La conservación de especies naturales y el desarrollo del medio ambiente

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CARRERA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TESIS DE GRADO PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIÓN ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

TEMA

LA CONSERVACIÓN DE ESPECIES NATURALES Y EL DESARROLLO DEL MEDIO AMBIENTE

AUTORA:

MARÍA MIREYA GARCÍA MONTES

DIRECTOR FÍS. LENIN JÁCOME

CHONE - ECUADOR

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CERTIFICACIÓN

En mi calidad de Tutor del trabajo de Grado presentado por la Señora María Mireya García Montes para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación mención Ecología y Medio Ambiente cuyo título es: “La conservación de especies naturales y el desarrollo del medio ambiente”.

Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.

En la ciudad de Quito, a los 31 días del mes de octubre del 2011.

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ii AUTORÍA

Yo María Mireya García Montes, declaro bajo juramento que el trabajo aquí descrito es de mi autoría, que no ha sido previamente presentado para ningún grado o calificación profesional, que he consultado las referencias bibliográficas que se incluyen en este documento y que no he plagiado dicha información.

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DEDICATORIA

Dedico este trabajo, enorme en su importancia en mi carrera profesional; a Dios por permitirme alcanzar un título profesional.

A mis padres que supieron darme su apoyo en todo momento me estimularon a alcanzar la meta de la superación.

A mi esposo, por su amor, comprensión y toda la paciencia demostrada para que yo culmine este proceso.

A mi familia por todo su apoyo moral.

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AGRADECIMIENTO

Quiero expresar mi más sinceros agradecimiento a la Universidad Tecnológica Equinoccial por el aporte que brinda a la sociedad al dar formación oportuna y técnica a futuros profesionales.

A mis maestros por toda la paciencia y el esmero que han demostrado hacia mi formación intelectual.

Al Fis. Lenin Jácome por su paciencia, especialmente por ayudarme a disipar dudas para culminar esta investigación, por toda su paciencia mil gracias.

A los habitantes del Sitio San Pablo por que contribuyeron de forma importante al desarrollo de esta investigación.

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ÍNDICE DEL CONTENIDO

Certificación i

Autoria ii

Dedicatoria iii

Agradecimento iv

Índice v

Índice de tablas viii

Índice de figuras ix

Resumen x

Introducción 1

CAPÍTULO I

PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

1.1 Tema 2

1.2 Planteamiento del problema 2

1.3 Formulación del problema 3

1.4 Alcance del problema 3

1.5 Objetivos 3

1.5.1 Objetivo general 3

1.5.2 Objetivos específicos 4

1.6 Justificación 4

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes 6

2.2 Fundamentación teórica 8

2.2.1 Conservación de especies naturales 8

2.2.1.1 Importancia 10

2.2.1.2 Causas 11

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2.2.1.5 Actividades naturales de la conservación de especies vegetales 14 2.2.1.6 Actividades humanas que afectan conservación de especies

naturales 16

2.2.1.7 Procesos que determinan la conservación 18 2.2.1.8 Situación actual de las áreas protegidas en el Ecuador 20 2.2.2 Desarrollo del medio ambiente 23

2.2.2.1 Componentes 23

2.2.2.2 Factores ambientales 24

2.2.2.3 Elementos del medio ambiente 25

2.2.2.4 Elementos físicos. 25

2.2.2.5 Elementos bióticos. 26

2.2.2.6 Elementos abióticos. 27

2.2.2.7 Factores naturales del medio ambiente 28

2.2.2.8 Ecosistema 30

2.2.2.9 Estructura 31

2.2.2.10 Tipos 31

2.2.2.11 Tipos de especies 32

2.2.2.12 Funcionamiento del ecosistema 32

2.3 Fundamentación legal 33

2.4 Hipótesis 33

2.5 Variables 34

2.5.1 Variable Independiente 34

2.5.2 Variable Dependiente 34

2.6 Operacionalización de las variables 34

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 Tipo de investigación 36

3.2 Métodos de investigación 36

3.3 Población y muestra 36

3.4 Técnicas 36

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vii CAPÍTULO IV

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

4.1. Presentación de resultados 38 4.1.1. Presentación de resultados de la encuesta. 38 4.1.1.1. Encuesta realizada a habitantes del Sitio San Pablo. 38 4.1.2 Presentación de resultados de la ficha de observación 48 4.1.2.1. Resultados de la ficha de observación aplicada en el Sitio

San Pablo 48

4.2 Verificación de la hipótesis 51

CAPÍTULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 Conclusiones 53

5.2 Recomendaciones 54

CAPÍTULO VI PROPUESTA

6.1 Tema 55

6.2 Título 55

6.3Justificación 55

6.4 Objetivos 56

6.4.1 General 56

6.4.2 Específicos 56

6.5 Población objeto 57

6.6 Fundamentación teórica 57

6.7. Listado de contenidos temáticos 59

6.8 Desarrollo de la propuesta 59

Bibliografía 77

Web grafía 79

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ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 4.1 Disminución de las especies naturales 38 Tabla 4.2 Tipos de especies naturales 39 Tabla 4.3 Factores de influencia 40 Tabla 4.4 Desarrollo del medio ambiente 41

Tabla 4.5 Situación actual 42

Tabla 4.6 Preocupación por la conservación 43

Tabla 4.7 Iniciativas locales 44

Tabla 4.8 Colaboración 45

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ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 4.1 Disminución de las especies naturales 38 Figura 4.2 Tipos de especies naturales 39 Figura 4.3Factores de influencia 40 Figura 4.4 Desarrollo del medio ambiente 41

Figura 4.5 Situación actual 42

Figura 4.6 Preocupación por la conservación 43

Figura 4.7 Iniciativas locales 44

Figura 4.8 Colaboración 45

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Tema: La conservación de especies naturales y el desarrollo del medio ambiente.

Autora: María Mireya García Montes Tutor: Fis. Lenin Jácome.

Fecha: Chone 2011

RESUMEN

La conservación de las especies naturales comprende las diferentes formas mediante las que se puede de proteger y preservar para el futuro la naturaleza, el medio ambiente, o específicamente la flora y la fauna, las distintas especies, los distintos ecosistemas, los valores paisajísticos, etc. es decir cualquiera de sus componentes que por la exposición se encuentren en estado de fragilidad. Adicionalmente se debe conocer que se denomina conservacionismo al movimiento social que propugna esa conservación. La conservación es un tema de gran importancia para la sociedad actual ya que existen elevados niveles de contaminación. La investigación aborda la necesidad de realizar un minucioso análisis de las diferentes dimensiones, indicadores, y variables para la evaluación de las principales medio ambientales , a fin de que el proceso docente educativo se logren estudiar y desarrollar acciones sobre los principales problemas ambientales y que estos no estén alejados de la realidad escolar; siguiendo esta premisa se cumple la necesidad de estimular la realización de estudios e investigaciones orientadas a promover conductas conservacionistas al medio ambiente.

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INTRODUCCIÓN

La conservación de las especies naturales constituye una de las mayores preocupaciones de la sociedad actual, esto se evidencia en el desarrollo de múltiples iniciativas medio ambientales encaminadas a promover el cuidado del medio ambiente Lamentablemente en el Sitio San Pablo ha existido un notable descenso de las especies naturales y vegetales, sin embargo no se han tomado medidas para el cuidado del medio ambiente, por lo que se consideró necesaria la selección e investigación de este importante tema.

En el Capítulo I se definió el tema que abordo el estudio de: “La conservación de especies naturales y el desarrollo del medio ambiente” se analizó la problemática y se delimitó el ámbito de la investigación al Sitio San Pablo del cantón Flavio Alfaro ubicado en la provincia de Manabí, junto con la justificación y la hipótesis de la investigación se delimitaron además las variables de la conservación de especies naturales y el desarrollo del medio ambiente

En el Capítulo II se analizaron los antecedentes del tema a escala mundial, nacional y local, se diseñó el marco teórico de acuerdo a las variables de la conservación y el desarrollo del medio ambiente, se utilizó bibliografía y web grafía que fue citada, parafraseada y comentada.

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2 CAPÍTULO I

EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

1.1 TEMA

La conservación de especies naturales y el desarrollo del medio ambiente.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Sitio San Pablo del cantón Flavio Alfaro constituye un área clave de la provincia de Manabí por que cuenta con condiciones favorables para el desarrollo de la biodiversidad, en esta zona se alberga una gran cantidad de especies animales y vegetales que en los últimos años han visto reducida sus poblaciones debido a las presiones que son sometidas.

Actualmente la conservación de las especies naturales constituye un desafío de inmensas proporciones para comunidades pequeñas como el Sitio San Pablo el mismo que por su ubicación y su bosque húmedo es un entorno favorable para el desarrollo del ecosistema, lamentablemente no se ha desarrollado conciencia sobre la necesidad de protegerlo de problemáticas como la contaminación, tala de árboles, procesos de urbanización ha afectado de manera grave la conservación de dichos ecosistemas.

Ante esto se plantea la necesidad de desarrollar medidas que contribuyan de forma inmediata a la conservación de especies naturales y se fomente el desarrollo del medio ambiente, ya que de la atención inmediata que se le dé a esta problemática dependerá en gran medida la existencia de especies naturales en este entorno natural.

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condiciones ambientales de la zona crecen solamente en este entorno natural.

1.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Influye la conservación de especies naturales en el desarrollo del medio ambiente del sitio San Pablo del Cantón Flavio Alfaro en el año 2011?

1.4 ALCANCE

Campo: Educativo

Área: Medio ambiente

Aspectos: Conservación de especies naturales

Desarrollo del medio ambiente

Delimitación espacial: La investigación se realizó con los habitantes del Sitio San Pablo del cantón Flavio Alfaro de la provincia de Manabí.

Delimitación temporal: Año 2011

1.5 OBJETIVOS

1.5.1 OBJETIVO GENERAL

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4 1.5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Analizar qué importancia tiene la conservación de especies naturales.

 Identificar qué factores amenazan la conservación de las especies naturales.

 Diagnosticar qué medidas pueden contribuir al desarrollo del medio ambiente.

 Identificar los factores que afectan el desarrollo del medio ambiente

1.6 JUSTIFICACIÓN

La conservación de especies naturales constituye todo un desafío para las sociedades actuales que hacen inmensos esfuerzos por garantizar espacios donde la naturaleza se desarrolle y se conserve sin ningún problema, a fin de que la amenaza que representa el crecimiento población y de las ciudadesno afecte su frágil equilibrio.

La investigación sirvió para realizar un diagnóstico de la necesidad urgente que existe en el Sitio San Pablo del cantón Flavio Alfaro de fomentar el desarrollo del medio ambiente.

Con el desarrollo de la investigación se benefició directamente a los habitantes del Sitio San Pablo, ya que la conservación de las especies naturales y vegetales permite a las personas gozar de un ambiente agradable.

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CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

2.1 ANTECEDENTES

El interés por la protección del medio ambiente se remonta a principios del siglo XX en los círculos académicos de los países industrializados, propagándose notablemente después de la Segunda Guerra Mundial a lo largo de toda Europa, hasta que en la década de 1970 se crearon los organismos mundiales que tenían como objetivo la protección del ecosistema y de la adecuada explotación de los recursos naturales. A partir de ese momento, los países del llamado Tercer Mundo empezaron a analizar la problemática ambiental, lo que derivó en la creación de organismos gubernamentales encargados de estos asuntos, así como en leyes protectoras de los recursos naturales y que regularon su manejo y explotación. (CURTIS, 2001)

Se puede destacar dos acontecimientos de orden internacional que desde su realización marcaron las directrices de las políticas públicas en cuestión de medio ambiente y recursos naturales, estos acontecimientos fueron la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano realizada en el año de 1972, y la Conferencia de Río en año de 1992.

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el ambiente que rodea al ser humano, en donde vive y trabaja, con consecuencias nocivas para la salud.(http://www.ordenjuridico.gob.mx)1

La Conferencia de Estocolmo destacó la importancia de atender los problemas medio ambientales de manera urgente a fin de diseñar estrategias que permitan frenar la contaminación del medio ambiente.

En la Declaración de la Conferencia de Estocolmo se menciona que en los llamados países del Tercer Mundo, la mayoría de los problemas ambientales eran ocasionados por el subdesarrollo, y por el contrario, en los países industrializados los problemas ambientales eran motivados por el desarrollo tecnológico.

La Conferencia declaró 26 principios, dentro de los cuales destacan: que los recursos naturales deben preservarse en beneficio de generaciones presentes y futuras; que los recursos no renovables deben de emplearse de forma que se evite su agotamiento; que la descarga de sustancias tóxicas y la liberación de calor debe realizarse únicamente en cantidades que puedan ser neutralizadas y que no causen daños irreparables a los ecosistemas; que deben destinarse recursos para la conservación y mejoramiento del medio; que se debe utilizar la investigación científica para evitar y combatir las amenazas al medio ambiente; y que debe fomentarse la educación en cuestiones ambientales.

En la Conferencia de Estocolmo, durante el XXVII periodo de sesiones, la Asamblea General de Naciones Unidas estableció el 5 de junio como Día Mundial del Medio Ambiente.(http://www.pnuma.org)2

1

Declaración de Estocolmo sobre el medio ambiente humano http://www.ordenjuridico.gob.mx/TratInt/Derechos%20Humanos/INST%2005.pdf (03/02/11) 2

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La Cumbre de la Tierra celebrada en Río de Janeiro en 1992, se considera la primera convención significativa para plantear seriamente los temas de medio ambiente y desarrollo, esta convención tuvo como finalidad llevar a la práctica las consideraciones reflejadas sobre el papel. A partir de ella quedó claro y patente la interrelación entre desarrollo, recursos y ambiente natural, y su difusión supuso un ejercicio de concienciación global de grandes proporciones, en donde ningún gobierno o institución podría ignorar ya más las acciones humanas y sus efectos globales

Todas las iniciativas señaladas llevaron a que en Ecuador a partir de la década de los noventa se diseñaran importantes estrategias para la declaración de espacios naturales protegidos o áreas protegidas, como los parques nacionales.

Desde finales del siglo XX, se nombraron las regiones denominadas patrimonio de la humanidad y reserva de la biosfera las mismas que hasta la actualidad representan las mayores iniciativas de protección internacional, estas surgen dentro de la orientación denominada desarrollo sostenible, la misma que busca integrar la naturaleza con las comunidades humanas, mediante una relación equilibrada se busca ante todo que existan usos y prácticas compatibles con la conservación de la naturaleza.

2.2 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

2.2.1 CONSERVACIÓN DE ESPECIES NATURALES

Según la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y Recursos Naturales U.I.C.N. la conservación es:

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la naturaleza a fin de que la naturaleza esté en condiciones de suplir las aspiraciones de las futuras generaciones”.

La conservación de las especies naturales hace referencia a utilización sustentable de los recursos naturales o del ambiente total de un ecosistema concreto, está encaminada a la prevención de la explotación, polución, destrucción o abandono y tiene como finalidad asegurar el futuro uso de los recursos de una manera racional.

Se trata de un conjunto de actividades que con el paso del tiempo han ido alcanzando protagonismo e importancia proporcionalmente con los procesos de industrialización y el uso continuado de materias no renovables, y tras el convencimiento de que la vida tecnológica sólo puede mantenerse mediante la conservación sostenible de los recursos.

“La conservación de las especies naturales comprende el conjunto de acciones y medidas de carácter ambiental dirigidas a la a conservación del conjunto de los elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la biosfera” (CURTIS, 2001. pág 1404)

Tanto para garantizar la conservación tanto de la naturaleza, como de los recursos naturales, son necesarios que se tomen en cuenta los siguientes aspectos:

- Ordenar el espacio, teniendo en cuenta las múltiples opciones para el uso adecuado y racional de los recursos.

- Conservar el patrimonio natural, cultural e histórico de cada país, el mismo que constituye una de sus mayores riquezas.

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10 2.2.1.1 IMPORTANCIA

“La conservación de las especies naturales es un tema que ha cobrado una gran importancia en las sociedades actuales, esta tiene como propósito mantener la biosfera en una óptima y saludable condición.

Es de suprema importancia porque la conservación es esencial para la supervivencia humana, porque la vida depende del funcionamiento de la propia biosfera; la relativamente estrecha capa de aire, el agua, la tierra, todas las formas de vida existentes sobre ella”. (CURTIS, 2001 pág.

73)

La conservación de las especies naturales actualmente constituye una iniciativa de gran importancia porque tiene como eje la conservación de recursos vivos como: mantenimiento de los procesos ecológicos esenciales y sistemas de apoyo a la vida; preservación de la diversidad genética, y garantía de uso sostenible de especies y ecosistemas.

“Lamentablemente como consecuencia del acelerado aumento de la presión demográfica y el vertiginoso desarrollo de la capacidad tecnológica alcanzada por la humanidad en los últimos años, estos factores han acarreado una creciente degradación de la naturaleza, traducida en alteración de procesos naturales, en deterioro de ecosistemas, pérdida de geo y biodiversidad, agotamiento de recursos, pérdida de calidad paisajística natural, desertificación, etc.”. (VAN DER

LEEUW, 1995 pág 102).

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Para la correcta aplicación y desarrollo de la conservación ambiental se requiere un conocimiento básico de la ecología, la ciencia que se ocupa del estudio de las relaciones entre la vida y ambiente, pero la ecología misma se basa en una amplia variedad de disciplinas, y la conservación abarca sentimientos, creencias y actitudes a veces complementarias y otras divergentes entre ciencia y tecnología.

2.2.1.2 CAUSAS

Son múltiples las causas por las que se justifica la conservación de la naturaleza, entre las principales la conservación se justifica por razones económicas, científicas, culturales, éticas, sociales y legales.

1. Las razones económicas, se apoyan en el uso adecuado y razonable de los recursos naturales

2. Razones científicas, la conservación de la flora y fauna, alberga una gran cantidad de material genético que se puede utilizar en un futuro.

3. Razones culturales, en la sierra y en la Amazonía se han desarrollado

grupos humanos con técnicas y manifestaciones culturales de gran importancia quienes forman parte importante de la riqueza y del patrimonio del país.

4.Razones éticas o morales el hombre no tiene derecho a destruir su

ambiente y la biodiversidad, que pertenecen a la humanidad.

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6. Las razones legales que justifican la conservación están en la

Constitución, en los tratados internacionales y en la legislación del Ecuador. (http://www.peruecologico.com)3

Finalmente se puede concluir que la degradación de los recursos naturales conlleva a pérdidas económicas, sociales, éticas y científicas para el país, por lo tanto es responsabilidad de todos promover su cuidado y dar un aporte para su conservación.

2.2.1.3 PROTECCIÓN DE ESPECIES ANIMALES

La protección de las especies animales depende en gran medida del habitad, es decir si todo el hábitat no tiene la misma calidad o está fragmentado, la población se encuentra distribuida en sub poblaciones, que a veces están conectadas por individuos dispersos.

En dichas condiciones muchas sub poblaciones tienden a desaparecer (extinciones locales) y también ocurren nuevas colonizaciones. En este contexto la escala local es altamente inestable, mientras que la escala más amplia resulta estable siempre que las poblaciones fuente y el flujo genético tengan sus funciones aseguradas.(http://www.unav.es)4

Dentro de los planes de conservación, las prioridades conservacionistas están enfocadas hacia la protección de las poblaciones, hacia la conservación de los hábitat de las poblaciones fuente y en el mantenimiento de los corredores ecológicos, dichos planes conservacionistas no prestan atención a la protección de los flecos (sumideros), ya que en estos casos la distribución de los individuos de la especie es despótica (los dominantes

3

La conservación de la naturaleza. Disponible en; http://www.peruecologico.com.pe/lib_c28_t01.htm(05/02/2011)

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viven en los mejores hábitats) y en los peores hábitats suelen estar los peor dotados genéticamente.

“Las extinciones locales dependen de factores como el tamaño y de la calidad de las teselas que constituyen el hábitat de las sub poblaciones pequeñas conectadas con una población fuente (Sub población en la que la natalidad es mayor que la mortalidad y exporta individuos hacia otras sub poblaciones)” (ELORRIETA, 2000 pág. 29)

Por lo tanto las recolonizaciones dependen del tamaño de la población fuente, de la distancia de éstas a la tesela hábitats de la sub población, de la calidad de este hábitat y de la existencia de corredores y nodos que faciliten el flujo génico.

2.2.1.4 PROTECCIÓN DE ESPECIES VEGETALES

“Es innegable la importancia de las plantes como una parte vital de la diversidad biológica del mundo y un recurso esencial para el planeta. Muchos miles de plantas silvestres tienen una gran importancia económica y cultural, proporcionando alimentos, medicinas, combustible, ropa y abrigo para los seres humanos en todo el mundo. Plantas también juegan un papel clave en el mantenimiento del equilibrio ambiental de la Tierra y la estabilidad de los ecosistemas. Proporcionando también un hábitat para los animales del mundo y la vida de los insectos”.(CURTIS, 2001

pág. 94)

Lamentablemente muchas especies de plantas están amenazadas por factores como: la transformación del hábitat, la explotación excesiva, las especies exóticas invasoras, la contaminación y el cambio climático, y ahora están en peligro de extinción.

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- La producción de oxígeno y la asimilación de dióxido de carbono (CO2) en

sistemas terrestres y marinos que en la actualidad quitan alrededor del 50% de las emisiones antropogénicas de CO2;

- La creación, estabilización y protección del suelo, esencial para los sistemas agrícolas productivos de la tierra y el reservorio más importante de carbono en la biosfera terrestre, y

- La creación y protección de las cuencas hidrográficas, que lentamente frenan la escorrentía de las precipitaciones y la tasa de promoción de la infiltración de agua y depuración.(http://www.cbd.int/doc)5

La pérdida de importante cantidad de diversidad biológica a escala maco ambiental representa en los actuales momentos uno de los mayores desafíos para la comunidad mundial que debe centrar sus acciones en detener la destrucción de la diversidad vegetal que es esencial para satisfacer las necesidades presentes y futuras de la humanidad.

2.2.1.5 ACTIVIDADES NATURALES DE LA CONSERVACIÓN DE ESPECIES VEGETALES

La conservación de las especies vegetales es principalmente afectada por procesos naturales como son la erosión del suelo que ocasiona la pérdida de la fertilidad.

“Se considera que el objetivo de conservación de las especies vegetales tiene como meta permitir que las futuras generaciones puedan hacer un uso adecuado de ella, además la conservación de la especie vegetal busca guardar las características físicas y químicas básicas en un nivel

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favorable a la más alta capacidad productiva y continuada posible”.(CURTIS, 2001 pág. 101)

Uno de los mayores problemas que afecta la conservación de las especies vegetales lo constituye la erosión de la tierra que en ausencia de intervención humana es un proceso natural, por la cual en su propio desarrollo las partículas terrestres se liman, desprenden, viajan, y se depositan en un proceso continuo.

El problema de la erosión se grava cuando dicho proceso se acelera al eliminarse de la superficie la capa terrestre organismos vivos, o las materias muertas en descomposición que forman el humus. Entonces, la tierra se erosiona más rápidamente de lo que la propia deposición normal de partículas de rocas y minerales es capaz de reemplazar. En casos severos de erosión se llega a la formación de hondos barrancos, a la vez que se van eliminando las tierras de las superficies inclinadas

La pérdida de la fertilidad constituye otro de los problemas que afecta la conservación, originalmente la agricultura se apoyó en la fertilidad natural de la tierra y, en áreas en que éstas eran profundamente ricas en minerales, se podían conducir los cultivos durante muchos años sin más añadido que el de los nutrientes de la propia descomposición de plantas y animales

La talas continuadas en muchas áreas ha causado una declinación rápida de la fertilidad y rendimiento de las cosechas; esta solo puede ser restaurada abandonando esas zonas y dejando que la vegetación del bosque natural retorne. (http://www.natureduca.com)6

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Se evidencian que son múltiples los problemas que en mayor o menor medida afectan la conservación del medio ambiente, y que aceleran de forma dramática su deterioro impidiendo una adecuada conservación de las especies vegetales.

2.2.1.6 ACTIVIDADES HUMANAS QUE AFECTAN CONSERVACIÓN DE ESPECIES NATURALES

Las actividades humanas que causan extinción de especies nativas animales y vegetales y una mayor pérdida de biodiversidad son:

“Alteración y destrucción de ecosistemas, en la destrucción de los ecosistemas, la selva tropical es la que en los actuales momentos atraviesa la mayor amenaza a la biodiversidad ya que su riqueza de especies es enorme, y sobre ella se ejerce una gran presión económica de parte de los gobiernos y empresas privadas que explotan sus recursos de manera irracional y poco tecnificada”. (GRIBBIN, 1987 pág. 52)

Este problema se puede observar en las provincias de la zona del Oriente Ecuatoriano donde se han talado una gran cantidad de bosques, también en la provincia de Manabí, principalmente en la zona costera, donde sus playas están muy maltratados los humedales, pantanos, playas, etc. Son lugares de gran productividad biológica, usados por diversas especies para su habitad y que están amenazados por la presión a la que son sometidos.

“Prácticas agrícolas; la demanda de alimentos, ha ocasionado que en la agricultura moderna se hayan desarrollado una gran cantidad de prácticas agrícolas que constituyen un gran peligro para el suelo, dichas prácticas afectan el mantenimiento de la diversidad y desgatan potencialmente el suelo”. (GRIBBIN, 1987 pág. 52)

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utilizado envenenan a muchos organismos además de los que forman las plagas, y los monocultivos introducen una uniformidad tan grande en extensas áreas que reducen enormemente la diversidad.

“Caza, exterminio y explotación de animales, en las últimas décadas la caza de ciertas especies animales las ha llevado hasta su exterminio, este problema ha sido habitual hasta hace muy poco tiempo. Está asociado en la actualidad al comercio de especies exóticas, el coleccionismo, la captura de especies con supuestas propiedades curativas, el turismo masivo, etc. amenaza a muy distintas especies. (GRIBBIN,

1987 pág. 52)

La caza representa uno de las mayores amenazas que afecta la conservación de las especies, el problemas radica en que las prohibiciones de cazar una determinada especie siempre resulta poco efectivas.

Introducción de especies nuevas.

La introducción de especies se produce porque el hombre, de manera voluntaria o involuntaria mediante sus desplazamientos y el transporte de mercancías, es un gran introductor de especies nuevas en ecosistemas en los que hasta entonces no existían, la introducción de la especie nueva ocasiona un alteración del habitad”. (GRIBBIN, 1987

pág. 52)

La introducción de nuevas especies un problema que se agrava en lugares de especial sensibilidad como las islas y los lagos antiguos, que suelen ser ricos en especies endémicas porque son lugares en los que la evolución se ha producido con muy poco intercambio con las zonas vecinas por las lógicas dificultades geográficas.

“Contaminación de aguas y atmósfera

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destrucción de especies, diferentemente a las formas de contaminación más generales, como el calentamiento global las que pueden tener efectos muy dañinos. (GRIBBIN, 1987

pág 52)

La contaminación de las aguas y de la atmosfera se ha agravado en ciertas partes, principalmente en las ciudades donde existen altos niveles de contaminación.

Entre las principales consecuencias que tiene la contaminación del agua y la atmosfera sobre la conservación de las especies se pueden señalar:

- Bajo nivel de reproducción

- Impide la recuperación rápida de sus poblaciones.

- Afecta hábitos de alimentación especializados.

- Eliminación de las fuentes de alimento de las especies.

GRIBBIN, 1987 pág. 52)

Se evidencia entonces la enorme presión que el hombre ha ejercido sobre el medio ambiente, acelerando su deterioro lo que afecta la capacidad del medio ambiente para conservar especies más débiles y amenazadas.

2.2.1.7 PROCESOS QUE DETERMINAN LA CONSERVACIÓN

En torno a la conservación de las especies, se identifican dos categorías de procesos que afectan la dinámica de las poblaciones, estos procesos brindan los mecanismos fundamentales para la conservación de las especies:

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contaminación de ríos, aire o suelo, en la destrucción de hábitats por causa de la deforestación o de las quemas.

Los Procesos Estocásticos, como:

- La incertidumbre demográfica (resultado de eventos imprevisibles en la sobrevivencia y reproducción de los individuos).

- La incertidumbre ambiental (cambios impredecibles en el clima, en el suministro de alimentos, enfermedades, en las poblaciones de competidores, depredadores y parásitos).

- Incertidumbre genética

- Los cambios en las características genéticas de las especies.

- Catástrofes naturales (inundaciones, terremotos, huracanes, etc.”.(http://www.guiascostarica.com9)7

Además, intervienen en esta amenaza:

- La cacería deportiva o la comercial que reduce peligrosamente el tamaño de las poblaciones silvestres.

- El control de depredadores y plagas que alteran el balance de las poblaciones, por la relación que existe en los ecosistemas.

- La extracción de especies para mantenerlas como mascotas san estas animales o vegetales contribuyen con la extinción de las especies.

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- La introducción de especies de otro país que puede destruir las especies nativas.(http://www.guiascostarica.com)8

La introducción de nuevas especies tiene un especial impacto negativo en el ecosistema, debido a que estas nuevas especies compiten por hábitat, alimento y pueden introducir sustancias tóxicas para las especies propias.

2.2.1.8 SITUACIÓN ACTUAL DE LAS ÁREAS PROTEGIDAS EN EL ECUADOR

Según el sitio web del Ministerio del Ambiente existen 48 áreas protegidas distribuidas de la siguiente manera:

- 11 Parques Nacionales

- 10 Refugios de Vida Silvestre, - 9 Reservas Ecológicas;

- 4 Reservas de la Biosfera,

- 4 Reservas de Producción de Fauna - 4 Áreas Nacionales de Recreación;

- 2 Reservas Marinas y una Reserva Geobotánica.

Durante el 2010 se crearon 3 reservas marinas más, haciendo un total de 48 áreas protegidas.

Los puntos más representativos de la diversidad biológica del Ecuador están Identificados en 48 espacios dentro del Sistema Nacional de Áreas Protegidas, 3 de ellos aún no identificados en el sitio web del Ministerio del Ambiente (MAE); sin embargo, de los 36 conformados antes del 2007, 14 no

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cuentan con un plan de manejo, 17 están desactualizados y solo 5 en vigencia. (http://www.minmedioambiente.org.ec)9

De las trece áreas protegidas más grandes del país, seis tienen entre sus principales amenazas la explotación de madera; otras seis, enfrentan problemas como el sobre pastoreo, la deforestación y el avance de la frontera agrícola.

A esto se suma la falta de personal para la vigilancia de la zona, según la norma internacional debe existir al menos un guarda parque por cada 10.000 hectáreas.

Otro problema que afecta a las áreas protegidas es la presencia de habitantes que contribuyen a la expansión de la frontera agrícola, la erosión de los suelos y la extracción de recursos.

Los parques amenazados por la quema de su suelo para generar el crecimiento de pasto nuevo que sirva de alimento para el ganado, principalmente son:

- Parque Nacional Sangay - Parque Nacional Sumaco

- Parque Nacional Napo Galeras,

- La Reserva Ecológica Mache Chindul, Chimborazo e Ilinizas, - La Reserva de Producción Faunística Cuyabeno

Esto afecta a frágiles ecosistemas de bosques tropicales, a humedales que absorben altas cantidades de dióxido de carbono, y más espacios

9

(33)

22

indispensables para el equilibrio biológico y la supervivencia de millones de especies.(http:// www.eluniverso.com)10

Luis Suárez, director de Conservación Internacional (2010) manifiesta que:

“Las áreas protegidas son la mejor inversión para el desarrollo del Ecuador, pues generan bienes y servicios ambientales para la sociedad, incluyendo la protección del agua, la prevención de desastres, la captura de carbono, la conservación de la biodiversidad y valores culturales, y el mantenimiento de la belleza escénica para el turismo”

El Ministerio del Ambiente del Ecuador de su presupuesto general asigna $ 10 mil dólares anualmente a cada área protegida, mientras que el Fondo Nacional para las Áreas Protegidas les otorga varias de ellas un máximo $ 50 mil cada año; sin embargo a criterio de las autoridades de las áreas protegidas, esos recursos son insuficientes. Aducen, en la mayoría de los casos, que las designaciones apenas alcanzan para cubrir gastos de movilización del personal e intentar concienciar a la población aledaña con esporádicos talleres o folletos.

Sobre la relación entre reservas y economía Luis Suárez, director de Conservación Internacional (2010) manifiesta que

“El Estado y las instituciones privadas deben valorar la contribución de estos espacios en la economía del país, porque las áreas protegidas generan bienes y servicios ambientales que son usados por empresas hidroeléctricas, agrícolas, ganaderas y acuícolas”.

En relación a esto se puede señalar que la Reserva de Producción Faunística Cuyabeno, cuenta con un plan de manejo elaborado en 1993,

10

(34)

23

pero otras áreas protegidas se basan en investigaciones y estudios actualizados por organizaciones independientes, realizadas principalmente sobre espacios relativamente pequeños.

2.2.2 DESARROLLO DEL MEDIO AMBIENTE

Es el conjunto de medidas encaminadas a fomentar el cuidado del ecosistema, es decir el cuidado del conjunto de elementos que interaccionan entre sí, en el que tales elementos son: medio físico, seres vivos y sus interacciones (predador-presa, parásito-huésped, competencia, simbiosis, polinización, distribución de semillas, etc.).

2.2.2.1 COMPONENTES

El medio ambiente está formado por elementos bióticos (biocenosis) y abióticos (biotopo) que se interrelacionan dinámicamente, por lo que se lo define como una unidad funcional donde se integran en forma compleja los elementos vivos y no vivos del ambiente.

Entre los componentes abióticos se encuentran:

- Los nutrientes del suelo

- El suelo como área de retención de agua

- Descomposición de materia orgánica,

- El clima local o microclima. (ELORRIETA, 2000)

Entre los componentes bióticos se identifican;

(35)

24

- Los heterótrofos como los herbívoros, carnívoros y parásitos,

- Los descomponedores o saprófagos (bacterias, hongos, etc.)

(ELORRIETA, 2000)

En ecosistemas maduros se diferencia notablemente una cadena numerosa de niveles tróficos: productores, herbívoros o consumidores primarios, carnívoros primarios o consumidores secundarios, carnívoros secundarios o terciarios y cuaternarios hasta que los organismos descomponedores retroalimentan el sistema actuando sobre cadáveres y excrementos.

En ecosistemas jóvenes o inmaduros, en cambio, el número de eslabones o niveles tróficos es mucho menor. (http://www.cricyt.edu.ar)11

La interrelación entre los seres vivos (la competencia, el parasitismo, etc.) se produce por intermedio de ciclos de materia y flujos de energía de los que depende el funcionamiento de todo el ecosistema.

El ecosistema o también conocido como sistema ecológico recibe de manera directa la energía del sol las misma que ingresa como energía radiante, la que es transformada en energía química por las plantas y transferida como alimento al resto de la cadena trófica. Cuando sale, lo hace en forma de energía calórica o migración de especies y erosión que transporta materia orgánica.

2.2.2.2 FACTORES AMBIENTALES

“Existe una constante interrelación entre ambiente y seres vivos, la manera en que ambos se influencian o condicionan es conocida como factores o condicionantes ambientales o ecológicos.

11

Los ecosistemas. Disponible en;

(36)

25

Dichos factores determinan las adaptaciones, la variedad de especies animales y vegetales, y la distribución de los seres vivos”. (ELORRIETA, 2000. Pág. 102)

Los factores ambientales se clasifican en inanimados o no vivos y animados o vivos.

2.2.2.3 ELEMENTOS DEL MEDIO AMBIENTE

En el medio ambiente se identifican:

- Elementos físicos

- Elementos bióticos

- Elementos Abióticos.

2.2.2.4 ELEMENTOS FÍSICOS.

Los elementos físicos del medio ambiente los componen:

- Sustancias inorgánicas: existen sin necesidad de que un organismo vivo intervenga en su formación. Estas pueden ser liquidas, gaseosas y sólidas.

(37)

26

- Factores ambientales: Fijan un marco referencial influyen y son influidos por los organismos. (http://www.peruecologico.com.)12

Los factores ambientales son condiciones del medio ambiente y no se consumen.

2.2.2.5 ELEMENTOS BIÓTICOS.

Factores animados o vivos o bióticos: Son todos los seres vivos.

Entre ellos se pueden señalar:

- Las relaciones entre los organismos, cuenta con una influencia muy variada, esto de acuerdo al origen de procedencia de individuos de la misma especie (relaciones intra específicas) o de especies distintas (relaciones inter específicas)

- La vegetación (el conjunto de plantas), como proveedora de alimentos, cobertura y refugio, es de fundamental importancia para los animales.

- La densidad poblacional, o sea la concentración de los individuos de una misma especie o de diferentes especies en un espacio o área determinada.

- Los seres humanos, cuya influencia sobre el medio ambiente es cada vez mayor por el aumento de la población y el desarrollo de la tecnología. (http://www.peruecologico.com.)13

12

Los factores ambientales. Disponible en; http://www.peruecologico.com.pe/lib_c1_t03.htm (07/02/2011)

13

(38)

27

Los componentes bióticos fundamentales de un ecosistema son los productores, los consumidores y los descomponedores.

- Los productores; se los identifica como aquellos organismos capaces de producir alimentos a partir de las sustancias químicas del ambiente.

- Los consumidores: comprenden aquellos organismos que se comen a los productores, porque no pueden fabricar alimentos. Se alimentan directamente de los productores, se denominan herbívoros o consumidores primarios.

- Los degradadores o descomponedores: forman parte del grupo de organismos cuya alimentación se sustenta en los restos de vegetales y animales. (ELORRIETA, 2000

Se debe destacar que los descomponedores son organismos que actúan en forma inversa a los productores. Entre los descomponedores se identifican principalmente bacterias y hongos, etc.

2.2.2.6 ELEMENTOS ABIÓTICOS.

Factores inanimados o no vivos o abióticos. Entre ellos se cuentan:

- Los factores sidéreos son las características de los cuerpos celestes que rodena la tierra y que tienen importancia para los seres vivos.

(39)

28

- Los factores físico-químicos son las características físicas y químicas del ambiente y determinan una parte importante de las relaciones ambientales.(http://www.peruecologico.com)14

Son elementos abióticos: el agua, la luz solar, el aire y las sales minerales.

El agua; proporciona un medio para el transporte y transformación de sustancias al interior de los seres vivos.

Luz solar, importante para el proceso de la fotosíntesis, favorece la trasformación de compuestos orgánicos que serán aprovechados por los seres vivos que están entrelazados en el ecosistema.

Aire: el planeta cuenta con tres capas las que se las identifica como atmósfera, geósfera e hidrósfera, son consideradas vitales para el desarrollo de la vida en la tierra

El aire proporciona las sustancias gaseosas necesarias para que se lleven a cabo procesos vitales como la respiración y la fotosíntesis.

Sales minerales: permiten la reconstrucción estructural de los tejidos de los seres vivos. (ELORRIETA, 2000)

Los elementos abióticos son tan indispensables como los bióticos para la conservación de la vida, y el equilibrio del ecosistema.

2.2.2.7 FACTORES NATURALES DEL MEDIO AMBIENTE

En el ambiente se originan factores naturales que inciden de forma positiva o negativa en el medio ambiente estos factores son:

14

(40)

29

- Organismos vivos; animales que son beneficiosos para la vegetación, aunque se identifican otros que afectan la conservación del suelo,

- El clima es uno de los factores naturales que mayormente condiciona el medio ambiente.

- La lluvia es necesaria para el crecimiento vegetal, pero en exceso provoca el ahogamiento de las plantas.

- El vientocon su accionar permite el esparcimiento de semillas, favoreciendo la reproducción de la vegetación, pero lamentablemente, en exceso produce erosión.

- La nieve quema las plantas, pero algunos tipos de vegetación como la araucaria requieren del frío para que puedan fructificar.

- El calor y la luz del sol son elementos fundamentales en la fotosíntesis, pero en exceso producen sequía y esterilidad de la tierra.

- Relieve; existen relieves beneficiosos, y también los perjudiciales que pueden afectar el terreno

- Deforestación; afecta la tierra porque los árboles y plantas demoran mucho en volver a crecer

- Sobre forestación; la existencia de mucha vegetación, absorbe todos los minerales de la superficie en que se encuentra.

- Incendios forestales; la tierra expuesta al incendio se demora cientos de años para volverse a utilizar”. (ELORRIETA, 2000)

(41)

30 2.2.2.8 ECOSISTEMA

Según Wikipedia enciclopedia libre un ecosistema es:

“Un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema”(http://es.wikipedia.org)15

También es definido como un sistema complejo como el bosque, el río o el lago, formados por una trama de elementos físicos (el biotopo) y biológicos (la biocenosis o comunidad de organismos).

El ecosistema alberga una gran cantidad de especies de un área determinada, las mismas que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico;

En el ecosistema se desarrollan procesos como:

- La depredación, - El parasitismo, - La competencia y la - La simbiosis,

Estas especies también contribuyen con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes.

En el ecosistema todas sus especies incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales interactúan y dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema.

15

(42)

31 2.2.2.9 ESTRUCTURA

La estructura física del ecosistema puede desarrollarse en la dirección vertical, en cuyo caso se habla de estratificación, o en la horizontal.

La estructura del ecosistema puede ser vertical u horizontal.

“Estructura vertical. Un ejemplo claro e importante es el de la estratificación lacustre, donde distinguimos esencialmente epilimnion, mesolimnion (o termoclina) e hipolimnion. El perfil del suelo, con su subdivisión en horizontes, es otro ejemplo de estratificación con una dimensión ecológica”. (LOBO, 1993

pág. 90)

Las estructuras verticales más complejas se dan en los ecosistemas forestales, donde inicialmente distinguimos un estrato herbáceo, un estrato arbustivo y un estrato arbóreo.

“Estructura horizontal, se la define como de carácter periódico, identificada claramente en ecosistemas ribereños, donde aparecen franjas relacionadas al cauce fluvial, dependientes de la profundidad del nivel freático”. (LOBO,

1993 pág. 90)

2.2.2.10 TIPOS DE ECOSISTEMA

Se identifican dos tipos de ecosistemas:

“Ecosistema terrestre: Comprenden una cuarta parte de la superficie terrestre, se forma por los continentes e islas del planeta.

Ecosistema acuático: Comprenden las aguas de los océanos y las aguas continentales dulces o saladas”. (LOBO, 1993

(43)

32

Tanto en el ecosistema terrestre como en el acuático se alberga una gran cantidad de vida.

2.2.2.11 TIPOS DE ESPECIES

En cualquier ecosistema se pueden identificar poblaciones de todo tipo de especies, para realizar este estudio la ciencia cuenta con la ecología que aborda el estudio de las funciones que las diferentes especies desempeñan en el ecosistema y los distintos tipos de relaciones que mantienen entre sí.

“Especies nativas e inmigrantes

A las especies que naturalmente pertenecían al ecosistema se les llama nativas o autóctonas. Las especies inmigrantes son las que son introducidas deliberadamente o accidentalmente en un ecosistema”. (CURTIS, 2001. pág

1406)

La actividad humana ha acelerado la introducción de nuevas especies en los ecosistemas, afectando la conservación de las especies locales.

“Especies generalistas y especialistas

Las especies generalistas, como el hombre, la rata, las moscas, etc. pueden vivir en muchos lugares diferentes, ingerir gran variedad de alimentos y toleran muy diferentes condiciones ambientales. (CURTIS, 2001. pág 1406)

Una característica importante de las especies especialistas es que estas requieren de condiciones alimenticias o ambientales muy concretas para su supervivencia

2.2.2.12 FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA

(44)

33

los distintos elementos del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros elementos físicos del ecosistema.

Otra característica común entre los ecosistema es la existencia de un movimiento continuo de los materiales, dentro delo ecosistema los elementos químicos pasan del suelo, el agua o el aire a los organismos y de unos seres vivos a otros, hasta que vuelven, cerrándose el ciclo, al suelo o al agua o al aire. (ELORRIETA, 2000)

Se debe destacar que uno de los procesos de mayor importancia que se desarrolla en el ecosistema es que la materia se recicla en un ciclo cerrado y la energía pasa, fluye, generando organización en el sistema, y permitiendo el funcionamiento del mismo.

2.3 FUNDAMENTACIÓN LEGAL

La investigación se fundamenta en el art. 395 de la Constitución donde se establece:

La Constitución reconoce los siguientes principios ambientales:

El Estado garantizará un modelo sustentable de desarrollo, ambientalmente equilibrado y respetuoso de la diversidad cultural, que conserve la biodiversidad y la capacidad de regeneración natural de los ecosistemas, y asegure la satisfacción de las necesidades de las generaciones presentes y futuras.

2.4 HIPÓTESIS

(45)

34 2.5 VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN

2.5.1 VARIABLE INDEPENDIENTE

La conservación de especies naturales

2.5.2 VARIABLE DEPENDIENTE

Desarrollo del medio ambiente.

2.6 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES.

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ÍNDICE INSTRUMENTO

La

conservación de especies naturales

- Conservación

- Causas

- Actividades

- Procesos

- Especies animales - Especies

Vegetales

- Económicas - Científicas - Culturales - Éticas - Sociales - Legales

- Humanas - Naturales

- Naturales

- Determinísticos.

5%

10%

25%

10%

Encuesta aplicada a habitantes del Sitio San Pablo.

Ficha de observación

Desarrollo del medio

ambiente.

- Elementos - Bióticos - Abióticos

(46)

35 - Ecosistema

- Especies

- Estructura

- Terrestre - Acuático

- Nativas - Inmigrantes - Generalistas - Especialistas - Vertical - Horizontal

5%

5%

15%

del Sitio San Pablo

(47)

36

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN

La investigación desarrollada de acuerdo a su profundidad fue explicativa por que se buscó explicar mediante su desarrollo las correlaciones existentes entre las variables de estudio, es decir de la conservación de las especies naturales y el desarrollo del medio ambiente, mediante dicha correlación se pudo establecer la causa efecto de la investigación.

La investigación fue de carácter bibliográfica, ya que su autora se basará en información extraída de libros, revistas, enciclopedias Etc.

3.2 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

En el desarrollo de la investigación se utilizó el método inductivo mediante los que se analizó la realidad local del Sitio San Pablo para relacionarla con la información general sobre la conservación de las especies naturales. La utilización de este método permitió partir lo particular para relacionarlo a conceptos generales.

3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA

La población investigada fue de un total de 80 personas que habitan el Sitio San Pablo del cantón Flavio Alfaro de la provincia de Manabí.

3.4 TÉCNICAS

Las técnicas utilizadas en la investigación fueron la encuesta.

(48)

37

forma estadística, realizada con la ayuda de un cuestionario”. (SALKIN, 1998 pág 63)

La encuesta fue aplicada a los habitantes del Sitio San Pablo, quienes proporcionaron información específica sobre la conservación de las especies naturales y el desarrollo del medio ambiente.

También se utilizó la observación directa, mediante esta técnica se observó la situación actual de la conservación de especies naturales en el Sitio San Pablo a fin de valorar el desarrollo del medio ambiente.

3.5 INSTRUMENTO

El instrumento utilizado en la investigación fue el cuestionario y la ficha de observación

El cuestionario, el mismo que se estructuró en base a preguntas cerradas de opción múltiple referente a las dos variables estudiadas.

(49)

38

a. Mucho 95% b. Poco

4%

c. Nada 1%

CAPÍTULO IV

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 4.1 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

4.1.1 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA

4.1.1.1 ENCUESTA REALIZADA A LOS HABITANTES DEL SITIO SAN PABLO

1: ¿En la zona en que vive se ha notado una disminución de las especies naturales?

Tabla 4.1 Pregunta 1 - Habitantes del Sitio San Pablo.

Opciones Frecuencia Porcentaje

a. Mucho b. Poco c. Nada

76 3 1

95% 4% 1%

TOTAL 80 100%

Fig. 4.1 Representación porcentual sobre disminución de especies naturales.

Fuente: Habitantes del Sitio San Pablo.

Elaborado por: María Mireya García Montes

Análisis: De los ochenta habitantes del Sitio San Pablo el 95% manifestó que si ha notado mucha disminución de las especies naturales, el 4% sostuvo que poco, y el 1% manifestó que nada.

Interpretación: Se evidencia que los habitantes del Sitio San Pablo han

(50)

39

2: ¿Qué tipo de especies han disminuido en los últimos años?

Tabla 4.2 Pregunta 2 - Habitantes del Sitio San Pablo.

Opciones Frecuencia Porcentaje

a. Animales b. Vegetales

71 9

89% 11%

TOTAL 80 100%

Fig. 4.2 Representación porcentual sobre tipo de especie

Fuente: Habitantes del Sitio San Pablo.

Elaborado por: María Mireya García Montes

Análisis: De los ochenta habitantes del Sitio San Pablo el 89% manifestó que los animales son el tipo de especie que mayormente ha disminuido en los últimos años, el 11% sostuvo que las especies vegetales.

Interpretación: La disminución de las especies animales es mayor que la de las especies vegetales debido a que se han talado zonas arborizadas que albergaban una gran cantidad de mamíferos, aves e insectos, estas especies se han visto sometidas a grandes presiones como consecuencia de la deforestación.

a. Animales 89% b. Vegetales

(51)

40

a. Erosión 9%

b. Deforestación 66% c. Contaminación

20%

d. Otras 5%

3: ¿Qué factores han influido en la disminución de las especies naturales en la zona?

Tabla 4.3 Pregunta 3 - Habitantes del Sitio San Pablo.

Opciones Frecuencia Porcentaje

a. Erosión

b. Deforestación c. Contaminación d. Otras

7 53 16 4

9% 66% 20% 5%

TOTAL 80 100%

Fig. 4.3 Representación porcentual sobre factores de influencia.

Fuente: Habitantes del Sitio San Pablo.

Elaborado por: María Mireya García Montes

Análisis: De los ochenta habitantes del Sitio San Pablo el 66% sostuvo que la deforestación es el principal factor que ha influido en la disminución de las especies naturales en la zona, el 20% sostuvo que la contaminación, el 9% la erosión y el 5% otras.

Interpretación: La deforestación junto con la contaminación ambiental se

(52)

41

a. Mucho 100%

b. Poco

0% c. Nada

0%

4: ¿La conservación de especies naturales favorece el desarrollo del medio ambiente?

Tabla 4.4 Pregunta 4 - Habitantes del Sitio San Pablo.

Opciones Frecuencia Porcentaje

a. Mucho b. Poco c. Nada

80 0 0

100% 0% 0%

TOTAL 80 100%

Fig. 4.4 Representación porcentual sobre conservación del medio ambiente.

Fuente: Habitantes del Sitio San Pablo.

Elaborado por: María Mireya García Montes

Análisis: De los ochenta habitantes del Sitio San Pablo el 100% manifestó que la conservación de especies naturales favorece el desarrollo del medio ambiente

Interpretación: El equilibrio en el medio ambiente requiere que todos sus

(53)

42

a. Muy Buena 0%

b. Buena 5%

c. Regular 95%

5: ¿Cómo es la situación actual del medio ambiente del Sitio San Pablo?

Tabla 4.5 Pregunta 5 - Habitantes del Sitio San Pablo.

Opciones Frecuencia Porcentaje

a. Muy Buena b. Buena c. Regular

0 4 76

0% 5% 95%

TOTAL 80 100%

Fig. 4.5 Representación porcentual sobre situación del medio ambiente

Fuente: Habitantes del Sitio San Pablo.

Elaborado por: María Mireya García Montes

Análisis: De los ochenta habitantes del Sitio San Pablo el 95% aseguro que

es regular, mientras que el 5% sostuvo que es buena.

(54)

43

6: ¿Le preocupa a usted la conservación local del medio ambiente?

Tabla 4.6 Pregunta 6 - Habitantes del Sitio San Pablo.

Opciones Frecuencia Porcentaje

a. Mucho b. Poco c. Nada

69 11 0

86% 14% 0%

TOTAL 80 100%

Fig. 4.6 Representación porcentual sobre conservación local.

Fuente: Habitantes del Sitio San Pablo.

Elaborado por: María Mireya García Montes

Análisis: De los ochenta habitantes del Sitio San Pablo el 86% respondió que mucho, el 14% manifestó que poco.

Interpretación: La mayoría de las personas demuestran interés por la

conservación del medio ambiente, este interés puede ser utilizado para promover el desarrollo de iniciativas locales que ayuden a la aplicación de estrategias para la conservación del medio ambiente.

a. Mucho 86% b. Poco

14%

(55)

44

a. Si 0%

b. No 82% c. No sabe

18%

7: ¿Se han desarrollado iniciativas locales para promover la conservación de las especies?

Tabla 4.7 Pregunta 7 - Habitantes del Sitio San Pablo.

Opciones Frecuencia Porcentaje

a. Si b. No c. No sabe

0 64 16

0% 82% 18%

TOTAL 80 100%

Fig. 4.7 Representación porcentual sobre conservación local.

Fuente: Habitantes del Sitio San Pablo.

Elaborado por: María Mireya García Montes

Análisis: De los ochenta habitantes del Sitio San Pablo el 82% manifestó que no se han desarrollado iniciativas locales para promover la conservación de las especies, el 18% sostuvo que no sabe.

Interpretación: Lamentablemente no existe mayor interés a nivel de las

(56)

45

8: ¿Está dispuesto a colaborar en el desarrollo de actividades que favorezcan el desarrollo del medio ambiente?

Tabla 4.8 Pregunta 8 - Habitantes del Sitio San Pablo.

Opciones Frecuencia Porcentaje

a. Mucho b. Poco c. Nada

69 11 0

86% 14% 0%

TOTAL 80 100%

Fig. 4.8 Representación porcentual sobre colaboración.

Fuente: Habitantes del Sitio San Pablo.

Elaborado por: María Mireya García Montes

Análisis: De los ochenta habitantes del Sitio San Pablo el 86% respondió que está dispuesto a colaborar en el desarrollo de actividades que favorezcan el desarrollo del medio ambiente, el 14% manifestó que poco.

Interpretación: Se requiere integrar a la comunidad del Sitio San Pablo en el desarrollo de iniciativas para implementar actividades que favorezcan el desarrollo del medio ambiente, para esto será indispensable integrar a toda la población.

a. Mucho 86% b. Poco

14%

(57)

46

a. Siempre

0% b. A veces5%

c. Rara vez 95%

9: ¿Las autoridades locales se han preocupado por el desarrollo del medio ambiente?

Tabla 4.9 Pregunta 9 - Habitantes del Sitio San Pablo.

Opciones Frecuencia Porcentaje

a. Siempre b. A veces c. Rara vez

0 4 76

0% 5% 95%

TOTAL 80 100%

Fig. 4.9 Representación porcentual sobre autoridades locales.

Fuente: Habitantes del Sitio San Pablo.

Elaborado por: María Mireya García Montes

Análisis: De los ochenta habitantes del Sitio San Pablo el 95% aseguro que

las autoridades locales a veces se han preocupado por el desarrollo del medio ambiente, mientras que el 5% sostuvo que rara vez.

(58)

47 a. Razones ambientales 90% b. Razones legales 1% c. Razones económicas 9%

d. No lo considera importante

0%

10: ¿Por qué es importante el desarrollo del medio ambiente?

Tabla 4.10 Pregunta 10 - Habitantes del Sitio San Pablo.

Opciones Frecuencia Porcentaje

a. Razones ambientales b. Razones legales c. Razones económicas d. No lo considera importante

72 1 7 0 90% 1% 9% 0%

TOTAL 80 100%

Fig. 4.10 Representación porcentual sobre autoridades locales.

Fuente: Habitantes del Sitio San Pablo.

Elaborado por: María Mireya García Montes

Análisis: De los ochenta habitantes del Sitio San Pablo el 90% manifestó

que por razones ambientales, el 9% sostuvo que por razones económicas, el 1% manifestó que por razones legales.

(59)

48

4.1.2 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE LA FICHA DE OBSERVACIÓN

4.1.2.1. RESULTADOS DE LA FICHA DE OBSERVACIÓN APLICADA EN EL SITIO SAN PABLO

1. Nivel de población de especies animales locales Resultado: Malo

Interpretación: En el Sitio San Pablo en los últimos años se ha notado un

descenso de las especies animales locales como producto de la reducción de áreas verdes que antes albergaban una gran cantidad de biodiversidad local

2. Nivel de población de especies vegetales locales

Resultado: Malo

Interpretación: La tala y la deforestación de grandes áreas verdes que formaron parte del bosque nativo del Sitio San Pablo ha provocado una drástica reducción de la cantidad de las especies vegetales locales llevándolas al borde la extinción local.

3. Uso de las fuentes de agua Resultado: Malo

Interpretación: La deforestación de los Bosques del Sitio San Pablo han tenido como consecuencia la perdida de importantes fuentes de agua, al desaparecer parte de la capa vegetal de la tierra esta ha perdido su capacidad para retener la humedad perdiéndose varias fuentes de agua.

4. Uso del suelo Resultado: Malo

Interpretación: En el Sitio San Pablo no se ha hecho un uso racional y

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