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EX PERTO EN COACHIN G
PROFESION AL con
IN TELIGEN CIA EMOCION AL
Y PN L
2 Experto En coaching Profesional y PNL
Programa desarrollado y dirigido por Cristina de Arozamena
Introducción
La soc ied a d está c a mb ia nd o, los m étod os, la s form a s y la orienta c ión a resulta d os ta m b ién: El c oac hing se ha c onvertido en una herramienta muy útil. El Coa c hing es una PROCESO q ue p erm ite id entific a r y d isolver los ob stá c ulos q ue im p id en a la p ersona el logro d e sus ob jetivos, a sí c omo d esc ub rir nuevas m eta s q ue la sitúen en un esta d o d e c rec imiento p a ra el m ejor d esa rrollo d e sus c omp etenc ia s.
El Coac hing moderno está exp líc ita m ente rela c iona d o c on el d esa rrollo y la m ejora d el b ienesta r y d el rend im iento, siem p re c on p ersona s lib res d e p roblem a s p sic ológic os y d ific ulta d es.
Se c entra en el lad o p ositivo d el ser humano.
Ap orta un c a mb io d el foc o d e interés ha c ia los p untos fuertes o forta leza s, sosteniend o q ue se tra ta d e un á rea q ue ofrec e un im p orta nte p otenc ia l d e
d esa rrollo.
“ Si tra ta a una p ersona …
c omo si fuera lo q ue
d eb ería ser y p ued e ser,…
esa p ersona llega rá a ser
lo q ue d eb e ser y p ued e
ser” .
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El c oac hing Ejec utivo y Empresarial tiene su insp ira c ión en el alto rend imiento d ep ortivo. Tod o el p roc ed im iento q ue se usa en la a c tualid a d p ara el entrenam iento en alta c omp etic ión: Humild a d , orga niza c ión-p la nific a c ión, visua liza c ión, c onsta nc ia , tra b a jo en eq uip o… Se extra p ola al ámbito organizac ional y d e esta form a la s em p resa s se c onvierten en grandes equipos donde desarrollar las c ompetenc ias impresc indibles para alc anzar el máximo desempeño y rendimiento.
1º Id entific a r la s fortaleza s d el c liente
2º Proc ura r forma s d iferentes d e usa r esa s fortaleza s
A través de:
• Uso d el enfoq ue d e las forta leza s y su d esa rrollo
• Proc ura r la sensa c ión d e bienesta r y sensa c ión d e sentid o y signific a d o
• Mirar ha c ia el futuro c on esp era nza y c on ello a lc a nza r una
ma yor motiva c ión y efic a c ia .
• Ac omp a ña r en el c amb io y en la tra nsic ión p or la s d iferentes eta p as d e la vid a p ersonal o p rofesiona l.
Ad emá s, Ratio de Losada (Fred eric kson y Losa d a )
Ha n d em ostra d o q ue la s p ersona s y los eq uip os d e alto rend imiento se c a ra c teriza n p or una p rop orc ión d e 3 em oc iones p ositiva s p or c a d a 1 em oc ión nega tiva .
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Ob jetivo d el Prog ra ma
El Coac hing son téc nic as d e
a utoc onoc im iento, a p rend iza je, a p rehend iza je, d esa rrollo y p rá c tic a p a ra ob tener ha b ilid ad es p a ra la p rá c tic a p rofesiona l o p ersonal efic iente. Consid era m os q ue ta l y c om o va a va nza nd o la soc ied a d , el Coa c hing será una m etod ología nec esa ria d ura nte el S.XXI p a ra sobrevivir en una ép oc a d e “ Ca m b io Perm a nente” . De hec ho, m uc has em p resa s ya lo ha n integ ra d o c omo d ep a rta mento interno (Líd er Coa c h) así c om o servic io p rofesiona l externo (Coa c hing Em p resa ria l o Ejec utivo).
Ta m b ién son m uc ha s la s p ersona s que ha n vivid o un p roc eso d e Coa c hing Persona l o Tra nsp ersona l p a ra m ejora r y/ o p otenc ia r a lguna á rea d e su vid a .
Ba sa m os este c urso intensivo en lo q ue d enom ina mos “ el ta b urete d el c oa c hing”
1. Tom a de c onc ienc ia p a ra reflexiona r q uién es el c liente y q uién q uiere ser, ta nto p ersona l c om o
p rofesiona lm ente.
2. Definir objetivos y un Plan de ac c ión a tra vés d e a sumir su p rop ia resp onsa b ilid a d y a ná lisis d e su c orresp onsa b ilid a d
3. Utilizar intrategias y estrategias p a ra a lc a nza r los ob jetivos resulta d o y ob jetivos p roc eso p rop uestos en el pla n.
4. Medic ión a tra vés d e feed b a c k (d e c ua lq uiera d e los 4 tip os) p a ra c om p rob a r si el ob jetivo se ha c onseg uid o y si no fuera a sí, b usc a r la a c c ión d e m ejora nec esa ria p a ra c onseguirlo.
Objetivos
específicos
Adquirir la s
c ompetenc ia s
nec esa ria s p a ra el d esarrollo y la p rá c tic a p rofesiona l d el Coa c hing Persona l y Profesiona l
Identific ar forta leza s, d eb ilida d es d el p a p el d el Coa c h Profesiona l Aprender a ma nejar la s c omp etenc ia s b á sic a s d e c oa c hing p a ra gestiona r y mod ific a r há b itos p ersona les y/ o p rofesiona les
Utilizac ión a d ec ua d a d e la s emoc iones y los sentimientos y su c orresp ond iente g estión en b a se a los ob jetivos d e un c oa c hee/ c liente Potenc iar la gestión d el c a mb io, los va lores la c omunic a c ión, la resoluc ión d e c onflic tos, la motiva c ión en un entorno p ersona l y p rofesiona l
Potenc iar el ta lento d e los c oa c hees p a ra mejora r la s
rela c iones interp ersona les
5 Prác tic a y vivenc ial. El alumno exp erim enta p ersona lmente la s d iná m ic a s, p a ra p od er d esp ués a d q uirir la form a c ión nec esa ria y a plic arla s en su c ontexto p rofesiona l.
El ob jetivo es q ue el alumno a d q uiera c onoc imientos d e forma rá p id a y exp erim ente la teoría a prend id a .
La FORMACIÓN PRÁCTICA c onsiste en ejerc ic ios d e ejec uc ión p ersona liza d a d e p rá c tic a s p revia s en el a ula . El ob jetivo es que el alum no a d q uiera soltura e n d esa rrollos p rá c tic os a ntes d e enfrenta rse a la rea lid a d .
PRACTICUM: Prá c tic a s y p roc esos rea les d ura nte tod o el c urso d e ma nera q ue p ued a d esa rrolla r d e m a nera real lo a p rend id o en el c urso. (Mínimo 2 proc esos presenc iales y 1 skype voluntario)
El alum no rea liza rá d os p roc esos rea les d e un p lan a 30 d ía s siend o eva lua d o p or su c oa c hee en p rá c tic a s y p or el tutor o tutora. La eva lua c ión se rea liza rá d e ma nera c ontinua y c on el “ c uestiona rio d e sa tisfa c c ión d el Coa c h”
El alumno p resenta rá un mínim o d e 4 b riefing d e c ita s p resenc iales. El ob jetivo es q ue el alumno a d q uiera exp erienc ia y soltura en el d esa rrollo d e su tra b a jo futuro c om o Coa c h.
LECTURAS: El alum no leerá al m enos uno d e los 20 lib ros p rop uestos y ha rá una exp osic ión oral formal d e c óm o éste p ued e a yud a r a un c oa c hee en un p roc eso d e Coa c hing.
Herramientas c olaborativas: El alum no d esa rrolla rá tra b a jos en la s RRSS g uia d os p or la Direc c ión d el p rogra m a Experto En coaching Profesional y PNL
Des
Perso soc ia dedic Coac Coac espe Profe a c u profe perso Ejec u c on c perso Estudiantes c uyaformac ión u orientac ión profesional vaya
enc aminada inic ialmente a esta profesión
Metodología
Destinatarios
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Programa
Módulo I: La s b a s e s
- Fund amentos y 18 Comp etenc ias d e Coac hing
- Cód igos étic os d iferentes asoc iac iones y AIDCP (Asoc .
Interna c iona l d e c oa c hes p rofesionales)
- Tipos de Coac hing
- Definic ión y estruc tura d e un proc eso d e Coac hing
- Doc umentac ión formal : Hojas d e ruta, d e c ita , c ontra to
c onfid enc ialid a d , c ontra to d e servic iós
Módulo II: Modelos y herramientas profesionales de Coac hing. a .- De tom a d e Conc ienc ia y Dia gnóstic o
- Rued a s
- El a rte d e p regunta r - Feed b ac k
- Feed ford w a rd - Fla shb a c k
- Cine Coa c hing - Foto Coa c hing
- Dia gra ma d e CE, CEP - DAFO/ CAME
- Ma p as y Dia gra ma s - Tests y c uestiona rios - Venta na d e Joha ri - Pla y a nd Go - …Más
b - Mod elos y m a rc a c ión d e ob jetivos:
- CRAFT - GROW - MOVIDA - SCARF - DAPA - OUTCOMES - ACHIEVE - ARROW - ABC - ODA - CLEAR - PURE - PULL Y PUSH - SMART - 5 Ps
7 Módulo III: Ha b ilid a d es, c om p etenc ia s y ta lentos d el
Coa c h persona l y p rofesiona l.
- Com p etenc ia s ICF, IAC, KEYCOACHING
- Com p etenc ia s GEC (Gestión Efic a z d el Coac h) - Soft Skills & Ha rd Skills
- Com unic a c ión c on herra mienta s c ola bora tiva s - Ra p p ort
Módulo IV: Gestión del talento del Coac hee. - Com p etenc ia s Intra tégic a s, va lores y c reenc ia s, - Pigm alion.
- Tip os d e c oa c hee
- Neurob iología d el c om p orta m iento - Em p od eram iento
- Metod ología p a ra la sup erac ión d e bloq ueos y g estión d e límites d el Coac hee(Cliente)ind ivid ua l y g rup a l
- Morfop sic ología - Línea s d el Tiem p o
Módulo V: Team Coac hing (profesional, ejec utivo, familiar). Competenc ias Intratégic as y estratégic as y de Team Building de alto rendimiento
- Coa c hing Sistém ic o p a ra eq uip os
- Ac tivid a d es d e d inamiza c ión d e eq uip os y reuniones - Sha d ow Coa c h: Coa c hing d e ob serva c ión d e los roles,
c omp orta m ientos, valores d e los eq uip os.
- Toma d e Conc ienc ia Eq uip o: Va lores, c reenc ia s, c omp orta m iento, lengua je.
- Herram ienta s d e d iagnóstic o.
- Coa c hing d ep ortivo a p lic a d o a los eq uip os d e tra b a jo Módulo VI: Desarrollo de un Plan de Ac c ión Personal o
Profesional:
- Pla n d e Ac c ión Simple - Pla n estra tégic o
- Pla n d e Ac c ión a 30 d ía s
- Pla n d e Ac c ión Key (Persona l y Ejec utivo)® - Wa rfare Pla n®
- Pla n DARPA® - Métod o Ishikaw a - Ka izen, Lea n
8 Módulo VII: C re a tiv id a d e Innovac ión en los proc esos de
Coac hing.
- Comp etenc ia s Kod e e Intra tégic a s
- Los 6 som b reros d e Bono a p lic a d os al Coa c hing - Utiliza c ión d e m etá fora s en Coa c hing
- Mod elo Disney a plic a d o al Coa c hing y la Resoluc ión d e c onflic tos
-
Gestión d e id ea s p rec onc eb id a s y falta d e imaginac ión.-
Búsq ued a d e Insights-
Ma p as m enta les d e Tony Buza n-
Analogía s c rea tiva sMódulo VIII: Implantac ión de IE c omo herramienta de resoluc ión de c onflic tos, gestión de c ambios:
- Id entific ar la s em oc iones q ue ap a rec en en la vid a p ersonal y p rofesiona l d el Coa c hee
- Utilizac ión d e la s emoc iones c on c ond uc ta s a d ec ua d a s - Gestión d e la s emoc iones tóxic a s (c a rga s em oc ionales) - Proc eso d e eq uilib rio em oc ional, c reenc ia s p otenc ia d ora s y lim ita d oras
Módulo IX: Neuroc ienc ia y Neuroc oac hing:
- Téc nic a s d e visualiza c ión y neuro-entrena miento a vanza d o.
- Téc nic a s d e foc aliza c ión y c onc entra c ión.
- La c onc ienc ia , y la neurop la stic id a d la gran p osib ilid a d d el c am b io.
- Rep etic ión y a soc ia c ión p a ra la c rea c ión d e nuevas red es neuronales y p rogra m a c ión d e há b itos.
- La p erc ep c ión d e la inform a c ión a tra vés d e los sentid os.
Módulo IX: Coac hing Ejec utivo. Líder Coac h
- Mod elos d e intervenc ión
- Coa c h interno vs c oa c h externo - Dia gnósitic o y eva lua c ión 360º y DISC
- Alinea c ión d e ob jetivos y gestión resistenc ia s - Gestión d e la em p a tía y tip os
- Coa c h- ejec utivo- em p resa -c oa c hing - Tip os d e Líd eres emp resa ria les
9 Experto en Coaching Profesional con Inteligencia Emocional y PNL
Módulo X: Coa c hing y Pnl
- Id entific a c ión y d esa rrollo d e la s Estra teg ia s m enta les p a ra c onseguir a lc a nza r ob jetivos
- Gestión d e Mod elos d e estud io d e la c ond uc ta
- Interp reta c ión d el Lengua je, p a ra m ejora r la s ha b ilid a d es d e p ersua sión.
Proyec to Profesional: Ma rketing d el c oa c h y m a rc a persona l.
- Bra nd Coa c h - CANVAS
- Coa c h c om o emp rend ed or: Visión Misión, Va lores - ¿Se p ued e vivir d el Coa c hing ?
- Netw orking ,
- Im a gen Com erc ial d el Coa c h - Gestión d el Éxito
- Desa rrollo obliga torio d e Proyec to p rofesiona l y su p resenta c ión en la Cám a ra d e Com erc io d e Alic a nte.
Prác tic as reales c on evaluac ión c ontinua.
Dura c ión
270 horas:
Proceso de A dm isión
Cuestionario Inicial
Currículum y/o Biografía.
Entrevista personal (en algunos
casos)
Horario:
Viernes de 16 a 21
Sábados de 09:30 a 14:30
(En algunos casos(m áxim o
3) habr á clase sábado
t ar de)
Comienzo Curso Experto
Coaching Profesional y PNL
29 octubre 2016
140 horas de teoría 120 horas Prácticum (Obligatorio para título Experto) 10 horas Mentoring Total grupal o individual 270 horas EXPERTO
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Cua d ro d e Ponentes:
El Instituto de Coac hing Empresarial c uenta c on ponentes, Coa c h c ertific a d os y Exp ertise p rofesiona les d e tod a s la s esc uelas y a soc ia c iones d e Coa c hing existentes. El c ua d ro p onentes se c errará una vez ha yam os realiza d a la selec c ión d e alum nos p a ra a d a p ta r nuestros exp ertos a la s nec esid a d es rea les d el grup o. Tod os los m iemb ros d e eq uip o d oc ente p ertenec en d iferentes a soc ia c iones d e Coa c hing a nivel Interna c iona l y c on una d ila ta d a tra yec toria en el m und o a c a d émic o y p rofesiona l. (Ver p á gina w eb la s b ios)
Certific a c ión
El c urso d e Exp erto en Coa c hing Ejec utivo Y Em p resa rial d el Instituto d e Coa c hing Emp resa rial d e la Cám a ra de Com erc io, te a c red ita c om o exp erto igua l q ue p ued e ha c erlo AECOP, ASESCO o c ua lq uiera d e las a soc ia c iones p rovinc iales q ue existen en Esp a ña . La c ertific a c ión q ue exp ed im os es p rop ia d e d e la Cá ma ra d e Com erc io y el a va l es PROFESIONAL Y EMPRESARIAL.
Ta m b ién p ued es ac c ed er a la MEMBRESÍA y d iploma d e AIDCP (Asoc ia c ión Interna c iona l d e Coa c hes Profesiona les c on sed e en MIAMI y c oa c hes p or tod o el mund o. Con esta entid a d p rofesiona l tenemos un c onvenio esp ec ia l p a ra la c ertific a c ión d e nuestros a lumnos una vez sup era d a s la s p rá c tic a s y el p royec to p rofesiona l.
Con este c urso p od rá s a soc iarte y ac red ita rte p or c urric ulum lib re a ICF,
ASESCO y a
IAC, http :/ / www.c ertified c oa c h.org / y http :/ / www.c oa c hfed era tion.org /, http :/ / www.a sesc oa c hing.org/ w p c ontent/ up load s/ 2010/ 02/ p roc eso_c ertific a c ion_c oa c hes_2010.p d f/ ya q ue el c urso se a p oya en las c om p etenc ia s d e Coa c hing d e esta s d os instituc iones, y la s d e Coac hing Intra tégic o d e KeyCoa c hing Interna tiona l ya q ue algunos p onentes a va la rá n la inc orpora c ión.
Dura nte el c urso, los p a rtic ip antes a d emá s p od rá n inc orp ora d os a Mentorm y APP, esp a c io d e c o-existenc ia p rofesiona l d e c oa c hes p a ra el a c om p a ña miento d el q ueha c er d e c oa c hes y la gestión d e c lientes.
11 Ta m b ién p a rtic ip a n p onentes d e AECOP, ASESCO, , d e m a nera q ue c a d a p rofesiona l forma d o d ec id a la d isc iplina y herra m ienta s q ue luego q uiera utiliza r.
Fina liza d o el c urso, ALGUNOS ALUMNOS c oa c hes p ued en ser esc ogid os p or sus c om p etenc ia s, c urric ulum , p royec tos y resulta d os p ued en llegar a forma r p a rte c om o p onentes c ola b ora d ores en d iferentes a sp ec tos p rofesiona les y en la p rop ia Cá ma ra d e Com erc io. Dep end erá d el nivel exp erienc ia , c urric ulum, form a c ión a nterior y c ertific a c iones d e p rá c tic a s d e Coa c hing.