Tecnología Y Automatización Industrial-II

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Tecnología Y Automatización Industrial-II180-201901

Item Type

info:eu-repo/semantics/report

Authors

Minaya Gonzales Luis Antonio; Velasquez Costa Jose Antonio

Publisher

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

Rights

info:eu-repo/semantics/openAccess;

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States

Download date

10/09/2021 09:47:59

Item License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/

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III. INTRODUCCIÓN

Descripción:

Tecnología y Automatización Industrial es un curso de especialidad de la carrera de Ingeniería Industrial. Tiene

un enfoque teórico-práctico y está dirigido a estudiantes del 12° nivel. Durante el curso, el estudiante desarrolla

tres competencias generales: (1) pensamiento creativo, (2) comunicación oral y (3) comunicación escrita, y una

competencia específica: planificación y conducción de experimentos.

Propósito:

El estudiante es capaz de aplicar el análisis crítico y realizar propuestas funcionales e innovadoras, para

responder eficientemente a una tarea dada. El estudiante también desarrolla y presenta ideas de manera

apropiada, comunicándolas en forma escrita y oral.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al completar el curso el estudiante aplica sus conocimientos de sistemas de control automático y diseña

proyectos de automatización de la producción industrial para el incremento de la productividad, calidad y

seguridad de las operaciones.

Competencias:

Comunicación escrita, nivel de logro 3. Definición: El estudiante es capaz de comunicarse adecuadamente en

forma escrita observando reglas de redacción y ortografía y elaborar un documento bien estructurado y

ordenado según normas aplicables (ej. APA 6ª ed.)

Comunicación oral, nivel de logro 3.

Definición: El estudiante es capaz de expresar sus conocimientos en forma entendible, sintetizar información en

una presentación y dirigirse a una audiencia.

Pensamiento crítico, nivel de logro 3.

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO

_:

Tecnología y Automatización Industrial

CÓDIGO

_:

II180

CICLO

_:

201901

CUERPO ACADÉMICO

_:

_{Minaya Gonzales, Luis Antonio}

Velásquez Costa, José Antonio

CRÉDITOS

_:

4

SEMANAS

_:

10

HORAS

_:

4 H (Laboratorio) Semanal /6 H (Teoría) Semanal

ÁREA O CARRERA

_:

Ingenieria Industrial Epe

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

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Definición: Capacidad de analizar un problema complejo de ingeniería, diagnosticar debilidades y plantear

soluciones prácticas para resolverlas.

(ABET b.3) Habilidad de diseñar y conducir experimentos y analizar e interpretar datos, nivel de logro 3.

Definición: El estudiante debe al menos saber diseñar un procedimiento experimental, llevarlo a cabo usando

materiales y herramientas de laboratorio en forma apropiada y segura, anotando cuidadosamente las

observaciones y datos en su informe y describir claramente el procedimiento usado para el entendimiento de

otros.

UNIDAD Nº: 1 Introducción a la Automatización Industrial

LOGRO

Competencia(s): Comunicación oral, comunicación escrita, pensamiento crítico.

Logro de la unidad: El estudiante evalúa el desarrollo tecnológico y la aplicación del control automático de los procesos productivos dentro de una empresa de manera crítica.

TEMARIO

Contenido: Semana 1:

- Presentación del docente

- Presentación del curso, silabo y de la metodología

- Presentación de alumnos y dinámica de formación de grupos - Presentación del aula virtual, contenidos y actividades del curso - Desarrollo de los temas:

- Evolución de la tecnología industrial y automatización de procesos. - Conceptos básicos de control automático.

- Variables medidas, manipuladas y controladas. Semana 2:

- Tipos de procesos productivos: por lotes y continuos.

- Diagramas de bloque, flujo e instrumentación. Normas ANSI/ISA S5.1 y DIN/EN 19227 - Control realimentado, en adelanto, en cascada, rango partido y de razón.

- Ejemplos de lazos de control en equipos y procesos industriales.

Actividades de aprendizaje: Semana 1:

- Revisión de PPT

- Ingreso a Blackboard UPC

- Exposiciones y videos sobre la revolución industrial y el desarrollo tecnológico - Docente y estudiantes participan de las discusiones respecto de los temas de la unidad. - Práctica de laboratorio.

Semana 2:

- Exposiciones sobre los principios de los lazos de control y su representación gráfica - Participación activa en el análisis de ejemplos de lazos de control

- Práctica de laboratorio para el reconocimiento de los sistemas automáticos.

Evidencias de aprendizaje: Laboratorio No. 1

Bibliografía:

- Acedo Sánchez, J. (2006). Instrumentación y control básico de procesos. Madrid: Díaz de Santos.

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- Acedo Sánchez, J. (2006). Instrumentación y control avanzado de procesos. Madrid: Díaz de Santos.

HORA(S) / SEMANA(S)

Semana 1 y 2

UNIDAD Nº: 2 Instrumentación industrial

LOGRO

Competencia(s): Comunicación oral, comunicación escrita, pensamiento crítico, habilidad de diseñar y conducir experimentos y analizar e interpretar datos.

Logro de la unidad: El estudiante aplica los diferentes instrumentos de control automático.

TEMARIO

- Sensores y acondicionadores de señal.

- Controladores dedicados, lógicos programables y computadoras personales. - Mandos de potencia y actuadores.

Semana 4: Lenguajes de programación de controladores según IEC 61131-3. Semana 5: Desarrollo de proyectos de automatización.

- Exposiciones y demostraciones de distintos tipos de sensores y acondicionadores

- Exposición y discusión activa sobre los modos de programación de controladores digitales Semana 4: Configuración básica del PLC, entradas y salidas.

Semana 5: Programación de tareas básicas en lenguaje ladder.

Evidencias de aprendizaje: Semana 3: Laboratorio No. 2 Semana 4: Laboratorio No. 3 Avance de trabajo de investigación

Bibliografía:

-Acedo Sánchez, J. (2006). Instrumentación y control básico de procesos. Madrid: Díaz de Santos. -Acedo Sánchez, J. (2006). Instrumentación y control avanzado de procesos. Madrid: Díaz de Santos. -Creus Solé, A. (2011). Instrumentación industrial. México, D.F.: Alfaomega.

Semanas: 3, 4 y 5

UNIDAD Nº: 3 Algoritmos y estrategias de control

LOGRO

Logro de la unidad: El estudiante aplica los diferentes tipos de algoritmos y estrategias de control para aplicaciones convencionales y sistemas avanzados.

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- Control clásico: ON/OFF, Proporcional-Integral-Derivativo (PID). - Influencia de las ganancias, sintonización del controlador.

Semana 7: Control avanzado: Sistemas adaptativos y predictivos, lógica difusa y redes neuronales.

- Ejemplos y ejercicios del controlador on/off y PID, sintonización. - Práctica de laboratorio

Semana 7:

-Ejemplos y ejercicios de lógica difusa y redes neuronales - Práctica de laboratorio

Evidencias de aprendizaje: - Laboratorio No. 4 - Laboratorio No. 5

Bibliografía:

- Acedo Sánchez, J. (2006). Instrumentación y control básico de procesos. Madrid: Díaz de Santos. - Acedo Sánchez, J. (2006). Instrumentación y control avanzado de procesos. Madrid: Díaz de Santos. - Creus Solé, A. (2011). Instrumentación industrial. México, D.F.: Alfaomega.

Semana 6 y 7

UNIDAD Nº: 4 Robótica industrial

LOGRO

Logro de la unidad: El estudiante aplica el tipo adecuado de robot industrial.

TEMARIO

- Tipos de robots, movimientos y grados de libertad.

- Estructura del robot, sistema de control, sensores y actuadores.

- Programación y aplicaciones industriales. Robots de almacenamiento y transporte. Semana 9: Proyecto de investigación grupal.

Semana 10: Proyecto de investigación grupal.

- Exposiciones y videos sobre aplicaciones de robots industriales

- Reconocimiento de los componentes de un robot y programación de tareas en el laboratorio Semana 9: Trabajo escrito.

Evidencias de aprendizaje: Semana 8: Laboratorio No. 6 Semana 9:

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- Trabajo de investigación - Exposiciones Semana 10: - Exposiciones - Examen final Bibliografia:

- Acedo Sánchez, J. (2006). Instrumentación y control básico de procesos. Madrid: Díaz de Santos. - Acedo Sánchez, J. (2006). Instrumentación y control avanzado de procesos. Madrid: Díaz de Santos. - Creus Solé, A. (2011). Instrumentación industrial. México, D.F.: Alfaomega.

- Groover, M. P. (2007). Fundamentos de manufactura moderna: materiales, procesos y sistemas. México: Prentice-Hall Hispanoamericana.

- Rodríguez Penin, A. (2007). Sistemas SCADA. Barcelona: Marcombo; México: Alfaomega. - Torres, F.; Pomares. J.; Gil, P. (2002). Robots y sistemas sensoriales. Madrid: Pearson Educación.

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 8, 9 y 10 UNIDAD Nº: 5 No corresponde LOGRO No corresponde TEMARIO No corresponde HORA(S) / SEMANA(S) -UNIDAD Nº: 6 No corresponde LOGRO No corresponde TEMARIO No corresponde HORA(S) / SEMANA(S) -VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de

competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante

cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión,

evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos

previos. Por ello, cada sesión en modalidad Blended está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras

de apropiarse y poner en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la

importancia que esto tiene para su éxito profesional.

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El modelo Blended emplea la estructura tradicional de la clase presencial, pero también consta de sesiones en

donde esta estructura se invierte a través de la transformación de algunas etapas del proceso de aprendizaje para

llevarlas fuera del aula a través de la integración de las tecnologías. Con ello, cuando los estudiantes están fuera

del aula pueden estudiar a su ritmo y acceder las veces que requieran a todos los contenidos y actividades

interactivas para repasar y practicar cada tema, mientras que el docente cumple el rol de guía al lado.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA

6% (LB1) + 6% (LB2) + 6% (LB3) + 6% (LB4) + 6% (LB5) + 6% (LB6) + 14% (CL1) + 20% (TF1) + 30% (EB1)

TIPO DE NOTA PESO %

LB - PRACTICA LABORATORIO 6 LB - PRACTICA LABORATORIO 6 LB - PRACTICA LABORATORIO 6 LB - PRACTICA LABORATORIO 6 LB - PRACTICA LABORATORIO 6 LB - PRACTICA LABORATORIO 6 CL - CONTROL DE LECTURA 14 TF - TRABAJO FINAL 20 EB - EVALUACIÓN FINAL 30

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VIII. CRONOGRAMA Módulo Regular TIPO DE PRUEBA DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE PRUEBA

FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

LB PRACTICA LABORATORIO

1 Semana 2 E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : E l estudiante reconoce los componentes y sensores d e u n m ó d u l o d e l a b o r a t o r i o C o m p e t e n c i a s e v a l u a d a s : C o m u n i c a c i ó n o r a l , escrita y capacidad de conducir experimentos Evaluación grupal NO LB PRACTICA LABORATORIO 2 Semana 3 E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : E l e s t u d i a n t e r e c o n o c e c o n t r o l a d o r e s y a c t u a d o r e s d e l o s módulos de laboratorio C o m p e t e n c i a s e v a l u a d a s : C o m u n i c a c i ó n o r a l , escrita y capacidad de conducir experimentos Evaluación grupal NO LB PRACTICA LABORATORIO 3 Semana 4 E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : E l estudiante reconoce las conexiones de entrada y s a l i d a d e l P L C y programa una tarea en ladder Competencias e v a l u a d a s : C o m u n i c a c i ó n o r a l , escrita y capacidad de conducir experimentos Evaluación grupal NO LB PRACTICA LABORATORIO 4 Semana 6 E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : E l estudiante es capaz de programar tareas en el PLC con temporizadores y c o n t a d o r e s l o s módulos de laboratorio C o m p e t e n c i a s e v a l u a d a s : C o m u n i c a c i ó n o r a l , escrita y capacidad de conducir experimentos Evaluación grupal NO LB PRACTICA LABORATORIO 5 Semana 7 E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : E l estudiante programa una t a r e a c o m p l e j a e n L a d d e r y g r a p h c o n s e c u e n c i a s y c o m u n i c a c i ó n e n t r e módulos Competencias e v a l u a d a s : C o m u n i c a c i ó n o r a l , escrita y capacidad de conducir experimentos Evaluación grupal NO

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LB PRACTICA LABORATORIO

6 Semana 8 E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : E l estudiante reconoce los c o m p o n e n t e s d e u n r o b o t i n d u s t r i a l y p r o g r a m a t a r e a s d e m a n i p u l a c i ó n C o m p e t e n c i a s e v a l u a d a s : C o m u n i c a c i ó n o r a l , escrita y capacidad de conducir experimentos Evaluación grupal NO

CL CONTROL DE LECTURA 1 Semana 10 E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : E l e s t u d i a n t e t i e n e h a b i l i d a d e s d e a u t o a p r e n d i z a j e C o m p e t e n c i a s e v a l u a d a s : Comunicación escrita Evaluación individual NO

TF TRABAJO FINAL 1 Semana 10 E v i d e n c i a d e a p r e n d i z a j e : E l estudiante presenta los resultados de su trabajo d e i n v e s t i g a c i ó n C o m p e t e n c i a s e v a l u a d a s : Comunicación escrita Evaluación grupal NO

EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana 10 E v i d e n c i a d e aprendizaje: Se evalúa el nivel de aprendizaje y compresión de los temas t r a t a d o s e n c l a s e s t e ó r i c a s y p r á c t i c a s C o m p e t e n c i a s e v a l u a d a s : Comunicación escrita Evaluación individual SÍ

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/4378167530003391?institute=51UPC_INST

&auth=LOCAL

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