Informe
del
Área
Periodismo
sobre
2011
Licenciatura en Ciencias de la Comunicación
Universidad de la República
Objetivos originales del Área Periodismo para 2011
Continuar trabajando para que los estudiantes asuman el uso de la lengua oral y la lengua escrita
como códigos que deben utilizar con responsabilidad y sentido crítico. En particular, que manejen con la competencia esperada para un graduado universitario aspectos como coherencia, cohesión, adecuación (variedad y registro) y corrección gramatical aplicados al campo profesional del Periodismo.
Intensificar el seguimiento personalizado de los ejercicios y las prácticas propias de la profesión
periodística que los estudiantes de los distintos cursos realizan.
Conseguir intercambios sistemáticos, regulares y fluidos entre los equipos docentes que integran el
Área Periodismo como forma de mantener instancias para el diálogo y la sistematización de las
prácticas y concepciones pedagógicas y epistemológicas dentro del Área.
Establecer un relacionamiento sistemático con UNI Radio en lo que tiene que ver con las prácticas
estudiantiles y el apoyo desde el Área Periodismo en cuanto a las actividades de la emisora universitaria en lo que sea pertinente.
Iniciar contactos con la finalidad de extender las pasantías iniciadas en 2010 (en el semanario Brecha)
a otros medios de prensa locales y procurar el establecimiento de nuevas posibilidades mediante convenios institucionales que amparen la adecuada inserción de los estudiantes de nuestra Licenciatura.
Reanudar el intercambio con el Área Audiovisual para la estructuración de una asignatura optativa
compartida con el Área Periodismo para el año lectivo 2012 relacionada con el Periodismo en televisión.
Elaborar un proyecto de investigación sobre las condiciones laborales de los periodistas del interior.
(Este objetivo no aparecía escrito entre los objetivos generales del Área, pero sí se mencionaba en el Plan para 2011 como una propuesta de investigación del docente Samuel Blixen desde la Sala de Redacción).
Grado de concreción de los objetivos precedentes
En los dos primeros objetivos se trabajó lo mejor posible dentro de las condiciones dadas, sin perjuicio
de que estos objetivos son permanentes y, por tanto, continuaremos bregando en favor de ellos.
Para el tercer objetivo se han realizado algunas reuniones. Por ejemplo, para intercambiar y responder
al cuestionario propuesto por la Comisión de Plan de Estudios; no obstante, debido a las diversas dificultades particulares de algunos docentes del Área, no se logró que todos pudieran participar. Para otros aspectos se ha mantenido intercambios entre los dos docentes Adjuntos con que cuenta el Área.
Respecto del cuarto objetivo, el Seminario Taller de Periodismo curricularizó prácticas obligatoriasen UNI Radio que se concretaron durante la segunda mitad del año con la investigación, producción,
edición y emisión del programa “Periodismo en 30. (Ver detalle en el apartado “Interacción con UNI Radio”). También con UNI Radio se continuó trabajando en 2011 en la idea de una asignatura optativa (Taller de Radio) destinada a estudiantes de Cuarto Año, en general, interesados en este medio. Por
su parte, con la participación de la docente Lic. Natalia Rodríguez, se colaboró con actividades de UNI
Radio en el interior.
Sobre el quinto objetivo, por diversas dificultades no fue posible continuar con las pasantías
estudiantiles en el semanarioBrecha (las mismas se habían iniciado en 2010 con la incorporación de
cinco pasantes, cuatro de los cuales establecieron un vínculo laboral permanente con la publicación).
En cuanto al sexto objetivo, se comenzó con conversaciones con representantes docentes del Área
Audiovisual para la posibilidad de establecer una asignatura opcional dedicada al periodismo
televisivo.
Enseñanza: Asignaturas con recursos docentes del Área
Curso de grado regular
Seminario Taller de Periodismo: Asignatura regular obligatoria para el Trayecto Periodismo. Su
duración es de 180 horas (por turno) de las cuales 120 son presenciales y las 60 restantes están destinadas a la recolección de información y trabajo de campo para la elaboración de las tareas obligatorias del curso.
Asignaturas optativas
Asignatura optativa permanente
Sala de Redacción: Asignatura opcional permanente de 180 horas a razón de seis horas semanales por
turno distribuidas en dos clases de tres horas en cada turno.
En 2011 se modificó el criterio de exoneración con la simple asistencia obligatoria. Se implantó un mecanismo de evaluación cuantitativa (asistencia, cantidad de trabajos realizados) y cualitativa (calidad de los trabajos, número de publicaciones en el sitio de Internet, dedicación, trabajo de campo). De esa evaluación depende la exoneración.
Asignaturas optativas adicionales brindadas
Producción Periodística en Radio, curso semestral de 60 horas(Lic. Ruben Acevedo, primer semestre,
sábados matutino).
Géneros Periodísticos de Opinión, curso semestral de 60 horas (Lic. Ruben Acevedo, segundo
semestre, lunes nocturno).
Periodismo Cultural, curso semestral de 60 horas (Lic. Ángeles Blanco, segundo semestre, viernes
vespertino).
Asignaturas optativas que no pudieron implementarse
Periodismo Científico, curso semestral de 60 horas que estaría a cargo del Lic. Aníbal Paiva que no
pudo brindarse por falta de tiempo del docente referido debida al cursado por el mismo del Diploma
Superior en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO).
Taller de Radio; sin perjuicio de los contactos realizados no pudo implementarse en 2011 una asignatura
opcional en conjunto con UNI Radio y el Seminario Taller de Comunicación Comunitaria.
Cursos de educación permanente
Tres docentes del Área (Lic. Ruben Acevedo, Lic. Susana Benítez y Lic. Aníbal Paiva, en conjunto con la representante de APU Iliana Da Silva) brindaron sendos cursos de Periodismo Informativo (prensa,
radio, televisión y multimedia) en Tacuarembó y Salto como Educación Permanente dirigida a graduados de Ciencias de la Comunicación, graduados de otras carreras universitarias y profesionales locales del periodismo del interior del país (en el marco del convenio entre APU, ANDEBU, ADYPU, OPI, RAMI UDELAR-LICCOM y el Plan de Formación de Comunicadores en el Interior).
Desarrollo del trabajo con la plataforma EVA
Durante 2011 las docentes Lic. Susana Benítez y Lic. Natalia Rodríguez utilizaron incipientemente la plataforma EVA para diversas actividades de las clases y temas a su cargo en el Seminario Taller de Periodismo.
Prácticas estudiantiles en medios
Por diversas dificultades no fue posible continuar con las pasantías estudiantiles en el semanarioBrecha
Investigación
Proyectos y actividades de investigación
Seminario Taller de Periodismo: En 2011 se curricularizó la indagación obligatoria para todos los
cursantes (en equipos de dos personas) de la organización informativa de medios de Montevideo (cinco diarios, dos semanarios, ocho radioemisoras y cinco televisoras). Los resultados de las indagaciones, repetidas en cada turno, se presentaron luego a la clase durante el curso.
Sala de Redacción: No fue posible obtener financiación mediante un proyecto elevado a la CSIC para
continuar con el proyecto de investigación sobre reconstrucción de la memoria de las luchas de los periodistas, en coordinación con APU. (De la misma se habían realizado en 2010 entrevistas y recolección de material en bibliotecas). Por tanto, depende de la obtención de otras fuentes de financiamiento que la investigación se retome. Asimismo, aún no se ha podido concretar la idea de elaborar un proyecto de investigación sobre las condiciones laborales de los periodistas del interior.
Formación con que cuentan los docentes para la investigación y posgrados
El Lic. Aníbal Paiva durante 2011 cursó el Diploma Superior en Ciencias Sociales con mención en
Lectura, Escritura y Educación (FLACSO, Argentina); se encuentra en la etapa de definición del tema con
destino al coloquio final del Diploma.
El Lic. Ruben Acevedo resultó aceptado para cursar la Maestría en Información y Comunicación
(PRODIC). Su proyecto de investigación en este ámbito se propone un análisis de contenido de las páginas de opinión de medios escritos de Uruguay entre los años 1967 y l984, acerca de unos cien episodios (políticos, económicos y sociales) del país, en torno de los cuales hubo opinión editorial de los medios y de los columnistas, tanto en los diarios de circulación legal como en los clandestinos (luego del golpe de Estado) y desde el exilio. La idea es revisar esos artículos en base a un análisis de contenido por un lado y, por otro, realizar entrevistas en profundidad con personalidades que aún viven que escribieron esos artículos en el período indicado. De esa forma se incluirían editorialistas y columnistas, por ejemplo, de los diarios El País, El Popular, El Día, De Frente, Acción, Hechos, de los semanarios como Marcha y 9
de Febrero, de publicaciones editadas en clandestinidad como Carta Semanal, y desde prensa editada en
el exterior (caso del periódico Mayoría, que desde Suecia llegaba a cuarenta y cinco países).
La Lic. Susana Benítez se encuentra en la etapa de realización de su tesis para la Maestría en
Enseñanza Universitaria (UDELAR).
La Lic. Natalia Uval continuó con el cursado del Doctorado en Comunicación (Universidad de La Plata,
Argentina). Durante 2011 continuó con el proceso de elaboración de su tesis. En mayo de 2011 presentó un avance de la misma ante un jurado que hizo una primera evaluación.
La Lic. Ángeles Blanco se encuentra cursando una Maestría en Ciencias Humanas opción Literatura
Latinoamericana (FHCE, UDELAR); le resta la tesis. En julio de 2011 entregó y aprobó el anteproyecto de
su tesis y en noviembre el proyecto de la misma. En el segundo semestre de 2011 se le adjudicó una beca de CSIC para docentes que están cursando estudios de posgrado (usufructuable por un máximo de dos años). Ha profundizado en temas tales como la crítica en medios de prensa, que también volcará a su proyecto de tesis, titulado La crítica cinematográfica de Homero Alsina Thevenet en la revista Film (1952-1955).
La Lic. Natalia Rodríguez en 2011 cursó el Diploma Superior en Educación en Ciencias Sociales con
mención en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO, Argentina). A finales de año se encontraba
preparando su coloquio final. Este posgrado se dedica a la reflexión académica que promueva generación y producción de conocimiento acerca de las nuevas formas de aprendizaje apoyadas por el uso de las TIC y la integración de éstas en los procesos educativos en el contexto de la sociedad de la información. Asimismo, busca promover capacidades para el diseño, desarrollo y evaluación proyectos de formación con tecnología.
Extensión y relacionamiento con el medio
Actividades de relacionamiento con el medio
Seminario Taller de Periodismo:Mediante a un llamado interno a estudiantes del curso 2011, integró un
estudiante para realizar prácticas preprofesionales mediante la cobertura periodística del campeonato uruguayo de fútbol femenino para el sitio de Internet de la Asociación Uruguaya de Fútbol. Esta actividad se realizó en el marco del acuerdo realizado entre el Consejo de Fútbol Femenino de la Asociación Uruguaya de Fútbol, la Unión de Futbolistas Amateurs y la Licenciatura. Se consideró que la experiencia fue positiva y que sería importante repetirla en 2012.
Actividades de producción
Seminario Taller de Periodismo: Tiene en suspenso la conclusión de la edición de las investigaciones
periodísticas realizadas en el marco de las tareas para la Defensoría del Vecino de Montevideo sobre “Contaminación sonora” en la que un grupo de estudiantes que cursaron la asignatura trabajó durante 2010 e inicios de 2011 con la supervisión del docente Lic. Aníbal Paiva. Problemas debidos al abandono de la Licenciatura por razones laborales de una de las estudiantes y la concentración en su egreso de otros dos de los seis estudiantes originales, dejaron tramos de los contenidos planificados sin estudiantes a cargo. El Lic. Paiva espera poder editar el material que los estudiantes pudieron reunir para ponerlo a disposición de la Defensoría del Vecino en el transcurso de 2012.
Sala de Redacción: Durante el año curricular mantuvo permanentemente, a través de las tareas de
práctica de periodismo, información actualizada mediante la publicación en el sitio en Internet de la Sala de entrevistas, notas informativas e investigaciones periodísticas.
Integralidad
Articulación con otras Áreas y equipos
El Trayecto Periodismo integra también el Área Lengua. Durante 2011 no se pudo concretar dentro de
dicha Área nuestra solicitud de intercambios sobre los problemas más frecuentes e importantes que presentan los estudiantes en el manejo de la lengua escrita, con la finalidad de establecer estrategias adecuadas para atender la situación en nuestra Licenciatura. Esto, sumado a los problemas burocráticos que se presentaron para articular adecuadamente la información del Trayecto que corresponde incluir en los informes del Área Lengua, nos impulsaron a proponer –a fines del año 2011– al resto de los docentes que integran el Área Lengua la solicitud de que el Trayecto Periodismodeje de integrar dicha Área, ello sin perjuicio de la necesidad de que se generen las formas de intercambio fluidas que planteamos desde el Trayecto.
Interacción con UNI Radio
Comenzó con muy buenos resultados en 2011 a través de las prácticas curriculares de los cursantes del
Seminario Taller de Periodismo en el programa “Periodismo en 30”. Se elaboraron dieciséis progamas:
baja de la edad de imputabilidad; despenalización del aborto; conflictividad laboral; prescripción de los delitos cometidos durante la dictadura; delitos en las misiones de paz; impuesto al agro; personas en situación de calle; actualidad del Plan Ceibal; inminencia de la televisión digital; repercusiones de los dichos del expresidente Vázquez sobre un posible conflicto bélico con Argentina; situación de los afrodescendientes; conflicto con tabacaleras: el caso de Phillip Morris; deserción de jóvenes del sistema educativo; problemas de seguridad en los liceos; la minería; nueva legislación sobre la donación de órganos.
Distribución de tareas entre los recursos docentes
Lic. Aníbal Paiva, Profesor Adjunto, grado 3, 20 horas semanales con extensión a 25 horas semanales.
Tareas a cargo: Coordinación del Área Periodismo; coordinación del Seminario Taller de Periodismo;
atención de consultas estudiantiles en horarios regulares predeterminados; dictado de clases de dicho
Seminario en los turnos matutino y nocturno en temas vinculados con aspectos teóricos y prácticos del
periodismo en general y de su práctica en Prensa y Televisión; evaluación y corrección de trabajos curriculares obligatorios de Prensa; evaluación y corrección de trabajos de examen (parte de Prensa); evaluación en equipo junto con los demás integrantes docentes del Seminario de las presentaciones de
las tareas de indagación de medios periodísticos uruguayos.
Samuel Blixen, Profesor Adjunto, grado 3, 20 horas semanales con extensión a 30 horas semanales.
Tareas a cargo: Coordinación alterna del Área Periodismo; coordinación de Sala de Redacción y tareas
docentes inherentes a la misma.
Lic. Ruben Acevedo, docente Asistente, grado 2, 15 horas semanales con extensión a 30 horas
semanales (EH) más extensión a 35 horas semanales. Tareas a cargo: Dictado de clases en los turnos matutino y nocturno del Seminario Taller de Periodismo en temas vinculados con aspectos teóricos y
prácticos del periodismo en Radio; atención de consultas estudiantiles en horarios regulares predeterminados; evaluación y corrección de trabajos obligatorios de Radio; evaluación de trabajos de examen (parte de Radio y Televisión), evaluación en equipo junto con los demás integrantes docentes del
Seminario de las presentaciones de las tareas de indagación de medios periodísticos uruguayos. A cargo
de las asignaturas optativas Producción Periodística en Radio y Géneros Periodísticos de Opinión.
Lic. Susana Benítez, docente Asistente, grado 2, 15 horas semanales con extensión a 20 horas
semanales. Tareas a cargo: Dictado de clases en los turnos matutino y nocturno del Seminario Taller de Periodismo en temas vinculados con aspectos teóricos y prácticos del periodismo en Prensa; atención de
consultas estudiantiles en horarios regulares predeterminados; evaluación y corrección de trabajos obligatorios de Prensa; evaluación de trabajos de examen (parte de Prensa), evaluación en equipo junto con los demás integrantes docentes del Seminario de las presentaciones de las tareas de indagación y
relevamiento de medios periodísticos uruguayos.
Lic. Natalia Uval, docente Asistente, grado 2, 15 horas semanales. Tareas a cargo: Seguimiento, apoyo
y corrección en el turno matutino de notas periodísticas realizadas por los estudiantes en coordinación con los colaboradores honorarios y también correcciones colectivas; edición y publicación de notas en el sitio en Internet de la Sala de Redacción; lectura crítica y análisis de notas periodísticas seleccionadas por la
pertinencia con algún género periodístico trabajado en clase o por la trascendencia de su autor o tema; revisión semanal de portales informativos; dictado de clases puntuales sobre temas específicos.
Lic. Ángeles Blanco, docente Ayudante, grado 1, 15 horas semanales con extensión a 20 horas
semanales más extensión a 25 horas semanales más 27 horas de extensión de apoyo a su formación de posgrado; total 52 horas. Tareas a cargo: Seguimiento, apoyo y corrección en el turno matutino de notas periodísticas realizadas por los estudiantes en coordinación con los colaboradores honorarios y también correcciones colectivas; edición y publicación de notas en el sitio en Internet de la Sala de Redacción;
lectura crítica y análisis de notas periodísticas seleccionadas por la pertinencia con algún género periodístico trabajado en clase o por la trascendencia de su autor o tema; revisión semanal de portales informativos; dictado de clases puntuales sobre temas específicos. A cargo de la asignatura optativa
Periodismo Cultural.
Lic. Natalia Rodríguez, docente Ayudante, grado 1, 15 horas semanales. Tareas a cargo: Dictado de
clases en los turnos matutino y nocturno del Seminario Taller de Periodismo en temas vinculados con
aspectos teóricos y prácticos del Periodismo en general y en Radio en particular (con la supervisión del docente grado 3); atención de consultas estudiantiles en horarios regulares predeterminados; coordinación y seguimiento de las prácticas de los cursantes en UNI Radio; colaboración en otras actividades formativas de la emisora universitaria; evaluación en equipo junto con los demás integrantes docentes del
Colaboradores honorarios
Seminario Taller de Periodismo actualmente no cuenta con Colaboradores Honorarios.
Sala de Redacciónen 2011 contó con cinco colaboradores honorarios en el turno nocturno y cuatro en el
matutino.
Producción Periodística en Radio tuvo un colaborador honorario durante 2011 que trabajó en el curso
durante el primer semestre y realizó apoyo de algunas actividades del Seminario Taller de Periodismo
durante el segundo semestre. Debido a razones de disponibilidad de horarios por actividades laborales remuneradas del mismo fuera de la Licenciatura, comunicó que no podría continuar como colaborador durante 2012.
Prof. Adj. Lic. Aníbal Paiva Coordinador Área Periodismo