Había una vez...
Un niño que no quería jugar con las niñas
Ficha Técnica:
Duración: 50 mn.
Compañía de teatro: Marimba Marionetas www.marimbamarionetas.com
Guión y Música: José Luis García Marionetas y Decorados: Isabel Tapiador Intérpretes: Isabel Tapiador y José Luis García
Sinopsis:
Había una vez... Un niño que no quería jugar con las niñas.
Andrés, pues así se llamaba, creía que los niños sólo debían jugar con otros niños, y que las niñas, pues eso... Eran niñas, y siempre lloraban por cualquier cosa. Daniela de vez en cuando intentaba jugar con Andrés, aunque no sabía muy bien por qué. Por esas
cosas que pasan en los cuentos, Andrés se encontró con dos personajes que no tenían buenas intenciones. Y como os podéis imaginar, acabó metido en problemas. Y ahora sí, le pidió ayuda a Daniela...
¿Qué quiere contarte ésta historia?
Tú ya sabes que no todas las personas se comportan de la misma manera, y que a unos les gustan unas cosas y a otros, otras muy distintas.
En esta historia conocerás a muchos personajes distintos. El primero de ellos será Andrés, un niño al que le encantan las historias de piratas, pero al que no le gusta jugar con las niñas.
Daniela es una niña del mismo colegio que Andrés, y a la que también le gusta hacer de pirata.
Andrés no quiere jugar con Daniela, porque dice que las niñas lloran por cualquier cosa.
Antes de ver la obra:
Observa:
* ¿Todas las personas que conoces se comportan igual?
* ¿A las niñas de tu colegio les gusta jugar al fútbol?
* ¿Juegan juntos los niños y las niñas?
* ¿Conoces a algún niño que no quiere jugar con las niñas?
Para saber más:
* Esta obra de teatro está hecha con marionetas. Existen muchos tipos distintos de marionetas. ¿Sabes cuántos tipos existen?
* Los autores de esta historia quieren compartir contigo, por medio del teatro y las marionetas, que las niñas y los niños son iguales. Que a las niñas, por ejemplo, también les puede gustar jugar al fútbol, o a los piratas, o a buscar tesoros escondidos. Y que hay niños a los que les gusta jugar con muñecos y muñecas. Y todo eso es tan normal como que a todos, niños y niñas, les gusten las tartas de chocolate.
* Para escribir esta obra, los autores se han inspirado en otras historias y otros personajes que ya conoces, como Aladino y su lámpara maravillosa o Caperucita Roja.
Después de ver la representación:
1.- Andrés no quiere jugar con Daniela, ¿por qué?, ¿es verdad lo que dice?, ¿crees que Daniela es menos valiente que Andrés?
2.- ¿Andrés llora en algún momento de la historia?, ¿por qué?
3.- Daniela decide ayudar a Andrés, aunque él no haya querido jugar con ella, ¿ha hecho bien?
4.- En la historia aparecen tres Monstruos y que en realidad no existen, aparecen en muchos cuentos, con formas y tamaños muy diferentes, aunque no todos suelen ser muy malos.
Los que aparecen en este obra quieren acabar con los cuentos,
¿recuerdas por qué?, ¿crees que una persona mala puede cambiar?
5.- ¿Quiénes tienen éste diálogo?, ¿te acuerdas?:
-Borraremos todos los cuentos.
-Los cuentos son cosa de niñas.
-Sí, y nosotros no somos niñas.
(Se ríen).
6.- Pero además hay otros personajes. ¿Te has fijado en ellos? A ver cuántos reconoces (te damos algunas pistas):
* Ayuda a Daniela y le convence de que una niña puede resolver problemas, aunque sean difíciles, es...
* Se hace amigo de Daniela y confía en sus ideas, es...
* Aunque es un hombre, su objeto más valioso es un Caldero Mágico, es...
* Persiguen a los Monstruos, son...
* Convence a Andrés de que los niños y las niñas son iguales, y de que es muy divertido jugar juntos, es...
(Personajes: Gafotas, Angelito, Mago Solyluna, Cocodrilos, Fantasmita).
Orientaciones adicionales
(a desarrollar con profesoras, profesores, madres o padres)
A) Comprender la obra:
* Oralmente (recordarla)
* Visualmente (dibujarla)
Oralmente: ver de qué te acuerdas y de qué no te acuerdas.
Visualmente: te ayuda a ver lo que te ha llamado la atención.
Para ayudarte un poco, te damos un esquema muy sencillo de la obra:
Escena 1.- Andrés disfrazado de pirata. Monstruo Jefe y Monstruo Azul. Andrés en la red y el Monstruo Azul.
Escena 2.- Gafotas y Daniela. Monstruos Jefe y Azul con el Llorón. Otra vez Gafotas y Daniela.
Escena 3.- Gafota y Daniela en la entrada del laberinto.
Escena 4.- Aladino y la lámpara maravillosa.
Escena 5.- El Mago y Daniela en la cueva de los ladrones.
Escena 6.- El camino Largo y el Corto.
Escena 7.- En la casa de la abuela de Caperucita.
Escena 8.- El encuentro con Andrés y con su nueva amiga.
B) Reconstruir la historia entre todos:
* Hacer un esquema del argumento
* Cada grupo escribe un capítulo (escena) C) Hacerse y contestar preguntas:
¿Qué escena te ha gustado más?
¿Alguna escena te ha dado miedo?
¿Qué sientes en la escena en la que Andrés le dice a Daniela que no quiere jugar con ella?
¿Y en la que la niña decide ayudar al niño?
¿Te gusta el personaje que juega con Daniela y Andrés al final de la obra?, ¿por qué?
D) Temas para "investigar":
1.- Nuestros personajes al final de la obra, es más divertido que jueguen juntos los niños y las niñas, ¿deben trabajar juntos los hombres y las mujeres?, ¿debería haber más mujeres en algunos tipos de trabajos?, ¿en cuales?
2.- ¿En que se diferencia Daniela de Andrés?
3.- ¿Crees que existen personas que piensan igual que los Monstruos de la obra?
4.- El Monstruo estaba muy contento cuando quedaron encerrados Daniela y Angelito, ¿crees que hizo bien?
5.- ¿Por qué ayuda el Mago Solyluna a Daniela?
6.- ¿Por qué son malos los Monstruos?
7.- ¿Conoces algún cuento que cuenta una historia parecida a ésta?