• No se han encontrado resultados

CONSUMO ALIMENTAR E AVALIAÇÃO NUTRICIONAL DE UMA EQUIPE DE JOGADORES DE FUTEBOL PROFISSIONAL DE BAGE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "CONSUMO ALIMENTAR E AVALIAÇÃO NUTRICIONAL DE UMA EQUIPE DE JOGADORES DE FUTEBOL PROFISSIONAL DE BAGE"

Copied!
6
0
0

Texto completo

(1)CONSUMO ALIMENTAR E AVALIAÇÃO NUTRICIONAL DE UMA EQUIPE DE JOGADORES DE FUTEBOL PROFISSIONAL DE BAGE. Otavio L D S 1 Sílvia Helena Soares Oliveira 2 Vinicius Oleiro Borges 3 Amanda Severo Teixeira 4 Gabriela da Silva Schirmann 5 Guilherme Cassão Marques Bragança 6. Resumo: RESUMO A prática de esportes principalmente o futebol profissional, aumenta a demanda energética do organismo, por isso necessitam de uma alimentação equilibrada, completa e diferenciada. O presente estudo tem como objetivo avaliar o estado nutricional de atletas jogadores de futebol profissional da segunda divisão de um clube do município de Bagé-RS, e verificar a adequação da dieta em relação às recomendações preconizadas. A amostra foi composta por 16 atletas do sexo masculino com idade de 18 a 26 anos. Realizou-se avaliação antropométrica e entrevista individual para aplicação do Recordatório de 24 horas para quantificação da composição corporal e alimentar, durante o mês de agosto de 2018. Dentre os resultados obtidos a maioria da amostra encontra-se com IMC adequado 81,25%, entretanto 18,75% dos jogadores apresentaram sobrepeso. A média da ingestão calórica dos atletas foi de 2.834,13Kcal/dia. Ao comprar os macronutrientes em relação as recomendações da Sociedade Brasileira de Medicina do Esporte, podemos dizer que a dieta encontra-se normolipidica, hiperproteica e hipoglicidica com consumo médio adequado de lipídeos (25,70% - 1,00g/kg/dia), elevado consumo médio de proteínas (22,51% - 2,02g/kg/dia) e baixo consumo médio de carboidratos (51,80% - 4,66g/kg/dia). Conclui-se que os jogadores de futebol apresentaram uma ingestão insuficiente de energia, e um desequilíbrio nos macronutrientes, com uma maior contribuição percentual de proteínas e por outro lado uma menor ingestão de carboidratos. Desta forma se faz necessário um acompanhamento nutricional e uma mudança no plano alimentar afim de se obter um melhor aproveitamento no desempenho físico desses atletas. Palavras-chave: Antropometria, Macronutrientes, Ingestão de energia.. Palavras-chave: Antropometria, Macronutrientes, Ingestão de energia.. Modalidade de Participação: Iniciação Científica. CONSUMO ALIMENTAR E AVALIAÇÃO NUTRICIONAL DE UMA EQUIPE DE JOGADORES DE FUTEBOL PROFISSIONAL DE BAGE 1 Aluno de graduação. otaviobage@gmail.com. Autor principal 2 estudante. silviaoliveira@urcamp.edu.br. Co-autor 3 Aluno de Graduação. vniborges@gmail.com. Co-autor 4 Docente. gabinha_nut@yahoo.com.br. Co-autor 5 Docente. gabischirmann@gmail.com. Orientador 6 Docente. guilhermebraganca@urcamp.edu.br. Co-orientador. Anais do 10º SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPE.

(2) ! ". # $. ! + ). &. #$ %. % #$. & %. $ '( ). %. + ). ). $. ,. % !. %. *. #$. #$. . /. % #$. %. #. +. , ). %. 01 122. 333 $. ,+ ). !. %. 4%. ). ). ) 4. $ 4. %. 4 #$. % #. 7. #$ %. ) /. ). !. .. ) %. % 0&56. + #$. 0. /. 8 ). 9 /. &. #$ #$. : #. .8. !. $ #;. #$ ). 4. #$. 6. ,. =0 &87 ). % & % &&1> :?@@ ? : @ @?9 B 6. #$. ! %. & + ) :. % / #$. ). ). %. &. +. !. ) -. ). :. $. 4. C. D. D. !. B -. ! /. =. <. 1 1 #;. $. %. ). &. A-. 2. %. C. #$. >. .8 F. H I&2J .56105& . 5&2 1 15I.5 B 7 MI 2. E G ). # A. .8 @. 71IK=.I& 1 1L615IJ , I.171 C : :.

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

(4) #$ ? ?:. -. #. 1 9 8. (!. ) 8&II&. ?9 3. 3. 5 3 ?. 7. 7 D. 5. 7. ?R ?. C ?9 C. I. 8. 5. ?. 9C. ? ? I ). I. 5. @ 8. E ? :3 O)F G 5. %. B .8. 9. O)F G 5. T ?. 5. 4 8 9 ?C O)F G. .8 /. 9 33S)F G & /. % .8. .8 $ > V :@ W @S)F G V ? S)F G #$. # #$. >E. .8 1 I. -. 8. > .8. E. 5. T @X Q ? 9 33S)F G 5 @ R X QR 3 .8. I. I ). K. #$. $. 7. 8 "#$% #O ) )FO) X ) )FO) X ) X & =. @ : R@. + ) : R@X ? S)F G ? X. !&" '()#'& 01 3 R 9? : @@ : R9 C ?C :? @ 9R ?. Q?. Q?. + ). #$ / 1. 9 I 81 !&" '$*#'& 01 9@ 9 39 C ?R ?C CR C ? R: R :: C: CR 9 C ?3 C. H I&2J .56105& . 5&2 1 15I.5 B 7 MI 2. D %. ,. ! I. :. 8. :. ) 4 4 4. V. Q ? /. C ? ?. .8. 2 4 2 4. 1. : @S)F G W ? S)F G $ $ 4. ). ! "#$% !. 2 ). W %. -. 1 7 7 7. D. 0. 9 +,# 01 :?9 ? @3 3: @ ?C: 9: 9 CC @ : R: 33 @R. .8 #; 2&' ), 34 55 9 R: @ : @ C : C ? @. 71IK=.I& 1 1L615IJ , I.171 C : :.

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

(7)

Referencias

Documento similar

En nuestra opinión, las cuentas anuales de la Entidad Pública Empresarial Red.es correspondientes al ejercicio 2012 representan en todos los aspectos

La Intervención General de la Administración del Estado, a través de la Oficina Nacional de Auditoría, en uso de las competencias que le atribuye el artículo 168

La Intervención General de la Administración del Estado, a través de la Oficina Nacional de Auditoría, en uso de las competencias que le atribuye el artículo

La campaña ha consistido en la revisión del etiquetado e instrucciones de uso de todos los ter- mómetros digitales comunicados, así como de la documentación técnica adicional de

As escolhas alimentares da população estudada se deram em relação aos alimentos oferecidos na escola, a cultura alimentar de suas famílias e suas relações cotidianas. Ao refletimos

Debido al riesgo de producir malformaciones congénitas graves, en la Unión Europea se han establecido una serie de requisitos para su prescripción y dispensación con un Plan

Referente à primeira pergunta da entrevista, pode-se dizer que houve uma preponderância de concepções associadas ao que há de mais recente em termos de teoria sobre

As escolhas alimentares da população estudada se deram em relação aos alimentos oferecidos na escola, a cultura alimentar de suas famílias e suas relações cotidianas. Ao refletimos