Reporte de Monitoreo y Seguimiento anual al Plan de Trabajo 2018
Gobierno Regional de
Madre de Dios
Transformando el país con
una educación de calidad
Introducción
El Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa-Sineace, a través de sus Direcciones de línea, formuló el Plan de Trabajo 2018, que contiene acciones en evaluación para la mejora de la calidad educativa y certificación de competencias, implementadas en la jurisdicción del Gobierno Regional (GORE) Madre de Dios.
Para el análisis y la elaboración de este reporte se tomaron en cuenta los resultados de monitoreo y seguimiento del primer semestre, y los informes de las actividades ejecutadas por las direcciones de línea del Sineace en la región.
Objetivos
Efectuar el seguimiento y monitoreo del cumplimiento de las acciones planificadas por el Sineace en el año 2018, referente a los procesos de evaluación para la mejora de la calidad educativa y certificación de competencias en la región Madre de Dios.
Desarrollo
Se realizó el seguimiento al cumplimiento del cronograma de actividades del Plan de trabajo 2018, recogiendo la información que reportan las direcciones de línea del Sineace (ver anexo 01), observando que se desarrollaron en total 5 acciones, de las cuales cuatro de estuvieron programadas desde inicios de año y una se incorporó en el transcurso del año. Estas acciones se desagregan en 3 vinculadas a evaluación y acreditación, y 2 relacionadas con certificación de competencias de las personas.
En evaluación y mejora en Institutos y Escuelas de Educación Superior
El 17 y 18 de abril se realizó el primer Taller Nacional de Capacitación sobre Modelo y Herramientas para la Sensibilización; el 10 y 11 de julio se desarrolló el segundo Taller Nacional de capacitación del modelo y el manejo de herramientas para la asistencia técnica y monitoreo y el 27 y 28 de noviembre se desarrolló el tercer Taller Nacional de capacitación de evaluación y planificación 2019, todo ello dirigido a los Comités de Calidad de los Programas de Estudio de la región. Participaron el
director de Gestión Pedagógica y el especialista de Educación Superior de la DREMDD. Esto promovió posteriormente un trabajo coordinado entre los IEES, la DREMDD y el Sineace y el desarrollo de planes de trabajo de autoevaluación de los Comités de Calidad, existiendo un grupo de docentes de los IEES comprometidos con el trabajo institucional.
En evaluación y certificación de competencias en Educación Básica y Técnico Productiva
La acción Taller de elaboración de la norma de competencio “Promotor de producción, plantación y manejo silvicultural de plantaciones forestales”, se desarrolló en forma conjunta con la Dirección del Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre
de Madre de Dios (SERFOR), trabajando cada unidad de competencia (UC), y validando el Mapa funcional, la norma de competencia, e identificando tareas críticas por UC.
En evaluación y certificación de competencias en Educación Superior
La acción Otorgamiento de la certificación significó la emisión de 2 certificaciones a profesionales universitarios el año 2018, con lo cual el total de profesionales certificados de la región es 211.
En el caso de profesionales técnicos, 180 profesionales son de la especialidad de técnicos en enfermería y 3 de la especialidad de técnicos en farmacia; y los profesionales universitarios son: 26 obstetras y 2 químicos farmacéutico.
Los certificados otorgados en la región a los profesionales técnicos han sido evaluados por las entidades certificadoras Asociación Civil Educativa Oscar Trelles Montes Cicat-Salud (180) y la Universidad Interamericana para el desarrollo SAC (3). En el caso de los profesionales universitarios estos son evaluados por sus respectivos colegios profesionales
Una recomendación para el GORE, sería la difusión de la certificación de competencias a todo nivel, ya que la misma está asociada al desarrollo humano y territorial en la región.
En línea con lo informado, se destaca que las acciones planificadas y realizadas en la región Madre de Dios alcanzan el 83% de cumplimiento. Lo anterior resulta fundamental, ya que el avance de acciones nos impulsa a continuar con la instalación de una cultura de evaluación para la mejora continua de los servicios prestados a la ciudadanía de la región.
Lecciones aprendidas
Surgen en el proceso de implementación de las acciones del plan de trabajo con el fin de mejorar el cumplimiento de las metas, señalándose las siguientes:
1. Fortalecer las capacidades en los equipos de especialistas del GORE, que permita mejorar la planificación de las metas y el ejercicio de la competencia compartida.
2. Una condición de éxito del proceso de certificación de competencias es transferir capacidades al GORE, con la finalidad de que, desde su rol de liderazgo en el desarrollo de las políticas territoriales, agende, impulse y se involucre en el tema.
3. El GORE debe promover procesos de certificación de competencias en la región alineados a las prioridades regionales y programas y proyectos de desarrollo territorial.
Anexo: Actividades planificadas el 2018 – Región Madre de Dios
E F M A M J J A S O N D N° % SÍ NO
Ca pa ci ta ci ón
Pa rti ci pa ci ón en Ta l l er Na ci ona l de Ca pa ci ta ci ón del di rector de Ges ti ón Peda gógi ca de DREA y es peci a l i s ta de Educa ci ón Superi or s obre el model o y herra mi enta s pa ra l a s ens i bi l i za ci ón, a s i s tenci a técni ca y moni toreo a l os Comi tés de Ca l i da d de l os progra ma s de es tudi os de s u regi ón (17-18 a bri l )
Participante 2 2 100 SÍ
Ca pa ci ta ci ón
Ta l l er Na ci ona l de ca pa ci ta ci ón a di rectores de Ges ti ón Peda gógi ca de DREC y
es peci a l i s ta s de Educa ci ón Superi or del GORE, model o y herra mi enta s pa ra l a a s i s tenci a técni ca y moni toreo a l os Comi tés de Ca l i da d de l os progra ma s de es tudi os de s us regi ones . (10 y 11 de jul i o)
Participante 2 2 100 SÍ
Ca pa ci ta ci ón
Ta l l er Na ci ona l de ca pa ci ta ci ón a di rectores de Ges ti ón Peda gógi ca de DREC y
es peci a l i s ta s de Educa ci ón Superi or del GORE, eva l ua ci ón y pl a ni fi ca ci ón 2019 de l os progra ma s de es tudi os de s us regi ones (27 y 28 de novi embre)
Participante 2 2 100 SÍ
Norma l i za ci ón
Ta l l er de El a bora ci ón de l a NC Promotor de Producci ón, Pl a nta ci ón y Ma nejo Si l vi cul tura l de Pl a nta ci ones Fores ta l es (con l a Di recci ón del Servi ci o Na ci ona l Fores ta l y de Fa una Si l ves tre de Ma dre de Di os (SERFOR)).
Ta l l er 1 1 100 SÍ
Moni toreo
Ges ti ón de l a certi fi ca ci ón en Educa ci ón Bá s i ca y Técni co Producti va (Certi fi ca ci ón de Eva l ua dores ) II Tri mes tre
Certi fi ca ci ó
n 1 0 0 NO
5 4 1
E F M A M J J A S O N D N° % SÍ NO
EDUCACIÓN SUPERIOR
Moni toreo
Ges ti ón de l a certi fi ca ci ón en i ns ti tutos y es cuel a s de educa ci ón s uperi or (Otorga mi ento de l a certi fi ca ci ón)
Certificación 1 1 100 SÍ
1 1 0
TOTAL ACTIVIDADES TOTAL ACTIVIDADES
ACTIVIDADES NO PREVISTAS EN EL PLAN QUE SE INCORPORARON
ACTIVIDAD EJECUTADA
ACCIONES ACTIVIDAD UM META AVANCE CUMPLIMIEN
TO ACTIVIDAD PROGRAMADA
MADRE DE DIOS
MONITOREO - PLAN DE TRABAJO 2018
EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA
EVALUACIÓN Y MEJORA
CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
ACTIVIDAD EJECUTADA
ACCIONES ACTIVIDAD UM META
CUMPLIMIEN AVANCE TO
ACTIVIDAD PROGRAMADA CRONOGRAMA
CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
CRONOGRAMA
