UN NIÑO casi COMO LOS DEMÁS
...pero que parece DIFERENTE. ¿SABE QUÉ ES EL TGD?
Trastorno generalizado del desarrollo
Parece diferente porque...
• No busca la compañía de otros niños o adultos • No pide ayuda cuando la necesita
• Presenta un retraso o particularidades en la aparición del lenguaje • No parece entender bien las instrucciones verbales o los gestos • Le resulta difícil establecer contacto visual
• No siempre responde cuando se le llama
• No participa en juegos de imitación, como por ejemplo jugar a las muñecas o imitar a papá o mamá
• Ríe o llora sin razón aparente • Es poco consciente del peligro
• Reacciona demasiado ante los cambios
• Es demasiado o no suficientemente sensible a los ruidos, contactos, olores o sabores
• Repite sin cesar un gesto de manera prolongada
• No busca compartir sus experiencias, placeres o intereses con otros
Podría ser que, a pesar de tener un lenguaje más elaborado y una buena capacidad de aprendizaje, el niño:
• Tenga dificultades para iniciar o mantener una conversación • Utilice un lenguaje elaborado o un acento que le sorprenda • Tenga dificultades para hacer amigos
• Desarrolle un interés exagerado sobre un tema en detrimento de los otros • Tenga dificultades para descodificar las necesidades e intereses de los otros PODRÍA TRATARSE DE UN TGD
(TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO)
Una problemática: Cinco diagnósticos (según el DSM-IV, revisado en 1994)
• Autismo
• Síndrome de Rett*
• Trastorno desintegrativo infantil* • Enfermedad de Asperger
• Trastorno generalizado del desarrollo sin especificar
*Es posible que estos dos diagnósticos dejen de formar parte de la familia de los TGD, dados su origen y manifestaciones diferentes.
¿Qué es el TGD?
El TGD es el resultado de un trastorno de origen neurobioquímico. Se manifiesta por lo general durante los tres primeros años de la infancia. Afecta más a los niños que a las niñas, y aparece independientemente del entorno social u origen étnico.
Características
• Dificultades en el ámbito de la comunicación (comprensión y uso del lenguaje, imaginación)
• Dificultades en las interacciones sociales recíprocas y la integración social • Posible presencia de actividades y comportamientos repetitivos (manías,
intereses limitados)
Una problemática de cuadros diversos
Las manifestaciones de los TGD varían de un individuo a otro. Estas variaciones hacen que a veces resulte difícil establecer el diagnóstico. La presencia o ausencia de
problemas asociados, tales como deficiencias intelectuales o físicas, epilepsia o problemas de comportamiento, pueden asimismo modificar las manifestaciones. Derivación o consulta a un profesional de la salud
Actualmente se sabe que la detección a edades tempranas y una intervención precoz especializada, intensiva y adaptada a las necesidades del niño afectado por un TGD puede ofrecer mejoras apreciables de su desarrollo. Derívelo a un especialista o consulte con un profesional de la salud.
Padres preocupados: ¿Qué hacer?
En cuanto aparezcan los primeros signos, consultar con su médico de cabecera, pediatra o CLSC. Este primer encuentro puede derivar en una consulta con un especialista (ergoterapeuta, ortofonista, psicólogo, psico-educador) que remitirá a su hijo a una clínica de evaluación del desarrollo si se sospecha que se trata de un TGD.
Estas clínicas cuentan con un equipo de médicos y diferentes profesionales de la salud especializados en la evaluación de los problemas del desarrollo. El resultado de sus observaciones comunes permitirá evaluar la presencia o ausencia de un TGD en su hijo.
Servicios adecuados para las necesidades del niño
Una vez se haya confirmado el diagnóstico de un TGD, se propondrán programas de intervención precoz intensivos, métodos educativos especializados y reconocidos, u otros métodos y tratamientos. Estos servicios tienen como objetivo que el niño adopte un comportamiento lo más autónomo posible, con el fin de favorecer su integración social.
Asimismo, se ofrecen servicios de apoyo a la familia en los CLSC y los organismos comunitarios.
Recursos disponibles en Laval
Centre de santé et de services sociaux (Centro de salud y servicios sociales) Infórmese en el CLSC (centro local de servicios comunitarios)
Se ofrecen servicios de detección, orientación, evaluación y apoyo a las familias (apoyo psicosocial, alivio, prestaciones y otros) en el CLSC o centro hospitalario.
Mille-Iles (450) 661-2572 Marigot (450) 668-1803
Ruisseau Papineau (450) 687-5690 Sainte-Rose (450) 622-5110
Centre de réadaptation en déficience intellectuelle (Centro de readaptación para deficiencias intelectuales)
Admisión únicamente una vez se haya confirmado el diagnóstico y lo haya remitido un profesional.
Servicios de adaptación, readaptación e integración social para las personas que presenten una deficiencia intelectual o trastorno general del desarrollo.
CRDI Normand Laramée, Laval (450) 972-2099, extensión 2042 Evaluación de niños de 0 a 7 años
CHARL (Centre hospitalier ambulatoire regional de Laval - Centro hospitalario ambulante regional de Laval)
1515, boul. Chomedey, Laval (Québec) H7H 3Y7 Teléf.: (450) 978-8300 / Fax: (450) 978-2935
Société de l´autisme et des TED de Laval (Sociedad de autismo y TGD de Laval) (450) 663-5551 www.autismeaval.org
Información sobre los centros de guardia Ciudad de Laval
(450) 978-6888 extensión 4261
Comisión scolaire de Laval (Comisión escolar de Laval) - (centros escolares) (450) 662-7000 extensión 1578
Regroupement des CPE (centres de la petite enfance) de Laval – (Agrupación de CPE –Centros de la primera infancia) de Laval
Association des services de garde en milieu scolaire (Asociación de servicios de guardia en centros escolares)
Proyecto de integración social de niños con minusvalías en centros escolares (450) 646-2714
Promotion pour l´integration (Desarrollo de la integración) Trait d´union (Enlace)
1-800-840-LINK (en inglés)
Para mayor información:
