Capacitación con enfoque en sistemas de producción y manejo de suelos a las umata del departamento del Valle del Cauca

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(1)' :-rl,¡"iilA. .4-(d!:¡-?-l-t. f-... I. PROYEC(O6n7600@. ?M¡e, Vdb d¿lCnaa' Enao da 1999.

(2) '¡. EN9I9TEMA5 DEPRODUCCION CONENFOAUE CA?ACTÍACION Y MANE.)ODESUELO5A l,\9 UMATA DELVALLEDELCAUCA DELDE?ARTAMENTO. PROYEC-|O 6F1760060. t. Palmha Valladd Cauca- Enao da 1999.

(3) DEfrODUrcPN EN1tSTEtútAS C6t ENFOAUE CAPACTíAAON Y MANEJO DEaUETrcA LA5UMATA DELCAUCA DELVALTE ftL DEPARÍN¿ET{TO. PRoYrcro6Ft760060 lJd* dcl Ftqacb: l.A,J w n Góncz áot¿. Cot¡o Tott, H ?tuyxto: Clnananuy dtw. mlllona ownoolaúos wfi¿t. #5,[email protected]. MT,ú,DR,-?R0t*|itf coRpotcL.....,. .,'{'aaoaw,@ -.---..,,,Q163@oOOoo. ,nl, Pec.

(4) CO NTENIDO. INTRODUCCION. INFORMACIONTECNICA,, Objerlvo Generaldel Proyecto...,. I g g 5 7. o. Mrtodología EFOCA,DEL?ROYECTO,*, O EPOCA ANTE9 DELPROYECT de laa Umata.....'.,.. Caractcrización Reuniones de eeneibiltzación. O ELPROYECT EPOCADURANTE. I 10 11 11. n. t2 24. DEFINITIVOSPORFA5E5 DE CONTENIDOS. cAPACtrACtON.....,......,,..,... 27 2A 31 52. femaeinoluidoecn cadafaee,.,,,...,..... DELO5CUR5O5 Y MODERACION ADMINI1TRACION PROMOCION. APROGRAMAC\ONDELO)CUR505................... .,...32 ............ 39 LT,TADECHEAUEO. LoGtgTtcA.. D\NAM\NADELa5CUR505....... .... 33 .............. 34. ICADE GRUPO5..,.,. 34 ION DEHF ECTANVA,Y DI NATT EXPLORAC .., 55 DECONTENIDO9.,,..,, DEÂRROLLO EL'NTERCAMEIOENTREIN9TRUCTORE5,...,....,..,.,., 56 ..... 36 EVALUAC\ONE5...............

(5) EvaIuaclónda contcnidoe..... TECNOLOOICA ODEIA CARACIERI,TICA1DEIA OPCION DE5ARROLIADA.,.. DECAPACITACION METODOLOOIA Planifra cíónde la capaailacíónpor demanda,......,..... de uauarioe....,..,..,.,,. FascI - Cara&eríz¿oión Faaell - Reunioncede aeneibilización Fase lll - Loacursoeda aapacitación y monltorao FaaelV - Acompañamiento genaral..'.....'.. FaaeV - Evaluación CONCLU5IONES. g6. 42 42 43 M 47 47 40 49.

(6) ANEXOS I. x. OEPARNCFANTrePORUM4f4.,...,...,.,.,. LISTADO. 2" LI,TADODEIN,TRUCI&,E9 Y ARUPOOEAPOYO.. 56. DEL5UELO, PROELEMA'NCA 5. FORMATO. 60. ?ORAREAfiEMANCAEN 4. MAÍRIZ PARAA PR]OR'ZACION -.------.". OELO, 9U81O9,' CONÊRVACIONI1TA ELMANEJO. 6I. DELENFOSUEDE9'9TEMA6 DEPRODUCCION,."...."62 5, FASFSMETODOLOGICA, DE919ÍEMA9 DEPRODUCC'ON,".'".",".'65 DELENFOAUE APUCACION 6. FORMATO 7. IAEU|AD1PARAIA4OTAAONPORARFI. & TETYATICA'.....".'.'-,"-."'.".."...'.."'. o.MoDELoCARTANV\|ACIONALCUR90.',,,-. "'..".'.'---------.."67. 9, IN,flRUCCIONE?Y MEIODOIOGAUaADAPARAIA DINAMICAPE PRE1ENÍAC\ONDEO?ECTAflVA1.. .......""'..".."""./o. (FORMATO).. DECON|EN\DOS to. EVNUAC\ON I'. R,EaULTADODEIAEVALUrcONDECONIEMDOa. .75 74 -..,,,....'".,,.",,.". 13,REÛLTADffiDEIA9 EYALUrcPNE1F/jNAIE9..,,.,.,..,.,,.....,,.,, A6 14.MATRLZDEÊ|ECC\ONUMATAFA3E9aELECC\ONYMONIÍOREO,.,............,...,.... t4'.crurEruogPARASELECC\óNDELA?UMATA...,, ....-*..-...,....,,....O7 AÓ A IA9 UMATA 9ELECCIONADA5,,.. PREaENTADO DEPROWCíO 15,?ROTOCOLO tCOá. OGRAF |6. ÍF^9nMON09 FOT. 92.

(7) INTRODUCCION Dcnüfo ¿c toe linttmtentos dcl Programa Naolonal de Transfcrancia de Íccnologla sc Preao¡r|s coño una ¿eÜat gia dc aoñnanaiaaión loe A4topeamta - PRONATTA" proycofaa de fualcctmtc¡tüo lnaütuaional.'\uf ee lmcrprata la capac-ltaclónücnlca y maEodológicacomo un lnatrumdnto fundamcffial an al Vocaao dc Ia t¡anef.rcncia d¿ ucnología y la tgletonola üanlca tl pequañoproducbr .. La capacttaalónec consütt4tc én un alañ¿nto dlnamlzador dal camblo tanológico. 5ln anbargo por si eolapu¿¿Gde^viüEra€ eu rcal importanalay poslclonamiantodcnü¡odd un ?oceeo da ganaraaión, tienafarsncia, adaptón. l¿ atPacitaaión dcb¿ obdeaar a procceoda planlñaaalónquc conaulü la damandadd cllantc o uoutrio , qua¿nGrta cts capaoifrcoIt conatlütry¿lae IIMATAdd dapartamant'odcl Valled¿ I Cauca. Como un proccs plattlñcdo debc tancr vnñat ataPas qua en forma cohavntc y slata nátioa oumplenun obtetivo cafir.l y ca 6l aPorts dc clla a cambloacn una ratAz¿ actual d¿tcrminada.. l-a sdccción dcl uc,Erio de capaattación, noa Po¡mit¿ *laacío¡ur la aetrategla da Vivilagló al aursooomoettiatogla dc capacitaclónya quc al sulato da aepaaÍbclón ' Téonlcoade las UMATA - ü¿ncn conocimi¿¡¡tobáetco d¿ capacitaeión.Enegtc ceso. acad¿nta,aapacidd da aaáliels,aonducu para la lcctura y dieclfllna para al trabaJo en aulay d aampo,.

(8) Paúlr da Ia ¡pc,csldd e¿¡¡tlda Por I@ euJatoada aaPaaitaclóny tcrufr la ¡¿Puatta o aolwión a un probt¿¡na cnco¡¡l¡ado, p,lfi¡rtt¿ ldcntlñaar unPfocce da planiñcaalónde la capaaitaclónpor demanda. Ourarte la duraclóadel ?Wactp " Capacit'acióncOflétfoquc.n eistarnas dCproduccióay ' manaloe dc cuela a laa lJlvlATAdal Dapat'tamantodal Valb del Ctuca 4 pltrt'aó dcsarrdlar no oolo t6 cursa d¿ capacluoión al no toda una maaodologfaconelgnadacn cinco (5) faace que sc daearolla¡on en fica (5) époaa¿:H antas, d duranto y d decpuéo de la capaoltac6n,Pare aadaá,poca* alcctttó unao va¡iaafagas : Enla épocaarua ( l-as fa*s da ¿a¡aotcrtztctóndel ueuarioy rauníoncede ccnsíHllzación). En la é7ocaduranb (Loaauoos de oapacttaoión)y an la époaadcapuéa (Montfaraoy e4ulmiant'o y a/aluaclón gcnenl). pcrmtüó dlscñar unaprOpueetadcnomlnadacn unVinclplo "planifiaaciónd¿ Eetadín¿ámica ta capacttaclónpor ds¡rranda',qtrercalmcttt'cpoaicio¡a a la capacttacióny tcrmlna oon el conaoptode hacc¡ crnyoapor hacen ct declr 5c imponela ptaniñcacióndada ¿l ñon c,tüo de la fonnulaolóndc unqqacto dc capacttaclón.. Eit¿ i¡tfonnaprcrcilta ao fonna eistam*tioa al cumplimlnw dc obJeilvoedcl Vqacto y la mctodologíadnplaab dura¡¡t¿ous dos (2) añoodc duraclón' ,} I. 2.

(9) INFORMACIONÍECNICA. ObjetivoGeneraldel Proyecto. Laclavcpara ct logro dc éxe obl*lvo, fuela f,anlfrcaclón de los curaosdc aapacitaciónluc ae onstntyó conJuntañentec¡rr'reloa paftlalpantca y cl aquipoücnico 6n un tnbaJo que htcttryóvadaéetapas:antas, duntrt¿ y doepuéede Ia capacltaclón.. E Ant¿t dcta,rolló doe ctaPasparliclfiivrc:. de be ueuarioa(*Jcto La oaracterizaclón. dc capaoltaaión)y, rcunioncedc *nslbiliz¿aión condlrrcto¡aa ¿a UMAÍA'. E! Durantc fuc ct daeanello dc loa cwzos da aapacitaclónquc íncluyeronmomc¡¡tosda aaaddmla(oonoctmlaúos);üallc¡cey cJarlatos (habllldadesy dcstrazael Ylsttaea ñncac de agrtcuttoas cxito*a (intarcamblodc eabcree). Et Dcquác lo concttttyó cl ecguimlafto y/o moíttor@ (para vcrlñcar la aplicaciónda aoÍt¿nidob de carytü6abn en canpo) y, la cvaluaalónqua eofutYoP$éa¡rtc en las tras (3) époas dc la capacttaoíón..

(10) I. H obJ*ivo gcnaal * aumptlóy antárntnoa csttdlgücos, ca üana unaonsolfulefu&:. -. una mu¿etra da qulncada laa 42 llMAÍA dal dapanamanto ¿cl Yalladal cauca para r¿allzarun estuüo da caraotarlz¿aióndentro de unTvyccto da coRPolcA, El tnállelt dc la hformactón affoJó fortalc¿ag, naccsldtdas y potcacialldadcs & lac UMATA íncluidala capacit¿aión,dondc * conooióqu¿ loe do€ dc¡¡a¡¡t'oc Probloilta báeiaos qan: Faltadc conocimlctttopara cl naneJoy consc*ación da eu¿losdc ldcra y Poooo ningúnconoolmlentodct enfoquede eist6ía6 dc W¿ucalón.. -.., cuatro (4) rauntoncsda scncibtlizaclóncon dir¿ctoraa da lat uMAf. aonal propóelto. dc "rcnry d hiclo","ca¡¡t¡ar"ant¿nidoc de capacit'acióny buaearcomVotnieocon loe fuuürocpa¡+iclPaÍtca.. -- oaho (o) cutoe dc capacitacióndlaofudos y ¿Jcautadwpaeaadqui¡ír aonoaimia¡rüoe (acadmh): taltctps )t étarcicioo (habilidadaey datrczss);. üsitas a frnac de. Vohaboreo (vivcnclacc bteraamblo dc eaberae). .-. Cuar¿¡¡tay auatra pa) Vofaaionaloe(tnclutdoodir¿ctorta dc UMATA)y clncucnta (5O) ücnicos (ínoluldoeprfccionala) capaoiüdoa.. -- Cutt¡o (4) UMAíA qua aplican conü¿ndogda los cureos dc cepacitación (opclonce tcanológicaeaaldara), luc üancnafaeto mulü/ídor. ---, Uaa propucata nvudológlca dcnomluda "planiñcaclón da Ia capacttacíón por hnanda'.. 4.

(11) .-1 lJn c,Edrv de rclación ücniaa y da amlga artt¡¿ dircotorcr y ücnlaoa da UMAÍA c itvcsügadorue dc CORPOICAClAf, CyC,Unlv¿rsldadNaclonal,ON6'a' Clhl5IA' quc dcJaabictü la etpanzt. dc aontlnuarluchandoen lo¡ma coniuntay con¿l lnt¿rcamblo. y conccn/aoióndal Facurooeudo, dd aonociml¿¡¡to Pr ét man¿Jo. I OEJETIVOE5PECIFICO. 5c paivilegiócl autw camo cltratcgia da capacftaclónya quc cl 6uiet4 & cepaclteclón bletcos dc aatdcmiay aapaaidadde anállsle,co,úucta para la laetrura üenc conoOimicnt¿e y dt*tf,lna para cl trabaio cn aulay can Po' Para la sd66ctónde los paftlclpa¡tt'cs ec dlsño unplan, cl cualglró alr¿ddor dcl dlr¿ctor dalaUMAíA.. I¿ c*act¿nnción por al sola aPorbabaganaralidadea,ein ambargo,s Proltttdizó con r€unloncapfavlas a loe curcoa ldet¡tiñcándolaeoomo" ¡Puníona de *nslbillztción", cn las oulcc parüclparon toa üraotorcg ds uMAlA, eu propóaltc "c¿nt¡ar" loc ant¿nldog dc ' capactiaclón, rompe d hialo' y ad4ulrir aompvmiu Por Paric dc loe fttüttog PA¡dclP.ntGe.. 5.

(12) Lucgo M análtaieda h irtor¡¡sción obtenida dc cetac ruunÍoncs(d. ,a outl a¿ d*án dctallca másaddanta), el quipo databaio pudoobtcncr:. L. !!na basa dc datos éomplatay acauallzadaaobc llatado goncral da lac UMAT4 ñtnclonerlog,cryoc, dlreaoloneg,fa* tdétono, inva¡tarlo de qulpoa' ctc'. lrt.. Anátlalgücnlco aobrala Prcblcmáüa¿dc su¿losa nivalmunlciTal(mau{z)' ?rtodzaalónpor área tamáüiczpara disañarcorfhantdosda capaattaclón(mat i4. tV.. Prioridad(P¡oñdto y moda)por árca t¿nútica.. l!.. con Éta infor¡neclónac dct¿¡mtnó rcalhar ocho (8) aursos de aapaettaciónquo por lo cxúgnto det tcmario, a¿ ü ño un Fqrüna para doe fascc: Fasa l: aonoaPtoét¿óríaoe (fundamenación)oobrc el ¿¡¡folua dc datemao de poducaión y aonaavaciónda gudod' Fae¿ tt:lmpldmcnt*lón, apttaaoiónprácülca.Cadaau¡po wnía uM duraclóndc cinco díae inahycndo uabajo én aula, tattareay viéita a frnaa dc produofarcc Gont¡abtJot Htoc y aonúYaclón da guslosenldcra. sobr¿manGjo Loecutroe * dtvi¿taron:euatro (4) para di¡ccüoreado UMATAy cuatro @) para téanicoe quEcumflanfunoloncsda deletét t6 técnl¿oá' o Profc€tonateo pa¡a lae oo¡¡faanclac t¿ aontactaron p¡pfaslonalegdcl agro de ranombr¿nacionala íntarnaoiowt dB anüdadea corno CtAf' 6VC, l,lntv*sldad Naclond, CtPAgA CORPACA,. :. motivardo la pafticipacién acai6 da log funclo¡arlos dc lae UMATA, ¡nadlanfuun tr.balo onqu*, i lgudmcnte aé propicló cl encu1ntfo fu eaba¡escn lac vleitas a cinco (5) ñncac, con un. ;. aPoru a*noía! dd produowr por euevlvcttciaay arycrlanaiae'. i. _-i. t).

(13) LOGRO,ALCANZADO1. t. y aompromisopor pafic dc loeparaiclpantaeda la urgentc nccceidad H aonvanoímtanto dc aplicar inmdiatam¿ntc t&nlcte (opaionastccnológlaae)dc manctoy concoruaoión da w¿la cn lad¿rabaJod attf4uc de élgtqrrae de Producción'ec qtizá cl mayor logl dc la capaaltaoióa'. ? ta pa*tcipaaón dc! dlrccto¡ dc Ia UMATAant¿s, duranto y dequée da loe curaos fuc uninat'rumcntof*ilitador dEwdo d Procc6o.. t. fropiaar el trabalo en quipo como cona¿cuenaia¿¿ un tab4o lntcrdiscípllnario e tnt'ainatiürctona! two un tmPaot'oant¡c log Pa¡üdPafitoa qua sc raf,aJó cn lac cvaluacionea,caltfrcánbac ctt¿ asP&I,o conto patta d¿l &ito ab'Eenidoduranta d Pmceeode c€Pacltealón.. t. tâm*oaobgía uültzadaprolctó pra*ntar unaWryceta dc aapaaitacíónorientada pr la dmtaúa y obcdcoieúo al plncifo dc planíñcacíón-. I. Laeavduacion^édc aadt unoda los oont¿nidoedcl curcoy la avaluaclóngcnaralal ñnal dc cadacurco,Pcrmiüó rat'roallm¿Ñartoáo cl Vocceo-. I. t-acastadíatlcas mucct*an loc logros ael:.

(14) VAR,IAE',E. ÍEJECUCION. FAOC¡FáúIADO. Rounloneede planlñoación auf€o. 2. 2. ,oo. Reunioncadc eont¡biltzación Cute6 dc cawcltaaión ProfcalonaIce oapacftadoe Auxlllarcsdc ücnico oapacltados. 4. 4. loo. o. a. 50 50. 44. too aa too. 50. foatñ¿nelon*ioc cewdt€doé lJ9t4t o.daon¿aryrpttt. c.,,¿alwr t eotMrryrt¿ir¿it. t SNÍA? (l)i Futctdttlo.. gaF (5t.. E'PECIFICOII OEJETIVO. El quipo dc trabalo ¿onrid¿túdc vttat lmPo,+ancletal comoeeprograméan cl pro¡octo la aplfoacióndc loe aonü¿nidosdcl cu,ÉoencañPo. H monftorco * PlantaóParaunt muattra da cuatro (4) UMATApilot'o; dos (2) de la zona sur y doa (2) dc la zona not't¿ d.l AcFa¡tamentodd Vallod¿l Cauca.Para la ascagcnciade lae UMAÍA ae concettó con los dir€abrcc mdiztrtc la aflcaalén da unamatrlz dc cdacción,El monitor¿oac crlctallzó con ét cctablccimicnto dc parcalas d¿mostraüvas con nfntmo doc (2) opcioncsbcnológlaas .obn praoataasdc maneJoy consa¡vaclónda ateloc, apllcandocl anfoquadc olsbmas da producclón.Enactas parcclaeeadearollo wdo cl procw dc aapacitaalóny act'uthnafu g|ondttnMt¡attvat pa?s glras, vlttt'a4 cta, Adiclonalmcntc ot¡at UMATAlua aplican la mewdologla sc están as¿€orandoy pre*ntaron para aprobaalónproyaoüosI la e¡¡tac munlcipalesy dcpaftamantalae. Ia6 UMATAcon cl bcacñdo da monlto¡to on: Dague,.

(15) ganüago da call, caicdonta, lllloa, Ea ralavat¡tc anotur qtE lae UMATAhan acumidoau comp¡omiu, y @n t@Ltrôadel muntapo aücnden loa proyccWs aetÁblacldoelncluso f¿Écntando proyactac dc csta nzüuralca pata afinanclación. Para propiaíar oontinuidad ys on ct¡tlpo (fínca de 4rtailtorca). da écws Proyccroe. y aENA coneld*ando qua el proa* coRpotcA buecaaofrnanctdot*s como PRONATTA cs dtnámlaoy que la tatalidad dc las IIMATAb¿neñctadatcon cl ProJQctodc ctPacÍtación ¿stán an co¡¡tactrocon la Cowractón, eolicltetúo aotuallzacióncn ¿tt'o, taña,' ya quc dcñniilvt¡ñcr¡t¿ la base dc Ia eoot¿niblltdadcetá cn el mator us y ñanaJoquc aa dé al rccu¡sguclo,. LOGRO,ALCANZADO5. t. A/lcaaién. dc los cont¿nidoe de aapaetüación cn frnce de Produatorcg'. ,r Opctoncatano!ógicae aobreVácticaa dc maroioy conac¡v.cióttb cualos. e. OAGIJA:Cqcae vlvt€, baftaras vlvae (aa conto¡no) siahmts egrúortsEetat' nancjo dc cárcwae, cultivog en frantaa, práct'icae fialcaa para cl menaJod¿ cárcavaa,. CALI:gletemaa agroforcetales,barreragvfuag,acrcec ttfuaa. CAICEDONI*^lst¿ñet ag?oforcrtal@, barrorac vivac,carcac viYag.. I.

(16) .. tJllOft ?royccto agroforootal (onaprobación).. o. IJMATAEN6ENERAL:?rogramaciónde gtraey vieitae a lae paraclac uücadaa ¿n|aaUMAÍAPILOTO'. METODOLOGIA. tb fu,tdt¡ttc¡rteldel Voyccb fue ta capacitaciónen manQoy coneanaclónda etdoe b$o el onfoqued¿ s!€tct lto de Voducaión a cinctrcrtta (5O) profceional$ y ainauaffia (5O) ücniao¿ da taa UMAíA dd dapartamarto del valla del cauca, ¡ndtañtc ausos dd capactAdón. Para dto * dt*ñó una metodolOgíaconfotmda W varlas facec quc se alaslñcaroncn twe (5) épocaadifcrantc,: Elzntta, aIdurantc y cl dcrytéa dc la capacitaaión.. cada fa* obhwonatttús. quc aonsolidaronwa poptéata ,netadowlaa deno¡¡lnúa cn. por dmunda", unapimcra aVoúmaalóncrtmo'pttnlñaacióndc la capacfáaaión. ID.

(17) EPOCASDELPROYECTO. lln 4utpo dc trabtlo conetitutdo por Invcatigadoree(g) de coRPolcA y unpvfc*r dc la lJntvctpldad Nactonal,cn ramlon¿e Para ñJar aetrat'qlac d¿ af,lcactón de co¡¡tardoa oot¡frontatüo la dé¡nanda,di*ñó un Proacso mabdológlco dc cinco (5) ctapac ryc ec claaifrctron cn trco é7ocas,aal:. EPOCAANTE, DELPROYECTO Coadoa (2) qrandcaptopóeitoe: conoar aaarta del aleto de la capaeiEadóny concolldar unoscoít¿nidos de capaattaotónqw tuvlaran hnpaotrotanto cn al funaioHrlo d¿ la UMAÍA comoanloa agriau¡toraé, ga idcnüñoaron doe grandce fascs. 1) carect¿ñr¿clón da las UMATA 2) rcunlonceda *n¿tbtltzaotón.Dcecrlbirtmosada unadc cllaay los rca tadoe obténldot,. ..-, CAfuCC'|ERIZ\CIION DEI.A9 UMATA unavopueeb dc oapacitaciónnaccarlamcnta dcbcpaftlr dcl aoiocimianüodel anJeto de la capaaÍtaclón.. con inft¡naclón da 9e rahmó ¿l ¿shtdtode la caracÍ,¿rimciónrcallzda P* CORPOICA taeIJMA|A sobfc nacceidad$ ¿e tccnologla,naacolddoo do aaPeoltaalónllmttentcs y potanaiaudadca,don& la ümanda genarallzadapara rcolblr capacitecan dcñ¡úó cl prcblama aantral conto: FalE mnochntentoen ¿l man$o y concavación da arcloc y statañac dc Produaclón'Otm goHcma Wo o nt,Vúnaonoaimtaffioaoht d mfoqua dc lo constftryó ta atomlzaatón de la of*ta dc aapaaitaclón a las UMAÍA dc lee üfqa¡¡ta. c¡üfudoa dn ntngunaplanlñcaoiónni coordinación' t1.

(18) LainfonnacrónqucatwJó la c*actartzaclón ca mtrygencraly dcbíabn* otro frltro quc pt n¡ticrt. unos ao¡¡tcnldos da aapacltactón máa apoximdos a la ralldad d¿l. problana. Surgaafto¡oa las r¿unioncgdD*nclbllizactón,. DEaEN5IÚILIZACION REUNIONEa tnteraüuar con al euJcto da aapaattación, antos dc la aapacftacién rcanlü iupranamcntc ImporbÍt¿, La ettrat¿git utilir¿da en eútáe r¿unloncañta convocara tos Dtnubrce da lac UMATAant¿a da los aureos da caNtaclón y, an rcunionaano mayorcsa *ia (6) horaeanaltzary concct'g,aruno6contctildos dc capacitaaiónmuaho máedcfinidoeparn cl dl*ño dc loe aursog; eataa rcunionéésirltiúronPara'rompar al hicla', para "cent¡ar" loc cofiandoe de la cePaoitacióny para dquhlr comPfrrni& dc parb dc loe propbc dlrcctoros da UMATA Para catto wunlonce, les UMATA ca dlrtribuyeron por aonaa,a!tí:. ZONA1Uk táe LIMATAdat aur dal Vailc,sttio dc rcunión 66nt e dc lnvcaügaclónda CORPO\CAPalmira. ZONACENTRO: LasUMATAdd CGnt'rodcl V2il6,ltgar de rcuniónCantrode Dlagnóaüco AnlmdlCATuluá,. ZONA CENTRO- CENTRO:l-ac UMAÍA del Noroñantc dcl Vallc, ccttt¡o de reunlón, Unlvsst¿addel Valh sdo Zanal.. be UMAíA ¿6tNofta dd Yallc,stüo ¿Erantón CorPüao\óndc Est dloe ZOI{,ANORTE: dd Nofie dcl Vallen Canago (V), Tecno!ógicoa. 1i?.

(19) cda rcunlón tuvo tu propia logíeüaay en gcnaral * dcsttolló una programaciónqua tncluyó:unaepaotoacadéntlco- Ws¿Ittción dcl Prqa6't4' análtctsdc la Probta¡ntiica d¿ gualoed¿ tdara, c! ¿rrfqnc de giet¿mas - 4ue fuc abordada por d 4ulpo dc trehtJo respoaoabladcl p?oyccô.El otrc aspc*o y cl mác ptoductivo Íac ol wabaJoan üallafct para 4$ a t¡avée da unaematdcaa cadapafiicipantc dltlgénaiarasu Probtamát'iaaa nivel municlpal,. 9E OETUYO: DEE9fA9 REUN'ONE9 t-t oaúctcñraoión por prfaotón y gcncro dc loe áircctotts ¿6 UMATAhnuéet¡a n=4O), Et cudro 1ansottda la infonnaciónqua al analízadaarrotó loe eigulcnüet r¿aultadoc:E! lOOl dc tasPornnss quadlrlgcn lae UMAÍA dal Valladal Cauca,son dol niveli¡tt¿¡mdlo. H nn profaúonalesy el 1216 dot ,cctor aEropcûaúo.EI OO1É 55fr eon lngonicroe agrónomoe,cxleücüo otrae Vofcelonaa 6omo iagcnlcrea agrlcolaa aconorri1t'aeagriaolaa,MW y zoote'cntstas' El 0g16dc lot dilzct'orce *n hornbraey a! 1ft son muJcrcey dc astas el OO%*n lngcnlcroe4,únomo^ La ' conclustónl¡úlca quc *late unaalta probabllldaddc éxlw - tal comolo ñtc ya 4uc loa pañoipanue üancn tas ba*a aoadémlcao?an profuüizar an lae ártas da capzclüaclón tdcnüñaada. Pcrsonalt&nico - dmlnlsfiatlYo de las UMATA(mucat¡a n-4O), En bul. sü¡rlan. lE6 pq*naa dc laa cual¿ad 27%con profcaiowlca y el OOZdcl nivolint'amdlo (tacnólogoao práattcoc agr&nlas).El 79fr dc lac UMATAllcncn sccrétaáa y d +21 patwnal ¿ncowanlo (ouadro2).. 13.

(20) cuadr¿ 1.Caractaríettcagpor ptfaelón y gcnerod6 too dlrce'tor€sda lae UMATAdcl valla dcl Cauca. ALCATA ANOALUCIA AN5ERMANUEVO AROELA DOLIVAR, WENAVENIUPA. I. 1 I. 1. t I. 1. I. I 1. I. EU6A AUGAl,,.aFATíDE. I. I. CAEEDONA. I. I. 1. cALl. 1. A\UMADAR]EN CANDELAR'A. I. CAEIA60 DMUA ELAOUIIA. 1. ELCAIRO ELCERRIÍO ELDOY'O FLORIDA GINEEFA GUACARI JAMUNA LACUMaRE A UNION A NCTOR,IA. , I I. I. I 1 1. I l. 1. I I. I I. t I l l I I. o6AN00 1. FrgtarPO 1. 7. I I I I ¡. 1RIJJILLO. toRo TULUA ULLOA VER9AILE,. 1. 1 I. 1 t. NJE9 YO|OCO. I. YÚMfu. ,. ZARZAL lofltL PORCE¡IÍNE. I. PORCENÍAJE. I. I. PALMIFá TNAOERA NOFR]O ROLO^|.$LO áAN?EORO SEVILLIA. 1. I , il. g5. 2.O. ¿*. lo. 16. 2.O. w. 7. og. 17. i-t.

(21) Quipot quc po*on le6 UMAÍA (muaét'¡án=4O). EI @e¿ro 5 mott'¡ó utn htcna dotac¡ón para tae UMAT a<ccptuandoIa varlablc tutomottr. El 927 da laa !)MAÍA ilcne comrytador ¿ irnPratoraPeFocon accpüablcadqulslciónd¿ eúEw*o. 3c ücnc unaaltu poalfitldad dc aplicarmdclo4 enaqeclal en fases dc ñonitorao o equimtanto, H 5ft d¿lrc IJMA|A poeceñImadoray al 52fl W y VH5' H 941 dc las |IMATA posa¿ al mcnoe una (l) mot'ocíél4tay eolo al 52fr cu¿ntan con vahíoulo.. Problemátlca da eu¿loa: (muce*a n=4O). H instrüñct to uüllz&. pcrmlüó. tnforfiraatóna niv¿lmunicípatsobre:pérdidada éat¡ucüuray compachaclón,arcelón, catinlz¿ción,ducción dc ¡ntterla orgániaa,pérdida dc microf,ora o mlqofauna, manaJodc 4uas, aoñt'a¡nínactón,Esüo mcdia,rte la rcquecta. a alneo (5). pte7urruc: ¿For4uc?,¿Donda?¿Cuando?, ¿Cuanto?,¿ConxcuenainT. ycsantando Voblcmaa El cuadrccuaüv (4) coneolldala Informaclóncobre 5ué1o3, la ?élaclónsueloe - 4ua nvyarca enaueloede ladcra.Hayllmit'antel énal ,nen¿Jo, ptafita ce dondc sc ccntra at probletta aon atta lncldanclad¿ t¡ca (3) variables: Erogién,axa@oa agúamtaÍto da aguay Pétdáa de matcria oryénlca(cuadro5),. v.. Opcionccpara al marqioy conüración dc euelos(muaetra n=rc\). El irct'nrmanto utiltr¿do pcffiiüó anallzer 52 oVtona tecnológiaaey dar una priofidad cn una ascaladc 1a lO stcndo l: nry baJaViorldd. H 4rado dc aonoclmí¿ntodc aadauno da tat opclono4ec callfiaódc aauerdoan la úguicttüccacala: Nulo:O Regular:l. AccFtabte:2 Excsle,tt :5. Formula: R=((NxO )+(Rxt)+(Aú)+(Ex5) n R= Opolóntuonológlca n. númcrotobl dc datoe por opclón. N,RA,E=valarcs6qún gradodo conocimiaÍto. It.

(22) Cuadtp 2 Pctsnal técniao admlni.t¡ativo da lat UMATA'. UMATA. ALCAIA ANDALUC,/| ANaEF¡IIIIIEVO. F. EE. t. {. E$ . t s¡ ¡. $. ñ. {. et $ ¡' rJ. .E. s $r tt $i $s !ü. o. r¡¡. <*. 1 t. 2. ARGELA BOLIYAR 6'/ENAVENÍI,IF¡. 2. w6A EUGIIAGFANDE CAICEDONIA. 4 f. 2. CALI. I. t I. 1. CALIMADAREN I. CANDELARA Q\K|4GO. 4. 4. 1. I. I. DAOUA ELA6UIA ELCAIRO ELCEMIO. 5 2. f. ELoovto. 2. I. FLORID^. I. I. t. 2. GINEDRA AIACAR]. 2. JAMWD' UCUMERE. 2. I. u uNloN. I. ancf&A OANOO. 2. ,. 4. ,. I. PALMIFA PF¡PEAC. 2. 4. RE5|YEPO RMFRTO. 4. t. I. 6 2 3. I. 1. to. I. I. ROLDANILLO. aANPEDRO. *.nu,A fWJILLO. foRo. ruLUA. z. I. I. ULLOA VERaALLE9. 5. I. wE9. I. 1. 2. t. ,. I. I 1. e9. gt.. YOtO(p WMEO ZAR^L. ror4.. I. ',6.':. 2.. 2. z. w.. 16.

(23) Cuadro3. E4uipoequcpooocnlad UMAÍA. UMAfA. F. ü ALA\A ANOALUAA AN9ÉRMANUEVO ARGELIA DOLIVAR, g{'/.ENA'€NN/FA. 9t 5t. a. R ¡. ql. a. NA. No. 9t 9I. 5l. ?l. 9t. 9l. 6,. 9l No No 9l Ho. $. e. DUA AIJGALAGRANDE A'CEDON'A CALI CALIMAOAREN ANDELARIA CAR|AGO. 9l. DAOUA. 9'. ELAGULA ELCAIRO ELCERRTÍO. el. ELOOnO. 9t. $. ¡{. gl. 9I. ,l. No No. No. a. 9t. 9l. No 9l No 9I ¡¿a. No. No. 9t. No No. FLORTDA. a. 9t 9t. 6NWA. 9t. 9t. No. No. t\ütuv0t AUNION tAvt6'toRl. otu\Noo P¡I,MIRA FWD¿NI RESÍRE?O RNFAO EDLDANII¿O q.N PEDRO gEVILLLA |RUJ'LLO. Íoao. 5l 9l a. I. 9l No. 5t 9t. It. a. 9l 9l. 9t. 9'. g g. gl. a. g. 9t. 9l. a. 9t. 3I dl. 9l. 9t 9t. 9¡ 9t No. a I'lo f{o No No. 9t Ho 9I. No 9t. 9l. b E. $rF 9t. 9l. ü. 9t. 9I Ha. No. No Na No. 9r. 9t. No a No l{¿ No. No. No. No 5l g. gt. 5l. a Nd. No 9t. a. 9l. 9t No. Na 91. a. 9l. 9t. 91. IlERAILLE9. No. No. 9t 9l. No. wE9. g. tt. 9t. 9t. YOfOCO. ¿l. ¡rl. wwo. No. 7AF4L. 91. ^to 9|. No. tb. 3,. 9t. 9t. 9l. No. 9¡. 9I. tl. NO. 9t. No. No. a. No. l{o No. No. NO. Na 9t. UUOA. e. a. NO. SI. No. r'&, No. No 9l. 9t 9l 5t 9,. o. No 9t. 9t 9t. No No No 9I t¡o. i2l. 9l. N¿. 9t. No No No. g. st. ^la. 9t. No No No 3l Ala Na. It gt. No. No. a. No. a. 9l. 6t No. 9t. 9t. a. No No. 9I St. 3t. No 9l No No. 9t No Na. a. 9t. No. 9t. NO. No No 9t. NO. No. No. NO. 9t. et. 9r. 9l. e,. No No No llo No No No. 5l. 9t. 9t. No. 9t. No 9I. 9t. a. 9l No No 3l No No g. 9'. No. 9t 9t 9'. e,. 5t 9t 5t. ¡$. No Na No l¡o. 9t. d. ¡¡. NO Nd. 9t. a No 9l Na No No No 5l No No g. No g. No 9l No. 9t. 5. 9t 9I. 9t. a. No 9l 9l. 9I. No. 9I No. 9t. 9t. 9l. t'ro 9,. 9t. NO. 9t NO. lllLt/,|.. No No No. I'lo. No. 9t 9t 9l. No. No No No. ¡lo. a. 9t. No. 9l. t. Na. No. No. 'i. 9t. 9t. 9t. ¡€. ¡¡t. Na. 9'. 9t. lt I. No. 6t 9t No. q. No tlo. No. No. 9t No. E$ PT No 5t. No. ?l. 0t. 9¡ No. 9t. a. 9I 9l 5l 9l. !. t. 9t. 9t 9t. 17.

(24) CuadroNo.4 Frobtcm*tiaasuclot rcRAUE. ootoE ZoE b*rt. ?ERDOAOEE9IR,I.I¿I7IRAY @*SAC|ACort. (,). hb¡qtaúre hñrb¡@. DEilEAJA'PO lÁ.thno lrtlbt. tlhtbt o lol. lü¡¿¡no&l. Ltúrt. (>). wEl(AcpN. ?oboptotuúe. ,,fitt¡no to. ldt-. ORGANIb. (<). ñtnt. (¿). Pffi.tt.O.. (r). L*ñlrnozgt. fth-A)t nt. Ûr¿ttb*A. A$rúnórboa. cot¿ot. RorV.ryñtu Bloót¿o. tü¡lmo5úoc L'¡\Xra50ttu. Mrcruotlb. tuPpdrctón. PMturryhttv. 7,t t (<l. Ldart (.t. fo,¿lalu. Wút ú +5O. l'ÍlthtvPt. ft,EDOAPE¡,IICfuFOEA. A@tuarrlaib. Crlttw,. tna. htMa. Fil@. truxtnoSOrlbt. lññhlo 5 tñoc Ltd.i,. Lutü4ú. rM,o á/ kqnro#. A'al',. REDIJCCON I'VtfERt{. Ltdd.. E&.4blúx yPlteter. Otñoaaqúatz. i,/¡/n o E. Mtntw%. ?bnt t<). CdtU4rt g\LNIL'úON. Ltltth¡to lO tFoO ,ütdrwffitñot. EROSPN Zoottúaprú¡.P.. t'bl*.irlc. ErolÚtwrtbnta. (<). D¿fo.attdórl. @NSECU.EIICu. [email protected]¿. hÚxtft'¿m¿tut. Pbfla. Zod.. ANÍOE9. *bl,¿no9oA. Altsefón. tltnt (=) F'|!É,L,'tté Itt$¡lYdoc Nd]f.l,!,alS tlge. Frlta @dehdGrta. RíEC,O coieidatenalo& MA}¿EJOAGUA. l¿d*t. (>). &iüi'&|tt¿ frsittt. Wrl,t oSorfet. l,láxhre lOOl. a&audt. DREIIAIE. Mfir¡in¿ ?$. Coatat tttat. ñ.ú (<). ErcE90. ftb -Au,'.¡tt. o. A$htprotuú, Mrtti',w. DEFENO. lhtnolOtño6 l¿¿dt. lbit. DEAATA. (>). tü,. tatúJot6r.tt y. ¡n$nblool. Conllcbpor.gv. 4Ít Cortordt4a. (<). *{,'rtec pl. ¡.tffitrt''rbattrf, AlMt4údo. Ll¿rt (>) Adnpa. tgr¿$úrnkot Coplarh. hnúofúl. tütdnto @ tñoc. ?g$r4tceo. ffiMA¡ANrcÚN. 'inlnol0t. M.fiúAOt. bto6*4. na'' (<). It'.

(25) PROMEDIA PORPRODLEMA9 CuadroNo.5 CALIFICACION áUELO5 (Prioridad)(Muasta n=29). l{o.. TRO9LEMA. PROMEDIO. MODA. I. ?érdHa Étntctura y @rnpaatación. 7. I. 2. Eroalónhídrica. o. IQ. hrsiónEólica. 7. I. 3. Sallníz¿ción| áodlfrcación. 5. 4. 4. Rducclén Matc¡ta Orgánica. a. lo. 5. ?ádJda flora / Fau¡la. 7. to. 6. ManeJa4u da ñegoy dranaJa. 7. a. 7. Exc€soy agotamicntodc agua. o. to. o. Contamlnación. 7. D. 19.

(26) EI apáv 6 aonslidó tosr¿anltada,los cualzePqrniüaron claeificar lac opionea teanológloaean: a4toÍorcablce llncaleay sccuanclelcg,Plantas con Pot¿ncialidad a) Tccnolog,laa para la axtraactónda tóxlca dal guelo,antomoforcateda,labranz¿.. b) Agroboquce, ¡ca¿rwrloe matarlaléc ganéticoe, maacJoñeico da Pe€Ata6' eistct ttS agroforcstalac, u*. de microorganienos y becaaiet ñladorae,. ttet¿¡tt dc labranza mlnime, cu!üvoa en conton o, manqJodc cáraavrc, taffa?at, sbt¿mau da drcnaJa tlltafita dc culüvoa mútüplec y cn rctaclón' cnmia¡tdaa. c) Organlanoc y mi*oorganlemoa banéñcos, ou¡vta ds nival, cob6"t rrta vqetateo, sueütAttciónda fc¡ttllz¿ción qulmioa, r*io¡alldad. cn d ue dc. pcgüddae, rcttolón d¿ cultiva. Los co¡ücnüoc & capaattaciónftant¿ al anállztedc oPcloneaá¿ a¡¡t¡aron en tsqoatas de máe baja callfiaaclóndcl grado dc oonocimle¡ttoy' la máe alta prioddd.. Apltcaciónfu! enfoque d¿ alst¿maa da producaión (muaetta n=29). En ua a loc ¡newúntntp doüa ec Prctontaron las feccs ncbdo íglcas' ac slicú dlr¿cAo,EoconccPtutl¡lar cn trc€ aoP¿cÍoa lo qua haca,lo qucpodría haca, lo qw lc gustatla hacer. Laabta da oattñcaolón* dió cn ténnlnoe da gradoda aonoctmietÜo(1' 5: bato:6 lO atto)y ncccaidada dc aapacihción (mayorda O:Proñttúizar anlos caraoc)'. 2LJ.

(27) H cuad¡o 7 ptttttttó analizarqua tac faCagdc aclaoolónda área y caract¿rlzaclón aunqucla oflican no aa üan¿nmatodologíacaVopldaa la fa* de diqnóetloo ca la quc más * aofloac,Parccé ¿xbü? claridad en Ia evaluaciónác círcunct'anaiae în cntbargo,ea quda cn la gcncralláadda la ñ¡¡iaa, btótioaey eoaioaconómicas' infonnaaténfimarta. En las fasaa da dio6ñoy aplic*tón dc opclonaetccnowcrj no exists un procaso cohcrantc para oalaceionary valaar oPeionagtacnológicas. Gcncralmcnt¿ no cxiatc un eonoclmientu dccuado dc la ofe,'ta taanológica diepontbla,glcndonec¿earioreforzar Trcadimlentoe parr,icipatfuoJque pcnntún conoccr la afana nrtulat a i¡totltuaional y ralaclonarla con la P¡oblcnáüca para los dtf¿renws aleüanas de Producctón'Aeí ac pdrá ascgurar le dopoión y por Io tanto Ia afrci¿ncia an al proccao dc Ia aslat'cnala ücnlca (uanafaroncta) con ¿l dl*ño da eequcmasdc monltorco para ertaluartambién impaotodc la trantJcranaiadc tccnologla,. NL. tmponancla dc Ioá loñas (mueotra n=29} Flnalm¿ntadd vc¡lñaó sl las árcac âlaoc¡owdas continuaban eicndo Ia basc de la aaPacttaclón,obteni¿ndo una requcsta añrfiativa dd bol de los parbialPariaé,cl 2Of ratantc aa cofr€lto. Frcnta a ta paniclpaoión cn el outs cl tOOfr moetró lnt¿réa ?¿?omtnif¿turon trmiuntat dc ücmpo, praeupucsto Para co¡nlrioncr, agtudlo€ qtn tfcctarían cu partictpaclón.. fuego &l anátlcteda aette doe fase an la éPocaanb.e del ?Pyacho' el quipo dc trabaJottLo wñaicnw hcffamlcntas Paraaonsol¡darlos oueos dc capactta<tón.. 21.

(28) OEL AKFA TEMANCADE LO5 CUR5OS 6. MAIRIZ PAR,A'A PR/IORIZACp¡N CIJADRO OEL5ÚELO. ilDRE MANEJOCONaERVACIONIiTA. I. 2 3 4 6. GRADOgE CONOAM'ENTO. AL'IERM.NVA. No.. fenótoelaa ag,ofo,83ttl6d a, un?rygle !¡net! TGcnobghatgrafoúúaba ry!ñlrbtnefttt capecJob cr&red dcl6uctoatcñütos üdéoa Ento,floforút¿r4t AcuefoJagtstú. ,5 ,4. LabranzeProñtnda Aerobosq$a Rtc€rwúo. gcleclón ¿aplzrttta rntnoJode ¡ndrz¿r Mtn¿léfl61@deNatunq qlcuataa rgtofotGtt€W u* da maroongantcttoty Médts Ait&n: ?todtwlón znlmd baloaufurüa arbobdaa ^lgumac dc l¿bnnu mhtlna. t5. Atbbot. 16. ,7. Mtnélo da aá¡trvta Cultlwe bzloaubb*a a*olada. t8. Tcfft1ta. t9. 20. 5r€tant€ dc ¿,arrtJa glsbtntt dc cutÁvoenúttlfue y cn rcteclón. 21. En i@tdtc. e. 7. o a. 10 ,1. ,2. n. 2g 24. 25 26 27 20 29. 30 tt. 92 6¡&ba. cn @fttorrto. lJ@dt ¡rtct@rgtnt^rtp,lué rcüvrn L abfrrclón dé nainlaJtag. O¡gtnl^rrpey,nk goryanlery@ffiGo2 At rídénlvct Coffiurtcvq,ütlat. o.4 o.4 o.45 o.16. o.55 o,95. t.o3 1.lo t.lz. TRIOR,.DAD 7.9A. 7.30. a.o o.o3 7.70 6,03 4.52 7.27 7.62. LlA. a,a3. 1.25 t.2g. o.77. 1.21. 7.90. 1,26 1.26 t.26 Lgo. a.p. 1.34 1,56 1.46. ,.46 1./16 1.60 L6A 1.75. e.rg 7.60. a,o3 6.O3 7.76 7.73 é.20 7.7' d27. 4.77 7.9/ 6.51. I,OO 1.03. o.v. 1.90 1.90. d.@. ,.90. a.r3. RzebnallCzdanal ue de PaatlaÁae Fotaébn fu eült¿iot. 2.AO. o.10 7.50. nootnta¡tto,O-1= Nuto t-l.5=DtJo. t.5' z.O2E¿guler 2 - tE Exctlcnt¿. euqütwló,tdafa,+,Izatta€qurryg?Fl!@noa_wú9t trrcorWracVi* rtlalduoi ¿6ao.eh, Abatps 6¡dtty E t¡Er$ vtvtt. úTr*tonl. aryánl@5. y eacvnt. dc lrrtl sttu€. 2.Og. 7.áO 7.60. h#ddt¿ 12lruy btla IOEMtrytttt. 2;:.

(29) L-. DEstoTEMAg DE TRODUCCTON DELENFOAUE CILADRONo.7APLTCACTON. FA9E9. GRADODE CONOCIMIENTO. NECEaIDADÉDE CA?IúITAEION. 1, 9clecclóndc áraa. 5. I. 2. Caracterización. 5. o. 3. üagnóeüao d¿ limÍtafitce Y potcn6iat¡dda,. 6. 7. 4. üseño y prucbadc opaonas t'¿cnológicaa. 1. to. ,l. ,o. 6, Tran¿iann¿iade Resultadoa. a. 6. 7. Et co¡tt'rol dc fu¡tcionstnlcttto d¿ laa rcaotfl¿ndadoncc,. 3. 7. 8. Gaattóndd artoqueda dat¿ñae. 3. I. 5, Valídealón. Grtdoü hnocr¡¡bnto | - 5 Dtlo' 6-lO Euav Necat¿dca b Ctpatt*Iln O'9' tO' Profundlnratztoaaut&r. 2.3.

(30) EPOCADURANTEELPROYECTO. CURÔ9DECA?ACIÍACION. El curs ct ta parac adnatat dd proyccto y dantfo dc la proptaata nctodolfulca dc "planiñaaaónpor dana¡úa' aa la Faeelll. EIplancañcnW dd ouw sa ñt¡damentÁenlas fascé antarior¿s:Fax I (aaraotarlzaalón)y El aurs cegblcaló unooobtaüivoedc Instracción,una Faeell (raanionceda sanslhittzaclón). acric d¿ actMdad¿a dc cn*ñtnza. la atduaclón ao¡ünua del procaao lue. pcrmlüó la r¿teoatiméntacióny la autocrít¡ca. 5e estrucaufó dafttfo det aonccqt¿ oonttnr c,tlvlsta dd aonocltnlanto'. DECAPACITACION DELOACONTENIDO, ÊLECCION Taracata faac se tuvo cn awúe:. .. /,5 nca¿stdadcsdc captc¡ta6lón rcponedae Por t@ Patt¡atPe¡ttct dwanu h y lacrcuntonceda *netblttzactón. caracAarrzaalón. o. lJna cotructura da aontcnidoa tccnológica y metodolfuiaa Por árca dc conocimiadto,. o. Dtqonibllidd de rccueoe y ambicntcapara cl apraúlzata.. "{,. :j I.

(31) Dc acuerdo aon al anátisicd¿ laa mat¡lcea sobrc al cnfoquc da slstcrflts dc producaión, pmflam*tice dal eucloy opctona tacnológlcaapara d manctoy conúa.cló¡| dc suclos, con¡tgl¿as ca co4luttb coaloeürcc¿oraa dc llMAfA, cl quipo da üetbaJorcaponabla &I dl*ño dal cutw, gctwú una ltuviada td6as sobrt tfltntc PaH aonatruir loa aonánidog ¿cl t. anr€o,agí:. tr Elartoquada siebmea @moaam o deP¿nsml¿nto,. I. Fascennt'odolfutae dd cnfoqucda slstemte daPreducclón.. fl. áalcaalóndc ár¿a.. D 5o¡üao,. D TablaaymaPas'. D 5lO (ststqna da informaclónE@r6f&snciada)'. D Anállsigmutüivariado'. D Apticactóndal cnfoqueda elstcmtc cn cl ¡nmetoy congn/aclén dd ,wlos.. '. ¡. Uaosoebnihlc d¿l eudo'. J. Exp*icnetadc pr.+latPae6ndc losproducaoreaa nÍvcld¿ fin¿a.. D E!6rctclos,. 25.

(32) Salcutón de opcloncstecnológicaa:Agroforceteda, Iabrana mínlmacn ladcra,marcJo blológícodd audo, fcrbiliz.aclón,*lccoión da ptantae Para manaJoy conxtvaclón da wdoe, o4aton¿stacno@caa para al manaJode la gandcrla ¿n lda4. práütcee. fíglaag dc aongcwadón dc su¿loe, lnfluancia da la labranza an le dinámica dc lat malezae,lab¡anzade aonacwación,elstcmae múltiplee.. u, - ant'a'!m6t'odologÍe,modcloa,a<Pcrienclae. D Evaluaatón D Troacsodc anecbnza - aprandizaJa'transfcrcncla dcte¿nologÍa.. D Saguimtcntoavalueclóne lmPacAo:lndicado¡cedc costcnibilldad,varlablcequc afcctan lailopelón.. DELO5CONTENIDOS: ORDENAMIENTO Enunaprimera aprotdmaciónla üvarcldad d¿ tcmas fue ,nuyer&¿nea,Por allo al aqulpodc trabalo rcaltzó un o¡úcnanúmto tam*¿lao congldcrandoquc ya cl parclclpantc tcnla dd famlliaridad condoc gratúaa temac: El enfoqucde ai,tc¡nao y d mancloy aoneeruaclón sualog,. 9a aonaluyóqua por aetratqla. los t¿mas dabhn fuelonaraa. La cstttrcü)ra do loa. aontentdot * par'fcaclonó,rcallzandola etguientoPrqunta: ¿8ué cogt * naccé¡u aabcr antca? Paratal 6fcau los ao¡rtanldocd¿l curco dcbíar t¿n¿r 2 fass: LaFaeel: concaptos teódaos fa¡dzmcntaclón y Fasc ll: A/icaclón o lmplcmcntaclón.Cadafas¿ débía catsr acompaflda con talbras (cjeclaloa) y al menoe con una vtstrtaa carrtPo,a ñnca da preduotprcs pan Tvplclar cl ancucnhode sebcraa.. 2b.

(33) Luagede asto ec ordcnarOnlo6 t¿ñta ¿n una aaauanctatal qua b FaeoI an su dcúadetlo cncdan*a aon ta Fa* tt, mdlar¡to Ia Tcmta de oagulr la mabdología dcl aÑoque dc oieücrra€ daprcducclónay'tcadaal manctoy corcavaclón d¿ atcloo da ldüa. a¿rao sa cctñroturtion va¡loe nivdae: tcepato por loa Vlnoifra orl¿ntadoreecomoct fluralteno, la llbcrt'ad dc cxfealón, da 4uldad, El *ganfu nlvalñn lz Cottlo ^cüfrcgla il. pfogremtdón d¿ los cutaoaanausdos fa*g. El tarc¿r nivclconeldaróla csPcal{loüadda la for¡na da op¿ruclondtzar c! aontanldo lncfuyarúo confcranaitd ctadclot,. wllcrcs,. analuac!ónde aonüenidoa,dtnámiatc dé gruPoo,aqaora va, da aVaúlzzJa, ot<Plorzalón lniciat dc conocimt¿ntos,avaluaclónñnal, visttas a ñnaaa,da tal fomta +uc d contanldo fucra túrioo - Vaottoo y mtY dlnámlaocon un áabat¿ PennancrrtÉ¿n la conthlrcciót dt conocin ¿,tu t dlant¿ la vlvcncia y la aplleaaión, Toda ectlvldad ryáctlca tatüríe tnlormactóndc rawrno. El au¡s cvaluócontenaos qu¿Pümtüó r€troalíñanh?alón'la quc dlo *ñalaa a loe organizadoreey aonfaanaistac para mcJoradadía a dla. Tarmlnadocda cuteo sc réáltzóla evaluaclónfrnal'. PORFASEDECAPACITACION DEFINITIVOS CONTENIDOS Lu4o dc la Lluvlada idcee, sGtstrtrctureron loa aontcnl¿ogdcl cureo. ?ara Got¿Pae ea dle6ño una programaaün muy atara f¡cnta a áw. tcmáüea, horatloe, ünámlcae,. évaluaclonc€,adacc!ónd¿ inatñtotor.á, ealcaclóndc cJqclalo€,dlag dc vlatia a ñncas dc produarorcey toda la logícilca qucTcrmiüó unamfi¿fttc dc titbalo La Vogramaalón tuvo en auenta Ia lngttlaalón, at i,ttzrven ko, la claueura' ?ara cda coñponc¡rEeac tuvo unprogratta capulñco quc máaadalanteec a<Plicará.. í'7.

(34) TEMA?INCLUIDOS ENCADAFASE .. FASEI 4 artoquc dc etat¿¡na, aornocamblodc pensamícnto.. -- Fa*e mctodológlaat dcl cttfo4ucde glohmas. o. áalccoióndc árca. t. Hatamicntaa p$a galccclónde árca: eo¡úao, tablas y mapta, 5lG, a¡úlida mulüv a¡ledo, aJcroIaloe,. "- Micación dcl ct¡foqua ¿a álstsmas an al manato y contcfladón dé sucloe,. -. F-xptlanala dc pafilclpaalón da los. a nlval d¿ ñnca (diagnóstico. participativo).. -., Usosot¿nlblo dd cucla.. -. y coneatyaclóndc wclos. 9¿lcadónd¿ opclonastecuológica3para al mancJo o. A4roforoatarfa.. .. Leb"ataamínimaanladara.. .. Ex?lotaoioncehoftícolas. o. Práallaaef,alcaopara la conswaalón d¿ euelos.. ,:n.

(35) FA5EI¡ Co¡rt¡nuecióndc opcion6et¿cnológica1.. c. kt fertilizaclén cn el maneJoy con*ruaclón d¿ weloc - Talla¡ cob¡c hüaVetacün y anúthigdc wclos,. .. Oryionaepara al dceanollo da la ganadala cn lad*a.. t. Crit¿¡io da adeccióndcplantat paw éistcmaé *etcniblcs,. ¡. Infiuanotra da Ia labranzaeobrala lneld¿naiada lae malaaa.. e. álstcmas mútü'flascomoopciónpara cl rwncjo y coneavacióndc sudoa. .- Evaluaalón a - ant¿ Elcrclci@.. .- hútcadorccdc éoat'cnibilidtd Etarcícioa.. ... -. La e¿ndbllldad como harramlenta para datectar. .-. Procc*a d¿ an*¿ñsnza - apréndtzaté. .-. Trangfecncla dc tccnologf¿.. Indioadorca da aoat¿nibllidnd,. -- ,Mopalón a lmpacfu dc una Vopueeta tccnológlca en Ia conc¿waclón da aucloe.. 29.

(36) cda Fa* Inatuyécl úIümo dla dd cutpo al m¿noauna vlslta a ñna dc Pductarcc cttitoss anmodcloeda con*¡vaclón de au¿loscn ltdara, ,9í:. FAáE' Flnaa"b Lukar", Varda EIJardín Munictpioda Gtrcbra(Vallcdcl Cauca) ?roplatarío cl âñorHelmanMor¡ic. ñncaaaaDdicha' Vatda l¿a Daltclas Munictplodc Giaebra(Yallcdcl Cauca) Propiatariocalor CadoeAngcl.. FA5EII Flnealntawogram* Cotrc$ñcnwda Pceefur Munic@odc Caldono(Cauoa)anendaurio CIAT. nnct .,. "Cabqal'. C*tegl¡¡tanüode Pcacador' nicipioda Caldono(Cauca). '. PropiatarloCcllmoArgoAc.. Finca" LaCanpíña' Cor4lnfattuda?a*ador, Municipioda Caldoto (Cauca), Alhlo Cabr¿n. "topictaño.

(37) DELO, CUR5O5 ADMINI,TRACIONYMODERACION do loe obiatlvoedd auzo indicarcn: l-aauanttrñcaclón. -., Ocho(O)cttrsoc da capacÍtación -- Capacftarcincuanta(5O)Vofcaiontl¿s dd las UMAÍA dd Valledcl Cauae' -- Capacttardncucnta (5O) auxíltarcsde táanloo'. Taradar cum/tmlanto e atlo,la| UMATAeedMdicroncn de, (2) zonat¡ aury noñe, cn cedd zona* clasiñaaron106parbictPtrE@envofaelonalea lncluldoelod üractorce da UMAT\ aufliaras da ücnlco y otroe ptfasioula. I. I. 2. I. g. II. 4. il. 5. I. 6. I. 7. il. a. II. dc aampo.. 25. ' t oc p"otc.bntbe y rux//fitttt qP pa*tcwbut. fr. 25 25 25" 25'. .n 12h*. t tomabtn la hae tt. ,11.

(38) ?ROMOCtON Vdnt¿ dfu6títcé áa la rcafrzactónda cadacurao * anvlóvla cot¿o a la, UMATAcon eopia z tos Éqcctivoa dcaldcs, la hvitactón *ompañada dc i¡¡fon¡aclón sfuc afitadaft¿s, obJcbivoanombtedal part'iclpafia(e), duración,slüo a ir¡foffiaaión sbtt ¿ostos' Dlcz (1O) días antas o¿ cot¡ftnnó la aetct¿ncla a la cur*e, an csta atapa la rryuaeta lua mry poeltiva ya quc cn la fa* dc sénclbitización,los dlrtcior¿s dc UMATAconocleon loé rcwltados dc lag rcunion¿a,P¡aiag al curso Eencrandoun amblanw favorablopara Ia naltztción dc é3to5.. H anerc No,4 muaatralos modclogd¿ caúa cnvladoc'. N DE LOgCUR5OI A PROGRAíqIACIO 9e cuffison los 6lgulc¡¡te6momanüog:. V ln*riplonce.. v. tngtalactón(ücw^ntda, pla¡tt¿^ñlcnt'odal aomVomleo). v. tntorctmbto€ (obtct'ivot d¿l fayecto, dinámlca de gruPo, ryloraclón de expcetativae,presenuclón dc co¡rt nidos,daboraciónda ciacicios, Ptt$ntaclón cn pla8 tta, I¡tfoanaaiónde ¡ptorno, avalutolón da ao¡¡tcnidoa, ¡noficnbe dd da*anco| Tús. Ia l¡fiG¡oambioss @nddGraronan ütmlaoa do au duraciény. dlstríbuatóncn loepcrlodot da üenpo dlaponiblcTara la lnétdtcc6n.. 32.

(39) v. Clausra (prwntación dc reultados d¿ las avaluaclonca,plan da aaclón,6¡ttt42 d¿ carttflodoe, doatmcntacíónc*rlta dc lagcortcnnclae y daqcdida).. LI,TADECHESUEO Antca ¿cl cutw, al grupo rceponsblc rcatlzó la ruapcetlva llsta dc chqtco lua contanít hoJadc lnxripdón, p¡Wraña, dhúmlaade grupoy ryloraalón da ryec-tatiuer, Pr€t¿tt c t¡¡formacióndc r¿torno, áoaumcnwd¿ loa ooÍt¿nido',. formula¡loda cvalu¿ción. de contcnidoe, tt ttruativo para cl plan da acaión Fase ll, fonnulario dc ¿vatuaclónfrnal, cc¡*tñafue, qulry. tudtovlstalcc. dc apqo ücnico durant'a cda cua, fotoco/úoa,. fflmúora,. ü c4ulpode trabato dlqu*. da un aulllar. para ello lc áató dc conptadon. tit'c show, cánara fot'ográffca, Wy&t'or€s,. PtN¿?ía;. lgualméntcdiep).o dc un vchlcüopara ttender lmPr¿ttiítoe,. LOGISTIA Dc aeucrdoeonlot ttaur€ol ¿isFo¡tlbléa,sc logró reatlzarla cursoe cn eitlos áondc cdstía alotatntanto,ali¡ncnt'aalón,zona d¿ rac¡aación,ealonaeamplloa con buana aalatlaa, dlepnibitldd. dc tranepottc. La informaalón lqísüca inchryrównHén loe. horarioe,d uso dd tdéfono, at hearlo para aoüvüades recrcativaey Ia tafrzaclón da un cncuerárogoatatác itttc4racién.. Logar¡pog sc ¡callzamacn: FASEt - Ccttl¡o vacaclonaldc htnfamdí cn d lago Calima(Valladcl Cauca)- cutt ! (4) atFltog,. FASEll - ¡lotA tur{atico Conrtandldc 5ílvía (üuca) - ouatm (4) cuwa.. 33.

(40) DINAMICADELO,CUR5Og ?or e& lag UMAÍA un SruPode Pc¡wnas con una ld¿ttü¿ad cmún, d amáant'a 4ua u ganeródcda et vinatpio fua mtrypociüvo; contribuyó cl aluáo ¿ intacamblo dc vivcnalae dc tos partiaipantas, inalus etguno, cotcgzsy miambroeda la micrñzPpmoclón cn los inaütutos técnicoeo univssláaáeg' t-ap"cacfitación da loe partictpant¿e 3a dio como uneünámlca qua sa amblantá6on unt prcaenActón format y dc anécdotas,déd¿ d iniolo x ptofrció d t$balo do gtupo y cn qruPor,. Y DINAI¡1ICA DEGRUPO5 DEEXPECTAT\VA5 EXPLORACTON Madtant¿ la cr¿acién de grupoe aleatorloe (*. agntparon loa No, l,. No. 2 y asl. *cc:ivamentc) * ancolldaron cuztro (4) gruPo€ dc acle (6) Pcr€onae cada uno. La mecánicafU¿:cn torno á¿ annar unrompeaabaaecaológicodc unaauancabtannaaetaday ot*a mal maneJab;los pafttcipantca r¿alizaFonIa Prc*ntactón pawnal y const'r1Úl¿ron eua ata?cctaüva,da gupo, wtc d ftnal* anallzaron¿nCcnaday * dchrminó cualcc te y mctndologh Et aa¿xo No,5 ecún¿lae ínEt,¡1/¡ccioace podrlan aumTtir duranta d out|Ú,o. usadapara Ia pt*ntación. "i. da cryactate'vaa.. Y PROGRAMA DELPROYECTO PRESEffTAAON Mc¿itnt¿ una glntas¡ie y por neáo d¿l aaabto, el líd¿r dct Foyacto la Tvxntó' ras¡tan¿o toe oblativoe; tarnb!én s dlscut'ló at Tograma y sc rcatlm da a día la Frs¿¡tbción da toeInst¡uct¿rcs.. 5/l.

(41) DE'ARROLLODECONTEN'DO5 Fundamartal?c'g,llar Gnosta pufito,la ar4ari¿nda d¿ habcrwPíclado ud cnouo¡¡tted¿l an dffargÍÜa, dlÚiPlintg da et¡tidadag aonocimictttoentro iwaottgadorce asPacialtz¿doe qua actrüanoncomo como e! ClAf, CVC,Univarctdadnactonal'ClPAárA ONG'*,CORPOICA tnstrTtüOr¿s.Fu6on ratnion¿| dc conc¿¡üclón PAraoricnt¿r la t¿mát'lcada aadaunaá¿ lac confarcnclas*luctonadag y qw fueron la ba* para étntúwer. el prcqama de. capacitactón.Cúa cortavncla fua preparada Para un ücmpo aetgndo inalqrcndo Io acad&nlao,loe aJarclcioaY YtdaÉ. l)na vcz concluldo¿au cPtsdio, * in¡clóc! d¿aarollo dc ao¡¡frenidocdc acuado con la prograrnaaíónpara aada cueo, Pa¡a cada oo¡¡faraacla * ahtó un cspacio para lntcrambíot fpeguttbe y rcaVaatae) eonpaAtclpaciónda todo al qtpo (oonfcrcnclctaa - pattioipantce), Loatallc¡ea fumn culddosamant¿ alanUdoe y al ñnalcadt modorador dcl grupo vcscnü loe r¿aultados cn plenarla. Nguaoa ¿¿ a,üoe tosümonloa ñtavn grabdoe con cl frn dc evaluar la vcscntaaión y al anilitis dc los rceultadoa. Los pafiiaiptÍttt (ura ¡nu}a¿fadc lO) antvaron entorma ¡vtstiva loe a ntenidosdd día y al Para su i¡¡for'¡naolón,.F tca y f1tiaalimautacró,|. cah aortarundgá amnagóun rctumcn (no anpalor a 5 hotac)dc su día ctgalcnu .é Fc*ntebe. el coneolidado. cortqcnciac c i¡¡formactóndc rctor¡o da loa cJarlcíos lo cualac dlo a cda p*lclTtnte dla a día. DanUo dcl pvgrtma d¿ cda cú'so * aolecaionóun (l) día Wa viettar fincag ¿c agrlcuttoree con cryartancias an:tosc - algo natdoco an curus da capactt'aalón ert¿ cncucrf\n| da sbtca tpforzó, motivó y aoñPpñaiió al particlpantc, aruaüo él l¡fbréa para apttaar éetac rycricnalre an frncaodc productove & an mualclpto,Ln vlsitac a ñncañtaon rlgurosñcn1e adecionaüa y planifrúe. Pr¿vioa aadavisttt s htbló con el voducbr safu d propóe¡to dc la vtctta y 6a le sumtnittró informaaióndd grup con CyC(anel VClcdd vicita¡¡ta, En66taefrn@a ec dceanvllanVo¡rcctoa an Goordlnación.

(42) Cauca)yC|AT.ClPAglA(analCauca)'Lavletüa*p|aniñcóparaecie(6)horazlncluyaado gdea dc loc paftlalp'rtca' E ua almua¡'zoeamP*rc y faoílit'ttúo at r4raeo a las N Yltltafirq dPor'tae cntidadecavwaahan taa vlsttae Fra cvaluarm¿dianteob*rvación ptra po€tbtaaPrayactoso rnodtñaacbnt lo a'ta scido'. IN,TR'UCTORE' ENTRE ELINTERCAMEIO qlPo aoordindor Ptn tnallzzr d 9a poplciarcn laerauntoncsét¡t'ra intttucto'Es y at trabaJofu!dla.5ofo¡¡p¡¡tólacdüceaoágtrücttvaydmcloramtantoafirtu¡o,e3tat'ar¿a sc raati?abadla a diay duranüetodoc loe cursos'. EVALUACIONE9 (formato anexo) DECONTENIDO? EVALUACTON bae¿ cn ints (3) critarlos: !.a avaluaatónd6! contantdo lns\¡ttcctonC, e¿ ¡caltzó con y Io eteiomático da atogl cNtoAD (daridad ¿n la co¡üpntdoa,cohcr€ncía,acbudidad UnuDAo(euusooafllaacnónyaP¡ovdahamtc¡¡üocnunPerÍododaümwaeig|,'do)y, flEMPo(habiltdadd¿ttngul'owfenmanoJareutlcmpo¿nünninoedchora-ralot)' une c*da dc o a 3 I¿e antudo¡ca (n=\O) aatifrcaronlag dos (Q Tamena aút¿ríoe en Madtet¡to tablas ác dondc O, etgnlñoo dcñcient¿; I' rqular; 2, htcno; l' arcelanta' cadacriterio' el f¡aowncla * tabularonto| dttoí, ea obtwo at rcstltado aownuladopara cualgepodta anallzaren ürminoe da unídd o porccnttulca. Elanplo:fnta(oontantdo):taecemabdológlaasdclmfoqucdaelctcmaadcptvducción Crltqtoataluado:. Calldad.

(43) No,Evaluado¡a:. lO. Roaultdos:. O=O 1= 1 2=ó 5= I. Es dcctr qua 6 da oda lO Evzluador¿,oonsidnaron d üo¡fa @mo buab, en t1énninosds catidd. ot¡a fo¡ma dc dulrto ec 4uc el oo% dc loe parüaipantoe callñcó cl t¿rnt "Bwno" cn ürnlnoe ¿c catldad.. El ttmp. ¿c cadt t¿ña, también ñt¿ *aluafu mdlanw la escala A= N¿auada D=. d¿t taalado,?= poco. H fomtato orUnía unCryacioParaofuyacionas a to, conbnidoa quafucrv.t vtlioeg on d mdncnto & rttroallmtntar cl P¡oa¿n. La rcaltadoc dc ta atalu*ión da co¡*cnífus aurso Por cu,.rx,* c¡rt¡4an ¿n ¿l a¡rao No.Ven cete * F.dc ob*war qtn la modacn t&ntnos dc calid'ú y uülldad ea rapa*ió cn tos ancaPtoa 6o bucnoy E= ct<cclantc, Reapactaal ü*ryo,la modañp A= adecuado;cl rtstttado da It cvaluaclónda conundoa y ,^ ,. taaobsvacionéu * prc*nteron ¿la a día a loa parüctpant¿g r€swando un &Ptcio dal prog¡HmaPeraq) análielay dl*utión.. DELCUR)O(formato anexo) FTNAL EVALUACTON t. tottlldad dc los participan@o¿ncda unoda los au¡ws; s Eola cyaluactónta ráFltiz¡lrort obtwo lnfonnzción sbra d cumplimlcntode obJctlvos,las cst'rateglee matadotógloas 3'j.

(44) ¿t tplEadaspor loe in6tñrctor66, a! apoyo logldtico y la ifiracaütctut t, laa Ttncipalae vtfutdeay dabllldadoedal curo y a! ñna!unaevaluaciéngetwd d¿ nu*o anla aeaale: O= ¡'ré,loo índccua&, 1=rqd*. o dañciante,Z=bwno o ac¿Pl¿bld3=¡ntrJ/blen.altañcntc. satlsfactorio. El anso No,9 muaüra un conulldado de cstee avaluacioncg'l¿t mutrbee inclulanun ptnw de obsrutclon$ cda uno dc loa pntlcipafral. ablatae. qw pünlüaron aonoccrlos dífcrcntos conccPtoeda. sbre aada una dc éstae. 7or cJam/o d cunplimlanto da. obJativoede! auzo, En cl con*lldado ñnal loe pañtoipant¿d celiñcaroncl au¡* dct¡üo da ta c*ala da Eucno(D)a Exadcnu (E).. CIAU)URA 9a ratizó un prog?amt brevc quc incluyó: la Pregcrltáclón dc la evaluacióndcl curao (regu.cn) plan da aceíónTara la fa* ll, prcecnución y a4radcctmlcntopar part'o dc un patücipatu satacclonadopor al g'uPo,palabraade d*pdlda y antrqa da cettiñda. y. documentaciónaücional. 9c ¿ntrqó cn adictón modular d documant'o"Modulopara la capacitaciónmatdolóEicz dc lae UMATA'Xw aonüenc: L Lapaníclpactóad¿lp¡ducwr cn la aslet¿nciaüanica. 2. Lacomunicaclónc¡tb aslstencit téa¡ica'. 5. Apllcacióndcl aftfoquadt tlst¿maa dc Toducción' 4, Incotporadénd¿ c¡itsíos daPo¡ítlcaéfl ta asbt'énclaüonlca. fu hnporta¡¡¡at@ordtr qyé también* Ict cnt?agúal tcrrnino dc da. anforancla o tslle¡,. unrcat¡tn¿ndc cata a inlormaclóndc rctarno. O EPOCADESPUE9 DEL?ROYECÍ aos faxa la inüagraron:d *otnpañamionto y monftorao,y Ia atahtaolóngencral.. 18.

(45) ELACOMPAÑeUn¡lro Y MONITaREO ffa* tvdctavopueeta) Esüafá¿c oonaoltdóat cqundo obJctivoeapccffrn dal ptuyaoto' En efcctu beJoIa Fa¡nl* d¿ 4ua loe cemtentdosdcl outpo dablan apllcar* Por Frü da l*t UMATA cn ñnca (1) UMATA H Foductorce, * ralizó un plan dc acdón quc pantriüó *luclonar auat'¡o conp¡oml*. H pruyacüo congittió cn Pra*ntar. unt prryuasta (Anaa l5) 6n cadt. ttMATAebra ,ianoJoy con*waclón de andoe baiocl cttfoqw b stawrco dc pwduccióny e¿ñalar l¡tdlcadorec qua pcrmiüeran un ocgui¡ni¿nt'oy montÜorcoaa laa parcdas eetabtacida€. 4uc Ia selrcclón da laa UMATA ñpra dcmoartbtca y que mdiantc u¡na indtcdoraa lac UMAÍA it¡tcrc*das * aomctlcrana la atduaotóny fuaan ?ara d ¿fccüo *. oncató. *taaionadac 4uallae dc mayorpuntaJc;* clabo¡óuna mü'¡lz (vor anao 14) qua inalula ocho(b) aitarloa pra sdaación,aalt 1, Maeaaicica (No, Da tóanícos - Vofaslonalas y auxiliarcadc üanlco de la UMATA)'E parámotro da mdüa fu' Na.fot'atlUMATA. 2 Mutüdtadpllnaridad (naturalaa. d¿ Ia acúcmia por pofodoacs. o ccrttnog. lnt'armediocdc capacitaclón)d paránetro fue lO: 4ulPo attam.nta rnultidlxiplhuáo: l no hry qulpo (rangolo - 1).. ;. ó. Dtrcctor apacttdo( d lüe dc la UMATArcclbló csta capacitacíónlO: ci l: No)(no hry rango).. 4, EaAúltdad da locñtttclon*ioa (anállaladc plawo a laryo Plafr, aantFe tMilstiativa, ücmpo dc pcftnan¿naiacn Ia UMATA)IO: comProbadaéstEbllidtd l: 4n csbbilldad (rangolo -Í).

(46) 5. R¿ou¡ss fisloa ñnancieros ptrállcls dc la dotación, cqulPú y fundtm¿nAt¡neit¿ 1O: altama¡¡te oalíñcado; l: gin ¡acursoe (ratgo 10 - l)' Vctuptcsb) heyeatos zñn6e (rcvielóndc pyccbs. quc * idé,tülñaarancn al tana) lO: IOO%,l:. hofr (rangolO ' l). Posiwi iñpt&o dc la a4icaalónd¿ ao¡¡tcnidoa(queloe Voyccaos eryntaran el ¡rgncto y aonwvaclón da aualosy quc sPllca¡ana zona dc ladara, organizacióncampatim, diepaslclónal camüo) lO:alto, 1:baJo(raqo 10 - 1),. O. Núnao de fundonnioe capacltadoe Por UMATA (concolldado dc ücnioos quc raciblaon lasda fa*t dd Foyacto dc capaaltación)1O:ttEal üanlco¿ (rango1O- 1). llu vezconaollddoa los récultdos, lae UIATA *laciondae t. Zona6un áanti4o dc Caliy Dagua.. t. y Ulloa Zona Not:ü¿lCalcadonla. fucron:. Por la dunalón dd Foyaoto, e il?4ó hasta la eelceclónda las UlvlATA,Wpuaot¿ do foy6oco, eclaacióndc opalonat tecnológlcas. 5in cnbargo las UMAÍA aouniaron au aonpvmieo y actualmame éa tnctnnt'ran cstablacidoofrycor¿s en D4ua;áanüago de Calicaxá cn edccalónda finaaa;Caiodonia a¡á a¡,tcvantamÍent'obpogrúña. y, Ulloam. aVobación dc la pvpuaata por pafta dc la alcaldíamuníclpal.Eg delr Ie cqicdad an ¿l cofiWmlgo aeqúe. d cata acimlcnto dc lae paraelae. En Dagua ya *. rcaüzaton. danostraaioncsda mótdo en qdeultorcay girac conlae UMATA.. 9o eañalanalgunoab*¡lptorce. quap&ntMrán ta apliaacióndc loa contanaoa del atto y. cl df¿eto ¿n d audo. bs UtvüTA con Ia a*sor{a dGlaa oúlddae cepalalizdas podeán aonünua¡i¡rcluw haeb obtcnarmctodológlacpara dopdón c hnpecto:.

(47) a F.#. d6l cnfoqucde oistomaedoVoduaaión(aplícación)'. cambio en tas caracta¡leüaac qulmioas de loa suclog Pof cfacto dc lae opionce teano!ógicaerycoiatmente plt, MO, P, K Ca, Mg con f'o¡na dc ,nuett¡ae da eudo a difaent'ca pvfu ndldadce,. Camüo en laa poplcáadaa físicae" capacidadde ratenclón dc hu¡flédad daneldadaparcnta.. I. Rtüiml¿ntoc dc aultíwa cn faJaey ftanias, ccrcae vivae(biomaea)'. I. lrtormación *o¡émloa.. I. Translcrcnciadc tecnología.. EVALUACIONGENERALfaea vdatavopucsta)' lnclryó todoa lae aspooloe de ataluación¿n Ia. tré (5) épocaedcl Proyecto, a dcalr alsüó unape¡manertc cvaluactónquapcnntt'ló dinamlzard Voyecto y r€trotllmcfitado, pmtüó cr.aar cosas y aétar co¡¡vcncldoequc ñtncioturlan. La cvaluaalóncríüco par.t,taipatlua,ilbnadt da toda Prqanoión pcrmlüó analizar la conulbuoló¡ do la dc capacitación al cambtoda actitlü dd técnico dc la UMATA franta a la n*cüd mdlfraar h ralidad dc la zona dc ladera dc su municlpio.Mínlmlzard wblants da la avctón y s p¡úuct¿r,. po,tador de una prorycsta dc oemblo tcdalógloo cn sa rclaolón con ¿l ?arnütó ün aoaraafiú.fi¡a cn ta rdaalón UMATA '-CORPOICA- OÍR/\S. ENflDADE, (C\AT- CVC- UntvaraidadNaalonal,oNcI panritió tambiána¡ticular h uorta y b Vácrtca y propicit d snaua¡¡troda eabcrea'Cuaüo a¡laüó la nrcccüd de apllcar 4l.

(48) perhenaé pa$ avatuer¿suo 4 crco y * af,iaó (cau durantc loe cuxe)'. Cua¡üo x. cvaluópor ob*vaalón tan btén9c ob't¿rvoraeultadoe y cuandos cvaluéPor itt1P86by dopclón, ac reñaJóet éxito dc la capaatüación.. O DEA TECNOLOGICA CARACTEK,TICASDEIA OPCION N DEáARROLADA LOGIADECAPACITACIO METODO. ?IANIFICAC'óNDE IA CAPAC'TACIóNPORDEMANDA odefitdor c1n uut ntrücturA sgoatqncltlqYog ta Capacitacióndcbc tcn¿¡ un ¡flAnCO pa¡ntt'an planiñcada para 4ue cumpla an ñtndón como un lnatalrnent'o o aomponatrtes, dafl¿nto 4uc fortalcac uñ Proyetu dc acción. 7or c*, d Puru de part'ida y al mlxo üa npo,atpalco cn e! cual vaa ao¡¡tcocr la unidd dc la tooría y la prácttaa' da la accíóny r¿f,úón cs la nuoeihd *¡rtlda por toosuJét¿edo elaborar,aieauhr y evalutr unPtettacto dc acción,aomorcerysta a uñasitaaalón - goblcma cncontradacn eu camino' Lac fa*s I' La pu 4ua aonformanla @tntctwa d¿ la planlñcaeióndc la capaottaclón dcttunda sn: Caractsizactón d. usbrlot. 2, R¿unioncedc xnelbillzaclón. 3. Cureosda capaaitación, 4. Acontpañamlafiby monÍtolw. 5. Evaluaalóngcneral. La r¿i'¡oali¡nanEeclón Vcvaleee dura¡¡te cl ptoccao cn un ¿q,Ema ñaxíblaqua parmtte obt¿ncr rcaútdoe parclalcs y conaetar las fa:rt cn ürminos dc reu¡wa y tlemTo, Co¡¡wProPóeitplrctltualonal Fn dcaarottar atnteturao do csta ñet'uralaa sc rquiac d uabato dc grupo dcntn da un modctopat'tlcifiivo dal pvccu,. quo ralta. dlfcaant¿, taraas a1 9u contunw o cn uneo vañaa fa*s. H grup ücnc unCadindor. acaPtdo p* éate y que4lutina volw¡tadac..

(49) DEUSUARIOí FAÊ I : CARACnERIZ',|C|ióN lJna popteata de caryttaclón dcba pa*lr n¿caaaríamcnt¿dd conoclmiafto dc los anJcioc,llamafua da dlfer¿nt¿eformaaPeo qttaancomúnrdacionanal ílldivídttot usuario, ctiant¿,par+ictpat¡A El conoclmlantode los sutctoa lnqlica ohtcne hrtormaaiónsbts stt y cultural. 5c r4uícra ldctttificar también sta ncceatdedcsd¿ sttuactón socioaconómiaa cicnota y tacnolo7ít, osteblccér eus limltacioncs, Potcnciatidadeg,auc prefcranclae' oonocc¡la útta nahtal y las atract¿ríeüaa fí?icas y caonómknadc log glabmtg dc prcdrcción. H uetario (o clicntc) co la persona o inatttuaión a qulandaba dhtgit*. la. ol cllatúe 7or a<calcnciasn los ucnologfa a tranefaln En CORPOIGA 4wpcatartoa dd país, c*npntnoe y cmpraxúos. H traslah a lot Muntdpioc áa la fit¡ción de la aalat¿ncia üanlaa y log ntmtoe rolca para d sctor. FWao, h*e qua. COR?O\CAé¡rtte cn oorJtacYoy aotabtézca alianzac con Fq¿do¡en quc 6xPr€9an dantndas de otlcrrtc; o quc7or motlvoc cmgaearialae,grcmialcs o Ineütuoloaalacaetán enmayor@ntacto contllo6, Dar*o dcl grupode prwaedorce dc coroolmié¡rt¿atamíffcoy tcanolQ¡ico, aaün:. Univotsidadcs, otron c¿nvros tecnológtaoa ntclo¡talc', ee¡rt¡ot. tccnotóElcoetntcrnacionalce.Encl grupoda organizacioncecmprcearialcsy graíialca quc aetán cn coñaoto con los cliatrtes corPorat'ivre 4 aneuentran :. Ioe gwnloe de. ptoducwrac, la 4rolndueü1a, Iae cooparativaaagoPocuarit', lac cmpre*a prcduct'oras dc ineumospara la agriculwra y le ganadería. En al grupo dc lneüatcíonecVibllcao con ¡veponstbtltdad dc Vaetnción dc *rvlaloa da aapacitatth y adet€nclt téanica a prcduct¿rts acün : UMATA,ONG,1carctarlada Agicuttura, fodoe co¡formancl 4rupodc y uauarloe!¡¡tcrnudla¡los. Laca¡acterltaclón dc ésws ñ)c tara inmúata cn CORPOICA, dc una u otea fona ¿n todae we Rcglonalaaac raltzó aata cJerciclo.Dapcüicttdo dd usuarloaa dis¿ñtron loe lnsaumantoe PaH tomar la t¡¡fonnaclón' Unoda la uauarloada máerápídaaraaaañzaalón fu¿lod funclonaríocda las UMAÍA, en coneídtaalón a tu PaF en et *ctor rural muntcípa!. Pfia ¿éüé uauaáo, cl lnstñrnanto ¡¡úe utilizdo fua la ¿ncur*,ta. ?tH ca&o como los grafioa, unlvareídds, efic',3c úiltza pt. cJanplo la.

(50) cítraylgia y 3u Fo4aito. wía buecar allanzac o convcnloa, La informaclón dc las. erActcrlZacionca ^lN¿ tanto a It tnvcsügaclón,a la Transf$cnAlade tcanologíaca¡rtoe It Capacitactón,E undtftianio valion para inlalar untrabato, cn bto caso da ctPacitación, ya qu t teavée d¿l instrumeÍto d¿c¡lonado (a cncucet"a)'* conod¿ál euJatoy ge conocceualimtlacionaay Pút¿ncitlida¿aéy sw cryacAaiivaé. Eeta i¡tfonnAalóntafula¿a y analizada 4 1o.t'lüaryc an la baa para dctarmlnar una goblcmátlca común y estructuraF unprimer conccPto dc coÍtcnldog dc capacitaaión.. DEáEN1ID\LIZAC\ÓN FAOE2: REUN,ONE7 p ta mQor mante dc aomplañü¡tar loe rcgultodoe que anoJa las caractartzacioncs podcr int&act{lar aon ct ieto de la aapacltacién, La Informaclón por cl sola c intcrrytda. untdtttcctonalmc¡¡ta,e3 ,ncnoeofactiva 4uc analizda, amPladay revlda. con loe qua * vana beneficit de Ia capacitaalón. La corüuita humanacs un conplcto da pcnfirni.nto afcob y acclón. La combinaclónh abs clancntoe hacc qut el hdMduo aepte o no laa co*e. Las r€untoncsdc acnglhlltzaclónatrgon como une catatcglt qud 'cc¡¡t'nr" una combinato afcútvo, elcomO'bry cogno*)tlvo, y chvan Tara ProblsttátiAt comúny para confil!¿ar tÉ @,ttcntdoeda la capacltaalón.?raio a Ia rannlón* analtzaIt de ue,ta¡lol itttamdíañoe sobrc l¡mttá,¡t¿, irto¡mactón obt¿ntda¿nlai car.sc¿¿rl"¿clonca tanotógiaot y ít€todotógicosy eu ,fccIo cn unaco¡nunidado tlot¿maé da P,educción. La tdu cs *lacclonar unproüana coñún y $cnerallndo quc ée csttdiado Pof un grupo dc uabaja (tuvoatig4ora. & dlfarcfta. dlsc$inae). coa el ptoyecto da. capacitactón, Pe,'ta dG la gonaral4ad a la paraiculnidad dd ptoblema y * di*uten opcioncatenotóglcas Para su aolución, Hay un trabtJo d¿ c*rit'orio Pee a4iar unoe lnaúrumantoay valoran la lncldanciadel problata, et caliñcación,opctoros t¿6nológlc.c' grado dc conoatmic,rtoV pAoaaA.. A tavés d¿ unae maiticda p*a taolcctar. la. infonnacün ae ruallzaa tos a^pactoe dc discuelóa (raunloncs) con loe uauada da la aapacitaáón, Dura¡¡tala rauniónhqr un cryaoio adhtríco. (aporácdc loc iftvcaügtdorcs.