ELECTRÓNICA INDUSTRIAL

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 PERFIL OCUPACIONAL

 ESTRUCTURA CURRICULAR

 CONTENIDOS CURRICULARES

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

DIRECCIÓN NACIONAL

GERENCIA ACADÉMICA

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

ELECTRÓNICA

INDUSTRIAL

APLICABLE A PARTIR DEL INGRESO 201220

(2)

CONTENIDOS CURRICULARES

CARRERA

: ELECTRÓNICA

INDUSTRIAL

PROGRAMA : TÉCNICOS INDUSTRIALES

NIVEL

: PROFESIONAL

TÉCNICO

Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación y capacitación profesional en la

carrera de ELECTRÓNICA INDUSTRIAL y dando la apertura para un mejoramiento

continuo, SE AUTORIZA LA APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del perfil ocupacional y

contenidos curriculares correspondientes al II SEMESTRE.

Los Directores Zonales y Jefes de Centros de Formación Profesional son los responsables de

su difusión y aplicación oportuna.

DOCUMENTO APROBADO POR EL GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI

Nº de páginas: __________

46

________________

Firma: __________________________________ Lic. Jorge Chávez Escobar Fecha: __________________________________

(3)

FAMILIA OCUPACIONAL

:

ELECTROTECNIA

CARRERA

: ELECTRÓNICA

INDUSTRIAL

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

1. DESCRIPCIÓN

El Profesional Técnico en Electrónica Industrial está formado para organizar, dirigir,

ejecutar y controlar tareas productivas de instalación, mantenimiento, control, regulación

de máquinas, calibración de los equipos e instrumentos electrónicos que intervienen en el

proceso de la producción industrial.

Es un profesional que aplica en su labor las normas de seguridad e higiene y control

ambiental, para salvaguardar la vida, equipos e instrumentos y conservar el medio

ambiente.

Hace uso de: conocimientos tecnológicos, científicos y de gestión, equipos e instrumentos

electro-electrónicos de medición, control y análisis de sistemas informáticos

conjuntamente con el recurso más valioso: el humano.

2. COMPETENCIA PROFESIONAL GENERAL

La competencia entendida como la idoneidad para realizar una tarea o desempeñar un

puesto de trabajo eficazmente por poseer las calificaciones requeridas para ello, define los

dominios de habilidades, conocimientos y actitudes personales de la siguiente manera.

2.1 Competencia Técnica

 Capacidad para organizar y ejecutar las tareas y operaciones de los procesos y

servicios propios de la especialidad, aplicando normas técnicas, de acuerdo a las

especificaciones del fabricante.

 Capacidad para aplicar conocimientos tecnológicos y asimilar nuevos, por avance

de la ciencia y técnica (idioma, software, calidad), haciendo uso de su capacidad de

autoaprendizaje.

 Capacidad para organizar, dirigir, controlar y evaluar las actividades productivas,

así como de instalación, habilitación y mantenimiento de máquinas y equipos.

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2.2 Competencia Metódica

 Capacidad para organizar y ejecutar la capacitación del personal a su cargo:

elabora programas de adiestramiento y de actualización.

 Programa y organiza el mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo de

equipos y máquinas para un proceso productivo óptimo

 Capacidad para administrar actividades y programar cambios que optimicen la

producción aplicando conocimientos administrativos básicos a la producción y

también para crear y gestionar su propia empresa.

2.3 Competencia Personal y Social

 Capacidad para valorar respetar y cumplir normas laborales, aplicando la

responsabilidad profesional, virtudes laborales y valores humanos.

3. AREAS DE RESPONSABILIDAD Y TAREAS

3.1.1. Realiza trabajos de ajuste, medición y soldadura

- Ejecuta trabajos de mecánica de banco

- Ejecuta operaciones de soldadura blanda

- Ejecuta mediciones mecánicas

3.1.2 Ejecuta instalaciones eléctricas

- Elabora diagramas de instalaciones eléctricas

- Instala lámparas incandescentes y fluorescentes

- Instala elementos y dispositivos de señalización y alarma

- Instala, acopla y prueba transformadores monofásicos y trifásicos de baja potencia

3.1.3 Ejecuta instalaciones de circuitos y equipos de control de motores eléctricos

- Realiza el cableado de circuitos de control y señalización de motores eléctricos

- Instala equipos convencionales y estáticos de control para motores eléctricos.

- Realiza mediciones eléctricas fundamentales

3.1.4 Ejecuta el montaje, prueba, diagnóstico y reparación de circuitos electrónicos

analógicos

- Identifica y prueba el estado de dispositivos semiconductores analógicos

- Adapta, modifica y/o rediseña circuitos electrónicos de aplicación general

- Implementa circuitos de aplicación utilizando dispositivos electrónicos analógicos:

diodos, transistores, amplificadores operacionales y temporizadores integrados.

3.1.5 Ejecuta el montaje, prueba, diagnóstico y reparación de circuitos electrónicos

digitales

- Identifica y prueba el estado de dispositivos electrónicos digitales

(5)

- Implementa circuitos de aplicación utilizando circuitos integrados programables:

memorias, microprocesadores, microcontroladores.

3.1.6 Ejecuta el montaje, prueba, diagnóstico y reparación de circuitos electrónicos de

potencia

- Identifica y prueba el estado de dispositivos semiconductores de disparo y de

potencia

- Adapta, modifica y/o rediseña circuitos de disparo y de potencia electrónicos

- Implementa circuitos de aplicación utilizando dispositivos semiconductores de

potencia y elementos de disparo: SCR, TRIACS, IGBT; DIAC, SUS, SBS, GTO,

UJT, PUT.

3.1.7 Ejecuta y verifica instalación de sistemas electro-neumáticos

- Identifica y monta dispositivos y elementos neumáticos y electro-neumáticos.

- Instala y verifica circuitos electro-electrónicos de control para sistemas neumáticos.

3.1.8 Ejecuta y verifica instalación de sistemas electro-hidráulicos

- Identifica y monta dispositivos y elementos hidráulicos y electro-hidráulicos

convencionales y proporcionales.

- Instala y verifica circuitos electro-electrónicos de control para sistemas electro-

Hidráulicos

3.1.9 Instala, opera y sintoniza sistemas de control automático de procesos industriales

- Instala, sintoniza y opera instrumentos, equipos y dispositivos de control de

Procesos industriales

- Repara, calibra y configura instrumentos, equipos y dispositivos de control

Electrónicos: sensores, transmisores, registradores, controladores, etc.

- Realizar la sintonía de controladores de procesos en sistemas de control

Automático de temperatura, presión, nivel, caudal, pH

3.1.10 Instala, configura y programa sistemas de control programables de máquinas

y procesos industriales

- Instala y configura redes industriales

- Instala, configura, diagnostica y repara computadoras PC de aplicación industrial

- Instala, configura y programa controladores programables (PLC) para

automatización de máquinas: eléctricas, neumáticas e hidráulicas industriales.

- Instala, configura y programa controladores programables (PLC) para

automatización de procesos industriales.

- Elabora programas y aplica software de supervisión y control de procesos

industriales

3.1.11 Elabora programa de mantenimiento de máquinas, equipos y sistemas de

producción industrial.

(6)

- Aplica las normas técnicas y de calidad internacionales y establece normas propias

para su área de trabajo.

- Interpreta y lee información técnica de manuales de servicio y operación en inglés

- Elabora, interpreta y lee diagramas, esquemas y planos: eléctricos, electrónicos,

neumáticos, hidráulicos y de instrumentación.

3.1.12 Organiza, administra, dirige, controla y evalúa las actividades productivas

- Administra y supervisa las actividades productivas y programa cambios que

optimicen la producción.

- Aplica conocimientos administrativos básicos a la producción

4. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES

4.1 Máquinas, equipos

 Osciloscopios analógicos y digitales

 Generador de funciones

 Fuentes de alimentación

 Multímetros analógicos y digitales

 Miliamperímetros

 Pinza amperimétrica

 Voltímetros AC/DC

 Watímetros

 Módulo de entrenamiento en electrónica analógica y digital

 Módulo de entrenamiento en microprocesadores y microcontroladores

 Módulo de entrenamiento en electrónica de potencia

 Medidos de inductancias y capacitancias

 Motores AC/DC, monofásicos y trifásicos

 Relés y contactores electromecánicos y de estado sólido

 Arrancadores electromecánicos

 Arrancadores de estado sólido (Soft Starter)

 Variadores de velocidad para motores AC/DC

 Controladores continuos de procesos analógicos y digitales (programables), de

simple lazo y multilazo.

 Registradores de procesos electrónicos, analógicos y digitales

 Transmisores analógicos y digitales, convencionales e inteligentes, programables

por panel frontal, hand held o software en PC

 Instrumentos de control con lógica difusa (Fuzzy Lógic)

 Sensores de: temperatura, nivel, presión, proximidad, velocidad, posición, etc.

 Convertidores, transductores y medidores electro-electrónicos

 Termómetros, manómetros, PHmetros, caudalímetros, etc.

 Válvulas de control automático y posicionadores.

 Calibradores para instrumentos de procesos

 Controladores programables (PLC)

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 Microcomputadores PC, impresoras, estabilizadores de tensión

 Compresoras y Unidades de mantenimiento de aire comprimido

 Cilindros neumáticos e hidráulicos

 Válvulas electro-neumáticas y electro-hidráulicas

4.2 Herramientas

 Cautines eléctricos: tipo lápiz y tipo pistola

 Alicates universales, de corte diagonal, de punta semiredonda, de punta redonda,

pelacables.

 Destornilladores de punta plana y en estrella

 Taladro y brocas

 Martillos

 Extractor de soldadura

 Juego de llaves: allen, hexagonales, de boca, corona, mixtas

4.3 Materiales

 Fusibles

 Alambres conductores calibres 22 AWG…14 AWG

 Cinta aislante, cinta teflón, masking tape

 Soldadura 60/40

 Resina para soldadura

 Lámparas incandescentes y fluorescentes portalámparas

 Tomacorrientes y enchufes

 Interruptores y pulsadores

 Resistencias de carbón, de alambre, película metálica

 Condensadores de mica, poliéster, cerámicos, electrolíticos, tantalio.

 Reóstatos y potenciómetros

 Bobinas y transformadores

 Diodos de germanio y silicio

 Transistores: Bipolares y unipolares (FET), unijuntura (UJT)

 Dispositivos fotoeléctricos y opto electrónicos: LDR, fotodiodos, fototransistores,

LASCR, fototriac, LEDs, LCDs, acopladores ópticos, display, etc.

 Dispositivos electrónicos de potencia: Triacs, SCRs

 Elementos de disparo electrónico: DIAC, SUS, SBS, PUT

 Circuitos integrados analógicos: amplificadores operacionales y de potencia,

reguladores de tensión y de corriente, etc.

 Circuitos integrados digitales, de baja, media y alta escala de integración:

compuertas lógicas, flips-flops, memorias, microprocesadores y

microcontroladores.

 Breadborad

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5. APTITUDES FÍSICAS Y PSÍQUICAS

 Movilidad y sensibilidad músculo articular de los miembros superiores e inferiores y

resistencia a estar de pie, buena coordinación bimanual y digital

 Sensibilidad auditiva para identificar o localizar sonidos, ruídos o alarmas.

 Percepción táctil para determinar superficies y temperaturas

 Coordinación motora para trabajos electromecánicos, electroneumáticos, neumáticos e

hidráulicos con herramientas de precisión.

 Buena percepción visual para identificar desgastes, tipos de acabado o brillos de las

superficies lisas, control de movimientos reflejos.

 Coeficiente intelectual superior y buena memoria

 No ser daltónico

 Alto sentido de responsabilidad

 Sentido de análisis y de síntesis

 Sentido estético en la realización de trabajos

6. ENTORNO LABORAL

Con la creciente automatización y modernización en los sistemas de supervisión y control

en las plantas industriales se está creando un vasto campo para el personal técnico en

Electrónica Industrial. De un modo general, el técnico en Electrónica Industrial ejerce sus

actividades de supervisión, mantenimiento y reparación de sistemas automáticos de control

tanto de máquinas como de procesos industriales en:

 Refinerías

 Siderurgias

 Industria procesadora y envasadoras de alimentos

 Industria reprocesamiento y transformación de materiales plásticos

 Industria de cerveza y de gaseosa

 Industria petroquímica

 Industria papelera

 Industria textil

 Industria farmacéutica y perfumería

 Industria de transformación de metales

 Industria gráfica

 Industria del cemento

 Industria de artículos de escritorio

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CARRERA: ELECTRÓNICA INDUSTRIAL

 ESQUEMA OPERATIVO

 ESTRUCTURA CURRICULAR

 CURSOS:

- Computación e Informática

- Mecánica Aplicada

- Circuitos y mediciones Eléctricas

- Matemática aplicada

- Máquinas Eléctricas

- Dispositivos y Componentes Electrónicos

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

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- 10 -

ESQUEMA OPERATIVO

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

CARRERA: ELECTRÓNICA INDUSTRIAL

P R UE BA D E APTI TU D E.G. F.C. F.C. F.C. F.C. F.C.

F.P.E. F.P.E. F.P.E.

20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1

Leyenda:

DURACIÓN (HORAS) ETAPAS

Formación en Centro

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DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA

ALTERNATIVA A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Grupo A Grupo B SENATI (5 hrs/día) (6 días/semana) (30 hrs/ semana) 150 hrs EMPRESA (7 semanas) 320 hrs SENATI (10 hrs/día) (6 días/semana) (60 hrs/semana) 420 hrs SENATI (5 hrs/día) (30 hrs/sem) 60 hrs SEMANA SENATI (5 hrs/día) (6 días/semana) (30 hrs/ semana) 150 hrs SENATI (10 hrs/día) (6 días/semana) (60 hrs/semana) 420 hrs EMPRESA ( 7 semanas) 320 hrs SENATI (5 hrs/día) (30 hrs/sem) 60 hrs

ALTERNATIVA B

08:00 18:00 19:00 21:00 07:45 16:30 19:00 Ju SENATI

Módulos Transversales = 6 horas

Sa GRUPO A

GRUPO B

Ma

SENATI

Módulos Transversales = 6 horas 21:00 Ma Lu EMPRESA 18 horas 08:00 18:00 Lu SENATI

Módulos Formativos = 24 horas

Mi

Mi Vi

SENATI

Módulos Formativos = 24 horas

Sa EMPRESA 18 horas Vi Ju 07:45 16:30

ALTERNATIVA C

08:00 18:00 07:45 12:45 13:30 18:30 18:00 08:00 SENATI 15 horas REFRIGERIO SENATI 15 horas Sa Vi Vi EMPRESA 18 horas Sa Ju Mi SENATI 15 horas REFRIGERIO Ju Ma Lu Ma GRUPO B SENATI 15 horas Mi EMPRESA 18 horas Lu GRUPO A 07:45 12:45 13:30 18:30

ALTERNATIVA D

I II III IV V VI Turno

Mañana SENATI SENATI SENATI

Turno Tarde Turno

Noche SENATI SENATI SENATI

Empresa Empresa Empresa

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Teoría Labora torio

Sub total Total

SCIU-125 Matemática 84 84 SCIU-126 Física y Química 63 63 SCIU-124 Dibujo Técnico 63 63 SPSU-828 Lenguaje y Comunicación 42 42

SINU-123 Informática Básica 42 42 SPSU-829 Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo 42 42 SPSU-753 Desarrollo Personal 21 21 SPSU-754 Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia

Emocional 21 21

SINU-112 Computación e Informática 105 105 EEIT-116 Mecánica Aplicada 25 59 84 EEIT-118 Circuitos y Mediciones Eléctricas 63 147 210 EEIT-220 Matemática Aplicada 84 84 EEIT-222 Máquinas Eléctricas 44 103 147 EEIT-224 Dispositivos y Componentes Electrónicos 32 73 105 EEIT-223 Electroneumática y Electrohidráulica 25 59 84 SCIU-110 Ecología y Desarrollo Sostenible 63 63 EEIT-317 Electrónica Analógica 69 162 231 EEIT-318 Electrónica Digital 76 176 252 SGAU-222 Sociedad y economía 63 63

EEIT-412 Electrónica de Potencia 38 88 126 EEIT-413 Microprocesadores y Microcontroladores 38 88 126 EEIT-414 Instrumentación Industrial 25 59 84 EEIT-415 Controladores Lógicos Programables 38 88 126 EEIT-417 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA I 336 336

SGAU-223 Relaciones en el Entorno del Trabajo 63 63 SITU-101 Investigación tecnológica I 25 59 84 EEIT-502 Inglés Técnico 84 84 EEIT-503 Electrónica de Computadoras 25 59 84 EEIT-504 CAD Electrónico 13 29 42 EEIT-505 Control de Procesos Industriales 57 132 189 EEIT-506 Robótica Industrial 25 59 84 EEIT-508 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA II 336 336

SITU-109 Investigación tecnológica II 25 59 84 SGAU-224 Gestión y Dirección de Empresas 84 84 EEIT-610 Redes Industriales 32 73 105 EEIT-611 Sistema de Control y Supervisión 38 88 126 EEIT-612 Comunicaciones y Cableado Estructurado 25 59 84 EEIT-613 Proyectos Electrónicos 38 88 126 SPSU-721 Formación y Orientación III 21 21

EEIT-615 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA III 336 336 TOTAL 1742 3046 4788 4788 228 II III IV V VI 735 630 861 966 966

ESTRUCTURA CURRICULAR

CARRERA: ELECTRÓNICA INDUSTRIAL (EEIT) NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : II

Carrera : Electrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total : 105 horas Objetivo General: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos,

automatizar las tareas con programas hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y de gestión en la empresa.

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje

Criterios de

Evaluación

Tiem

po

horas

Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

- Utiliza formatos para tablas.

- Realiza los procedimientos

de consolidación y de referencia 3D.

- Utiliza las Herramientas para datos.

- Utiliza funciones financieras para diversas aplicaciones.

- Realiza el Análisis

estadístico de los datos. - Utiliza cuadros de

histogramas.

Reconocer los formatos más diversos que son aplicados a las tablas, con Excel.

Reconocer las más importantes herramientas de manejo de datos, en Excel.

Crear tablas de Datos.

Realizar un análisis estadístico profundo de los datos.

Administrar el mantenimiento de los datos a través del manejo de los formularios.

Crear Macros y programas básicos con VBA para automatizar diversas tareas.

EXCEL AVANZADO: Formato para tablas

Uso de tablas de datos. Resumir con tabla dinámica

Exportar y actualizar datos externos de tabla

Consolidación y referencias 3D

Modificar datos de una tabla Aplicar un estilo de tabla

Herramientas de datos

Texto en columnas Quitar duplicados Validación de datos Buscar Objetivo

Creación y uso de Tablas de datos: Tablas de datos de una variable y de dos variables. Uso de funciones financieras:

Préstamos de banco: PAGO

Valor presente de inversión/pagos futuros: VA Valor futuro de inversión: VF

Desarrollo de proyectos con funciones financieras.

Herramientas de análisis estadístico

Tendencia lineal de ajuste perfecto automáticamente.

Tendencia geométrica de forma automática. Tendencia lineal o geométrica de forma manual. Proyectar valores

Identifica las herramientas para el manejo de tablas en Excel.

Reconoce las más importantes ventajas de trabajar con Excel en el análisis de datos. Usa formularios para el mantenimiento de datos. Crea estadísticas avanzadas de datos.

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

automatizar las tareas con programas hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y de gestión en la empresa. Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de

aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

- Utiliza Solver para resolver diversos problemas. - Realiza el análisis de datos

con estadística descriptiva. - Creará formularios para

automatizar tareas rutinarias. - Creará macros para

automatizar tareas rutinarias. - Utilizará macros en

formularios.

- Creará programas básicos con VBA.

Definición y resolución de problemas con SOLVER

La estadística descriptiva para el análisis de datos en Excel Activación de la ficha PROGRAMADOR

Diseño de formularios

Modificar el diseño de la hoja mostrando y ocultando: Líneas de división

Encabezados de fila y columna Etiquetas de hojas

Uso de Controles de formulario(Ficha PROGRAMADOR)

Seguridad de macros Grabar una nueva macro

Editar una macro utilizando Visual Basic Eliminar macros

Uso de macros en formularios Plantillas con formularios y macros

Desarrollo de proyectos con macros y formularios Programación con Visual Basic

Introducción al BASIC

Estructuras de programación Secuencial

La ventana del editor de Visual Basic Creación y uso de Procedimientos Objetos, propiedades, métodos y eventos

Definición de variables, tipos de datos y constantes

Construcciones With-End-With, For-Each-Next, If-Then, Select Case. Bucles For-Next, While-Do, Do-Until

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Creará formularios. - Utilizará el asistente de

formularios.

- Modificará las propiedades de los formularios

- Agregará campos a un formulario y modificará sus propiedades

- Establecerá la Seguridad en una Base de Datos

- Compactará y reparará una BD.

- Importará y Exportará datos. - Preparará y vinculará la

información con un sitio SharePoint.

Crear Formularios.

Seleccionar diversos campos de una tabla.

Configurar las diversas propiedades de los formularios.

Seleccionar los procedimientos más importantes para brindar una adecuada seguridad a los datos.

Crear y editar Macros.

ACCESS AVANZADO:

Asistente para Formularios y Autoformularios Propiedades del formulario

Autoformato

Vistas: Formulario, Presentación y Diseño Editar controles

Formularios continuos

a. Pie de formulario b. Encabezado de formulario

Subformularios

Formas de abrir una base de datos Seguridad

Cifrar una Base de Datos mediante contraseña Descifrar una base de datos

Quitar contraseña de una Base de Datos Uso del centro de confianza

Compactar y reparar una BD

Administrador de versiones de Microsoft Access Importar y exportar datos.

Publicar objetos de Access en servidor SharePoint. Tabla o consulta a un sitio de SharePoint

Botones de comando en formularios

El asistente para controles

Crea y administra formularios para el ingreso y modificación de los datos. Establece las propiedades más importantes de los controles de los formularios.

Identifica los riesgos de una base de datos desprotegida y procede a definir un nivel de seguridad más óptimo. Comparte información a través de los sitios en SharePoint.

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Creará macros.

- Asignará macros a controles de formulario.

- Personalizará herramientas diversas.

- Definirá las opciones de inicio.

- Agregará controles ActiveX - Realizará la Programación de

controles y procesos con VBA

Macros

Asignar macros a controles en formularios Botones de comando Etiquetas Personalizar herramientas Macro Autoexec Opciones de exploración Vistas

Opciones de la base de datos Formulario o página inicial

Agregar barra de menús personalizada.

Uso de VBA en Access

Los modelos de objetos de Access

Microsoft Data Access Objects (DAO) Microsoft Jet Replication Projects (JRO) Microsoft ActiveX Data Objects (ADO)

Editando el código de las macros de Access

Uso de controles ActiveX

Agregando controles en el Formulario Editando el código de los controles ActiveX Uso de referencias Microsoft Access SQL.

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- 17 -

CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Aprenderá acerca de los factores que conforman un proyecto.

- Definirá las diferentes fases de un proyecto

- Conocerá el ambiente de trabajo de Microsoft Project. - Ingresará información

relevante para un proyecto - Configurará diversas

opciones tales como - Guardar y cerrar el proyecto. - Aprenderá a ingresar y

organizar una lista de tareas. - Incorporará y eliminará

tareas en un proyecto - Creará un calendario para

una tarea.

- Establecerá dependencias y delimitaciones de tareas.

Administrar proyectos con diversas tareas.

Ingresar información importante para el proyecto. Organizar metas y tareas. Establecer dependencias y limitaciones de las tareas en un proyecto.

Manejar los tiempos en forma optima para lograr las metas. Crear y administrar

formularios con InfoPath. Crear diseños publicitarios básicos con Publisher. Crear diagramas avanzados.

MS Project , InfoPath, Publisher y Visio: MS Project:

La Administración de Proyectos

Triángulo del Proyecto Definir un proyecto

Definir los objetivos del proyecto

Preparar un plan de administración del ámbito Iniciando Microsoft Project

El ambiente de trabajo de Microsoft Project Creación y definición de proyectos Abrir una plantilla o un archivo existente

Utilizar la Guía de Proyectos para iniciar un nuevo proyecto Basar el proyecto nuevo en una plantilla

Introducir información clave del proyecto Las estadísticas del proyecto

Introducir y Organizar una lista de tareas

Especificar una tarea que tiene lugar una vez Especificar una tarea repetitiva

Especificar una duración Crear un Hito

Administra proyectos de diferentes alcances.

Define e ingresa solo información relevante para el proyecto. Administra las tareas y los tiempos en forma satisfactoria.

Maneja los costos dentro de las limitaciones establecidas. Crea formularios impactantes con InfoPath.

Crea esquemas para publicidad de diversos productos y servicios. Crea Diagramas muy precisos.

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Aprenderá a estructurar las tareas en un esquema lógico. - Creará y modificará tareas de resumen o fase. - Asignará códigos de esquema a tareas o recursos. - Estimará las necesidades de recursos en el proyecto. - Especificará la información de los recursos y establecerá periodos laborales. - Utilizará notas. - Establecerá periodos laborables, días no laborables y vacaciones.

Tareas condicionadas por el esfuerzo Estructurar las tareas en un esquema lógico

Crear una tarea de resumen o fase Mostrar y ocultar las subtareas Modificar una lista de tareas Copiar, mover o eliminar la tarea

Vinculando y desvinculando tareas utilizando la vista de Gantt.

Vinculando y desvinculando tareas utilizando la vista de diagrama de red. Agregando holguras y estimados a las tareas vinculadas

Códigos de estructura de descomposición del trabajo

Proyectos y subproyectos

Insertar subproyectos en un proyecto principal

Mostrar u ocultar las tareas de resumen a nivel de proyecto

Estimar las necesidades de recursos

Introducir información para un recurso de trabajo Introducir información para un recurso material

Asignar un recurso. Asignar un único recurso de trabajo a tiempo completo Asignar un único recurso de trabajo a tiempo parcial

Asignar un grupo de varios recursos de trabajo Asignar la tasa de consumo para un recurso material

Eliminar un recurso. Eliminar la asignación de un recurso a una tarea Eliminar un recurso de la Lista de recursos

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- 19 -

CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje Criterios

de Evaluación

Tiempo horas Proyectos/Tareas de

- Estimará los costos de un proyecto.

- Establecerá tasas de pago y tarifas para los recursos. - Ingresará tasas de recursos - Ingresará costos por uso - Establecerá costos de material - Determinará el costo del

proyecto completo - Comprobará las fechas de

comienzo y fin del proyecto. - Identificará la ruta o camino

crítico.

- Aprenderá a realizar ajustes a la programación

- Administrará un proyecto y realizará seguimientos.

Estimar costos.

La programación y sus detalles

Ver en pantalla el proyecto completo La escala temporal

Comprobar las fechas de comienzo y fin del proyecto Identificar el Camino Crítico

Cambiar a una vista diferente Ver campos diferentes en una vista

Mostrar información específica mediante un filtro

Administración de costos

Análisis de los costos del proyecto en la vista Diagrama de Gantt

Reducción manual de los costos

Control de la carga de trabajo de los recursos Gráfico de Recursos

Vista Uso de Recursos

Resolución manual de conflictos de recursos Reducción del tiempo total

Línea de base del plan del proyecto

Administrar y realizar un seguimiento

Procedimientos para realizar el seguimiento del progreso real de las tareas Comprobar si las tareas se están realizando de acuerdo con el plan Escribir las fechas reales de comienzo y fin de una tarea

Escribir la duración real de una tarea

Actualizar el progreso de una tarea en forma de porcentaje Actualizar el trabajo real por período de tiempo

Muestra de las líneas de progreso

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Conocerá procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto.

- Comprobará si las tareas cuestan más o menos de lo presupuestado.

- Analizará costos con la tabla de valor acumulado.

- Conocerá procedimientos para compensar la carga de trabajo de un recurso.

- Imprimirá Reportes de Project.

Escribir el trabajo total real realizado por un recurso

Actualizar el trabajo real de un recurso por período de tiempo

Comprobar la variación entre el trabajo previsto y el real de un recurso Procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto

Escribir manualmente los costos reales de tareas Actualizar los costos reales por período de tiempo

Comprobar si las tareas cuestan más o menos de lo presupuestado Ver los costos totales del proyecto

Analizar los costos con la tabla Valor acumulado Reducir el trabajo de un recurso

Reasignar trabajo a otro recurso Retrasar una tarea

Cambiar los días y las horas laborables de un recurso Seleccionando, editando y creando reportes

Configurando opciones de impresión y página.

Configurando opciones para corregir problemas de impresión. Exportando datos de reportes.

Creando y modificando reportes visuales. - Creará formularios utilizando

Infopath

MS InfoPath Uso de InfoPath

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Utilizará MS Publisher - Para Elaborar material

necesario en campañas de Marketing

MS PUBLISHER Fundamentos

Crear una Publicación

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Publicaciones en Blanco. Personalización del Trabajo

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

de Evaluación

Personalización de una Publicación Objetos que componen el trabajo

Cuadros de Texto. Autoformas y Dibujos Efectos disponibles Sombras

Electos 3D

Textos con Word Art

Barra de herramientas de Word Art Imágenes

Insertar imágenes desde un archivo Imágenes Prediseñadas

Apilación de Objetos

Menú Organizar

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- 23 -

CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

de Evaluación

- Visualizará y analizará información compleja mediante diagramas

Microsoft VISIO

Descripción del entorno de trabajo

Uso de las herramientas gráficas de MS Visio Uso de formas 1-D y 2-D

Uso de texto

Uso de Plantillas para la presentación de la información Análisis de información para identificar tendencias y problemas

Diagramas Profesionales

Diseño de diagramas de aspectos básicos Conversión a formatos XPS y PDF

Integrar diagramas de MS VISIO con fuentes de datos de aplicaciones de Office .

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalaciones Eléctricas industriales Semestre : II

Carrera : Electrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Mecánica aplicada Duración total : 84 horas Objetivo General: Adquiere habilidad y destreza en medición, trazado, limado, aserrado, cincelado y taladrado de piezas metálicas, aplicando las normas de

seguridad, salud ocupacional y medio ambiental.

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de Evaluación

Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

-Conocer la diferencia de las características de materiales ferrosos y no ferrosos

Clasifica materiales ferrosos y no ferrosos y presenta sus principales propiedades

LOS MATERIALES FERROSOS Y NO FERROSOS

Introducción a los materiales ferrosos y no ferrosos

- Diferencia entre el fierro y el acero - Los latones y los bronces

- El aluminio

- Diferencia los principales materiales ferrosos y los no ferrosos y describe características

8

-Realizar mediciones mecánicas

Muestra tabla con rangos de precisión según proceso de manufactura y asocia su medición con instrumentos correspondientes

MEDICIONES E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN BÁSICOS

-Mediciones

-Instrumentos de Medición: Regla, vernier, micrómetro.

- Identifica instrumentos y realiza

mediciones mecánicas 14

-Determinar las partes principales de un tornillo de banco.

-Determinar la altura de trabajo del tornillo de banco

Construye un pequeño sistema mecánico compuesto por tres piezas (tipo rompecabezas) afín a los componentes de un motor eléctrico y su anclaje. Contiene todos los procesos impartidos.

TORNILLO DE BANCO

-Definición de un tornillo de banco. -Partes principales.

-Tipos y usos.

- Procedimiento para determinar la altura de trabajo del tornillo de banco.

- El orden sobre el banco de trabajo.

-Identifica las partes de un tornillo de banco.

-Comprueba la altura de trabajo del tornillo de banco.

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de evaluación

- Limar superficies planas.

-Verificar una superficie plana, utilizando una regleta de ajustador y escuadra de pelo.

LIMADO PLANO SIMPLE

-Concepto de limado. -Descripción de limas. -Tipos y formas de limado. -Posición del cuerpo en el limado. -Técnica para el limado plano. -Control de planitud.

-Limado en cruz.

-Observa el proceso de limado. -Mantiene adecuado posicionamiento del cuerpo para el limado.

-Controla la planitud de la superficie limada.

-Observa las normas de seguridad.

8

- Preparar bloques metálicos, realizar trazos, limados planos y curvos a medida

CINCELADO

Técnica para cincelar:

-Posición del cuerpo en el cincelado. -Posición del cincel.

- Martillos -Definición.

-Tipos, características y uso.

-Observa la técnica del cincelado.

4

LIMADO PLANO PERPENDICULAR

- Paralelepípedo. Definición.

-Técnica de Limado de una superficie perpendicular al plano.

-Control de perpendicularidad con escuadra. -Técnica de Limado de una superficie perpendicular con referencia a dos planos.

-Verifica la perpendicularidad utilizando una escuadra.

- Verifica las tolerancias geométricas

-Observa la técnica del trazado.

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

EL TRAZADO El trazado. Definición. - Clase. Uso. - Gramil, mármol - El graneteado. Definición. - Tipo. uso.

-Observa la técnica para granetear

-Practica el graneteado. 4

LIMADO DE RADIOS

-Técnica de limado de radios cóncavo. -Técnica de limado de radios convexo

-Observa la técnica de limado de radios cóncavo y convexos. -Verifica el radio con galgas. -Observa las Normas de seguridad

4

EL ASERRADO

La sierra. Definición.

-Tipos, características y usos.

-Mantiene la correcta posición del cuerpo para el aserrado.

-Selecciona la hoja de sierra de acuerdo al tipo del material.

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Taladrar

con brocas de diferentes diámetros y avellanar agujeros previamente taladrados, utilizando un avellanador plano y cónico EL TALADRADO Definición.

-Tipos, características y usos. -Sujeción de pieza en el taladro. -Taladrado con broca de centrar. -Calculo de número de revoluciones. -Calculo de velocidad de avance

EL AVELLANADO

Definición.

-Tipos, características y usos. -Avellanado cónico.

-Avellanado cilíndrico.

-Avellanar agujero para roscado

-Observa la técnica de taladrado. -Seleccionar las R.P.M. para taladrar, de acuerdo al tipo del material.

-Selecciona el avance.

-Observa la técnica del avellanado. -Selecciona las R.P.M. para avellanar -Observa el grado de acabado de la superficie.

4

-Realizar roscados interiores y exteriores en forma manual usando machos y

tarrajas.

EL ROSCADO

Definición.

-Partes principales.

-Técnica para roscar manualmente con machos.

-Calcular diámetro de broca para roscar con terraja.

-Técnica para roscar manualmente con tarraja.

-Observa la técnica para roscar con machos.

-Observa la técnica para roscar con tarraja

-Observa Normas de seguridad.

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Construir sistemas a partes de chapas, remachadas y soldadas por punto

Confecciona caja metálica que se procese usando el cizallado, remachado y soldadura por puntos

EL CIZALLADO Definición Doblado de chapas Cizallado de chapas EL REMACHADO Definición Ejecución

LA SOLDADURA POR PUNTOS

Definición, variantes

Ejecución de soladura por puntos

- Bordes y acabado - Verificar soldadura

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Metodología

-Mostrar las máquinas, dispositivos físicos.

-Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector multimedia y la

pizarra acrílica

demostrar el desarrollo del programa.

-Aplicar la dinámica grupal.

-Fomentar la participación activa.

-Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica

presentada en Internet.

-Se priorizará el Método de Proyectos en el que el docente elaborará proyectos que

permitirán el desarrollo

de competencias técnicas, metodológicas, personales y sociales

- Se incluirá aspectos relacionados a la sostenibilidad.

Bibliografía a consultar

- Tecnología de los metales – GTZ

- Appold – Feiler

- Reinhard - Schmidt

DONAL R. ASKELAND / PRADEEP P. PHULÉ

Ciencia e Ingeniería de los Materiales - Editorial “Thomson” – 2004 – 4ta Edición -

ISBN 970-686-361-3

EDWARD G. HOFFMAN

Manual del Taller para Estudiantes y Operarios - Editorial “Limusa” – 2006 – Versión

Abreviada

del Machinery´s Handbook - ISBN 968-18-6388-7

CARLOS GONZALES GONZALES

JOSÉ RAMÓN ZELENY VASQUEZ

Metrología - Editorial “Mc Graw Hill” – 1998 – 2da Edición - ISBN 970-10-2076-6

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Carrera : Electrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Circuitos y Mediciones Eléctricas Duración total : 210 horas Objetivo General: Adquirir habilidad, destreza y razonamiento en la solución de circuitos eléctricos con componentes R-L y C en serie o en paralelo,

alimentados con tensión D.C. o CA.; realizar montajes para verificar su comportamiento y aplicar normas de seguridad y control ambiental para proteger la salud del alumno y del equipamiento.

-Medir magnitudes eléctricas.

-Verificar las leyes de Ohm y de Kirchhoff.

Mide magnitudes eléctricas y comprueba las Leyes de Ohm y de Kirchhoff en circuitos eléctricos paralelos y en serie

MAGNITUDES Y LEYES FUNDAMENTALES

-Conductores, aisladores y semiconductores, estructura atómica.

-Magnitudes eléctricas: Intensidad, Tensión, Potencia, Energía.

-Fuentes de tensión DC primarias y secundarias.

-Realiza mediciones de resistencia y Voltios DC respetando las

características de los instrumentos. -Explica la obtención de la resistencia equivalente en circuitos serie y paralelo. -Simplifica circuitos usando las Leyes de Kirchhoff.

40 -Resistencia en DC, símbolo, unidades, código de

colores, factores que afectan la resistencia, ley de Ohm, resistencia equivalente, Ley de las tensiones de Kirchhoff, divisor de tensión, potencia en un circuito serie.

-Circuito resistivo paralelo, resistencia equivalente, Ley de las corrientes de Kirchhoff, divisor de corriente, potencia en un circuito paralelo. -Circuito resistivo serie-paralelo, conversión

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

alimentados con tensión D.C. o CA.; realizar montajes para verificar su comportamiento y aplicar normas de seguridad y control ambiental para proteger la salud del alumno y del equipamiento

-Resolver circuitos resistivos.

-Verificar los teoremas de redes.

Soluciona circuitos eléctricos usando leyes y teoremas. Comprueba resultados experimentalmente.

APLICACIÓN DE PRINCIPIOS BÁSICOS

-Método de las mallas aplicado a la solución de circuitos eléctricos resistivos.

-Simplifica circuitos resistivos aplicando el método de las mallas y de los nodos.

-Explica el desarrollo y la solución del circuito usando la herramienta

matemática necesaria.

-Realiza mediciones observando las características de los instrumentos.

30 -Método de los nodos aplicado a la solución de

circuitos eléctricos resistivos. -Teoremas de redes.

-Teorema de superposición, teorema de Thevenin, teorema de Norton, equivalencia Thevenin/Norton, puente de Wheatstone. -Comprobar el comportamiento de circuitos RC y RL serie en estado transiente y estacionario. Comprueba teórica y prácticamente el comportamiento de circuitos RC y RL conectados en serie CIRCUITOS RC Y RL -La capacidad en DC.

-El condensador, símbolo, unidades, circuito RC serie, carga y descarga de un condensador, respuesta transiente y estacionaria.

-Identifica la zona transiente relacionándola con la constante de tiempo.

-Usa sistemas numéricos para separar la

zona transiente de la zona estacionaria. 20 -La inductancia en DC.

-Símbolo, unidades, circuito RL serie, respuesta transiente y estacionaria.

-Identificar y medir los parámetros de una onda

senoidal. Identifica parámetros de una onda senoidal y realiza transformaciones con el uso de transformadores debidamente caracterizados.

PARÁMETROS DE UNA ONDA SENOIDAL

-La onda senoidal, parámetros importantes, respuesta de los elementos básicos R, L y C a un voltaje o corriente senoidales.

-Identifica y mide los parámetros de una onda senoidal usando instrumentos

electrónicos. 10

-Medir los efectos del electromagnetismo causado por la corriente eléctrica.

EFECTOS DEL ELECTROMAGNETISMO

-Magnetismo, electromagnetismo, Ley de Ohm para un circuito magnético, transformadores, Ley de Faraday, transformadores de potencial y de corriente.

-Identifica el primario y el secundario de un transformador con ayuda de un

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CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

alimentados con tensión D.C. o CA.; realizar montajes para verificar su comportamiento y aplicar normas de seguridad y control ambiental para proteger la salud del alumno y del equipamiento.

-Graficar y comprobar experimentalmente los diagramas fasoriales de los circuitos R-L-C. -Resolver circuitos de cálculo de impedancia.

Construye y comprueba los diagramas fasoriales de circuitos R – L- C

CIRCUITOS RCL

-Redes serie en c.a.

-Circuito RC serie, diagrama fasorial, impedancia. -Circuito RL serie, diagrama fasorial, impedancia. -Circuito RC paralelo, diagrama fasorial,

impedancia.

-Circuito RL paralelo, diagrama fasorial, impedancia.

-Circuito RLC paralelo, diagrama fasorial,

impedancia.

-Simplifica y desarrolla circuitos de cálculo de impedancia mostrando dominio de la herramienta matemática. -Construye el diagrama fasorial del circuito en función a las mediciones obtenidas usando instrumentos electrónicos.

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-Sistematizar la técnica de análisis de redes de c.a.

Realiza análisis de redes de c.a. ANÁLISIS DE REDES DE C.A..

-Método de las corrientes de las mallas.

-Identifica y selecciona los teoremas y leyes de circuitos de c.a. para la solución de problemas de redes de c.a. -Explica el procedimiento de cálculo del circuito demostrando dominio de la herramienta matemática.

-Sustenta el fenómeno de resonancia empleando ejemplos típicos.

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RESONANCIA

-Resonancia serie, resonancia paralelo, frecuencia de resonancia, factor de calidad, selectividad, ancho de banda.

-Graficar el triángulo de potencias según las mediciones obtenidas de un circuito.

Define y analiza los componentes del triángulo de potencia

POTENCIA

-Potencia en circuitos de c.a.

-El triángulo de potencias, factor de potencia, corrección del factor de potencia.

-Identifica los componentes del triángulo de potencias.

-Grafica el triángulo de potencias y explica el funcionamiento del circuito. -Realiza mediciones observando las características de los instrumentos.

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Metodología

- Se mostrar los dispositivos R – L y C físicamente

- Se harán las exposiciones de los temas con ayuda de tecnología multimedia

- Se demostrar la correcta ejecución del montaje de un circuito (cuatro pasos)

- Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica

presentada en Internet.

- Se orientará al alumno para que pueda realizar montajes de circuitos eléctricos

empleando simuladores tipo CAD.

- Se priorizará el Método de Proyectos en el que el profesor mostrará proyectos

estratégicamente seleccionados y elaborados para abordar sistemáticamente

los temas de interés.

- Se explicarán los comportamientos de los circuitos y se asociarán con su aplicación en

sistemas físicos reales

- Se incluirá aspectos relacionados a la sostenibilidad.

Bibliografía a consultar

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE CIRCUITOS

Robert BOYLESTAD -

PEARSON Prentice Hall - 11a Edición

PRINCIPIOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Thomas L. FLOYD -

PEARSON Prentice Hall - 8ª Edición

INTRODUCCIÓN A LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Robert T. PAYNTER -

PEARSON Prentice Hall - 1ª Edición

EXPERIMENTOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS USANDO EL WORKBENCH/MULTISIM

Richard H. BERUBE -