• No se han encontrado resultados

Aplicación del modelo de razonamiento de Van Hiele mediante uso del software GeoGebra en el aprendizaje de la geometría en tercer grado de educación secundaria del Colegio San Carlos de Chosica, 2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Aplicación del modelo de razonamiento de Van Hiele mediante uso del software GeoGebra en el aprendizaje de la geometría en tercer grado de educación secundaria del Colegio San Carlos de Chosica, 2014"

Copied!
140
0
0

Texto completo

Loading

Referencias

Documento similar

El modelo de van Hiele, aunque en sus comienzos se implementó sólo en geometría, en la última década se ha presentado una extensión del modelo, obteniendo valiosos avances en

Para el diseño y posterior análisis de la unidad de enseñanza de la semejanza tuvimos en cuenta el Modelo de Razonamiento de Van Hiele, algunos aspectos de la Fenomenología de

Este modelo señala, dentro de la educación media, cómo los estudiantes comprendían los conceptos de geometría, por lo tanto, los esposos Dina y Pierre van Hiele en su

Como base para el diseño, implementación y análisis de resultados, asumimos los planteamientos del modelo de Van Hiele, que nos permite analizar el nivel de razonamiento de

En la figura 2 se observa los resultados de los grados de adquisición obtenidos después de la aplicación del modelo de Van Hiele; el 86%, 45% y 17% de estudiantes logró

Teniendo en cuenta lo anterior, la incorporación del modelo Van Hiele en la enseñanza de la geometría, se convierte en un proceso innovador y fundamental, para orientar todos los

¿Cómo el software educativo GeoGebra influye en la capacidad comunica y representa ideas matemáticas en el aprendizaje de Geometría Plana, en los estudiantes del tercer grado de

La aplicación del software GEOGEBRA influye significativamente en el aprendizaje de la capacidad de comunicación matemática de las funciones matemáticas (cuadráticas,