ilustración 15Estructura PNC. Fuente: Plataforma de Arquitectura. Elaboración: Propia.
rodean el parque y los otros ejes dan al parque generando una correlación con su entorno.
1.3.3.5. Forma
La planta es completamente rectangular que facilita la circulación.
Si hablamos en altura no posee más de un piso lo cual respeta el entorno próximo del parque haciéndolo amigable con su entorno.
1.3.3.6. Función
El volumen se encuentra incrustado a desnivel en el terreno generando una integración visual y funcional con una permeabilidad que invita al usuario a recorrerla ya que forma como una parte más de lo que es el parque.
La posición de las cubiertas da un aire de armonía y transparencia como que fuera uno solo con el parque.
Ilustración 17Forma PNC
Fuente: Plataforma de Arquitectura Elaboración: Oscar González
Ilustración 18Función.
1.3.3.7. Integración exterior
Existe una relación directa entre el centro cultural y su entorno próximo que sería el parque, los accesos permiten una conectividad con la ciudad y el parque correlacionándonos en un punto de encuentro que es este equipamiento. Los techos verdes y la pendiente de los mismos permiten una imagen armónica con su entorno más próximo, así como la incrustación del equipamiento a desnivel generando una visual que se integra al parque.
1.3.4. CENTRO CULTURAL CÓRDOBA (CCC)
1.3.4.1. Concepción del Proyecto
Un monumento contemporáneo: un paisaje para el acontecimiento público. Hacer de un edificio un paisaje, tal fue el concepto que rigió la búsqueda en este proyecto, ante la demanda del concurso para la construcción de un Centro de Interpretación de la Provincia de Córdoba con motivo de la conmemoración del Bicentenario de la República Argentina.
Se buscó una propuesta de monumento contemporáneo y a la vez perdurable como un signo de esta época y sus nuevas demandas de claridad, sustentabilidad, capacidad comunicativa y economía de recursos. Más que construir un edificio se trató de construir un paisaje.
1.3.4.2. Elementos o Componentes del Proyecto
Contenedores Especializados: Circulaciones verticales y horizontales que definen recorridos: rampas, escaleras y espacios de mantenimiento biológico.
Contenedores No Especializados: Espacios de gran convertibilidad y flexibilidad: Bibliotecas (estantes y zonas de lectura), aulas, talleres, laboratorios, oficinas y sala de reuniones.
Integración Espacial (El vacío como contenedor): Salas de
lectura, espacios para exposiciones, descanso y encuentro.
1.3.4.3. Estructura
La estructura está conformada por módulos estructurales de 9.00m x 9.00m de luz o múltiplos del mismo, en base a columnas circulares en el interior del Centro Cultural, siendo complementados por un juego de columnas externas inclinadas en forma de “V”, las cuales facilitan el soporte de las cargas de la
Ilustración 20Elementos o Componentes del Proyecto CCC Fuente: Plataforma de Arquitectura.
Elaboración: Propia.
gran losa de hormigón de forma ondulada de 63.00m x 67.00m la cual cobre en su totalidad al equipamiento formando un juego de circulación sobre esta.
1.3.4.4. Utilidad – Espacio
Gracias a la cubierta ondulada se puede tener una mejor movilidad así como la aparición de nuevos núcleos integradores lo cual hace mucho más llamativo al espacio a ser circulado, de igual forma la relación que posee el equipamiento con el exterior es óptima, se puede recalcar que el equipamiento puede ser usado como objeto de conexión entre el parque y la ciudad.
1.3.4.5. Forma
La forma como ya se habló previamente es cuadrada con la losa ondulada la cual permite una circulación e integración del parque y la ciudad, el equipamiento se encuentra incrustado a desnivel para generar está cubierta de paso adaptándose al entorno más próximo.
1.3.4.6. Función
El volumen es la característica de la armonía con su entorno esta deformación de la cubierta permite la circulación de la personas y a su vez el no jerarquizar respetando las construcciones aledañas al mismo. Genera un paisaje social donde la cubierta se convierte en un espacio para convivir, explorar, jugar, descansar.
Este equipamiento es una parte de la red de todos los equipamientos de carácter cultural y recreacionales que existen a su alrededor.
1.3.4.7. Integración exterior
El centro cultural se encuentra ubicado estratégicamente entre dos de los más importantes equipamientos de carácter cultural de la zona. La cubierta accesible da paso a recorrer el parque y todas las instalaciones aledañas. El equipamiento está completamente ligado a su entorno invitando al usuario a formar parte de este lugar.
Las vías de acceso son vías que se encuentran conectadas con los puntos más importantes de la ciudad, permitiendo así una fácil conexión del centro cultural con el resto de la ciudad
1.4. MARCO LEGAL Y NORMATIVO
Si se habla legalmente el Centro Cultural se puede sostener en varios objetivos del Plan Toda Una Vida el cual dice que:
Objetivo 1: Garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las personas.
1.15 Promover el uso y el disfrute de un hábitat seguro, que permita el acceso equitativo a los espacios públicos con enfoque inclusivo.
Objetivo 2: Afirmar la interculturalidad y plurinacionalidad, revalorizando las identidades diversas.
2.3. Promover el rescate, reconocimiento y protección del patrimonio cultural tangible e intangible, saberes ancestrales, cosmovisiones y dinámicas culturales.
2.4. Impulsar el ejercicio pleno de los derechos culturales junto con la apertura y fortalecimiento de espacios de encuentro común que promuevan el reconocimiento, la valoración y el desarrollo de las identidades diversas, la creatividad, libertad, estética y expresiones individuales y colectivas.
Objetivo 3: Garantizar los derechos de la naturaleza para las actuales y futuras generaciones.
3.3 Precautelar el cuidado del patrimonio natural y la vida humana por sobre el uso y aprovechamiento de recursos naturales no renovables.
3.4 Promover buenas prácticas que aporten a la reducción de la contaminación, la conservación, la mitigación y la adaptación a los efectos del cambio climático, e impulsar las mismas en el ámbito global.
Para el diseño y mejor gestiona miento del Centro Cultural se usará las siguientes normativas:
Ordm. 282 que regulan el uso, rehabilitación y mantenimiento de las aceras, fachadas y cerramientos de la cual aplicaremos la normativa para cuidado de aceras así como la preservación del arbolado público.
Ordm. 127 Plan Metropolitano de Desarrollo para uso de suelo, altura
de edificación, número de pisos, pendientes en el terreno.
Anexo único 3-Reglas Técnicas de arquitectura y urbanismo para el
diseño de accesos vehiculares, regulación para instalación de cubiertas verdes, cálculo del número de estacionamientos, rampas de acceso vehicular, dimensiones de circulaciones y ciertos parámetros para centros culturales.
RTQ 470 Capítulo 3 y 5 para el cálculo para escaleras y salidas de emergencia así como el ancho de pasillos de circulación, el cálculo para rampas dentro y fuera del equipamiento.
1.5. CONCLUSIONES
En base al análisis de referentes se connota que los Centros Culturales
son equipamientos de interactuación con su entorno próximo con una relación directa hacia los espacios públicos, así como la de generar un diseño pasivo y la idea de auto sustentabilidad para mantener un confort interno en correlación con el entorno ayudando al medioambiente.
predeterminado, su escala variada dependiendo del tipo de espacio que se quiere representar y con una función ligada directamente a su jerarquía y a aquello que se quiere evocar.
Conceptualmente los Centros Culturales son puntos de encuentro para la investigación y difusión cultural a través de espacios de ocio didácticos que inviten al usuario a ser parte del entorno en el que se encuentran.
El cambio constante de las necesidades urbanas en una ciudad crea la
CAPÍTULO II
2. Análisis
2.1. Análisis Socio-Espacial
2.1.1. Análisis Demográfico, Poblacional.
Según el censo del INEC 2010 Calderón es una de las zonas con mayor crecimiento demográfico 152.242 habitantes los cuales son el 5.09% de la población total de la provincia de Pichincha. El rápido crecimiento poblacional se debe al proceso migratorio hacia Quito desde otras partes del país.
De la población de Calderón el 51% son mujeres y el 49% son hombres.
De acuerdo a las proyecciones establecidas por el INEC para el 2040 en base a la tasa de crecimiento de 6,5% se estima una población de 271.952 habitantes para Calderón.
En base al análisis del uso de tiempos y el diagnostico territorial del MDMQ Las edades que más afluencia tienen actualmente los centros culturales son entre los 15 a 30 años.
Ilustración 24Densidad Poblacional Calderón 2010 Fuente: INEC 2010
En base al análisis de Rendición de Cuentas de la CCE 2016 se llega a clasificar tipológicamente el número de personas que visitaron dicho centro cultural sirviendo como tentativa guía del número de usuarios que visitaran el Centro Cultural para Calderón propuesto, siendo las zonas como el Teatro Nacional 85,36%, Cine 76,55%, Ágora 61,33% y Museo 41,44% las de mayor afluencia de personas. (Ver Anexo A)
Según la encuesta realizada en el tesis Análisis de Influencia Foránea y los Cambios Culturales de la Parroquia de Calderón (Barba, 2017) connota que el 82% de la población sale de la parroquia por alternativas de distracción o esparcimiento (Ver Anexo B), así como un 74% de la población que carece de un conocimiento de las Tradiciones Culturales de la Parroquia (Ver Anexo C)
2.1.2. Análisis Económico y Empleo del Lugar
En Calderón se connota que la parroquia urbana ha pasado a ser un lugar dormitorio, por el hecho de que poseer una gran cantidad de la población económicamente activa que se desplaza hacia el resto de la ciudad por motivos de trabajo y retornan en la noche para dormir.
Entre las otras actividades se connotan: el trasporte, almacenamiento, servicios personales y de los hogares otras actividades, atención de la salud humana, etc.
2.1.3. Análisis Socio – Cultural.
En base al crecimiento poblacional y a la migración de población hacia el sector desde otras partes del país se da una pluriculturalidad en la zona.
Comercio Manufactura Enseñanza Agricultura Construccion Otras Actividades Hombres 88,110 74,309 15,667 32,103 58,523 209,369 Mujeres 66,645 40,271 24,029 13,401 3,232 161,032 Total 154,755 114,580 39,696 45,504 61,755 370,401
0 50,000 100,000 150,000 200,000 250,000 300,000 350,000 400,000
Hombres Mujeres Total
Ilustración 25Análisis Económico y Empleo de la Parroquia de Calderón Fuente: INEC 2010.
Elaboración: Propia.
Ilustración 26Análisis Socio-Cultural Fuente: INEC 2010.
2.2. Análisis Físico Ambiental
2.2.1. Ubicación General del Objeto de Estudio
Para la Ubicación del Centro Cultural se prevé usar el terreno previamente determinado como uso de suelo para equipamiento de carácter cultural metropolitano en base a la propuesta urbana del libro Hacer Ciudad Calderón 2040. El terreno se encuentra en la Av. Francisco de Albornoz y Agustín Guerrero.
2.2.2. Definición de límites y enclaves.
El terreno se encuentra ubicado en el barrio La Tola dentro de la parroquia de Calderón el cual delimita con los siguientes barrios.
En base al número de ocupantes por barrio de Calderón según el último censo INEC 2010 se determina un radio de influencia de 16 Barrios de Calderón los cuales interactuaran directamente con el Centro Cultural a proponer, siendo un total de 58.721 habitantes beneficiados en el sector.
Numero de Ocupantes por Barrio en Calderón.
SIMBOLOGÍA
150 a 500 501 a 850 851 a 1100 1101 a 1350 1351 a 2000
LA TOLA S. J
UA N C
A LD
ERÓ
N BELLAVISTA
ANA MARÍA
JULIO ZABALA 24 DE JUNIO SOL NACIENTE
JESUS GR AN PO
DER
REIN A DE
L CISN E
S. CLAR
A POM
AS
LUZ Y VIDA
NUEVO AMANECER
COLINAS DEL V ALLE
S. JOSÉ ALTO ESPE
RN ZA
P RO
G RESO
COLLAS
2001 a 3000 3001 a 4000 4001 a 6000 6001 a 8000 25308
N
Ilustración 27Ubicación Fuente: Propia. Elaboración: Propia
2.2.3. Análisis del Relieve de la Zona.
La parroquia de Calderón tiene una extensión de 7.922 ha. Se encuentra asentada en la meseta Guanguiltagua a 2600 m.s.n.m., entre la hoya de Guallabamba a 2800 m.s.n.m. y el valle de Guallabamba a 2200 m.s.n.m. La parroquia de Calderón es considerada un área urbana pese a la expansión urbana que ha consumido casi todos sus terrenos cultivables.
En base al posicionamiento del terreno el relieve permite obtener una gran visual hacia la parte sur de la parroquia así por el hecho de que se encuentra en pendiente positiva que beneficia visualmente el lugar así como paisajísticamente por los diferentes espacios públicos planificados que se encuentran aledaños al lugar.
2.2.3.1. Síntesis:
Gracias al relieve de la Zona se determina que el Centro cultural debe
tener posicionamientos estratégicos para sus diferentes espacios.
El número de habitantes directamente relacionados con el Centro Cultural serán de 58.721 lo cual indica una gran afluencia de usuarios, por lo cual es imperativo el generar espacios de interactuación pública con su entorno más próximo.
2.2.4. Análisis Climático
2.2.4.1. Asoleamiento
Como el terreno se encuentra cerca de la línea equinoccial posee la mayor cantidad de horas de sol por día que en otros lugares del mundo, lo cual permite guiar el
Ilustración 29Asolamiento Fuente: INMHI.
posicionamiento de las diferentes zonas así como patios internos abiertos que permitan el paso de la luz.
2.2.4.2. Temperatura
La temperatura media del sector es de 15ºC lo cual ayudará a mantener en una temperatura media de confort dentro del centro cultural, así como el buen manejo de preservación de obras y documentos en el museo y biblioteca.
2.2.4.3. Precipitaciones
Calderón posee mínimas cantidades de precipitaciones anualmente en el mes de abril es donde más se presentan, decreciendo de 8 a 10 meses que son secos, permitiendo generar espacios abiertos externos así como espacios semi-cubiertos.
2.2.4.4. Humedad Relativa
Se tiene una media de humedad relativa entre 60 a 80 lo cual influenciara a la preservación de obras y documentos en el museo y biblioteca.
Ilustración 30Temperatura Fuente: INMHI.
Elaboración: Propia.
Ilustración 31Precipitaciones. Fuente: INAMHI.
Elaboración: Propia.
Ilustración 32Humedad Relativa Fuente: INAMHI.
2.2.4.5. Vientos
Los vientos predominantes provienen del NE en dirección al SW con velocidades mayores a los 7.0 con una media de 5.0 siendo una
2.2.4.6. Síntesis
Es imperativo el tomar en cuenta todos los datos del análisis climático ya que estos influyen directamente en el diseño del Centro Cultural como:
El asoleamiento y Vientos permite definir el apasionamiento estratégico de aquellos espacios que necesitan mayor cantidad de iluminación y ventilación como Biblioteca, Salas de Exposiciones dependiendo el caso, Aulas, Talleres, Zona Comercial, entre otras. El posicionamiento de los espacios internos abiertos o patios centrales para el acceso de luz natural al equipamiento.
La Temperatura y las Precipitaciones connotan la posibilidad de generar espacios internos abiertos, áreas al aire libre, así como un diseño pensado en la protección del sol y las lluvias.
La Humedad Relativa y Temperatura se vinculan a la preservación de las obras de arte en base a la Normativa de conservación ambiental para museos 2009, a la normativa del Museo Soumaya y a la publicación La Conservación de las Colecciones del Ministerio de Cultura de Colombia. (Ver Anexo E)