Instrumento de medición diseñado en programa para directivos
N° formulario Código del encuestador
Fecha de diligenciamiento (DD/MM/AA)
I. IDENTIFICACIÓN DEL DIRECTIVO Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1. Nombre de la institución educativa donde labora actualmente
2. Tipo de institución Oficial 1 Privada 2 3. Zona de la
institución Urbana 1 Rural 2 4. Sexo del
directivo Mujer 1 Hombre 2 5. Año de nacimiento del directivo: 6. Nivel educativo (grado académico)
Normalista 1
Técnico-Tecnólogo 2 Profesional 3 Especialización 4 Maestría 5 Doctorado 6
7. Área de Formación profesional
8. Tipo de escalafón Decreto 2277 de
1979 1
Decreto 1278 de
2002 2
9. Nivel del escalafón
10.Años de experiencia como directivo 10. Años de antigüedad en la institución educativa
11.Años de experiencia como docente
12.Número de estudiantes de la Institución Educativa (TOTAL, SUMANDO TODAS LAS JORNADAS)
13. Número de docentes a cargo 14. Numero de coordinadores a cargo
II. PERCEPCIÓN Y EMPLEO DE LAS TIC 16. Díganos su nivel de acuerdo respecto a las siguientes afirmaciones:
Afirmaciones Total m e n te e n d e sac u er d o En d e sac u er d o A lgo d e ac u er d o D e a c u er d o M u y d e ac u er d o
a. Las TIC han mejorado los procesos de comunicación con la
comunidad educativa 1 2 3 4 5
b. Las TIC me han ayudado a transformar las formas de
comunicación y las relaciones sociales 1 2 3 4 5
c. Las TIC aportan mejoras a la sociedad 1 2 3 4 5
d. El uso de las TIC responde a una exigencia del consumo 1 2 3 4 5 e. Me interesa recibir formación en el uso de TIC 1 2 3 4 5 f. Es importante actualizarse en el uso educativo de TIC 1 2 3 4 5 g. Las TIC son una herramienta importante en su vida personal 1 2 3 4 5 h. Las TIC son una herramienta importante en su vida profesional 1 2 3 4 5 i. Todo establecimiento educativo debería incorporar el uso
educativo de TIC 1 2 3 4 5
j. Los procesos de enseñanza que incorporan las TIC implican
mejoras en la calidad educativa 1 2 3 4 5
k. Las TIC facilitan los procesos administrativos institucionales 1 2 3 4 5 l. El uso educativo de las TIC mejoran el rendimiento académico
de los estudiantes 1 2 3 4 5
17. Señale de dónde proviene la principal fuente de recursos que ha dotado de equipamiento tecnológico a la institución educativa:
Del presupuesto de la institución educativa 1
De la comunidad 2
De la asociación de padres 3
De programas del gobierno nacional 4
De programas del gobierno departamental 5
De programas del gobierno municipal 6
De organizaciones privadas 7
Otros. ¿Cuáles? __________________ 8
18. ¿La IE ha recibido ofertas en el último año para la formación de docentes en el uso de las TIC?
Sí (pasar a P19) 1 No (pasar a P20) 2 NS/NC 9
P19.1. ¿Cuál? a. Programas nacionales 1 b. Programas departamentales 2 c. Programas municipales 3 d. Ofertas privadas 4 e. ONG 5 f. Ofertas propias 6 g. Otra. Especifique:____________________ 7
20. En los momentos en que se realiza la planificación y la evaluación del PEI y planes de estudio de las diferentes materias que se dictan en su IE, ¿cuán importante resultan las TIC en el uso educativo planteado en el PEI y en los planes de estudio?
Resulta muy importante/destacado 1
Resulta importante pero no al punto de tener en cuenta de forma relevante 2
No resulta especialmente relevante o importante 3
21. Sobre el uso de TIC en los siguientes procesos o procedimientos, usted considera que (seleccione una sola opción para los distintos procedimientos):
Opciones N o h ay u so d e T IC L as T IC h an fac il it ad o l os p roc es o s L as T IC h an d if ic u lt ad o los p roc es os L as T IC N O h an g en er ad o n in gú n cam b io L as T IC h an ge n er ad o al gu n os cam b io s favo rab le s
a. En los procesos relacionados con matrículas y
seguimiento del rendimiento académico de los
estudiantes 1 2 3 4
5
b. En los procesos de comunicación e interacción
con docentes 1 2 3 4 5
c. En los procesos de comunicación con padres
de familia o acudientes 1 2 3 4 5
d. En los procesos de comunicación y gestión
con la Secretaría de Educación 1 2 3 4 5
e. En los procesos de comunicación y gestión
con otras entidades. 1 2 3 4 5
f. En los procedimientos contables y financieros
de la institución educativa 1 2 3 4 5
g. En los procesos de planeación institucional 1 2 3 4 5
h. En el proceso de fortalecimiento de la
enseñanza-aprendizaje basado en
competencias en su IE 1 2 3 4
5
i. En los procesos de evaluación institucional 1 2 3 4 5
j. En los procesos de delineo de los programas
de enseñanza-aprendizaje impartidos por los
docentes 1 2 3 4
k. En los procesos de evaluación de docentes 1 2 3 4 5
l. En los procesos de producción de
información, fomento del pensamiento crítico
y reflexión de los alumnos en el aula 1 2 3 4
5
m.En los procesos que favorezcan la generación
de iniciativas por parte de los alumnos y
profesores 1 2 3 4
5
n. ¿Cuáles?
o. Otros 1 2 3 4 5
22. ¿Quién lidera el uso educativo de TIC? (seleccione solo una opción):
P22.1. ¿Por qué?
Profesor de tecnología e informática (pasar a
P24) 1
Profesor de otra área (pasar a P24) 2
Coordinador (pasar a P24) 3
Estudiante (pasar a P24) 4
Rector (pasar a P24) 5
Un equipo (pasar a P23) 6
Acudiente (padre o madre de familia, por
ejemplo) (pasar a P24) 7
No hay líder identificado (pasar a P24) 8
23. Si es un equipo el que lidera el uso educativo de TIC, identifique por quiénes está conformado este equipo (puede seleccionar varias opciones):
Docentes 2
Coordinador 3
Estudiante 4
Rector 5
Acudiente (padre o madre de familia, por ejemplo) 6
24. ¿Cuáles de las siguientes estrategias ha utilizado usted para fomentar el uso educativo de las TIC
en su institución? (puede seleccionar varias opciones):
Estrategias P24.1. Explicar
Ofrecer incentivos a los docentes que hagan uso de las TIC en
su práctica 1
Generar espacios de reflexión sobre el uso educativo de TIC 2
Facilitar el acceso a los equipos tecnológicos a docentes y
Facilitar el acceso de otros miembros de la comunidad
educativa al equipamiento tecnológico 4
Gestionar recursos para la formación docente en uso educativo
de TIC 5
Gestionar recursos para mantenimiento, actualización y
equipamiento tecnológico 6
Reconocer y valorar las experiencias significativas en el uso
educativo de TIC 7
Promover la participación de los docentes en eventos,
concursos o convocatorias sobre uso educativo de TIC 8
Vincular a los padres de familia en las estrategias
institucionales de uso de las TIC 9
Otras ¿Cuáles? _________________ 10
25. ¿Existen proyectos de que ayuden a los miembros de la comunidad educativa a adquirir habilidades de organización comprensión, evaluación y análisis de información a través de la tecnología de información y las comunicaciones?
Sí (pasar a P26) 1 No (pasar a P27) 2 NS/NC 9
26. ¿Quiénes participan en ellos, cuál ha sido el rol de estos y bajo qué modalidad han participado? (seleccione tantas opciones como estime necesario para aquellos actores que han participado en este tipo de actividades):
Actores de la comunidad educativa
Roles P26.1. La participación ha sido Formador (pasar a P27) Asistente
(pasar a P26.1) Voluntaria Obligatoria
Profesores 1 2 1 2
Estudiantes 1 2 1 2
Acudiente (padre o madre de familia, por
ejemplo) 1 2 1 2
Rector (a) 1 2 1 2
Egresados 1 2 1 2
Otros Especifique: __________________ 1 2 1 2
27. En el manual de convivencia, ¿cuáles de estas acciones están contempladas para el uso TIC? (puede seleccionar varias opciones):
Uso seguro de Internet 2
Respeto a los otros en Internet 3
Respeto a los derechos de autor 4
Formación de ciudadanía digital 5
Ninguna 6
Otra especifique: 7
28. ¿Conoce alguna experiencia (innovación educativa sistematizada) en el uso educativo de las TIC desde su IE?:
Sí (pasar a P29) 1 No (pasar a P30) 2
29. ¿De quién es la innovación que conoce?:
30. De las siguientes afirmaciones responda el nivel de acuerdo (seleccione una opción por cada fila):
Afirmaciones (ROTAR) Total m e n t e e n d e sac u er d o En d e sac u er d o A lgo d e ac u er d o D e a c u er d o M u y d e ac u er d o
a. El uso educativo de las TIC es más frecuente en los profesores jóvenes 1 2 3 4 5
b. Los profesores de su institución muestran interés en formarse en el uso
educativo de las TIC 1 2 3 4 5
c. La experimentación, el aprendizaje desde el error y la innovación son usuales
en las prácticas educativas de su institución 1 2 3 4 5
d. Los profesores de mayor edad se interesan menos por el uso de las TIC 1 2 3 4 5
e. Los proyectos institucionales de uso educativo de TIC han mejorado la
calidad educativa 1 2 3 4 5
f. Para el desarrollo de proyectos educativos institucionales de TIC cuento con
el apoyo de los docentes de mi institución 1 2 3 4 5
g. Los profesores están dispuestos a ofrecer tiempo adicional para el desarrollo
de proyectos institucionales que incluyan las TIC 1 2 3 4 5
h. Los docentes con mayor tiempo en su institución se muestran más dispuestos
al uso educativo de las TIC 1 2 3 4 5
31. ¿Cuál es su valoración de las condiciones que hay en la IE donde trabaja en torno al uso de las TIC en los procesos de aprendizaje?
Condiciones (ROTAR) N u n c a A lgu n as ve ce s M u c h as ve ce s S ie mp re
a. Compromiso de todos los actores educativos (acudientes, docentes, coordinadores, rectores y
representantes de secretarías) 1 2 3 4
b. Presencia de líderes interesados en el empleo de las TIC en los procesos de enseñanza 1 2 3 4
c. Presencia de un plan de implementación orientado a la promoción de las TIC en los escenarios
de enseñanza 1 2 3 4
d. Apoyo financiero para el fortalecimiento de la infraestructura y recursos TIC en su IE 1 2 3 4
e. Presencia de personal cualificado en el uso de las TIC para el desempeño de sus
responsabilidades laborales 1 2 3 4
f. Presencia de planes formativos de capacitación docente orientados al uso de las TIC 1 2 3 4
g. Oportunidades para dedicar tiempo a la práctica y al intercambio de ideas relacionadas con el
uso de las TIC en el proceso de aprendizaje desde su IE 1 2 3 4
h. Soporte técnico para el mantenimiento, renovación y actualización de las TIC en su IE 1 2 3 4
i. Alineamiento de los planes curriculares y PEI para la promoción de procesos de aprendizaje y
trabajo a través de las TIC en su IE 1 2 3 4
j. Promoción de modelos de enseñanza basada en proyectos 1 2 3 4
k. Evaluación permanente del aprendizaje y el uso de las TIC para dichos fines 1 2 3 4
l. Compromiso de la comunidad en la promoción de las TIC en la IE 1 2 3 4
m. Política pública orientada a la promoción y el uso de las TIC en el aprendizaje y en las
operaciones del sector educativo y de la escuela 1 2 3 4
n. Escenarios de apoyo a nivel nacional, regional y local para la formación de los docentes e
implementación efectiva de las TIC en la IE 1 2 3 4
32. ¿Para qué suele hacer uso de los siguientes equipos y recursos TIC?
Opciones T ie n e en e l H oga r
Para qué suele hacer uso de los equipos y recursos TIC (SELECCIONE ÚNICAMENTE UNA OPCIÓN POR EQUIPO Y RECURSO QUE TENGA EN EL HOGAR)
P ar a b u sc ar in fo rm ac ión s ob re te m as d e in te ré s P ar a i n te rc a m b iar / com p ar ti r in fo rm ac ión P ar a c ap ac it a rm e P ar a r el ac ion ar m e con l o s d em ás /c o m u n ic a ci ó n c o n o tr os P or d iv er si ón / d is tr a cc ión P ar a t rab a jar y com u n ic ar m e con m is al u m n os P ar a p re p ar a r m is cl a se s N S /N C Equipos TIC a. Computador de escritorio 1 2 3 4 5 6 7 8 99 b. Computador portátil 1 2 3 4 5 6 7 8 99 c. Equipos audiovisuales (DVD, filmadora, televisor) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 d. Cámaras fotográficas 1 2 3 4 5 6 7 8 99
e. Tablero digital 1 2 3 4 5 6 7 8 99 f. Equipo de sonido 1 2 3 4 5 6 7 8 99 g. Celulares inteligentes (acceso a Internet y redes sociales) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 h. Celular básico (solo llamadas y SMS) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 i. Escáner de documentos 1 2 3 4 5 6 7 8 99 j. Impresora 1 2 3 4 5 6 7 8 99 k. Tabletas (Ipad) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 l. Kit multimedia (auriculares con micrófono,baf le) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 Recursos TIC m. Skype (llamadas por Internet gratuitas) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 n. Chat (Messenger, whatsapp) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 o. Foros virtuales 1 2 3 4 5 6 7 8 99 p. Wikis(sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 q. Buscadores (Buscador de Google, por ejemplo) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 r. Blogs 1 2 3 4 5 6 7 8 99 s. Aplicaciones móviles (aplicación informática diseñada para ser ejecutada en teléfonos inteligentes, 1 2 3 4 5 6 7 8 99
tabletas y otros dispositivos móviles) t. Internet 1 2 3 4 5 6 7 8 99 u. Alojamiento de vídeos (YouTube) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 v. Software educativo (Logo, Etoys, Scratch, GeoGebra, etc.) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 w. Redes sociales (Facebook, Twitter) 1 2 3 4 5 6 7 8 99 x. Otros. ¿Cuáles? ___________ ___________ _ 1 2 3 4 5 6 7 8 99
33. ¿Cuál es la frecuencia a la semana con que suele hacer uso de cada recurso y equipo TIC en su hogar? (solo indique aquellos equipos o recursos señalados en la pregunta P32)
Equipos y recursos TIC (ROTAR)
N u n ca O ca si on a lm en te M en o s d e u n a ve z a la se m an a A l m en os u n a ve z d e la s em a n a V ar ia s ve ce s a l a se m an a Equipos TIC a. Computador de escritorio 1 2 3 4 5 b. Computador portátil 1 2 3 4 5
c. Equipos audiovisuales (DVD, filmadora, televisor) 1 2 3 4 5
d. Cámaras fotográficas 1 2 3 4 5
e. Tablero digital 1 2 3 4 5
f. Equipo de sonido 1 2 3 4 5
g. Celulares inteligentes (acceso a Internet y redes sociales) 1 2 3 4 5
h. Celular básico (solo llamadas y SMS) 1 2 3 4 5
i. Escáner de documentos 1 2 3 4 5
j. Impresora 1 2 3 4 5
k. Tabletas (Ipad) 1 2 3 4 5
Recursos TIC
m. Skype (llamadas por Internet gratuitas) 1 2 3 4 5
n. Chat (Messenger, whatsapp) 1 2 3 4 5
o. Foros virtuales 1 2 3 4 5
p. Wikis(sitio web colaborativo que puede ser editado por varios
usuarios) 1 2 3 4 5
q. Buscadores (Buscador de Google, por ejemplo) 1 2 3 4 5
r. Blogs 1 2 3 4 5
s. Aplicaciones móviles (aplicación informática diseñada para ser ejecutada en teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos
móviles) 1 2 3 4 5
t. Internet 1 2 3 4 5
u. Alojamiento de vídeos (YouTube) 1 2 3 4 5
v. Software educativo (Logo, Etoys, Scratch, GeoGebra, etc.) 1 2 3 4 5
w. Redes sociales (Facebook, Twitter) 1 2 3 4 5
x. Otros. ¿Cuáles? _______________________ 1 2 3 4 5
34. ¿Cuántas horas diarias en promedio suele dedicarle al uso de recursos y equipos TIC con base en las opciones que se presentan a continuación?
Lugares Menos de 1 hora De 1 a 2 horas De 3 a 4 horas De 5 a 6 horas De 7 a 8 horas Más de 8 horas a. En el hogar 1 2 3 4 5 6 b. En la IE 1 2 3 4 5 6
c. Dispositivos móviles (celular y tabletas) 1 2 3 4 5 6
d. En otros espacios (cibercafés) 1 2 3 4 5 6
e. Otro espacio. Especifique: 1 2 3 4 5 6
35. Valore los siguientes enunciados indicándonos el nivel de acuerdo que tiene en cada uno de estos:
Enunciados (ROTAR) Total m e n te e n d e sac u er d o En d e sac u e r d o A lgo d e a c u er d o D e a c u er d o M u y d e a c u er d o
a. El alumno se debe ubicar en el centro del paradigma educativo 1 2 3 4 5
b. El docente debe centrarse en que los alumnos aprendan competencias 1 2 3 4 5
c. La evaluación debe centrarse en medir el grado de aplicación efectiva del
conocimiento por los alumnos 1 2 3 4 5
d. El paradigma educativo debe orientarse al desarrollo de competencias en los
e. La educación debe aprovechar las TIC y el empleo de metodologías
interactivas con los estudiantes tanto fuera como dentro del aula 1 2 3 4 5
f. Los métodos didácticos deben estar determinados por las competencias y
capacidades que se esperan fortalecer desde una determinada materia 1 2 3 4 5
36. ¿Cuántas horas al día suele usar equipos (computadores, celulares, tabletas) y recursos (redes sociales, Google, Twitter, Skype u otros) para el desarrollo las siguientes labores o actividades?
Actividades HORAS DIARIAS dentro de la escuela HORAS DIARIAS fuera de la escuela Actividades docentes en el aula
Actividades complementarias fuera del aula Actividades administrativas
Actividades de entretenimiento Actividades formativas
Actividades administrativas fuera del horario de trabajo Actividades educativas fuera del horario de trabajo Otras. Especifique:
37. Díganos el nivel en que ha hecho las acciones que se presentan a continuación (seleccione una opción por fila):
Acciones (ROTAR) N u n c a A lgu n as ve ce s M u c h as ve ce s S ie mp re
a. Participo activamente en la construcción de una visión regional o local dentro de mi IE con
todos los miembros de la comunidad 1 2 3 4
b. Participo en el delineo e implementación de planes estratégicos orientados al mejoramiento
institucional desde la incorporación de las TI 1 2 3 4
c. Promuevo y hago uso de productos de investigación aplicados desde mi IE para aplicar
políticas, programas y mecanismos de financiación que ayuden a la integración de las TIC
en mi institución 1 2 3 4
d. Trabajo con el personal para organizar actividades de aprendizaje mediante el uso de las TIC 1 2 3 4
e. Reconozco el uso efectivo de las TIC en las IE para mejorar el aprendizaje de los estudiantes 1 2 3 4
f. Busco asegurar el suministro de los recursos TIC para la enseñanza y el aprendizaje en mi IE 1 2 3 4
g. He promovido e implantado un repositorio escolar de prácticas efectivas en integración de
las TIC 1 2 3 4
h. He trabajado con los docentes para implementar proyectos innovadores escolares con otras
IE 1 2 3 4
i. Apoyo a los docentes en el uso e integración de las TIC en el aula de clases y oportunidades
para el aprendizaje profesional 1 2 3 4
j. Brindo recursos financieros e institucionales para apoyar comunidades de práctica,
aprendizaje permanente, liderazgo y productividad 1 2 3 4
k. Hago uso herramientas de comunicación en línea para intercambiar información con toda la
comunidad educativa 1 2 3 4
l. Me informo de investigación educativa que me ayuden a la selección de recursos que
m. He desarrollado actividades destinadas a estimular al personal de la IE para que compartan
sus experiencias en incorporación de TIC 1 2 3 4
n. Empleo siempre datos para tomar decisiones respecto a la adquisición y uso de recursos TIC
para mi IE 1 2 3 4
o. Implemento prácticas de contratación y/o selección que asegure que el personal de la IE
tiene habilidades necesarias para apoyar planes de mejoramiento permeado por TIC 1 2 3 4
p. He promovido y apoyado la participación de otros agentes (universidades y centros de
investigación) que contribuyan al mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes mediante
el uso de tecnologías de colaboración 1 2 3 4
q. Destino recursos financieros, personal de apoyo, entre otros, para hacer uso efectivo de las
TIC 1 2 3 4
r. Ofrezco o aseguro soporte técnico para la implementación de nuevos recursos TIC 1 2 3 4
s. Participo activamente en el proceso de apoyo, información y supervisión de la
implementación de políticas de los recursos TIC entre estudiantes y comunidad educativa 1 2 3 4
t. Superviso personalmente la implementación de políticas escolares relacionadas con
responsabilidades éticas y legales para toda la comunidad educativa 1 2 3 4
u. Promuevo el uso de recursos TIC para realizar proyectos de aprendizaje colaborativo entre
estudiantes 1 2 3 4
v. Promuevo el uso de dispositivos móviles y tablets en el aula para la labor docente con los
estudiantes 1 2 3 4
w. Promuevo el uso de aplicaciones móviles (Apps) entre mis docentes para el ejercicio de su
función de aprendizaje-enseñanza con sus estudiantes 1 2 3 4
38. Por favor, indique si en su IE …
Afirmaciones (ROTAR) Sí No
a. Participa o hace parte de alguna comunidad de aprendizaje a nivel local, regional,
nacional o internacional 1 2
b. Tiene sistematizada y socializada alguna innovación docente mediada por las TIC en
la actualidad 1 2
c. Se han desarrollado alguna actividad de investigación-acción orientada a la
integración efectiva de las TIC en el último año 1 2
d. Hace parte de algún programa nacional de adquisición y aprovechamiento de las TIC 1 2
e. Posee algún convenio de colaboración con algún actor público y privado orientado a
la implementación de las TIC 1 2
f. Ha beneficiado con actividades de alfabetización digital a alguno de los miembros de
la comunidad educativa 1 2
g. Ha sido beneficiaria de algún reconocimiento a nivel local, regional, nacional o
internacional desde el punto de vista de aprovechamiento de las TIC 1 2
h. Ha recibido financiamiento para el aprovechamiento efectivo de las TIC 1 2
i. Ha colaborado en el último año con otra IE para el aprovechamiento y uso efectivo de
las TIC 1 2
j. Posee o tiene abierta algún blog o canal Web 2.0 en la actualidad a nivel institucional 1 2
k. Posee instrumentos y procedimiento de medición del aprovechamiento y uso de las
TIC 1 2
l. Ha contado en el último año con soporte técnico para la implementación de nuevos
recursos TIC 1 2
m.Cuenta con una política formal de aprovechamiento de las TIC de la comunidad
educativa que hace parte de ella 1 2
o. Se ha aplicado algún software educativo orientado al aprovechamiento de las TIC 1 2
p. Se ha aplicado alguna aplicación móvil (Apps) orientada al aprovechamiento de las
TIC 1 2
q. Se han aplicado procedimiento para el aprovechamiento y uso de dispositivos móviles
(tablets y celulares) 1 2
39. Según su punto de vista, ¿cuál es el actor que debe liderar el proceso de implementación y aprovechamiento de las TIC en su IE (solo seleccione una opción y justifique respuesta):
Líder Opción Por qué:
a. Los docentes (incluyéndome) 1
b. El rector 2
c. El coordinador académico 3
d. Los estudiantes 4
e. Los acudientes 5
f. Los actores públicos (secretarías y Ministerio) 6
g. La comunidad 7
h. Todos los actores 8
