PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Asignatura: Biología BLOQUE III
Equipo:___________________ Tema:____________________________ Grupo:____
Lista de cotejo para evaluar exposición de características de grupos de organismos.
CRITERIOS/INDICADORES Cumplen Cumplen Parcialmen te
No Cumple
Observaciones
Presentación y formato
1 Antes de la exposición el equipo contó los recurso necesarios para la exposición, así mismo los integrantes del equipo se presentan indicando el tema a exponer.
2. La voz es fuerte y clara.
3. Consideran el tiempo solicitado para exponer su proyecto
Contenido (presentación clara y dominio de los conceptos del tema)
4. Consideran los criterios propuestos por R.
H. Whittaker para definir las características del grupo de organismo asignado.
5. Proponen una clasificación como ejemplo de algún organismo que pertenece a este grupo.
6. Mencionan y explican importancias biológicas del grupo de organismo asignado.
7. Mencionan y explican importancias socioeconómicas del grupo de organismo asignado.
8. Dominan los conceptos pertinentes y/o necesarios para explicar el tema.
9. Atienden a las preguntas formuladas y responden de manera pertinente y correcta.
10. Atraen la atención del grupo.
Cantidad de Puntos
GUÍA PARA REALIZAR LA EXPOSICIÓN ORAL
ASPECTO A EVALUAR
Criterios a considerar
Tema Dominar el tema. La falta de confianza vuelve al orador inseguro, los oyentes se distraen y la exposición es un fracaso.
Audiencia Adaptarse a las características de quienes les escuchan
Tiempo Tener en cuenta el tiempo asignado es de 15 minutos por lo que es conveniente ensayar previamente la exposición para ajustarse al mismo.
Elementos gráficos
Cuidar la presentación de las figuras, tablas y mapas que se van a proyectar y hacer uso para explicarlos, no abusar de los textos en las láminas.
Desarrollo Responder adecuadamente a las preguntas, objeciones o críticas, que les formulen (compañeros y/o profesor).
Voz Hablar con claridad, en voz alta y memorizar el contenido para no abusar de la lectura de notas escritas o de las dispositivas.
Organización Ser previsores y comprobar antes de la exposición el funcionamiento de los recursos que se van a utilizar.
to Consejo
Escalona, A. I. y Loscertales, B. (2007): Pautas y materiales para el aprendizaje de competencias de comunicación en los nuevos títulos de grado. Alicante, V Jornadas de Investigación en Docencia
